关于参观幼儿园心得体会

关于参观幼儿园心得体会（通用13篇）参观幼儿园心得体会1

为了提高各乡镇幼儿老师的业务实力和教学水平以及管理阅历，三月二十二日，我市组织了一次外出参观学的活动国。

一大早，我们在各园长的带领下，带着各自的任务踏上了参观的旅途。今日共参观两处幼儿园，分别是：上海市静安区南阳试验幼儿园，上海市瑞金一路幼儿园，我们每到一处幼儿园，都会感受到一股深厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充溢爱心、朝气蓬勃的老师队伍，通过视察、沟通，都能感受到他们团结、进取、敬业、乐业的精神。各幼儿园园长的热忱接待，老师无私的阅历介绍，让我们感到到家一般的温馨。

在活动中，我们主要通过听、看、问、查阅档案等形式去参观学习，通过此次学习，我感觉受益匪浅，通过看，我们了解了每个幼儿园的特色，如：瑞金一路幼儿园环境创设古典而多彩，老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，他们的墙壁上全部装上了用板制作的围墙，这样便于粘贴孩子的作品，也便于更换，老师布置的作品几乎没有，而呈现在我们面前的全是孩子的作品，真还让孩子成为了环境的主子，各个活动室全部的摆设都是以适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境特别全面，有熬炼孩子自理实力的值日生，有培育孩子爱心的动、植物角，植物角特殊丰富，有各种花卉。孩子们种植的'农作物和大蒜、大豆等，孩子每天视察植物的生长改变，然后把视察结果记录到本子上，通过让幼儿种植、视察、管理等培育了幼儿主动学习的看法和主动探究的精神。

通过问，我们了解了好多教玩具的制作方法和玩法，如吃贝壳，假如不问，我们还不知道这些玩具的玩法，原来是贝壳里面分别有红色和黑色两组数字，把贝壳背向上，分另翻开各一个，看数字大的就把数字小的吃了，再如，老师们制作的多功能棋盘，即在硬纸板上画上线，依据各班分别写上适合的数字，孩子通过下棋，不仅开发了智力，还使孩子的手脑并用实力得到提高。通过以上嬉戏促进了幼儿体、智、德、美全面发展，使每个幼儿在不同水平上得到提高。

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了许多，在今后的工作中，我们将学习别人的优点，改正自己的不足，不懂不会的地方虚心向别人请教，不断提高自身的业务水平，用自己的才智和汗水满怀爱心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的漂亮的活动环境。

参观幼儿园心得体会2

这几天全市有四所幼儿园开放，在园领导的关切下，今日，我和一位老师来到了试验幼儿园，通过这次学习，使我受益多多，感受也颇深，下面总结一下自己的一点体会。

进教学楼，走廊全是孩子们的作品，环境创设也是围绕主题所绽开的，充分熬炼了幼儿的动手、动脑实力。各个区域活动简洁明白，学问他们活动的东西有点少，种植区还是不错的，不光是种了花、草，还种了大蒜等东西。

试验幼儿园的孩子们给我的感觉是思维活跃，想象力丰富，学问面广，不管是哪个年龄段的孩子，他们在课堂上的表现都很好，思维都能跟着老师的思维走，而且能主动回答问题，纪律也很好。于是，我选择了一节课，进行听课，中班教室讲解的《春天的电话》，老师语言流畅，富有亲和力，深深地吸引着孩子们，老师始终以微笑、眼神与幼儿沟通，给人的感觉很自然。故事《春天的电话》是个关于小动物间相互关切的一个故事，其中动物之间的对话时该活动的重点，其次动物的电话号码的记忆其实是个难点，老师在讲故事时，就引发幼儿发觉故事中电话号码的规律，再者通过提问：“小黑熊被谁惊醒了？醒来后它干了什么？

它是怎么说的？”孩子们会依据故事回答：“小黑熊被雷声惊醒了，醒来后它给小松鼠打电话，它说，喂，小松鼠吗？春天来了，树上的雪溶化了，快出来玩吧！”老师立刻依据幼儿的回答，出示小黑熊、小松鼠的图片，贴上小松鼠的电话12345，老师依据幼儿在理解的基础上，引导幼儿大胆猜想：松鼠按了电话，又会给谁打电话呢？同样依据幼儿的回答，再贴上小白兔的电话23451，这时，老师又让孩子们视察比较一下，就不难发觉其中的`规律了，在老师的引导下，幼儿就很简单驾驭下面学习小花蛇、小狐狸、小黑熊的电话号码和对话的内容了。我感觉老师讲解的很不错，一环扣一环，让幼儿很简单理解。

总之，这次外出还是学到了许多学问，在以后的教学中，我会将我所学到的应用到自己的教学当中。

参观幼儿园心得体会3

“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”，这是老师教书育人的宗旨，但我们应当从哪些方面去对待孩子？应当怎样去教化孩子？观摩教委幼儿园之后，对于这两个问题在我的心里有了答案，让我在教化教学工作中有了新的改观。

进入教室，课堂上孩子们主动举手回答老师的问题，声音洪亮，课堂的气氛特别活跃，在这样的氛围中，孩子的学习爱好也很深厚，老师教学看法很有亲和力，很有感染力，整个教室充溢了欢声笑语。这不禁让我想到了“微笑课堂”。在教学中老师不经意的一个微笑，可以给学生一个莫大的激励，在生活中微笑面对学生可以拉近你们彼此之间的距离，微笑中隐藏了老师对学生的爱，这样学生就会喜爱老师，敬重老师，正如陈园长所说的“爱屋及乌”。

想想自己班的这群今年刚踏进小学门槛的孩子们，“老师”对于他们来说感觉有肯定的距离，上课时老师就在身边，下课了距离也就随之而来。因此，我在课后、课间和他们一起玩玩小嬉戏，一起画画，让他们感觉到我是喜爱他们的，我情愿和他们交挚友，渐渐的我们之间的距离拉近了。但他们终归还小，有时也会犯一些不行避开的错误，这时我就是一位肃穆的老师指出他们的错误，让他们改掉错误，这样一来距离就像一根皮筋一样时长时短。

这不仅让我想到良好的师生关系才会形成良好的课堂气氛，老师的心情会干脆影响学生的心情，影响教学效果。学生对老师好像或多或少地存有一种本能的戒备心理，他们往往小心翼翼，生怕触犯了老师，老师一本正经的心情就干脆影响了他们思维的流畅性和变通性。通过这次的观摩，让我有了新的相识和体会，那就是用自己真诚的微笑去对待每一个孩子，因为老师的微笑可以让学生在充溢温馨的课堂里仔细学习，因为老师的微笑可以给学生很确定的'赞许，因为老师的微笑包含了对学生的爱……

爱是无声的，但是可以通过一个微笑足以表达老师对学生的爱。富有爱心才真正是作为一名老师的基本条件，爱是孩子心理健康发展的重要条件，爱使孩子感到平安和满意。老师只有付出真诚的爱，才能与孩子心灵相通。俗话说：“亲其师而信其道。”只有关爱学生才可培育学生高尚与进取之心，才能创设愉悦的学习环境，从而获得教化的真正胜利，才能让孩子们在充溢爱的环境中开心地生活、学习、长大。

太阳每天都是新的，面对充溢挑战和希望的明天，只有不断的学习、超越自己，用微笑和爱心去对待每一个孩子，才能取得更好的硕果！

参观幼儿园心得体会4

4月，又到了教化局一年一度组织开展的幼儿园开放周活动。14日，xx教化中心组织我们每园一位老师去xx幼儿园参观学习。幼儿园即局其次试验幼儿园，是一所省级示范幼儿园，它最显明的教化特色是：开展了“欢乐体育”课题探讨活动。

开放活动是这样支配的：上午先由园长介绍幼儿园的基本状况、教科研工作，接下来观摩四个小班的欢乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最终再观摩园实行的老师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次沟通研讨。

通过参观，首先我认为胜采二幼开展的课题“欢乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很简单确定，但是要开展出新意却比较难。参观后让我感受最深的几点是：

它们户外的环境创设均围围着欢乐体育课题。如：幼儿园外墙上的奥运运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很显明地反映出园所欢乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也特别值得我们借鉴——如：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特殊是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包袱，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。

教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，给我印象最深的环境创设是：

（1）门厅内的暖气罩上，用一块一块的.喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、成功人踪迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对成功油田的了解太少了。

（2）园走廊上、食堂墙壁上张贴着很多“幼儿好习惯坚持熬炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的激励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。

（3）每个班级都设有一个区角今日你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时辰表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、嬉戏活动后、其他活动后的喝水标记，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标记。特别美观，老师、家长也可一目了然，便于督促。

参观幼儿园心得体会5

10月23日至25日在xx和xx参观了三处幼儿园，收获很大，特殊是环境创设，真的算是开了眼界。

幼儿园的环境布置对于我这个非幼儿园专业的老师来说，真是隔行如隔山，在出去之前，我特意探讨了《幼儿园教化指导纲要》，把握里面的理念，同时在参观学习的时候，重点获得创设的理念，现谈谈自己的几点体会：

一、追随主题，为幼儿创设自主表现的空间

《幼儿园教化指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面发展的须要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心发展的阅历。幼儿园的教化就是通过创设与教化内容相关的环境，幼儿通过与环境的作用充分发挥自主性，绽开生活，从而促进幼儿全面发展。”参观的几处幼儿园的环境创设都是以幼儿为主体，每一处幼儿园甚至每一层教学楼、每一个班级都有自己的设计主题，设计的内容都能与幼儿互动“对话”，能极大地提高孩子们学习的主动性和主动性，而且内容丰富多彩。平安开心、整齐美丽、丰富多彩、动手动脑、益智健体、富有儿童情趣的教化环境，深深地吸引着幼儿，使他们喜不自禁、乐此不疲地在环境中活动，在环境中探究发觉、想象创建，在环境中积累阅历、增长学问、熬炼实力，在与环境的交互作用过程中，培育和巩固了幼儿的情感、行为、习惯、学问、技能、特性等。在幼儿教化中，环境始终潜移默化地影响着幼儿的'发展。因此，作为幼教工作者，就应努力为幼儿的发展供应最佳的环境，使每个孩子在原有基础上不断得到全面、和谐的发展。

二、供应机会，使幼儿成为环境创设的参加者和创建者

参观的这几处幼儿园在环境创设中，都展示了孩子们的动手作品，这说明幼儿园以及老师们充分发挥了孩子们的主观能动性，使幼儿主动、主动地参加到环境创设活动中来，使幼儿的思维力、创建力及特性品质得以充分发展，有效地发挥环境在幼儿身心发展中的教化影响作用。所以，我觉得，在环境创设中，要为幼儿供应机会，使幼儿成为环境创设的参加者和创建者。孩子的作品虽然显得粗糙、稚拙，却凝合了孩子们的纯真心愿和创建力。

三、利用废旧材料创设特色环境

在所展示的孩子们的作品中，废旧材料的利用所占的比例比较大，这样孩子们在动手制作的工程中，不但熬炼了动手动脑的实力，而且还渗透了环保的意识。同时收集材料的过程也是教化孩子合理处理垃圾的好机会，收集的丰富的材料能给幼儿带来更多的挑战，是激发幼儿主动探究的前提。

四、区角设计新奇，贴近孩子们的生活实际

在参观的过程中，我特殊留意了班内的区角活动空间，每个班级都有自己的特点，都有自己的主题，内容都贴近孩子们的生活实际，如小小诊所、小吃店、小商店等等，孩子们都不生疏，让孩子们亲自参加到活动中，体验不同劳动的辛苦，不同嬉戏的欢乐，尤其是在淄博试验幼儿园及分园里德区角活动，内容更是丰富多彩，他们是特地为孩子们供应区角教室，孩子们在这里做各种嬉戏、各种活动、既培育了他们的动手动脑实力，又培育了他们的合作意识，使孩子们从小就在这个小小的“社会”里得到熬炼。

通过三天的学习，我学多了许多，体会很深，懂得了环境创设是我们老师和幼儿共同走进主题共同发觉美、表现美、创建美的过程，我们必需敏感地视察幼儿的每一个探究点，爱好倾向，才能做好幼儿表现美的铺路石，引领他们走向酷爱自然，酷爱生活的审美境界。在以后的环境创设中，我们还要多多征求各方面的看法，力争做到尽善尽美。

参观幼儿园心得体会6

为了幼儿有一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼当心灵的翱翔、特性张扬和实力的发展创设一个漂亮的生活空间。我们只有对孩子的教化重视，才能使祖国更加强大。

以儿童发展为本

幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态走向动态、由专家走向老师和学生、由理论走向实践的发展过程。21世纪将是以儿童发展为本的教化的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核心，让幼儿成为课程的主体。

《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童发展观、学习观、课程观和教化观动身，以儿童全面、和谐、富有特性的发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素养教化要求，反映了“以儿童发展为本”的教化追求。让幼儿充分参加、主动探究，不断发觉与理解四周的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体。

幼儿是课程的主体

《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精彩展示，阐述使每个幼儿全面地、和谐地、富有特性地发展的学前教化总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。共育、活动区域活动和日常活动”都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿的发展是在多种活动过程中进行的；是在显性和隐性的环境中诱发的；是在家园合作的影响下统一地连续发展的；“幼儿是课程的主体”。

就内容而言，建构式课程的基本原则是“选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有意义的主题内容，充分让幼儿主动建构”。这些主题是儿童的生活、是儿童的.阅历，是与儿童渴望探究、发觉和理解的四周的人、事、物亲密联系的。就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教化活动的整合，即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整合。

要重视幼儿的爱好

《幼儿园建构式课程》，注意学习过程、注意生成、注意互动、注意合作，但不轻视学习结果、老师的预设和幼儿的独立活动；而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和老师共同成长，都成为课程的建构者和创建者。因而，教化必需贴近幼儿的真实生活，重视他们的阅历和爱好，使幼儿在主动、主动的建构过程中获得学问、阅历和技能，同时在情感、特性、社会性等方面得到发展。

振兴民族的希望在教化，振兴教化的希望在老师，老师要承但起这一重任，首要的就是创新，观念的更新是教化生存和发展的前提。作为新时代的幼儿老师，要对孩子的教化全心投入。

参观幼儿园心得体会7

今日是一个风和日丽的日子，也是一个令我们难忘和受益匪浅的日子。这天一大早，我们新华区全部幼儿园的园长在陈主任的带领下去幼儿园参观学习。

首先我们去的是二矿幼儿园，老师们扎实的日常工作，通过每一面墙，每一个楼道富有特色的挂件装饰品体现了出来，教室内的布置全都来自老师细心的设计和孩子们亲自动手的杰作。尤其是每个班级教室的大门旁边的墙壁上，一幅幅富有童趣的剪纸画吸引了我们，让人感觉到，这所幼儿园环境创设的理念注意环境育人，每一幅画面和作品都贴近孩子，来自孩子，以孩子为中心。老师们充分利用了空间，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，园走廊上、食堂墙壁上张贴着很多幼儿好习惯坚持熬炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔吃饭不掉菜等儿歌喷绘图画，泡片自制装饰的激励幼儿和平安意识的名言如：着火逃命，着火时勿拥挤，湿手巾掩口鼻，不慌乱听指示，平安道速逃离等等。我觉得用在我们幼儿园肯定不错.紧接着我们又参观了几家幼儿园。幼儿园园舍的新奇和环境的美丽，使孩子们每天就像走进了童话的王国，肯定会每天都欢乐地生活。

这次参观给我带来了太多感想，也使我看到我们之间的差距，我暗下决心虽然我们农村的幼儿园规模小收费低，但是我们要尽我们最大的`努力让孩子们得到最多的良好教化！也让孩子们得到最多的欢乐。

参观完这几所幼儿园，让我感受很深，感谢新华区领导给了我们这样一个参观学习的机会，尽管时间短，时间紧，但是受益匪浅。我们每到一处幼儿园，都会感受到一股深厚的儿童化气息，每所幼儿园都有一支充溢爱心、朝气蓬勃的老师队伍，总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界，学到了许多。在今后的教化教学工作中，我们将用自己的才智和汗水，满怀爱心的为我的学生们创建一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼当心灵的翱翔、特性张扬和实力的发展创设一个漂亮的生活空间。太阳每天都是新的，面对充溢挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自己，我们才能赢得新世纪的辉煌。

参观幼儿园心得体会8

10月28日，我参观了世纪学校幼儿园和市直机关幼儿园的一日活动，深受启发。从两处幼儿园组织的一日活动中，我看到了自己工作中存在的不足，体会到科学合理的支配幼儿的一日活动的重要性和必要性，对自己以后的工作起到很好的学习和借鉴作用。通过一天的参观学习，我深知幼儿的一日活动是与老师的科学支配是分不开的。世纪学校幼儿园的一日活动井然有序，从早操到各项活动的组织，以及课前的打算、幼儿的进餐和如厕，每个环节老师们都细心组织，每个环节都渗透着教化，如在大（八）班，课间休息的几分钟时间，老师不失时机地启发幼儿去采访参观老师，并把采访到的内容在“新闻播报”中播出，孩子很有兴致的去采访，参观老师仔细回答，一个小小的环节，熬炼了孩子的口语表达实力，拉进了孩子和客人之间的关系。

在参观的过程中，我们听了世纪学校幼儿园老师的两节课，两位老师的课堂设计很值得我们学习借鉴，她们通过简洁的`教具，大方的仪表形态，极具魅力的课堂语言，达到了很好的教学效果。在欢乐学数学这一节课中，老师设计了运用嬉戏的形式，让幼儿自编应用题，充分发挥了幼儿的想象力和语言表达实力，课堂气氛特别活跃。体育活动“贴纸跑”老师运用幽默的语言和敏捷多样的教学方法来达到教学目标，很值得我们学习。

市直幼儿园的环境创设，依据季节的变换和主题教化内容来设计，他们充分挖掘自然资源，利用实物、绘画、幼儿手工作品等开展符合幼儿心理特点的墙壁布置，依据季节的变换和四周环境，生成新的活动和新的教化内容。对孩子的洗手、如厕、上下楼梯的各项要求，都编成儿歌打印在墙上，孩子门置身其中能受到全方位的信息刺激，激发幼儿内在的主动性，引发幼儿的参加和互动，获得有益的发展。

其次，市直幼儿园区角活动的布置也独具匠心，老师结合主题内容，利用自然资源发掘素材，发给每个孩子工作证，既明确分工又增加合作意识，让孩子依据爱好，自由选择活动内容，让每个孩子都有操作探究的机会，通过孩子的动手操作，达到教化目标。

总之，通过参观学习，让我们看到了和示范幼儿园的差距，在今后的教化教学工作中，我肯定依据乡镇幼儿园的特点，汲取他们的先进阅历，进一步优化幼儿园的一日活动，更好的做好幼儿教化工作。

参观幼儿园心得体会9

很庆幸有了国培这个机会，我能来到省会的幼儿园进行参观学习，省会的幼儿园和我们乡镇幼儿园就是不一样，无论从硬件还是软件都是我们不能比的。

11月6日，我们到的是曲寨幼儿园，一进幼儿园，就感受到一股浓郁的儿童化气息，从院内设施的摆设到楼道里的布置，到处体现出他们工作的细腻。园长首先为我们介绍了幼儿园的各种状况，后来我们就听取了两位年轻老师带来的两节课，这里的老师都很年轻，平均年龄25岁，老师们上课很有活力，孩子的接受实力很强，协作主动，气氛活跃，这和老师平常的训练是分不开的，从这里我感觉到师资的.配备真的是很必需的，孩子们谁不喜爱和有活力有朝气的老师在一起呢?听完课后，我们参观了班级环境，我发觉这里环境布置特别简洁，老师的东西比较少，呈现在我们面前的多数都是孩子们的作品。这样不仅让孩子体会到了胜利感，增加了他们的集体观念，也节约了老师的工作，何乐而不为呢?

11月7日，我们来到了43中附属幼儿园，这里的领导阶层很重视这次活动，任园长亲自带队，对我们的到来表示了欢迎。这所幼儿园是一所英语特色的幼儿园，他们特殊重视幼儿的实力培育，配有特地的英语老师、美术老师、艺术老师、体育老师等专职的老师，还特殊支配了两节美术和体育活动供我们学习。这两节课，对我影响最深的是体育老师李老师上的《好玩的魔术》，活动中李老师以魔术表演将孩子带进自己的活动中，通过不同的嬉戏感受“魔术”的力气，孩子们在活动中乐此不疲，兴致勃勃的游戏。整个活动很充溢，幼儿参加主动性特殊高，完全调动了幼儿的心情和熬炼了幼儿的体能，使其达到了老师的教学目的。李老师是一名男老师，作为同行，我对他的敬业精神表示崇高的敬意。

总之，通过这次参观学习，让我们开阔了眼界。在今后的工作中，我将努力改正自己的不足，仔细学习别人的优点，不断提高自身的水平，用自己的才智和汗水，全身心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的环境！

参观幼儿园心得体会10

利用一天的时间，我们学区的部分老师参观了黄土梁子学区几所幼儿园，这一次外出参观，我觉得自己有很大的收获，也有许多的感想和感受。

每个幼儿园色调的和谐、内容的丰富、都各具特色。参观下来，我认为双河小学幼儿园的环境最美丽，对我的感受颇深。每一个班像一个家，美丽而温馨，一进那儿感觉纯净中不少色调，我是个比较喜爱干净，简洁的人，他们的环境有这种感觉，但是里面的内容却是丰富和饱满的。他们把当地农村资源，运用于自己的幼儿园。如用废纸杯、酸奶杯、绿可乐瓶等制作的小兔、小猪、花瓶形象逼真;互动墙中用玉米莴、槐树角、瓶盖等粘贴出的画新奇新颖，中墙饰老师也充分利用各种豆子、麦麸、秸秆、废旧的毛线等粘贴出一幅幅符合幼儿年龄特点的画。这些无不倾注着老师们的独具匠心，呈现着老师们的心灵手巧，在环境创设上我想他们是有了自己的创意和想法，很值得我去学习。幼儿园的环境最终还是要为幼儿服务，我想她们也会做得更好。

黄土梁子中心幼儿园的整体环境不但墙饰美观、色调艳丽、立体感强，区域角更有创意，我们这许多幼儿班都是以前的普班教室都有不符合做幼儿环境的讲台，老师把讲台设置成娃娃家，不能不说是个奇妙的点子。

黄土梁子学区各所幼儿园的老师们都充分利用当地资源、利用废旧物制作了许多形象逼真的玩具,而且还为孩子们创设了那充溢童话般的漂亮室内中墙饰，尤其低墙饰中孩子们在老师的指导下粘贴的布贴画、树叶画、种子画等幼儿一幅幅作品更是让人流连忘返，久久难忘。还有的幼儿园设置了特色的我长高了’、‘我最干净’角……这很多很多凝合着老师们的才智和爱心，给我们以美的享受。这样的参观很值得，学到了许多，也更深刻的`发觉了幼儿园的环境的特色和老师的教化理念——注意环境与幼儿的对话和环境的教化价值。

通过参观，我们幼儿园要取长补短，多利用废旧物制作玩教具，变更区角布置零散，材料简洁欠缺的现状，而且留意摆放的艺术性，并且充分发挥前墙低墙饰的作用。老师在创设幼儿园活动室的环境时，拓展思路，在选择和运用材料上要具有开放性，要细心构思活动室的每块墙面、每个角落，充分利用空间，让活动室环境到处成为孩子参加、创建、表现的天地。让幼儿园真正成为才智的乐园、嬉戏的乐园，欢乐的乐园、呈现特性的乐园。

参观幼儿园心得体会11

12月1日上午我的和郭品到达武汉，第一站便是亿童总部，在总部和其他幼儿园园长一起先参观了亿童的产品，了解现在的幼儿园的发展方向，通过四个小时的讲座，深刻相识到孩子教化的多样化。

下午，我们来到了亿童旗下的附幼儿园清江山水幼儿园，守候在门外等待里面老师的迎接。在外面的时间，假如是在别的幼儿园，我们可能会听到里面不同的嘈杂声音，而在这里我们却没有听到里面的嬉闹声，这是这所蒙氏幼儿园给我的第一印象。不久，便有一位老师出来迎接，每人配了胸卡才能进入学校参观，接待的老师刚一进园便简洁给我们介绍了学校概况及参观流程和留意事项。而我在踏入这所幼儿园的.瞬间，便被幼儿园里室外的几处景色吸引，其中一处隐私花园配上彩绘废弃轮胎的装饰，不仅充溢了神奇感，而且也充分运用废物利用装饰了环境，除此之外，趣味沙土坡、种植区、美工区、特色展示墙等都渗透着这所幼儿园的办学理念。紧接着我们正式进入园内部，墙壁上孩子们的画、手工作品、直到老师走廊简洁温馨的布置，每个角落都显示着和谐、暖和的气氛。在这所幼儿园里，除了园里的文化氛围，还让我们欣喜惊异的便是孩子们自主开放的区角教具的运用，一进走廊，便看到了大中小班的小挚友们都集中在走廊的各处，她们都在很兴奋很主动的参加嬉戏，我们脚步慢了下来，仔细视察角色扮演及嬉戏中的孩子们，孩子们都很投入，有扮演演员表演节目的，有小商贩，有医院医生护士、有超市、机场安检、银行、家庭、交通、旅行社等等日常中常见到的场景，而孩子们通过扮演角色，懂得了日常事务，学习了规则意识，而且在注意生活环境打造中，也让孩子们潜移默化的受到了影响，真正做到中国传统“礼仪礼智信”和西方“自由、同等、博爱”相结合的教化观念。

其次天，我们又参观了位于军区的蓝天幼儿园，这所幼儿园与之前的不同，这所园文化底蕴深厚、历史悠久、整齐大方，结构像个多层的四合院，四周全部透亮玻璃，视野特殊开阔，只想用“大气”一词形容。这个园有特色篮球课，特色美术画室，我们逐一参观、观赏，我迫不及待的走向画室，在画室的走廊和楼梯映入眼帘的是几幅孩子们共同完成的大作，鸡蛋壳装饰画，羽毛球制作的大型动物、充溢爱意的木质版画等，既充溢了童趣，又彰显了孩子们的艺术天赋，敬重孩子的发散思维和创新思维及动手实力。而别出心裁的特色篮球也让我们大开眼界，敏捷的教学方式，趣味的嬉戏热身，动作的规范合一，让孩子们的主动性更高，协作更默契，让体育课更富好玩味和探究性。

总之，此次武汉之行，让我对幼儿教化有了重新的相识，打破常规的教学模式和敬重孩子自由发展的理念也值得我们去学习和借鉴，同时也对我们的幼教专业的学生提出了更高的要求和标准，只有培育高素养、多样化的幼儿老师，才能满意当今幼儿园正常的保教合一的工作。

参观幼儿园心得体会12

7月18日，我有幸参与了市教化局组织的外出参观学习活动。全市各代表幼儿园园长介绍本园的基本状况、教科研工作并围绕园际间共同体进行分层次沟通研讨，许多老师还用了多媒体。让我们观看了本园的环境建设。

在看幼儿园的环境时，他们各有亮点让我感觉耳目一新：比如水富幼儿园给我留下深刻印象。用车轮胎做花园的围栏，很美观又很特殊。教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股深厚的儿童化气息。墙壁上贴了很多幼儿作品（如绘画、折纸），从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展。而且四周的绿化也搞的特别好。各个活动室全部的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有熬炼孩子自理实力的值日生，有培育孩子早期阅读习惯图书角，植物角特殊丰富。我们每到一处幼儿园，都会感受到，每所幼儿园都有一支充溢爱心、朝气蓬勃的老师队伍。

随后的几天里，我们又坐在一起在邵老师主持下，各个幼儿园的园长相互谈了各园好的阅历做法及园本教研的开展状况、工作中存在的困惑，我们借助这个园际间共同体进行相互沟通切磋。通过学习座谈，让我又一次学到了更多工作阅历。

一、打扫室内外清洁、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作

孩子要在良好的环境中学习与休息保育员每天一上班就要开窗通风，并且打算好相宜温度的饮水和漱口的盐水。接下来消毒餐桌，首先用清水擦洗第一遍，然后用消毒水擦洗其次遍，最终再用清水擦一遍。最终打扫室内外和室内的`清洁做到桌面与地

面干净。活动区里的书本与玩具因整理有序；幼儿接触到的餐具、口杯、玩具和用品等进行消毒，确保孩子们在一个健康的环境中生活学习，尽力做到让每位幼儿吃的用的都放心。

二、培育幼儿良好的生活习惯

幼儿有良好的生活习惯，要从细小的事做起，一起先就要教化幼儿要先后有序，像排队喝水、不要相互挤撞，有一次我发觉孩子喝水排队，喜爱插队，这是我对孩子们说：“今日韩老师也和你们一起排队一组组一个个的来好吗？”孩子们异口同声说“好”！孩子在示范影响下，均很有次序排队喝水了。又如，还要刚好提示幼儿饭前先入厕洗手；良好进餐，不挑食要吃完自己一份饭菜不能奢侈等一些良好正确的生活卫生习惯是他们的身体能健康活拨的成长。

三、加强业务学习做好老师帮手

保育员老师不仅要培育幼儿良好的生活卫生习惯和自理实力还要提高自身的素养，学习各种理论与学问，多学习像“卫生保健”、“传染病防治”、“食品与卫生”、等有关的理论与学问，这样，当孩子发生意外就能刚好做些处理并立刻向保健医生或主管人员汇报。以便能发生的问题解决好，在教学上也应帮助老师上好每堂课。

四、平安工作

不管什么时候，什么状况下，孩子的平安应当放在首位，因此孩子的一举一动都应在老师视线的监控范围内。好动是孩子的天性，所以随时提示不要到危急地方去玩耍一旦发觉幼儿不当心摔倒应立刻扶起并问明状况，如有擦伤或别的什么状况要及是处理。即将离园时肯定要看好孩子不让他们乱跑，家人来接要将孩子亲自交给他们一同离园。

五、亲密联系，增进家园互动

在家园共建方面，我们知道要搞好班级工作，肯定要家长的协作。平常，我能热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现或关切一下幼儿的身体状况，家长都感觉特别暖和。我通过各种方式刚好向家长反映幼儿在园生活、学习状况，仔细听取家长建议。让家长正确了解幼儿保育方面的内容，了解孩子的一日生活，并向家长供应一些正确的保育方式信息，一起探讨一些现实中的麻烦问题，建立了和谐信任的家园关系。

时间在幼儿的成长中过去了，对于我