关于教师的绩效考核的方案(10篇)

关于教师的绩效考核的方案(10篇)关于老师的绩效考核的方案1

为加强全市中小学老师队伍建设，进一步推动素养教化深化实施，依据《昌邑市学校教职工绩效考核指导看法》文件规定，结合我校实际状况，制定本实施方案（试行）。

一、指导思想

以党的十八大精神为指导，全面贯彻党的教化方针，遵循教化规律，坚持育人为本、德育为先，全面、综合、多元考评老师的德、能、勤、绩。通过建立符合教化教学规律和职业特点的考评制度，充分发挥考核的规范、导向和激励功能，调动和激发广阔老师的工作主动性和创建性，提高老师队伍的整体素养，促进素养教化全面深化实施。

二、考核范围

全校在编教职工、沟通教职工。

三、组织实施

纳入校长职级管理的校长，由市教化局按《昌邑市中小学校长绩效考核细则》组织实施考核；其他人员的考核在教化办的领导下，由学校按以下方法组织实施。

四、考核方法

依据工作岗位性质的不同，教职工按专任老师、管理、教学协助和后勤服务人员分类考核。领导干部等非专任老师兼课节数超过学校专任老师平均课时量2/3的，可按专任老师进行考核。

绩效考核采纳量化考核和民主评价相结合的方式。量化部分以学校考勤、实际授课记录、获奖证书等为依据，主要对工作量、考勤和业绩成果量化计分；评价部分采纳多主体综合评价打分的方式，对职业道德、职业实力、工作表现和工作成效等进行综合评价。

（一）量化部分（70分）

1、工作量（30分）

依据不同学段、不同学科老师在备、教、批、辅、检测等环节中实际付出的差别，设定学科标准周课时量，详细由学校研定。学校依据教学人员数、班级数和学校正常开展的教化教学活动状况，量化出学校全部教学岗位标准工作量。

班主任工作量按老师标准工作量的一半计入老师岗位工作量。自习辅导、体育训练、文娱活动、考试等其他教学活动的工作量学校结合实际状况核定。

依据管理、工勤、教辅等非教学人员数和各岗位应完成的工作任务量核定出各非教学岗位标准工作量。

在核定岗位工作量时，非教学岗位总工作量占学校全部岗位总工作量的比例：小学不高于9%。

学校要合理搭配教职工的工作量，尽量使教职工周工作量大体均衡。教职工可依据岗位要求，通过学校支配和双向选择、竞争上岗等方式兼任多个岗位，合并计算总工作量。

教职工总工作量由学校每周进行统计备案，考核时累计。

教职工人均工作量＝学校各个岗位工作量总和÷教职工总数

教职工工作量得分＝教职工实际工作量÷教职工人均工作量×30分

2、考勤（20分）

主要考核年度内教职工出勤状况。病假每天扣0.5分，事假每天扣1分，旷工每天扣2分，迟到、早退、脱岗每次扣0.2分，因公请假和婚、丧、产假等规定假期内不扣分。考核依据为学校考勤记录。

3、业绩成果（20分）

主要考核教职工完成岗位职责状况，包括育人效果、教学质量、教研成果、专业发展等方面。考评时要注意教学常规检查，不得简洁地以考试分数为标准，应设立学困生转化、考试合格率、辅导学生获奖等量化指标，同时将教职工在教书育人、教化教学管理、文体活动、培训进修以及公开课、示范课等方面获奖状况纳入量化范围，突出教职工在教化教学活动中的贡献，详细打分由学校依据自身特点制定。

（二）评价部分（30分）

管理、教辅、工勤岗位人员的业绩评价由学校教职工和考评委员会评分。其中学校教职工评分占40%；考评委员会评分占60%。

专任老师业绩评价由考评委员会评价、年级组和学科组评价、学生评价三部分评价综合构成。其中考评委员会评价占50%；年级组和学科组评价占30%；学生评价占20%。

兼任老师或管理、教辅、工勤岗位的，参加不同类别的评价，并依据实际工作侧重按比例计算总分。

五、等次确定

（一）考核等次：

考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等次。其中优秀等次的比例依据上级规定的绩效考核等次标精确定，严格限制。学校按岗位分类考核，非专任老师岗位优秀等次的比例不得高于专任老师岗位优秀等次的比例。

（二）本年度，有下列情形之一的，不得评定为优秀等次。

1、有违法违纪行为，受党纪、政纪处分的；

2、按《中小学老师违反职业道德行为处理方法》规定，受到警告及以上处分的；

3、违反潍坊师德投诉30项必查内容规定，被投诉查实的。

（三）本年度，有下列情形之一的，不得评定为称职及以上等次：

1、教职工受严峻警告以上纪律处分或记过以上行政处分的；

2、按《中小学老师违反职业道德行为处理方法》规定，受到记过以上处分的；

3、旷工累计5天以上的以及非特别缘由、未经教化局批准，病、事假累计超过60天的。

（四）本年度，有下列情形之一的，应确定为不称职等次：

1、教职工受撤销党内职务或降低岗位等级及以上处分的；

2、因严峻违反职业道德、以非法方式表达诉求、干扰正常教化教学秩序、损害学生利益等行为受到潍坊市级以上通报指责或被省级以上新闻媒体曝光的；

3、考核总分达不到60分的；

4、无正值理由拒不参与考核的.。

（五）连续旷工超过15个工作日或一年内累计旷工超过30个工作日以及病、事假累计超过半年的，不参与考核。

六、结果运用

绩效考核结果作为嘉奖性绩效工资发放的依据，同时作为老师专业发展、岗位聘任、职务晋升、培育培训、表彰嘉奖等工作的重要依据。今后，学校专业技术人员年度考核和事业单位工作人员年度考核原则上依据绩效考核成果确定，不再单独考核；师德考核优秀等次50%的人员可依据绩效考核成果确定；专业技术职务评聘时教化教学业绩评定赋分可参考绩效考核成果。

七、考核程序

（一）个人自评：要求教职工对自己实行全面、发展、联系的观点，客观地检查各项评价指标的达到程度，根据学校量化测评方法填写相关表册。

（二）量化核算：考评委员会依据学校供应的授课记录、考勤记录以及教职工获奖证书原件等，参照量化考核方案进行核算计分，计算出量化指标的得分。

（三）民主评价：组织考评委员会评价，教研组评价，学生、家长评价，教职工评价。各种评价填写相应评价表，并由考评委员会进行汇总计分。

（四）综合评定：在量化和考核的基础上，学校考评委员会根据考核标准进行综合评定，确定考核等次。

（五）公示备案：对考评委员会综合评定的等次进行为期3-5天的公示，并按管理权限报上级主管部门审批备案。

教职工绩效考核时间一般依据上级的支配进行。

八、相关要求

（一）学校要依据“指导看法”制订教职工绩效考核方案，经全体教职工大会探讨表决通过后实施（通过率不低于85%），如需修正需通过上述程序进行，学校制定的方案需送市教化局组织人事科备案。

（二）学校要成立绩效考核工作领导小组和考评委员会，负责考核工作的详细实施。考评委员会由学校领导和教职工代表7—13人组成，成员可由学校民主推选，经教职工大会或教代会通过的方式产生，其中一线专任老师的比例不少于60%。

（三）绩效考核的全过程要公开透亮，考核的各项得分必需有原始依据印证，随时接受教职工的监督和质询，考核结果要在本学校惹眼位置公示，公示期不得少于七天。

（四）绩效考核关系到教职工切身利益，政策性强、关注度高，学校要高度重视，严格考核标准和程序，做好政策说明和思想政治工作。对在考核中有徇私舞弊、打击报复、弄虚作假等情形的，一经查实，从严处理。

关于老师的绩效考核的方案2

为激发广阔老师教书育人的主动性和创建性，加快我校课堂教学改革的步伐和全面推动素养教化，确保课程改革的有效实施，全面提高教化教学质量，全面、客观、公正地评价老师的德、能、勤、绩，加强教化教学过程管理。依据《老师法》、《教化部关于做好义务教化学校绩效考核工作的指导看法》（教人[20xx]15号）和《云溪区义务教化学校绩效考核工作的指导看法》等文件精神，结合我校实际，制定本方案。

一、考核领导小组

组长：李升文

副组长：曾庆良

成员：刘国泰、彭岳文、周帆

二、考核工作小组

组长：刘国泰

成员：李乐生、郑琳娜、向喜、刘英

三、指导思想

以邓小平理论为指导，深化实行科学发展观，着力构建导向明确、标准、科学、体系完善的教职工绩效考核评价制度，全面考核教职工的德、能、勤、绩，建立健全对教职工的激励约束机制，促进我校基础教化事业的改革发展。

四、基本原则

敬重规律、以人为本。敬重教化规律，敬重教职工的主体地位，充分体现教职工教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

以德为先，注意实绩。完善绩效考核内容，把师德放在首位，注意老师履行岗位职责的实际表现和贡献。

激励先进，促进发展。激励教职工提高自身素养和教化教学实力。

客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，科学合理、程序规范。讲求实效、力戒繁琐。

五、考核对象

列入财政预算拔款的在编在岗全体教职员工（校长除外）。

六、考核内容

教职工履行《义务教化法》、《老师法》、《教化法》等法律法规规定的法定职责，以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德和教化教学，工作量和班主任等方面的实绩。

详细内容为：

1、本方法所指绩效工资即：区财政下拨的早晚下辅津贴及本期每位老师（在编在职）嘉奖性绩效工资30﹪部分，每年人均8400元。

2、绩效工资用于发放工作质量奖、班主任津贴、早晚下班津贴、值周补助、老师个人绩效奖五大部分。

3、五大部分为：

A、工作质量奖B、班主任津贴C、早晚下班津贴D、值周补助

E、老师个人绩效奖=老师期末绩效考核得分/校绩效考核总分（下拨总额-A-B-C-D）

4、工作质量奖发放方法：

每次联考或区教化局组织的质量抽测中，所授学科的平均成果超过同年级同学科的总平均成果0.1分，嘉奖授课老师2元，以此类推。教两门主科的老师取两科的总和（含平行班）。中考奖、特别贡献奖按《中考奖、特别贡献奖发放方法》执行。奖金由校长通过其他途径筹集，不列入绩效奖范围，

5、班主任津贴发放：

(1)、班主任津贴基数为每月元。

(2)、班主任工作由政教处依据《班主任工作绩效考核方案》单独考核并下发班主任津贴。考核细则由政教处负责。

6、早晚下班津贴发放标准:早、晚下班每节12元。

7、值周补助:由校长室依据全期老师值周状况造表核发。

8、老师绩效考核及年度考核依据《教职工绩效考核细则》执行并下发绩效工资。考核细则由教务处负责。

七、确定等级。

考核小组依据绩效考核状况确定考核结果。绩效考核结果依据考核分数排名分优秀、称职、不称职三个等次（区优人数按当年教化局下发指标确定，镇优人数等同于区优人数，总分60分以下者定为不称职，人数限制在总人数的5%以内）。区优指标安排原则：班主任每年1名、行政两年1名，教辅人员每年1名，丁山小学每年1名，其余为教学人员，各类别按考核分凹凸取，镇优指标与评比方法同区优。

八、教职工凡有下列情行之一，年度考核确定为不合格等次

1.卑视羞辱学生、体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的。

2.以盈利为目的进行家教家养的。

3.向学生推销、代购教辅资料和其它商品从中牟利，或向家长索取财物的。

4.旷课（工）超过七天或以非法方式表达诉求、干扰正常教化教学秩序、损害学生利益的。

5.组织、参加考试作弊的。

6.出现一般及以上平安责任事故且负有干脆责任的。

7.违反法律法规被追究责任的。

8.由于工作不负责任造成损害老师形象和声誉行为的。

9.违反安排生育的。

10.未超过教职工平均工作量的'120﹪的拒绝学校支配的。

九、考核结果的运用

1、教职工绩效考核每期进行一次，结果作为当期教职工绩效工资安排的主要依据；班主任绩效考核结果作为发放班主任津贴的依据。

2、绩效考核结果也作为教职工表彰嘉奖、培育培训、年度考核工作（上、下两期绩效分相加即为当年年度考核分）的重要依据；考核优秀或合格者，可晋升、评优评先，考核基本合格者，不得晋升、评优评先。

十、说明

1、本方案自20xx年上期起执行，由教代会通过后实施；

2、本方案由校长室负责说明。

关于老师的绩效考核的方案3

为了维护广阔教职工利益，明确绩效考核（嘉奖性工资）安排政策，坚持“敬重规律，以人为本，以德优先，注意实绩，激励先进，促进发展，客观公正，简便易行”的原则，特制定本方案。

一、指导思想

以学校老师绩效考核实施为契机，充分发挥绩效考核在嘉奖性工资中的杠杆作用，激励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，主动主动地完成各项工作任务目标，努力推动我校持续健康快速发展。

二、实施对象

学校在岗的老师。

三、绩效考核内容及量化计分方法

老师绩效考核包括师德考核、履职考核、出勤考核、千分制考核四部分，共设200分，其中师德占40分，履职占120分，出勤15分，千分制25分。每月考核一次，对本校教化教学突出的老师可设嘉奖分。

(一)、师德考核

1、扣分项目：

（1）不按时上课，迟到或早退，不仔细履行老师职责的；每次扣5分。

（2）考试监考迟到；每次扣5分。监考过程未履行职责的玩手机扣15分，站在教室门口及教室门外的，扣20分，出现雷同卷的扣15分。

（3）不听从或不接受学校工作支配的；扣10分。

（4）一月内无故1节；扣40分，两节以上取消当月绩效考核分数，并上报上级主管部门。

（5）出现教学事故的`，扣40分。

2、加分项目

（1）教职工发觉并制止学生违纪，发觉并上报重大违纪事务，每次嘉奖5分。

（2）主动上前制止处理突发恶性的事务，嘉奖15分。

（二）履职考核120分：

1.教化教学过程（75分）

主要考核教职工在教化教学过程中的工作岗位职责履行状况和平安管理职责履行状况，包括工作看法、责任心等。实行学校和学生评议的方式进行，每月评比教务科评分。

（1）备课：按学校规定，依据各老师备课的实际状况，通过学校教务科月查评比，将各老师月查结果分四等级分别给20分、16分、12分、0分。

（2）教学：课堂中发觉学生玩手机的5人（含5人）以下，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分；上课时间发觉5人（含5人）睡觉，扣2分，6-10人的扣5分，10人以上扣10分。

（3）批改：依据作业是否适量，批改率95%、80%、70%，作业记载是否具体等指标由教务科检查分三等级给分：20分、16分、12分。

（4）教研分析：刚好（每月至少一次）进行质量分析、试卷分析、学情分析以调整教情给10分。

（5）有教学安排，能按安排进行教学给5分。

2.教科研（45分）：主要考核老师的教科研工作任务目标完成状况和工作的实际效果。

（1）每月完成学校规定听课节数的给10分。

（2）完成规定的校组织的教研会议、听课评课、集体备课、培训学习、公开课、竞赛活动等20分。由教务科评分。教职工参与校组织的教研会议、听课评课、集体备课、培训学习、公开课、竞赛活动缺勤一次扣10分，请假的扣5分，迟到一次扣1分.

（3）每月至少在学校网站或OA系统上传一篇论文或学习心得或教化教学随笔、教学反思等给10分。

3.老师专业发展（5分）：重点考核老师拓展参与各类培训进修、拓展专业学问、提高教化教学实力的状况。

（1）主动参加校本探讨给2分。

（2）主动向学校博客上传材料的给3分。

4.考勤（15分）

5.千分制考核由学生科负责。（25分）

（三）教化教学贡献加分（10分）：主要考核教职工在工作目标任务完成的同时，参与教化行政部门确认或组织的教化教学竞赛或其他活动，并取得的成果。

（1）老师主讲优质课、公开课获奖；撰写论文或辅导学生获奖；各类业务竞赛获奖等。（5分）

（2）参加校级师范课开课的。（2分）

（3）师徒结对帮带年轻老师。（3分）

四、教职工绩效考核结果作为绩效工资安排、岗位聘任聘用、职务晋升和表彰嘉奖的重要依据。

对履行岗位职责，完成学校规定教化教学任务的考核人员，发放按相应等次发放嘉奖性绩效工资。对没有考核结果的，取消嘉奖性绩效工资发放。

五、本方案经教代会通过后实施。

关于老师的绩效考核的方案4

一、基本原则

1.遵循政策，依法依规；

2.突出导向，有效激励；

3.限制总额，量力而行。

二、实施对象

嘉奖性绩效工资的发放对象是全校在编在岗教职工。非在编老师的嘉奖性绩效工资根据此方案核算，另行发放。我校实行师德师风一票推翻制，凡违反《新时代中小学老师职业行为十项准则》及教化行政部门有关规定的，不得享受年度嘉奖性绩效工资。

三、绩效总量

我校嘉奖性绩效工资总额度由区人社局根据区政府批准的公益二类事业单位标准核算，全校合计发放嘉奖性绩效工资总额不能超过区人社局核定的嘉奖性绩效工资额度。并依据学校财力实际限制在1.4倍总额范围内，量力发放。

四、考核内容

（一）岗位绩效奖(本项由校办室组织考核，由相关职能部门供应数据)

1.全体教职工自觉遵守老师职业道德规范，听从学校工作支配，在岗爱岗，从业敬业，全年出满勤，事业单位年度考核和师德年度考核合格及以上等次，按规定完成接着教化和其他学习任务，按时参与老师例会和业务学习、教研活动，党员老师按时参与党员集中学习和活动。符合以上条件的，根据职称等级发放岗位绩效奖。职称等级岗位绩效奖的总量按全校嘉奖性绩效总额度的30%计算。

2.不听从学校工作支配、事业单位年度考核不合格或受到学校、上级主管部门党纪、政纪处分的，扣发全年岗位绩效奖。没有按规定完成接着教化的，每次扣发岗位绩效奖1010元。没有按规定完成其他学习任务、晒课任务的，每次扣发岗位绩效奖500元。

3.全体老师按时参与老师例会和教研活动，按时上课；专职教辅人员和全体中层干部要按时考勤，工作日每天上下午两次打卡。迟到、早退的，每一次扣10元；考勤未打卡、例会缺席、教研活动缺席或其他应参与的集体活动缺席的每一次扣50元；旷课一节扣101元。

事假按天扣除岗位绩效奖，病假（住院除外）按事假标准的一半扣除岗位绩效奖。每天岗位绩效奖标准为本人职称等级岗位绩效奖÷270天。

4.违反有关平安管理规定，没有履行老师一岗双责，造成肯定后果的，视情节轻重扣发全年岗位绩效奖的一半或全部。

（二）工作量绩效

1.定量：学校实行满工作量工作法，全体教职工员工不得以任何理由拒绝学校的'工作支配。

老师工作量标准：语文、数学、外语每周正课10节为满工作量，物理、化学每周11节，其他学科为每周12节。中专部专业课各学科工作量参照中学部相近学科执行。超工作量的享受超工作量奖。

男老师56—58周岁、女老师51—53周岁坚持从事课堂教学的每周分别多计1个课时工作量；男老师58周岁以上、女老师53周岁以上坚持从事课堂教学的，每周分别多计2个课时工作量。

2.定标（每年按实际教学周期计算，有新提高的标准从20xx年秋季学期起先执行）

①正课标准：基本课时奖：中学部6元／节；中专部8元／节；超课时奖：25元／节。

②晚自习标准：15元／节。

③周六、节假日上课：30元／节。

④期中期末考试：监考、阅卷30元/场，巡察、收发25元/场，命题每套150元。（第①②③④项由教务处核算。）

⑤班级管理绩效：

班主任管理绩效由基本绩效、早自习绩效、考核绩效三部分组成。基本绩效300元／月，早自习10元／节，考核绩效依据《亳州五中班主任量化考核方案》计算。自20xx年9月起，班主任考核绩效调整为优秀占比30%，400元／月；良好占比50%，300元／月；合格占比20%，101元／月。（第⑤项由政教处核算）

⑥校务管理绩效：

校长800元／月,副校长700元／月,中层正职400元／月,中层副职、年级部正副主任280元／月，专职教辅人员、教研组长150元／月，备课组长80元／月；校务管理绩效不重复享受，行政兼职人员取最高项发放。

学校为课时不足的老师设有党建员、试验员、宿舍监管员、视频检查员等兼职教辅岗位（兼职教辅岗位设置由校党总支依据实际须要来确定）。兼职教辅岗位每月101元。

学校支配的全天24小时护校值班和节假日、寒暑假值班80元／天。

运动会、职业技能大赛等大型活动工作人员101元/天（由活动组织部门提前上报至校办室报备并需在活动结束后刚好提交名单到办公室）。（第⑥项由校办室核算）

（三）教学教研成果绩效奖

1.教学成果奖：按《亳州五中高考嘉奖方法》执行。

2.教科研成果奖：按《亳州五中教科研嘉奖方法》执行。

3.教研组考核奖：按《亳州五中优秀教研组考评方案》执行。

五、发放方法和说明权

嘉奖性绩效奖数据由相关部门供应，由办公室汇总，经分管校长、校长审批后交会计室发放。此方案的说明权和修改权在校党总支。

学校嘉奖性绩效工资总量要限制在学校财力可承受范围内。如遇政策调整、生源改变影响到绩效工资总量的变动，党总支将依据实际状况进行调整。

此方案经教代会通过后实施。

关于老师的绩效考核的方案5

为完善实施幼儿园绩效工资工作，依据上级要求和幼儿园实际，现就幼儿园绩效考核制订如下方法。

幼儿园绩效工资由三部分组成，即：岗位津贴、工作量津贴和绩效嘉奖。其中岗位津贴和工作量津贴为基础性绩效工资，占总量的60%，绩效嘉奖40%。本年度增量部分主要用于绩效一块。

一、有关请假、病事假、调休代课等规定

1、病假凭病历卡和该门诊医生开据的病假单，经领导审核批准方可准假。病事假国家工资按：国家规定执行。绩效嘉奖按：五个工作日之内病假每天扣50元，事假每天扣xx元。五个工作日之外病假每天扣xx元，事假每天扣xx元。

2、病假、事假与全勤挂钩。

3、事假必需请假在前，经领导批准方可准假。

4、迟到、早退，如有特别理由刚好与园方联系，依据实情酌情处理，一般状况处理：10分钟——30分钟扣20元。

5、旷工一天扣xx元，依次类推。工作时间上访视作旷工，师德一票推翻。

6、代课半天xx元。

7、教职工须要调休，不影响工作、学习。调休提前提出并填写调休单，经领导同意后方可调休。不经批准自行调休，作旷工处理。连续调休不超过三个工作日，课务自行协商解决，避开教学月与幼儿园重大活动。

8、除急诊、特别病例外，看病尽量利用空班时间，并事先与领导请假，若岛外看病时间达一天的`作半天调休处理，看病后主动向领导出示病历卡。

9、丧假、产假、婚假、公假按国家规定的假期执行，享有全勤奖。

10、凡参与家长会凭有关学校通知，在完成本人工作量状况下酌情处理，假期不超过半天，来回路程假不供应。

11、安排生育放环、献血、取环，在规定的假期工资奖金不受影响，不扣全勤奖，超过规定时间，按病假处理。

二、各项嘉奖

1、公开活动奖

市级：一等xx元、二等xx元、三等xx元，参加或激励奖xx元

市级专题沟通xx元。

县级：优xx元、良xx元、参加或激励奖xx元（说课加30元）；

县级专题交xx元

片级：优xx元、良xx元（说课加xx元）；

2、论文发表及获奖

国家级非教化局教研室主办无，必需为专业刊物。

发表：市级xx元、县级xx元

获奖：市级一等奖xx元、二等奖xx元、三等奖xx元；

县级一等奖xx元、二等奖xx元、三等奖xx元。

同一内容不重复奖，一般文章酌情处理。

关于老师的绩效考核的方案6

为全面实施义务教化学校绩效工资安排制度，切实加强老师队伍建设，充分调动广阔老师工作的主动性和创建性，健全义务教化学校激励长效机制，规范管理，提高教化教学质量，特制定本方案。

一、指导思想

以义务教化学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入安排机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广阔教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，主动主动地完成各项工作任务目标，努力推动全市教化事业持续健康快速发展。

二、考核范围：全体教职工。

三、考核领导小组和考核时间：

每一学年或每学期以教化局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。

考核领导小组：

组长：杨在初

副组长：孙金和、杨永华、王席陶。

成员：杨子镔、许卫、程大竣年级组长、魏玉仲、杨清华、梁安生、武斌。

四、考核安排原则

1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为安排的主要依据。无论什么缘由，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参加绩效工资安排发放。

2、坚持“公正、公允、公开”的原则。绩效工资考核安排的全过程公开，切实做到公允、公正。

3、坚持定量和定性考核相结合的原则。

五、绩效考核内容及量化计分方法

考核共计101分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教化教学过程20分、教化教学业绩30分。

（一）师德（10分）。政治方向明确，教化思想端正，职业道德高尚。

1、理论学习（2分）

①主动仔细参与集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并仔细做好笔记者得满分。

②无故缺席一次扣0.2分。

③早退、迟到一次扣0.1分。

④笔记不全者视状况扣0.2分。

2、职业道德（8分）依法执教，爱岗敬业，酷爱学生，严谨治学，团结协作，敬重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下状况者扣分或加分：

①言行违反规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。

②有乱收费、乱订资料状况，每人次扣1分。

③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。

④学期内受党政纪处分和治安惩罚者扣5分。

⑤老师穿着仪表、举止不文明者发觉一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。

⑥有碍完成教化教学任务，不听从合理的工作支配，以非法方式表达诉求、干扰正常教化教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。

⑦把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚（如殴打、漫骂学生等），每人次扣0.3分。留惩处性作业，每人次扣0.1分。

⑧老师为人师表，行为在社会上引起较大主动影响，加0.2分。

⑨不分份内份外，主动主动关切学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的老师，酌情加节0.2分以上。

⑩学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。

（二）、出勤（10分）。忠于职守，工作主动主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，听从工作支配，顾全大局，有责任心，开心接受临时性工作，主动参与义务活动。

1、工作纪律（5分）

①一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。

②本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)。

③本学期未担当任何教化教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的；b、脱产学习的；c、解除聘用合同的；d、停发工资的；e、借调在教化系统之外的。

2、工作看法（5分）

①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑嬉戏等，发觉一次扣0.1分。

②强调个人缘由，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。

③上班时擅自离岗，每次扣0.2分。

④擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。

⑤全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。

（三）教化教学工作量（30分）

1、老师课时数

（1）与教学内容有关的

①课时折算方法

a、学科教学科时数

单班语文、数学、英语=1.2，单班物理、化学=1.15，九年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1，单班政治、历史、生物、地理=1.05，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0，跨年级的学科只一次性另加1.0课时。

b、教学自习课时

自习课=0.8。

c、教学辅导课时数

全部学科辅导=0.6。

d、在学期进行中，因教学任务须要，临时支配接（代）课时，所接（代）课与任课若为两门主课，所接（代）课的=1.5，所接（代）课与任课若为一个头的`主课，所接（代）课的=1.4，所接（代）课与任课若为两个头的主副课，所接（代）课的=1.35，所接（代）课与任课若为两个头的副副课，所接（代）课的=1.3，自习课=1.1,学科辅导=0.9。

②老师课时数

以一周每位老师课时总量与①中权重计算出每位老师的周课时数。

（2）与授课班级内学生人数有关的

（班级人数/学校班平均人数-1）÷21

（3）与学段有关的

①一、二、三，=0.85

②四、五年级，=0.9

③六年级,七、八年级,=0.95

④九年级=1.0

（4）其中（1）、（2）、（3）的相应的权重的积为老师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、会计另加平均工作量的3/5，主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿老师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。

2、老师工作量学年得分

老师学年度教化教学工作量÷老师学年度人均教化教学工作量×30分。

（四）教化教学过程（20分）。岗位专业学问及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新实力；主动获得新学问、新信息，不断完善学问结构，驾驭运用现代化教学或办公手段的实力;具有较强的语言表达实力和文字表达实力，擅长做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调实力;具有教改实践、教学评价、教研科研的实力。

1、教化教学常规工作

①不按时限制订工作安排，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不详细，无创见，进度不合理，扣0.5分。

关于老师的绩效考核的方案7

一、指导思想：

1、加强学校管理，加大人事制度和安排制度的改革，建立充溢活力的校内管理机制。

2、有利于激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的主动性和创建性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。

3、进一步体现奖勤罚懒，多劳多得，优质优酬，向关键岗位倾斜，向一线老师倾斜，向效率高、成果显著倾斜。

4、本考核方案的考核结果，将作为年度《目标管理奖发放方法》的配套考核方案。

二、考核内容与分值：考核基本分为101分，加分不封顶，扣分最多为101分。

1、教学常规（基本为20分）。

(1)按时参与学科组活动。无故缺席者每次扣5分，请假者每次扣1分（因公、当天病、事假除外，必需有书面请假条）。（由教研组长考核）

老师绩效考核方案5篇老师绩效考核方案5篇

(2)老师备课笔记由教务部门组织检查，评价结果按好、中、差三等每次分别计加2分、0分、扣2分（一学期评比一次）。

(3)作业布置、批改由业务校长组织检查，评价结果按好、中、差三等分别计加2分、0分、扣2分（每学期评比一次）。

(4)听课节数达到规定要求，并有评课看法加2分，每少听一节扣1分，每缺一节评课看法的扣0.5分。弄虚作假者，查实一节扣2分。

(5)未经学校同意私自调课，每次扣2分，旷课一节每次扣5分。

(6)无故不监考一次扣10分，监考迟到一次扣5分，私自调监考一次扣2分。监考不仔细扣5分，造成不良后果者扣10分。

(7)阅卷不听从学校支配一次扣5分，无故缺席者一次扣5分，阅卷不仔细或弄虚作假造成成果不真实，一次扣10分。

(8)各种成果及质量分析不刚好上交者一次扣2分。

(9)不听从学校课务支配一次扣10分，不接受学校支配的临时性工作每次扣5分。（校长室考核）

(10)上课时，坐着上课的、接听手机的、发短信的发觉一次扣5分，手机铃声响扣2分。

(11)早读课、技能课迟到或早退一次扣0.5分。无故缺席一次扣1分。

(12)未经校长室同意私自为学生订阅资料的，责任人每次扣10分，并追究其相应责任。（校长室考核）

以上扣完基本分止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得基本分。

2、教学工作成果及其它（基本分60分）。

(1)实开公开课和示范课超过规定标准的并刚好上交教案、评课表的老师每人加2分；面对市以上上公开课的老师加4分，面对区以上开出公开课的老师加3分。学期应开公开课或汇报课而未开的，未开课老师扣5分。（三年未达标老师开课要求以考核要求为准，其他老师每学年必需在校内上公开课一节）。

(2)任教学科理论考试及格率在80%以上的，加2分；60%以下扣3分。

(3)老师任教学科参与考级考证通过率在规定标准以上的'加2分-5分.

(4)辅导学生学科竞赛获奖，校级竞赛获一等奖辅导老师加2分；区级竞赛获一、二、三等奖分别加3、2、1分；市级竞赛获一、二、三等奖分别加4、3、2分；省级以上竞赛获一、二、三等奖分别加6、5、3分（超过3人获奖的，按3个最高级别累加，国家级另加）。

(5)有安排开展爱好小组或其次课堂，并有活动记录、教案，辅导老师加3分。

(6)学生、家长来电、来信、来访看法较大，经查实确有责任的一次扣5分。

(7)老师参加黄、赌、毒，经查实，视情节扣10-30分。（校长室考核）

(8)老师有体罚或变相体罚，向家长索要钱物的，视情节扣10-20分，工作期间上网嬉戏的一次扣2分。（工会、校办等部门考核）

(9)上级主管部门的调研性听课，评为好课加2分，评为差课扣2分。

(10)学校领导巡课，发觉老师教学不仔细，课堂秩序混乱的扣5分。

(11)学生满足率超过85%加2分，70%――84%加1分，低于60%的扣2分。

以上扣完基本分为止，但加分不封顶，没有加分扣分的得基本分。

3、出勤（基本分20分）。

(1)每迟到或早退1次扣0.5分。（校办考核）

(2)请假半天以上要填写请假单，由校长批准。一学期累计事假超过三天以上，有一天扣1分，病假不扣分，但必需出具医院诊断，否则以事假考核。（校办考核）

(3)未经批准不参与教职工会、政治学习，业务学习，每次扣1分。（校办考核）

(4)行政人员随机查岗，无故不在岗一次扣3分。

(5)凡请婚假、产假应学校工作须要提前上班的老师，每提前一天加1分。

（注：要刚好办理销假手续，以销假时日为准）（校办考核）

(6)旷工一天扣10分。

以上扣完基本分为止，但加分不封顶，没有加分和扣分的得基本分。

三、考核结果与目标管理奖挂钩

1、老师绩效考核每学期统计一次，每年考核计分。考核分前10%的老师为优秀，考核分不满70分的老师为基本合格，其余老师为合格。

2、在《目标管理奖发放方法》中，增设绩效考核系数，凡考核为优秀的，增加系数0.1，考核为基本合格的，在总系数中扣去0.1系数。

四、说明

1、此《方案》教代会通过后，自20xx-2022学年第一学期起实施，考核期间为学制年度，即每年7月1日-次年6月30日（资料供应期），统计时间为每学期末，每学年其次学期末计分评定等第。

2、《》的考核对象为全校任课老师，其中考核结果与目标管理奖挂钩的对象为高级以下一般老师（行政干部与高级职称老师、职员、职工除外）。

3、高级职称及获得区教学新秀称号的骨干老师其绩效考核结果是骨干老师考核的依据之一。

4、本方法说明权属校长室。

关于老师的绩效考核的方案8

推行老师季度目标管理，量化考核是深化老师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学校管理的民主化、科学化，有利于激发老师的工作主动性，形成有效的激励机制。为进一步全面客观评估每一位老师履行岗位职责的状况，在学校内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本方案。

一、师德表现（权数10分+嘉奖分）（无限制名额数）

1、优秀（10分）：遵守《师德规范》，表现主动，业绩突出，能起模范带头作用。

有下列状况之一者，师德表现方面不能定为优秀：

①有明显体罚或变相体罚学生现象；

②有有偿家教、有偿补习现象；

③有搞其次职业、影响本职工作的现象；

④工作看法消极应付，接受任务推三托四；

⑤同事关系、家校关系惊慌，经调查属实者。

⑥谎称病情、小病大养，影响不良者。

2、合格（8分）：遵守《师德规范》，表现一般，业绩较好，能完成担当的任务。

3、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能担当安排的任务。

有下列状况之一者，师德表现方面定为不合格：

⑴严峻作奸犯科，损坏师德形象被查处者；

⑵同期违反计生政策，被查处者；

⑶体罚、变相体罚学生，性质严峻的；

⑷严峻失职，酿成重大责任事故的；

⑸严峻违反规章制度，教化不改的；

⑹擅离职守，较长期不在岗的；

⑺搞其次职业，严峻影响本职工作的；

4、嘉奖分：对响应上级号召，主动参与无偿献血者当季度可嘉奖1分，当季度帮扶贫困生、捐资助学50元以上者嘉奖1--3分。（帮扶贫困生、捐资助学50元—101元得1分，101元—1101元得2分，200元以上得3分）

二、出勤状况（权数10分）

学校设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并刚好汇总封存。老师请假1—2天须由校长批准，3天及其以上须由教化办批准，1周以上须送市教化局批准，并按有关规定扣发奖金。

1、有下列状况者分别赐予扣分。

①病假：当季度累计5天以上扣1分，长假（病假）不得分。

②事假；（不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假）：当季度累计请假3天以上扣1分，当季度累计一周以上不得分。

③旷课每节扣1分；

④无缘由迟到、早退（包括护导）、私自调课每节课扣0.5分；

⑤学校会议、学校升旗仪式、学校组织的集体活动及各级会议，应参与的老师又没有请假者每缺1次扣0.5分；

⑥没有考勤登记的按60%计算，以下参照计算。

三、教学常规（权数10分）

每季度对老师的教学安排、教学总结、教案、作业布置与批改、听课记录、考试（期中、期末）质量分析等，根据教学常规管理要求进行一次全面检查。

1、以下各项要求，每次每缺一项扣1分：

①期初制定教学安排、并按时送交学校；

②期末写好总结并按时送交学校；

③仔细编写教案（如发觉无教案上课者，每次加扣1分）；

④按时仔细批改学生作业；

⑤单元测验按时考查、批改、讲评；

⑥批改作业工作量以每班40人为基准，每增加10人可嘉奖0.5分（班生数以四舍五入法计算；跨班语数老师嘉奖分不受限制；专职技能科老师嘉奖最多不超过3分）；

2、严格执行“减负”规定，学生在校时间不擅自延长，节假日不组织集体补课。违反规定者从教学常规基本分中每次扣1分。

3、不擅自征订、运用非教化主管部门确定的教材、辅导材料、试卷。违反规定者每发觉一次扣1分。

4、专职技能科老师应有肯定量的培优、课外爱好小组辅导活动，安排、爱好小组名单、出勤登记、成果记载表、活动总结每缺一种从教学常规基本分中扣1分。

四、班主任工作（权数10分）

1、以下要求每缺一项扣1分：

①、按时完成班级工作安排、工作总结；

②、按时完成学籍卡、素养评估手册；

③、按时完成义教卡、健康卡；

④、按时精确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作；

⑤、每季度开展1次班队主题会（并附书面记录，年段或校内开放，班队各一次）；

⑥、每季度家访或开家长会1次（并填写家访记录簿，家长参加率达到90以上），本款包括中队辅导员；

⑦、班级黑板报、学习园地每月1次（交底稿）；

⑧、班级设有图书角（生均2册以上）、卫生角、绿化角；

⑨、每学期学校组织的`“三评”（学生礼仪、卫生、纪律），（按原始记录汇总评定优、良、合格三个等级，评为“优、良”的班级得1分，评为“合格”的班级该项不得分，优、良比例不多于85%）。

2、班集体获省、泉州市、晋江市、镇等表彰，班主任得2分，中队辅导员得1分。

3、中队辅导员在完成本职工作的前提下加7分。

五、行政工作

1、校长、副校长、教育、总务在完成本职工作的前提下，补贴职务分10分。

2、总辅导员8分、报帐员补贴职务分7分，在搞好本职工作的前提下，全学期总分不少于老师平均分。

3、年段长、统计员、技能科教研组长、语、数教研组长在完成本职工作的前提下嘉奖2分、5分、3分、5分。

4、主动参与、帮助完成中心工作和开展重大活动的负责人、帮助组织人员由行政酬情按工作量状况加分（当季度不超过3分）。

5、学校在街道级、晋江市级、泉州市级、省级素养教化评估、等级达标验收、先进集体中选，当季度全体老师各得1、3、4、5分，获奖单位正职领导另加2分，副职与中层干部另加1分。（单项获奖如少先队、平安、课改、体育、信息、绿色、收费、廉洁等组织得奖，单位正职指该项的负责人；校长、教育在老师【相同项的老师】得分的基础上可加1分，老师得分按老师数的30%计算）

6、专职技能科老师组织汇演、竞赛等活动，每次嘉奖1至2分，其他相关老师每次嘉奖0.5分。）

7、老师参加信息工作，向市级及以上教化网站投稿并录用，每篇信息嘉奖1分，最高嘉奖5分。

六、老师获奖（均为当季度为准，最高得分15分）

1、老师参与教化主管部门组织的技能（包括现场论文、案例评奖）素养竞赛、课堂教学竞赛，获街道级一、二、三等奖及优秀奖者分别得3、2、1、0.5分；获晋江市级一、二、三等奖及优秀奖者分别得5、4、3、1分；获泉州市级及以上一、二、三等奖、优秀奖者分别得7、6、5、3分，录像课评比折半计算，逐级选送只计算最高级别一次，指导老师按1/3计算。

2、开探讨、示范课、讲座，按相应级别二等奖计算得分。

3、公开课的指导老师，核实后按参赛者的80%得分。（多人指导的共同摊分）

4、评优评先按相应级别二等奖得分。（作为嘉奖分，非教化部门降至晋江市级，晋江市级以下降至街道级。）

七、指导学生（最高分15分）

1、指导学生临场竞赛得奖分：

获街道级一、二、三等奖指导老师分别得3、2.5、2分；获晋江市级一、二、三等奖指导老师分别得4、3.5、3分；获泉州市级及其以上一、二、三等奖指导老师分别得6、5、4分；逐级选送只计算最高级别一次，同校同次竞赛只取最高奖一人计分，多人指导共同摊分。

2、送书面、实物作品参赛，按临场竞赛奖分1/2计算；指导学生发表《周报》《队报》《作文选》《经济报》文章按1/4计算。

注：非教化部门组织降到晋江市级计算的按1/4计算。（适用于1、2点）

3、若竞赛取名次不评等次，列前2名者按一等奖计算；列第3、4名者按二等奖计算；其余名次按三等奖计算。

4、团体奖按5人次获奖计算。

5、组织课外爱好小组，有安排、爱好小组名单、出席记录、成果记载、活动总结，专职技能科老师担当的爱好小组，指导老师得5分；班科任老师担当的爱好小组，指导老师得2分。

6、组织并参与学生社会实践活动，有安排、记录、总结得2分。

7、获得教化办体育田径运动会团体奖第一名得12分，其次名得10分，第三名8分，其他没获奖的田径各取2个单项目最高一名得分（教练）。道德风尚奖按三等奖奖给领队和教练；市级获奖加给教练，第七名第八名算三等奖。

8、校级竞赛项目必需由各组的教研组上报行政处，经由探讨，审批方可进行竞赛。

竞赛方案要在教研组内探讨确定后，方可实行。原则上：各类单项竞赛一等奖：一名；二等奖：二名；三等奖：五名（送作品折半、原则上竞赛按低、中、高年级进行）（嘉奖分分别是：1.5分、1分、0.5分）。

八、教研活动（权数15分）

1、确定课题组，有安排、有过程、有总结，课题组长得3分，帮助组长得2.5分，课题组其他老师得2分。（教化办备案为依据）

2、在教研会议上主动参加发言校级得1分，最高得2分。

3、按规定参与听课、写好记录、参与评课发言，每季度不少于5次，得2分；该参与而不参与每次扣1分。

4、撰写阅历总结、教化教学论文（必需是教化办选送）收入汇编或发表于相应级别刊物者（合作者共同摊分），学区级得1分、片级得2分，晋江市级得3分，泉州市级得4分，省级和CN级得5分。若一稿多投或逐级选送只计算最高级别一次。论文或阅历总结出版在报纸按相应级别50%计，其他案例、论文获奖归论文，现场论文获奖归老师技能。

5、参与各种“论坛”发言者每次得2分，同时汇编者只取一项。

6、嘉奖分：教化办学科教研组成员在正常参与活动的基础上，每人嘉奖2分。

九、教学效果（权数20分）

1、学期有统一普查测试的学科，到考率达101%者，得3分；优秀率、合格率达到学区平均线或分别达到40%（《晋江市小学实施素养教化等级达标评估细则》指标）、93%（“双高普九”指标）的，各得3分；没统一普查的学科，老师在完成过程性考核的基础上，取学校老师平均分。

2、优秀学生评比：

每评得1名街道级、晋江市级、泉州市级、省级以上优秀学生，班主任分别得1、2、3、4分，中队辅导员得分是班主任的50%。（少先队员、少先队干部得分相反）

十、附则

1、校长的绩效工资也可取全校公办老师平均值加10%计算。

2、因行政人员的工作量大、压力大，在工作没有重大过失的状况下，行政人员的绩效工资评级每年应确保有一次优秀（考核方法可采纳先评行政再评老师）。

3、师德表现不合格，该年度考核定为不合格等次。

4、本《暂行规定》实行按季度考评登记，兑现奖惩。

5、本《暂行规定》由晓聪中心小学行政会负责说明。

关于老师的绩效考核的方案9

为推动学校绩效工资制度顺当实施，科学有效地实施老师绩效考核，能更好地体现老师的工作实绩和贡献，充分发挥激励性与约束性，不断规范办学行为。现结合本校实际，特制定我校老师绩效考核实施方案：

一、指导思想

以学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教化方针、深化实施素养教化，建立科学规范的老师绩效考核评价制度及收入安排制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，激发全体教职工爱校、爱岗、敬业、奉献的精神，有利于调动教职工的主动性和创建性，有利于引导教职工集中精力教书育人、管理育人、服务育人、环境育人。提高老师队伍整体素养，努力推动学校教化事业持续健康快速发展。

二、考核原则

实施绩效考核工作坚持“敬重规律、以人为本；以德为先，注意实绩；激励先进，促进发展；客观公正，简便易行”的基本原则，体现“科学合理、多劳多得、优绩优酬”的绩效安排原则，合理拉开差距。

三、考核对象

在编在岗的全体教职工。

四、考核小组名单

组长：苏芸

副组长：卢榕飞、俞勇、郑璋

组员：邓荣贵、刘燕、吴丹舟、王伟、林金来、陈杰生

五、绩效考核的主要内容

（一）老师绩效主要考核老师履行《教化法》、《义务教化法》、《老师法》等法律法规规定的老师法定职责，履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩。包括师德和教化教学、从事班主任工作等方面的实绩。

1、师德主要考核老师遵守《中小学老师职业道德规范》，特殊是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪遵守法律的状况。老师不得以任何理由、任何方式有碍完成教化教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教化教学秩序、损害学生利益。

2、教化教学主要考核老师从事德育、教学、教化教学探讨、老师专业发展的状况。德育工作是每个老师应尽的责任，要结合所教学科特点，考核老师在课堂教学中实施德育的状况。教学工作重点考核老师的教学工作量、教学打算、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参加教学管理的状况。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教化质量要求为依据。教化教学探讨工作重点考核老师参加教学探讨活动的状况。老师专业发展重点考核老师更新教化教学观念、拓展专业学问、提升自身素养、提高教化教学实力的状况。

3、班主任是中小学教化教学工作中的重要岗位。班主任的工作任务作为老师教学工作量的重要组成部分，与课任老师岗位一样计算基本工作量，重点考核其对学生的教化引导、班级管理、组织班集体和团队活动、与家长的联系沟通、关注每个学生全面发展的状况。通过考核激励和促进老师做好班主任工作，当好学生的人生导师，从而促进学生德智体美全面发展。

（二）一般管理岗位人员、非老师序列的专业技术人员和工勤人员绩效主要考核在服务看法、履行岗位职责和完成工作任务等方面的状况。

六、绩效考核的方法与程序

（一）考核方法

1、学校成立由学校中层以上领导、工会、纪检和老师代表组成的绩效考核工作小组，详细负责本校教职工绩效考核实施方案的制定和考核工作。

2、遵循平常与定期相结合、形成性评价与阶段性评价相结合、定性与定量相结合的原则，实行多个评价主体相结合的方法进行。

3、绩效考核与月常规考核结合，实行考评组、教研组、年段集备组、学生、家长等多元评议等综合考核方法，通过检查、抽查、问卷、评教等多种方式进行评议。

（二）考核程序

1、老师自评。老师根据考核内容和岗位职责的.要求进行个人总结和自评，填写相关表册，并在肯定范围内述职。

2、民主测评。在全校教职工范围和所教学科学生中进行民主测评，并听取家长代表的看法。

3、综合评定。在民主测评的基础上，学校考核工作小组根据考核标准，结合老师自评、教研组等评议状况，提出综合评定考核等次建议。

4、校内公示。老师综合评定的考核等次在本校进行不少于5个工作日的公示。老师对考核结果有不同看法的，可以通过正值渠道向学校考核工作小组或学校主管部门申诉。

5、确定等次。对公示无异议者，在校内以适当方式公布，将考核结果存入老师个人档案，并报学校主管部门备案。

6、一般管理岗位人员、非老师序列的专业技术人员和工勤人员的绩效考核，参照老师绩效考核方法进行，由学校负责实施。

七、说明

1、老师绩效考核以学年度进行统计计分考核并评定等交。考核分优秀、合格、不合格三个等次，其中优秀等次的比例为教职工总数的20%，考核分不满60分的老师为不合格，其余老师为合格。

2、本《方案》经教代会通过后，自20xx-20xx学年度第一学期起实施，考核期间为学制年度，每学年其次学期末计分评定等次。

3、本方案及实施细则说明权属校长办公会议。

关于老师的绩效考核的方案10

为切实贯彻上级主管部门规定的绩效工资发放精神，落实校内教化教学工作质量考核方案，本着奖勤罚懒、奖优罚劣的原则，以及对老师的评价体现出公正、公允和公开的特点，到达进一步调动广阔老师的工作主动性，实现校内各方面工作再上新台阶的目标，特拟订“新甸镇小南院绩效考核实施方案”。方案提交教代会探讨透过后随即生效。详细资料如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教化方针，增加办学活力，全面提高教化教学质量，进一步推动校内内部管理体制改革，充分调动老师工作的主动性和创建性，逐步构成内部激励机制和约束机制，充分发挥绩效工资的激励作用。

二、制定方案原则

1、坚持“多劳多得”“优劳优酬”“不劳不得”的原则。打破平均主义，按工作职责、岗位目标完成状况，在考核的基础上，确定老师的绩效工资待遇。

2、坚持“公正、公允、公开”的原则。绩效考核的全过程要公示，切实做到公允、公正。

3、坚持“科学合理”的原则。老师绩效考核实施方案要力求科学合理。

三、成立绩效考核领导小组

组长：白正桓

副组长：王志敏

成员：张学俭及各年级班主任

四、绩效考核资料及量化计分方法

老师个人绩效考核满分101分。

（一）德（10分）

1、拥护党的领导，仔细贯彻执行国家教化方针政策，自觉遵守国家法律、法规。

2、酷爱本职工作，模范遵守老师职业道德规范，谈吐、仪表、举止礼貌大方。不赌博，不酗酒，不骂人，不搬弄是非，不挑拨离间，在校期间不做与教化教学活动无关的事。

3、关切爱惜学生，敬重学生家长，不驱逐差生，不体罚或变相体罚学生，不乱收费，不擅自或变相向学生推销各种资料及其它学习用品。不让学生为自己办私事。

4、听从领导，团结同志，顾全大局，维护其他老师在师生中的威信，关切群众，维护校内荣誉。

5、按时参与政治学习和业务理论学习，用心守纪，做好记录。

若发觉违反以上前三条之一者扣10分，违反后两条之一者扣3分，扣完为止。

（二）能(30分)

1、备课：教育处每学期定期、不定期检查教案，要求：

（1）课时教案有必需的规范性，要有教学资料，教学目标，重点，难点，教学具打算；

（2）课时教案不缺课节、上下相连；

（3）与教学同步，且储备课足够；

（4）有课后小结；

（5）有板书设计；

（6）教学目标明确、详细、有针对性。检查教案时，不能与教学进度同步者，一次扣2分。违反其它几条之一者一次扣1分。

2、上课：按时上课，上课前两分钟老师务必在教室门口打算上课，不拖堂，精神饱满。课堂上禁止吸烟或接打电话。主动开展课堂教学模式改革试验，踊跃参与校内、镇实行的优质课竞赛，主动担当校内、镇的'观摩课、公开课。旷课一节扣5分，上课迟到、早退每次扣1分，上课吸烟或接打电话扣1分。

3、作业批改：各学科按有效教学常规的要求按质、按量布置作业，要求作业全收全改，批改刚好仔细，批改符号精确、规范，批改字体大方美观，无缺改、错改现象，不准学生对改。作业不能按人数上缴检查的，缺一人扣0.5分；作业批改符号不精确，发觉一例扣0.5分；批改后，学生错题不刚好更正的，发觉一例扣0.5分。

4、听课与评课：坚持听课制度，并仔细评课，要求老师平均每周听课1节（一期20节），并仔细做好评议，缺一节扣1分，无评议扣0.5分。

5、教研活动：各老师