初中语文《送杜少府之任蜀州》课件+统编版语文八年级下册

送杜少府之任蜀州王勃送杜少府之任蜀州解题“少府”，县尉的别称。杜少府是王勃的朋友。到……去送别诗小学高适《别董大》、王维《送元二/使安西》李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白《赠汪伦》

初中李白《渡荆门送别》李白《送友人》

王勃（约650-676），字子安，绛jiàng州龙门人，唐代诗人，有《王子安集》存世。

“初唐四杰”之一，与杨炯jiǒng

、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”。王勃反对唐以前浮华的宫廷诗歌，主张诗文要“立言见志”，发挥经世教化作用。骈文《滕王阁序》是其代表作。诗人介绍送杜少府之任蜀州王勃城阙/辅/三秦风烟/望/五津与君/离别/意同是/宦游/人海内/存/知己天涯/若/比邻无为/在/歧路儿女/共/沾巾quèhuànqí读准字音，读出节奏，读出感情送别诗五言律诗译：三秦大地辅卫着都城长安，透过弥漫的烟雾遥望蜀州。城阙辅三秦，风烟望五津。诗意理解①长安关中地区代指蜀州送别之地友人要去的地方从炼字的角度赏析“城阙辅三秦，风烟望五津”。“辅”字是对三秦大地辅卫长安的描写，场面开阔，给诗歌一个宏大的开篇。“望”字联系了长安和千里之外的蜀州，为后文写送别做铺垫。

与君离别意，同是宦游人。译：我与你此时都充满着离别愁意，因为我们都是离乡在外做官的人。诗意理解②资料：王勃是山西人，此时在长安任沛王府修撰，是王府的御用文人，并无实权。杜少府被外放蜀州做县尉，官微地远。远离家乡，在外做官的人。你从“与君离别意，同是宦游人”中读出了什么？

①交代了分离的原因，“同是宦游人”写出在外做官的人内心共同的无奈，铺垫感伤情绪。②用相同的处境宽慰杜少府，减轻友人的悲凉孤苦。

海内存知己，天涯若比邻。译：只要在世上还有你这个知己，纵使远在天涯也好似亲密近邻一样。四海之内，即全国各地近邻诗意理解③曹植《赠白马王彪》:“丈夫志四海，万里犹比邻。”

运用夸张、对偶的修辞手法，海内与比邻相对，写友情可以跨越空间阻隔，消除孤独苦闷，表现诗人乐观旷达的胸襟，与友人深厚的友谊。译：（我们）不要在岔路口，像恋爱中青年男女那样让泪水沾湿手巾。无为在歧路，儿女共沾巾。不要，不必泪沾手巾，形容落泪之多。恋爱中的青年男女。诗意理解④岔路口

尾联直抒胸臆，没有离别的伤感，体现出爽朗豪迈的气概，全诗情感由悲苦变为豪放和豁达。“无为在歧路，儿女共沾巾。”古代交通不便，音信难通，古人由于赶考、出使、迁谪（宦游）、征戎、商旅而分别，常常是经年累月，别离容易相会难。所以送别诗常抒发离别的感伤，有凄凉、伤感的色彩，表现送别的依依不舍。送别诗“黯然销魂者，唯别而已矣。”——（南北朝）江淹《别赋》最使人心神沮丧、失魂落魄的，莫过于离别啊！长亭日暮阳关古道折柳南浦瓜洲古渡送别诗典型意象

一、对唐诗发展的突出贡献

唐代是中国古典诗歌的黄金时代，但初唐时期文坛还盛行着浮华颓废的文风，“骨气都尽，刚健不闻”。以王勃为代表的“初唐四杰”想要改变这种风气。

王勃的诗歌主张实用，写景壮大开阔，雄放刚健，富有积极向上的精神。《重别薛华》明月沉珠浦，秋风濯锦川。楼台临绝岸，洲渚亘长天。旅泊成千里，栖遑共百年。穷途唯有泪，还望独潸然。《散关晨度》关山凌旦开，石路无尘埃。白马高谭去，青牛真气来。重门临巨壑，连栋起崇隈。即今扬策度，非是弃繻回。

无论是旅途晨发，还是与人离别，入目之景都是高大的山川，壮阔的景象。王勃写山川景物、生活场景二、文章冠古今

滕王阁（位于江西南昌）

《滕王阁序》通篇文字对仗工整，铺叙了滕王阁附近的人文景致，辞藻瑰丽，有汉赋遗风，内容和形式兼美。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

——王勃《滕王阁序》

相传14岁的王勃，探望在外做官的父亲时，经过洪州，正值九九重阳节，都督阎伯屿在滕王阁宴请宾客，王勃参加盛宴并写下了千古流传的《滕王阁序》。王勃的《送杜少府之任蜀州》写出了对朋友远行的留恋、慰勉，表达出依依惜别之情，体现出作者旷达的胸怀和积极的人生态度。诗歌主旨结束——点明地点

意境开阔——离别原因

坦然面对——与友互勉乐观豁达——宽慰勉励积极进取

首联颔联颈联尾联依依惜别的深情板书设计1.王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：

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。2.诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样，说明知心朋友声息相通的两句诗：

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。3.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：

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