Unit4第1课时（教学设计）PartALet'stryLet'stalk五年级英语下册（人教PEP版）

Unit4Whenistheartshow?PartALet’stry&Let’stalk单元Unit4课时第1课时学习目标1.学生能够听懂Let’stry中的对话并完成相关习题。2.学生能够熟练阅读Let’stalk中的对话并回答相关问题。3.学生能够认读本节课重点词汇special，show，festival等。4.学生能够在情境中运用句型“Whenistheartshow?—It’sonMay1st.”“Whenisthereadingfestival?—It’sonMay5th.”询问并回答节日或活动的日期。教学重难点1.学生能够区分in和on的区别和用法；2.学生能够在情境中运用句型“Whenistheartshow?—It’sonMay1st.”“Whenisthereadingfestival?—It’sonMay5th.”询问并回答节日或活动的日期。学情分析五年级的学生已经学习了几年英语，有一定英语基础。大部分同学具有强烈的好奇心和浓厚的学习兴趣，他们上课积极活跃。部分同学由于基础不扎实，缺乏自信，不愿表达，害怕开口。在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更好发挥家校共建作用:与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习上存在的问题，让他们看到努力后的结果。学生们已经学习过有关月份和一些节日的词汇，本节课将在此基础上继续学习如何询问时间等。教学工具PPT，单词卡片，课文视频，音频教学方法情境创设法，任务教学法，游戏教学法教学过程学习任务教学活动设计意图Part1：Warmup。热身。StepI:Warmup1.EnjoyasongT:Beforetheclass,let’senjoyasong.AfterlisteningT:Doyoulikethissong?Areyouhappytoday?Todaywewilllearnsomethingaboutthedate.2.SharpeyesT:Nowlet’splayagame.Pleasesayoutthewordyouseequickly.本环节欣赏一首歌曲。既能够激发课堂氛围，又引导学生进入本节课主题。并通过游戏复习上一单元词汇。Part2：Let’stry.练习听力。StepII:Let’stry:1.ListenandtickT:Look!MrJonesandZhangPengaretalking.Whichmontharetheytalkingabout?AfterlisteningS:April2.ListenandcheckT:Lookatthelisteningmaterial.Let’slistenagainandchecktheanswer.通过听听力回答问题，训练学生们的听力技能。Part3：Let’stalk学习对话内容。StepIII:Let’stalk:1.WatchandchooseT:Look!WhatdoesMrJonessay?S:TherearesomespecialdaysinMay.T:Sowhatarethey?Let’swatchandchoose.AfterwatchingS:Schoolartshowandreadingfestival.2.ListenandfillT:Whenistheartshow?Let’slistenandfill.AfterlisteningS:It’sonMay1st.T:It’sLabourDay,too.3.Let’sthinkT:Let’sthink:Whatcanyoudoontheartshow?S:Icansing....4.ListenandfillT:Whenisthereadingfestival?Let’slistenandfill.AfterlisteningS:It’sonMay5th.5.Let’ssayT:WhatdoyouthinkofMay?S:Mayisfun.

6.Let’slearnT:Firstlet’sreadthesesentences.What’sthedifferencebetween“in”and“on”?S:...7.ListenandrepeatT:Nowlet’slistenandrepeat.8.RoleplayT:Nowlet’sroleplaytheconversation.通过听、看等回答问题，学习Let’stalk中的对话。Part4：Let’spractice。练习。StepIV:Let’spractice:1.Let’smatchandtalkT:Firstlet’smatch.T:Nowworkwithyourpartner.Askandansweraccordingtoyourmatching.2.Let’sthinkT:Whatotherfestivalsdoyouknow?S:...3.Let’swatchT:Nowlet’swatchavideo.4.AskandanswerT:Nowworkwithyourpartner.Askandanswerthequestion.5.MakeanewdialogueT:Nowworkwithyourpartner.Makeanewdialogue.6.ExercisesT:Let’sdosomeexercises....通过练习进行巩固加强本节课内容。Part5：Summary。总结本节课学习内容。StepV:Summary1.SummaryT:Whatwordsdidwelearn?S:other,special,show,festival.....T:Whataboutsentences?S:.....通过提问的方式总结本节课词汇或者句型。Part6：Homework。布置作业StepVI:Homework1.Read“Let’stalk”androleplayitwithyourpartner.2.Finishyourexercisebook.通过布置作业巩固复习本节课单词以及句型。板书设计：Unit4Whenistheartshow?PartALet’stry&let’stalk1.Words：other,special,show,festival2.Sentences：—Whenistheartshow?—It’sonMay1st.—Whenisthereadingfestival?—It’s