农村体育调查报告

农村体育调查报告农村体育调查报告1

一、我县农村学校体育现状

（一）农村学校体育设施现状。

1、体育场地不足。调查显示，有70%的学校体育场地未达到11014年省教委制定的《城镇一般中小学建校标准》，甚至有少数学校基本上就没有运动场或者活动场所，有些学校即使有，也只是些简易的运动场所，导致许多学校开设的体育课教学质量不高，开课时数不足，或者只在有限的几个年级开设体育课，象征性的表示学校开设了体育课。

2、体育器材短缺。依据调查，有30%的学校体育器材基本达标（指能基本满意大纲必修教材的须要），65%的学校体育器材缺少，5%的学校几乎没有体育器材，而且校与校之间的差距较大，同时，现有体育器材大部分陈旧、破损，其缘由为保管不善，修理不刚好，这为正常的体育教学埋下了平安隐患，由于受体育器材短缺的限制，有近30%的学校体育教学无法正常进行。

（二）农村学校师资队伍建设现状

1、专业老师短缺。从调查状况看，有近40%的学校专业老师短缺，10%的学校无专业体育老师，现有体育老师中具有本科学历（不包括自考、函授毕业生）的.仅占37%。

2、体育老师年龄结构、学历结构不合理。调查显示，有73%的农村学校体育老师队伍年龄结构不合理，无法形成梯队建设，有38%学校的体育老师学历结构不合理，不能适应国家教化部对学校老师学历要求。年龄结构和学历结构的不合理势必影响学校体育工作持续、稳定开展。

3、师资培训意识淡薄。通过调查，大部分学校都未能制定具体的师资培训安排，也未能仔细组织体育老师开展各种各样形式的培训活动，致使大部分体育老师的学问、技能及思想意识停留在一个较低水平。这是造成农村学校体育老师思想观念落后，创新意识不强，难以适应素养教化改革的重要因素之一。

二、影响农村学校体育活动开展的主要缘由

1、少数学校领导对体育工作的重要意义缺乏相识，认为农村孩子身体好，不用参与体育熬炼，开不开体育课无所谓。而主管部门领导在检查、督导学校工作时没把体育工作放到应有位置来看待。由于工作上不重视，加上对学校体育设施等要求未做硬性规定，即使体育设施达不到要求，验收也能合格通过，使学校领导对体育工作不重视。

2、体育经费严峻短缺。由于我县经济发展滞后，财政支持乏力，制约了学校的发展，学校因经费困难不能对体育进行投资。

3、体育专业老师缺乏，思想不稳定。正规体育院校、系毕业的高校本科生，受诸多因素影响，想方设法想方法不到农村学校任教，致使学校体育老师短缺，近30%的学校专业体育老师严峻缺乏，只能用其它学科老师兼任或自行培育的自考生或函授生，影响了教学质量的提高，由于学校不重视，加上经费短缺，部分体育老师思想不稳定，从事其次职业或对本职工作不仔细对待。

4、缺乏激励机制。对执行《标准》好的学校及体育老师个人，没有配套的激励机制，主动性得不到充分调动。

5、群众体育工作发展不普及。农村群众体育工作发展受各种因素影响，始终开展不利，无其是农村对体育工作相识不正确，认为劳动是最好的体育活动，开展群众体育活动没有用。正是这种错误相识，导致学校对体育工作重视不够，学生对体育活动热忱不高。

三、发展对策

1、解放思想，多方筹集体育资金。依据《学校体育工作条例》的要求，实行政府拨款，学校投入，社会赞助等方法，确保体育工作的开展，不断提高学生身体素养。

2、主动营造良好的体育工作氛围。各级政府和学校领导要仔细对待体育工作，吸引广阔体育专业院校、系的毕业生到农村学校工作，并主动为他们施展才能创建条件，使他们安心在学校开展工作。

3、挖掘地方特色教材，重视表彰先进典型。农村学校应依据本地实际状况，充分挖掘具有深厚地方特色的民间体育项目，形成有农村特色的地方教材并自制器材。对自制体育器材工作有特色的学校、个人，应赐予表彰嘉奖并大力推广阅历，在每年实行的学校运动会上，应充分支配这些本地特色体育项目，推动体育工作全面开展。

4、主动开展互助活动。通过政府及教化行政主管部门的支持，使城、镇办学条件好的学校与农村学校结成对子，改进农村学校体育工作，以满意学校体育改革和发展的须要。

农村体育调查报告2

大众体育的发展水平是衡量一个传统社会走向现代社会的困难的，渐进的过程的一项重要内容，体育人口的发展是社会，经济发展到肯定阶段，是人类文明，社会进步的必定结果利用随机调查提问的方法，整理数据并由此可得知城市人口进行体育熬炼健身的趋势。

对于我们自身来说，参加体育活动的动机，首先是增加体力、增进健康;其次是为了消遣消遣和精神心情的修养、改善；再次就是为了增加社交机会，与挚友同伴沟通。也有部分人是为了提高运动实力和持续学生时代形成的体育习惯。

在遇到健康问题的时候，体育人口首先想到参加体育活动，而非体育人口首先想到的事补充养分保健品、改善生活规律、加强养分等非体育手段。

带着看看农村社会体育人口状况，问问他们参与体育活动的目的内容及效果。我们对广场进行体育熬炼的群众进行了调查。据调查，体育人口的活动项目主要有长走与跑步、羽毛球、体操、舞蹈、跳绳，体育人口在身心方面的熬炼效果是非常明显的，其身体和心理的基本状况明显优于非体育人口。如各种慢性病的发病率低于非体育人口7.1个百分点。呼吸系统疾病的发病率只有非体育人口的12％肥胖的发生率低于非体育人口1.5个百分点。而有身体疲惫、体力衰退感觉的人，体育人口比非体育人口要少一半。体育人口饮酒、吸烟的比例比非体育人口要低得多。

在参与群众体育活动点的人群中，以年长的人员为主体，女性所占比重较大，男性较小，分析其主要缘由，应当是男性普遍工作比较繁重，身心比较疲惫，闲暇时间都是抓紧时间休息，很少有人出来熬炼。活动点的活动时间-----晨晚练为主，其中晨练占80.7％，晚练占47.7％，其中有一部分活动点是晨练与晚练都开展活动的。活动点稳定性较强，常年坚持的占93.4％。64.0％的体育熬炼者活动点的活动时间不随四季的改变而改变，活动时间最长的季节是5—10月份。每天活动时间在2小时以内的占总数的57.8％，在2小时以上的占总数的42.2％。

据调查，影响居民参与活动的主观缘由，其中缺乏爱好的占45.2％，认为“没有必要”的占18.2％认为自己“身体较弱，不宜参与体育活动”的占11.4％,学生时代就不喜爱体育活动的占11.0％，认为“体育活动不适合自己的举止行为”占6.9％，担忧他人讥笑的占7.3％。对于影响人们参与体育活动的客观缘由，缺少时间的占35.8％，缺少场地设施的占25.5％，精力不足的占20.8％，不懂熬炼方法和场地远、不便利的占8.9％，其他占11.0％。据此可见，时间与场地设施的问题依旧是影响人们参加体育活动的主要问题。

近几年来，居民参与体育活动的时间、体育消费额等有所改善，政府为改善群众健身活动的条件作了大量工作。但是，从调查中可以看出，场地设施及资金短缺问题依旧是困扰群众体育发展的关键问题。

调查表明，人们的体育意识在不断加强，参与体育活动的场所也大体不一，有20％的人在公路上熬炼，5％在家里，20％在学校，45％在广场,10％则以其他的方式进行熬炼。由此可见，在广场参与活动的人较多，这是由于广场的设施比较齐全而且熬炼的氛围也好，而还有大部分人在学校，公路上进行身体活动，这也是现在人们进行体育活动的`心趋势。

对于人们参与活动的方式，以社区活动为主的占10％，与家人一起熬炼的占10％，个人熬炼的占20％，与挚友一起熬炼的则占50％，而10％的人则以其他方式进行熬炼。由此看出，人们熬炼时大多情愿与挚友在一起，这也更能促进人们的熬炼乐趣，同时又增加了友情，另有多数人喜爱个人熬炼，只与人的爱好爱好有关，还有的是社区实行的，这也应当大力提倡，为我们酷爱健身的人供应更好更多的机会。

经过这次实际性的调查可知，社会体育在农村居民中已经广泛的绽开，人们对身体熬炼的爱好也越来越高，而社会体育的方式多样，种类繁多，人们在何时何地都能进行身体熬炼，这为农村的体育人口提高，供应了有利得条件，随着社会的飞速发展，人们的空余时间也越来越多，而人们对健康的要求也越来越高，信任将来会有更多的人投身社会体育，农村的体育人口会日益壮大。

农村体育调查报告3

我们学校高度重视体育工作，重视全校师生的健身活动。体育老师能主动转变教学理念主动开展体育活动，使学生了解健康学问，传授体育运动技术技能，提高学生的主动性养成终身体育习惯。学校教化工作必需重视体育，这对于全面落实科学发展观，深化贯彻党的教化方针，大力推动素养教化具有重要作用。体育教化不仅能强健体魄，促进学生健康成长，而且能帮助学生改善人际关系，陶冶情操，开阔胸怀，培育学生良好的心理素养和意志品质，也是爱国主义教化的极好载体，是集体主义教化的极好舞台，是弘扬民族精神的极好形式。增加青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族将来的`大事。

现结合我校体育工作的开展实际状况作调研报告如下，目的是为了更好地搞好学校体育工作，进一步促进我校体育工作的良性发展并为全区的体育工作增加一抹亮色。

一、调研范围：

我校全体师生。

二、调研的内容及形式：

本次调研，我们主要是针对学校体育工作思路、体育课常规状况、课外体育活动、大课间的开展状况、学校体育经费投入状况、体育老师待遇、学校操场人均占有面积、体育师资与器材的配备、优秀运动员及体育后备人才的输送、增设开展的特色运动项目、学校体育工作的看法和建议等方面进行了考察、调研。我们采纳与学校领导和体育老师座谈、发放调研问卷、实地察看的形式进行。

三、调研状况：

（一）学校体育工作的现状分析：

1、在“健康第一”的指导思想基础上，全区学校都能够根据教体局的部署始终把面对全体学生，提高学生身心健康水平，作为学校体育工作的动身点和落脚点。在增加学生体质的同时，培育学生爱国主义精神、集体主义观念和良好的意志品质，使广阔中小学生养成了主动参与体育熬炼的良好习惯，促进了学生的全面发展。我校的体育工作更是走在了全区的前列。

2、我们全区学校都在教体局的指引下高度重视学校体育工作，教化局领导更是把学校体育工作作为各学校年终综合考评的重要指标纳入考核（所占比重较大）。我校更是成立了在校长室领导下的艺体部及体育教研室层层领导下的体育机构，设有特地人员负责学校的体育工作，有明确的职责分工。做到事事有人管，事事有落实。

3、体育课堂常规抓得较实，按要求开足课时。

4、我校仔细贯彻实施“阳光体育活动”，学生每天熬炼一小时基本得到保证。学校大课间都能按要求执行，时间均在30分钟，活动内容比较丰富。我校的大课间三千多人共同跑操已经在市区颇有影响，由学生组织做眼保健操、篮球、足球、乒乓球学生社团等也形成了学校的一道风景线。没有体育课的当天，各学校基本能支配一节课外体育活动，组织学生做嬉戏、打羽毛球、打乒乓球、打篮球、踢足球、踢毽子等。校内青春系列的体育舞蹈及各社团的推广普及必将充溢大课间和课外体育活动的内容，对学生体质的提高起到主动作用。丰富了学生的体育健身途径，提高了学生体育熬炼的爱好。

5、体育老师的待遇、服装费等都能得到落实。体育老师的职称评定、评优树先均能和其他老师同样对待。学校领导对体育老师倍加关怀，能创建机会想体育老师之所想，急体育老师之所急。特殊在体育特长生的训练工作在校长室的大力支持下已经取得了长足的'进步。

6、对待高考，特殊是高水平运动员与体育普招、单招等学生的升学等等都赐予了老师学生的最大要求。专业训练老师分项训练，在相互竞争的氛围中不觉间提高了自己的业务水平。专业训练老师更是一心扑在自己的训练上，像爱惜自己的孩子一样照看自己的学生，每天早晨五点半到校下午六点半回家，两头不见太阳，舍小家顾大局尽管家人有点埋怨但获得了学生的爱戴领导的好评。

7、由于老师学生的付出，我们也获得了较好成果。在省、市、区各级各类竞赛中都取得了优异成果，其中区运会团体总分连年第一，市运会我校代表全区与全市九县五区同台竞技已经位于前列，包括临沂一中、二中等市直学校更无法与我们相比（尽管我们的学生都是高一学生）。在今年的山东省田径锦标赛中我校高一学生伊伊获得女子甲组400米第三名，高一学生张浩获得男子甲组十项全能第五名，高一学生李梅获得女子甲组4x400米接力第第七名的佳绩。

（二）存在的问题：

1、体育师资、器材、场地、欠缺。体育老师稍显不足。各中学大都有专职体育老师，但是根据学校体育课时的支配、老师的工作量，体育老师的数量不足。如：我校共有66个班级但仅有8名体育老师。这样的老师配备常规体育课都难以满意其体育学问和技能的要求更不要说体育专业训练的要求，体育课的效果自不待言。

2、体育老师的专业水平参差不齐。现有的体育专职老师政治素养、业务水平远远达不到学校、学生的要求。体育专职老师对自身业务进修、钻研的意识不够，并缺乏培训与沟通，我们体育老师的专业素养有待提高。期盼学校或教体局给我们的体育老师供应学习机会。

3、许多初中学校对体育训练队工作马虎了事，没有进行长期训练，往往是竞赛前临时抱佛脚，进行突击训练，这样对学生的健康成长不利，导致我校将学生录用来以后要通过很长时间培育习惯。如何把初中体育的好苗子与我们的中学有机结合在一起尤为关键。由于受社会、家庭等因素影响，学校对优秀运动员输送至高等院校存在肯定的困难和顾虑，专业老师外出机会较少与高校老师沟通也偏少从而错过了许多机会。殷切希望教体局和各级领导们给我们更大的支持和理解。

4、中小学生体质状况堪忧。中小学生的耐力、爆发力、肺活量水同等呈总体下降趋势。养分不良、低体重和超重肥胖同时存在。以上状况是全区不同程度的共性问题，我校也不例外。

（三）解决问题和不足的对策：

通过本次调研，我们更加充分地了解了我校学校体育工作状况，拉近了教体局与学校及老师间的距离，为教体局做好学校、老师的服务工作供应了依据。为了进一步提高我区学校体育工作水平，我们应当从以下几方面接着努力：

1、进一步加强课程建设，不断提高教学质量。首先开足上好体育课。仔细执行国家课程标准，实行大课间体育活动制度，要将大课间体育活动列入课程表，形成制度，长期坚持，做到全员参加。再次严格落实课程安排。要根据国家对各学校体育与健康课程的要求，严格根据教学安排组织好体育教学。在选择教材时，要将能有效提高学生身体素养的体育项目（如田径中的长跑、跳动）等列为必修内容，在教学手段上，要结合学生年龄、性别特点，体现老师指导下的学生主体性，杜绝放羊式教学。

2、开展“阳光体育运动”。要坚持把开展“亿万学生阳光体育运动”作为加强中小学体育工作的战略举措，激励全校学生走向操场，走向运动场，形成学生体育熬炼的热潮，确保学生每天熬炼一小时。学校要依据学生的年龄、性别和体质状况，主动探究适应中小学生特点的体育教学与校内青春系列健身操、集体舞等体育熬炼活动，努力提升学生体质，争取使每名学生都有一个体育爱好项目。增加学生参与体育熬炼的荣誉感和自觉性。

3、切实加强体育师资队伍建设。加强体育老师队伍建设是做好学校体育工作的关键。要仔细落实《学校体育工作条例》的有关规定，把进一步加强体育老师队伍建设作为一项重要工作来抓。从各有特长的年轻老师中选拔部分老师进行专业培训，通过组织体育老师参与各级优质体育课观摩和开展体育老师基本功、优质课评比等方式切实提高体育老师的课堂教学水平、业务实力。

4、加强体育设施和器材建设。学校体育运动场是学校体育工作的基础和保障，在学校整体布局方面要依据实际须要规划体育运动场，禁止任何单位和个人侵占、破坏学校体育场地设施。结合学生年龄特点，合理设计学校体育健身园地。结合标准化学校建设，统筹学校体育场馆和体育设施建设，主动改善条件，满意我校学生体育熬炼须要。最终加高校校体育工作的宣扬力度，主动动员社会力气，实行社会化运作，多渠道筹集资金，营造全社会关切、支持学校体育工作的氛围。

5、实行学校田径运动会和单项竞赛活动，调动广阔老师和学生的主动性。我校实行的田径运动会，对我校的体育工作起到了主动影响。学生参赛的主动性空前高涨，至今犹有余热。今后学校田径运动会要制度化。每年要举办几项单项体育竞赛、学生体育特长竞赛等，充分调动广阔老师和学生的主动性。

我们将在此次学校体育工作调研的基础上，深化贯彻《学校体育工作条例》，与时俱进、开拓创新、同心协力、扎实工作，不断开创我校体育工作新局面，努力使我校体育工作再上一个台阶。为党的十八大成功召开贡献自己微乎其微的力气。

农村体育调查报告4

一、前言

中学生是祖国将来的建设者、接班人，肩负着为实现四个现代化而不懈奋斗的神圣历史使命，是国家将来的最珍贵的财宝之一。目前，在我们学生四周常常会出现某些同学因过度劳累而晕倒、生病等现象，这表明许多中学生的身体素养较差。现在的生活水平提高了，养分非常足够，为什么还会出现这种现象呢?造成中学生身体素养差的很重要的一个缘由就是缺乏体育熬炼。因此，本文对中学生体育熬炼的`现状、内容、动机、影响因素四个方面的问题进行分析，从而对发觉的问题找寻相应的对策。

二、探讨对象和探讨方法

1、探讨对象

对榆中县10所农村中学中每所中学抽取90名学生进行调查。10所学校分别是榆中二中、榆中三中、榆中七中、榆中五中、金崖中学、清水中学、小康营中学、和平中学、新营中学、马坡中学，在每所学校中从七年级、八年级、九年级、中分别抽取12名女生、18名男生，进行调查。

2、探讨方法

（1）文献资料法：查阅与中学生体育熬炼习惯、爱好等相关的大量文献资料和书籍。

（2）访谈法：通过与榆中县的一些农村体育老师座谈，了解现在中学生的体育熬炼状况，为探讨供应了第一手资料。

（3）问卷调查法：共向榆中县农村中学发放学生问卷900份，回收840份，其中有效问卷820份男生480份女生340份，有效回收率91%。

（4）数理统计法：依据探讨须要，对回收问卷进行常规统计分析。

三、结果与分析

1、中学生参加体育熬炼的现状

调查结果显示，不论项目或熬炼次数男同学均比女同学要高出20%左右。

“全民健身一二一工程”任务中提出：“强调学校做到保证学生每天参与一小时体育活动等”，被调查的中学生体育熬炼总体状况与此要求相比还有肯定差距，特殊是女生，其体育熬炼的主动性比男生差。

2、中学生体育熬炼的内容

榆中县农村中学的学生进行体育熬炼的内容主要有早操、课间操、课外活动、体育课。其中，体育课、早操、课间操作为国家规定学校组织的熬炼形式，96.7%的学校都组织开展，而除两操、体育课外的其他的熬炼内容则很少。学校在日常的课外体育熬炼方面，很少有组织地进行课外活动。

3、中学生体育熬炼的动机

榆中县农村中学生对参与体育熬炼动机的主流是健康的，绝大多数学生都能够充分相识到体育熬炼的主动作用，但从调查中发觉，仍有一些不良现象，如有19.5%的学生是为了应付体育考试。这说明中学生对参与体育熬炼的相识和实际行动之间还有肯定的差距。

农村体育调查报告5

百年大计，教化为本。教化是立国之本，民族兴盛的标记，国家有没有发展潜力看的是教化，国家富不富强看的也是教化。在学问经济主导的今日，具备多种学问和创新意识的复合型人才，成为当今世界各国综合国力竞争不行或缺的重要因素。实现由“应试教化”向“素养教化”的转变，成为我国基础教化发展的必定趋势。然而，在基础教化的发展过程中，严峻忽视了学生身体发展，体育教化得不到应有的重视，严峻遏制了学生综合素养的全面提升。因此，在基础教化由应试教化向素养教化转变过程中，正确对待体育教化事业的发展，促使学生综合素养的提高，是一个亟待解决的问题。

一、探讨对象与方法

(一)探讨对象

本文的探讨对象是南康市唐江镇的农村小学，正式调查始于20xx年6月15日，在各个小学发放问卷调查表29份，回收29份，有效回收率为101%，调查内容截止20xx年6月25日。

(二)探讨方法

1.文献资料法。查阅大量有关体育课程改革的相关文件和资料，阅读相关论著，参考有关或相近的其他文章和作品多篇，为本探讨奠定了肯定的理论基础。

2.抽样调查法。通过问卷的方式，主要了解这些学校的场地器材、师资力气、学校领导是否重视、学生对体育课的期盼等状况，为探讨如何变更农村小学体育教学作好打算。

二、农村体育教化存在的问题

(一)领导的观念与重视程度不够

个别农村小学对学校开展体育课教学工作相识不足，认为体育教学可有可无，有的学校虽做出了相应规定，但老师在执行过程中由于监督及重视程度不够，往往就落入把体育变成为“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的错误相识，使体育教学不能很好地开展。

(二)缺乏师资力气

体育老师的队伍远远满意不了教学的须要。个别小学，学生人数203名，6个教学班(每个年级一个班)，按每周每班体育课总数是3节，那么一个星期就有18节，而专职体育老师只有1人(每人每周3节体育课)，兼职老师5人，这样一来体育老师精力有限，使体育课“放羊式”教学成了必定。

(三)教学内容单调

长期以来，由于受到传统教学模式的影响，再加上个别老师实力低下，老师不行能自主地选择健身效果好、以学生发展为本以及学生感爱好的体育活动来支配教学内容，这就促使现行的体育教学在肯定程度上存在着内容枯燥、形式单一、选择性小的弊端。绝大部分的学生认为，课的嬉戏流于形式，内容过于单调，过于竞技化，课的内容常出现机械、重复的现象，创新意识不够。

(四)场地器材严峻不足

教化实行“一费制”后，学校教化经费原来就少，投入到体育中的经费更少了。场地的严峻不足限制了学校体育教学和课外活动的开展，限制了学生的活动空间及器材的有效利用。

三、解决对策

(一)领导的观念转变与重视程度

要落实素养教化和“健康第一”指导思想，变更以“技能教化”为主的传统观念，树立身体、心理、社会适应性“三维”全面发展的新观念;变更传统“三基”教学及“三中心”的'教学模式，以新课标的精神为指导，大胆创新、开拓、拓展体育教学，始终围围着“健康第一”，围围着为了每一个学生的发展来设计一堂课，即要留意他们运动技能的驾驭，更要留意他们心理及社会适应实力的提高，进一步培育他们终身体育意识。

(二)配齐配强师资

学校要逐步配备具有体育专业学问的人才，力争使体育教学逐步走上专职化，规范化。作为体育教化工作者，要仔细学透新的课程标准，坚固树立“健康第一”的指导思想。

(三)整合场地器材

除了加大教化投入，购置必备的体育用品和器材，建立和完善体育设施和体育器材的修理、保养和运用的管理制度，我们还应当大力开发利用课程资源，利用现有的资源来开发与利用，使它为我们的体育教学服务。一方面，我们要巧用场地。我们可以通过平整校内来增加活动场地，还可以在充分保障学生平安的前提下，适当运用校外场地，带领学生到校外活动。另一方面，我们要活用器材。一是因地制宜地自制活动器材，如捡沙袋、滚铁圈等。二是巧用身边现成的废弃物品，如矿泉水瓶等。在课堂教学中我们要留意奇妙地利用学生身边常见的物品充当活动器材，这不仅弥补了我们体育器材不足的现状，又能激发起学生活动的爱好。三是对体育器材要合理地重复利用。在教学中要让器材在教学过程中反复运用，让同一个器材在不同的活动中发挥不同的作用。

农村体育调查报告6

大众体育的发展水平是衡量一个传统社会走向现代社会的困难的，渐进的过程的一项重要内容，体育人口的发展是社会，经济发展到肯定阶段，是人类文明，社会进步的必定结果利用随机调查提问的方法，整理数据并由此可得知城市人口进行体育熬炼健身的趋势。

对于我们自身来说，参加体育活动的动机，首先是增加体力、增进健康;其次是为了消遣消遣和精神心情的修养、改善;再次就是为了增加社交机会，与挚友同伴沟通。也有部分人是为了提高运动实力和持续学生时代形成的体育习惯。

在遇到健康问题的时候，体育人口首先想到参加体育活动，而非体育人口首先想到的事补充养分保健品、改善生活规律、加强养分等非体育手段。

近几年来，居民参与体育活动的时间、体育消费额等有所改善，政府为改善群众健身活动的条件作了大量工作。但是，从调查中可以看出，场地设施及资金短缺问题依旧是困扰群众体育发展的关键问题。

调查表明，人们的体育意识在不断加强，参与体育活动的场所也大体不一，有20%的人在公路上熬炼，5%在家里，20%在学校，45%在广场,10%则以其他的方式进行熬炼。由此可见，在广场参与活动的人较多，这是由于广场的设施比较齐全而且熬炼的氛围也好，而还有大部分人在学校，公路上进行身体活动，这也是现在人们进行体育活动的新趋势。

经过这次实际性的调查可知，社会体育在农村居民中已经广泛的'绽开，人们对身体熬炼的爱好也越来越高，而社会体育的方式多样，种类繁多，人们在何时何地都能进行身体熬炼，这为农村的体育人口提高，供应了有利得条件，随着社会的飞速发展，人们的空余时间也越来越多，而人们对健康的要求也越来越高，信任将来会有更多的人投身社会体育，农村的体育人口会日益壮大。

农村体育调查报告7

长期以来，学生中始终存在着爱好体育活动但不爱上体育课的现象，这也许与沉闷、单调的体育课教学有关。《体育与健康》课程中要求要在体育课堂教学中，发展学生身体素养，学习简洁的运动技能技巧和体育学问，进而提高学生的运动实力，增加生理健康及社会适应实力，充分照看到学生的主体地位，关注学生的个体差异，确保人人享受体育健康的乐趣。

学校体育作为教化的重要组成部分，肩负着提高学生体质，培育合格人才的重任。爱玩是学生的天性，如何让学生在体育课上能痛快地玩，而且玩中有学，这将是学校体育课程改革的方向。现通过对冷水江市六所中学体育课堂教学现状的调研，分析如下：

一、存在的问题

1、体育被视为副科，不被重视

衡量一所学校强弱不仅仅在于升学率，评判一位老师教学效果的好坏不仅仅在于考试成果，但事实上，升学率和考试成果始终是全社会和学校管理者的指挥棒，考得好的学校既得名又得利。在这种强势压力下，学校管理者不得不狠抓升学率，狠抓广阔老师的考试业绩。只重考试成果的指挥棒下，体育教学就成了可有可无的课程了。体育老师也就成了副科老师，家长更不会重视，甚至有家长怕累着孩子，不让他们上体育课。这就严峻抑制了体育老师的教学爱好，他们也就敷衍了事，更谈不上花心思让学生的身心得到有益的熬炼。久而久之，在学生的眼里，体育课就