东方市2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

东方市2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案一、选择题1、与学生的交往中的教育机智就是教师与学生日常交流和沟通中表现出来的一种灵活、有效地处理（）。的能力和技巧。A、学习问题B、生活问题C、交往问题D、纪律问题【答案】C2、在中小学校，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）。A、教育方针B、教材C、课程标准D、课程【答案】D3、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。A、组织策略B、复述策略C、计划策略D、调节策略【答案】A4、促使一个人自觉地克服困难去完成预定道德目标，实现一定道德动机的心理特征为（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】C5、通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。A、自我教育法B、说服教育法C、情感陶冶法D、实际锻炼法【答案】B6、一个社会的教育发展进程与其政治经济发展进程之间的关系是（）。A、教育超前于政治经济发展B、教育滞后于政治经济发展C、教育常常与社会政治经济发展不平衡D、政治经济制度决定教育发展状况【答案】C7、学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。A、直接强化B、替代强化C、具体强化D、概括强化【答案】B8、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。A、幼儿园B、小学C、中学D、大学【答案】C9、评价教学结果最客观和可靠的标准是（）。A、教学目标B、教学目的C、教学计划D、教学策略【答案】A10、上好一堂课的前提是（）。A、备好课B、上课C、课外作业的布置与检查D、课外辅导【答案】A11、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质【答案】A12、教师的评价机制大体可分为资格认定和（）。A、常规评价B、专业评价C、行为评价D、道德评价【答案】A13、备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B14、（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。A、专制型B、放纵型C、民主D、集体型【答案】C15、全部教育法规的“母法”是（）。A、《宪法》B、《教育法》C、《教师法》D、《义务教育法》【答案】B16、环境文化和设施文化属于（）。A、学校精神文化B、学校物质文化C、学校组织和制度文化D、学生亚文化【答案】B17、“学高为师、身正为范”体现了教师工作的（）。A、示范性B、复杂性C、创造性D、长期性【答案】A18、帕克赫斯特创立的教学组织形式是（）。A、班级授课B、设计教学法C、道尔顿制D、分组教学【答案】C19、学校对学生教育管理的具体执行者是（）。A、任课教师B、班主任C、教导处D、校长【答案】B20、提出观察学习概念的心理学家是（）。A、班杜拉B、斯金纳C、华生D、皮亚杰【答案】A21、在班级的各项活动中，（）是主导活动。A、体育活动B、学习活动C、娱乐活动D、实践活动【答案】B22、前苏联教师沙塔洛夫提出的教学方法是（）。A、探究—研讨法B、发现学习C、暗示教学法D、纲要信号图式教学法【答案】D23、创造性思维的核心是（）。A、形象思维B、抽象思维C、发散思维D、聚合思维【答案】C24、相对环境对个体自发的、零碎的、偶然的影响而言，学校教育对学生的成长起着（）作用。A、一般B、支撑C、辅助D、主导【答案】D25、20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳【答案】C26、随机调整在课外与学生交往的机智包括帮助学生走出心理困境的机智、帮助学生走出思想误区的机智和帮助学生（）的机智。A、完成作业B、理解父母C、安排作息D、改正缺点【答案】D27、班级工作的组织者、领导者和教育者是（）。A、校长B、教导主任C、班主任D、任课教师【答案】C28、马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。”这体现的德育原则是（）。A、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则B、正面教育与纪律约束相结合的原则C、集体教育和个别教育相结合的原则D、从学生实际出发的原则【答案】A29、“以说服教育为主，积极疏导，启发自觉，指明方向”主要依据了德育的（）原则。A、尊重、信任与严格要求相结合B、正面教育C、知行统一D、发扬积极因素，克服消极因素【答案】B30、人们常说：“教学有法、而无定法”，这句话反映了教师应具备的素养是（）。A、良好的语言表达能力B、较强的组织能力C、创造能力D、观察能力【答案】C31、学生最主要的权利是（）。A、人身自由权B、人格尊严权C、受教育权D、隐私权【答案】C32、下列对课程的说法不正确的是（）。A、对于课程的界定，各类教育学著作的说法并不一致B、课程改革问题日益为人们所重视，成为当代教育改革的核心C、在我国教育史上，课程一词始见于唐宋时期D、将课程视为学科和教材的定义，将学生直接经验的学习作为重点【答案】D33、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）。A、古代印度B、古代埃及C、斯巴达D、雅典【答案】D34、机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、互补性【答案】D35、教师提高研究技能的三种途径是（）。A、自主、合作、探究B、阅读、合作、行动研究C、学习、讨论、创新D、兴趣、发现、研讨【答案】B36、相同要素说的提出者是（）。A、桑代克B、贾德C、班杜拉D、杜威【答案】B37、通常的课堂教学采用（）方式。A、讲演B、讲解C、讨论D、讲授【答案】B38、按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能【答案】C39、课程开发或设计的起点是（）。A、课程结构B、课程目标C、课程实施D、课程评价【答案】B40、领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的（）。A、信息加工B、学习活动C、复杂记忆D、理解【答案】D41、教师不得对学生进行漫骂、体罚、变相体罚和其他侮辱学生的行为，这是由学生的（）决定的。A、人身自由权B、隐私权C、人格尊严权D、荣誉权【答案】C42、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的（）。A、一般化B、具体化C、分化D、泛化【答案】D43、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A、内部的可控因素C、内部的不可控因素C、外部的可控因素D、外部的不可控因素【答案】B44、人本位的价值取向理论认为（）。A、社会的价值高于人的价值B、人的价值和社会的价值一样高C、人的价值高于社会的价值D、社会价值是第一位的【答案】C45、建构主义发展观的提出者是（）。A、皮亚杰B、维果斯基C、埃里克森D、帕斯克【答案】A46、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（）。A、充分地传授知识B、尊重学生人格，关注个体差异C、培养学生正确的学习态度D、让学生自主地选择课程【答案】B47、苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）。A、人工饲养的黑猩猩；B、所有野生的黑猩猩；C、所有灵长类；D、个别野生黑猩猩【答案】B48、以实验研究为基础，提出了西方最早、最系统的学习理论的是（）的学习联结说。A、加涅B、奥苏贝尔C、桑代克D、巴甫洛夫【答案】C49、社会自我基本成熟的时期在（）。A、婴儿期B、幼儿期C、童年期D、少年期【答案】D50、通过学习而形成的合法则的心智活动方式即是（）。A、智力技能B、知识迁移C、智力D、思维程序【答案】A51、教科书使用的主要对象是（）。A、教师B、学生C、学校D、教育主管部门【答案】B52、教育的经济功能受（）的制约。A、社会经济制度B、社会生产力水平C、科学技术和文化背景D、文化传统【答案】B53、根据学生不同的个性特点与兴趣开发的容许学生有所选择的课程称为（）。A、学科课程B、显性课程C、选修课程D、综合课程【答案】C54、凡年满周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。A、七、八B、七、九C、六、七D、六、八【答案】C55、社会生产力与教育内容的关系是（）。A、社会生产力制约所有教育内容B、社会生产力制约与劳动能力有关的教育内容C、社会生产力与教育内容无关D、社会生产力制约与意识形态有关的教育内容【答案】A56、学生刚学英语时，对26个字母的记忆两头容易，中间难，这种现象可解释的理论是（）。A、痕迹消退说B、动机说C、同化说D、首位效应和近位效应【答案】D57、通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动是班级管理是（）。A、常规管理B、民主管理C、平行管理D、目标管理【答案】A58、儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）。A、避免学生看这种影片B、对有误行为说服教育C、减少描写反面人物D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”【答案】C59、奥苏贝尔认为，学生学习的实质是（）。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习【答案】A60、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B、团队合作的能力、创新能力和实践能力C、沟通能力、创新能力和实践能力D、独立思考能力、创新能力和实践能力【答案】D61、英语学习中，当学完单词eye后，再学eyeball时，即可以产生特殊迁移，这种迁移属于（）。A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移【答案】D62、学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的最高表现形式为（）。A、自觉性B、独立性C、创造性D、主动性【答案】C63、受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（）。A、原型B、定势C、迁移D、原型启发【答案】B64、小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。A、5~6岁B、7~8岁C、10~11岁D、12~13岁【答案】C65、“化性起伪”是（）提出的。A、荀子B、老子C、庄子D、孔子【答案】A66、率先正式使用“班级”一词的是（）。A、夸美纽斯B、埃拉斯莫斯C、杜威D、凯洛夫【答案】B67、通过组织学生参加社区服务以培养良好品质的方法是（）。A、说理法B、榜样法C、陶冶法D、锻炼法【