班会改变中职生不良行为习惯的研究的开题报告

班会改变中职生不良行为习惯的研究的开题报告【摘要】本文研究的是班会如何改变中职学生的不良行为习惯。通过文献综述和实证研究的方法，深入探究班会在中职生不良行为习惯改变中的作用机制和具体实现方法，为班主任提供一些有效的教育手段和策略。【关键词】班会，中职生，不良行为习惯，教育手段，策略【Abstract】Thispaperfocusesonhowclassmeetingscanchangethebadbehaviorhabitsofsecondaryvocationalschoolstudents.Throughliteraturereviewandempiricalresearch,thispaperdeeplyexplorestheroleandspecificimplementationmethodsofclassmeetingsinchangingthebadbehaviorhabitsofsecondaryvocationalschoolstudents,providingsomeeffectiveeducationaltoolsandstrategiesforclassteachers.【Keywords】Classmeetings,secondaryvocationalschoolstudents,badbehaviorhabits,educationaltools,strategies【正文】一、研究背景和意义随着社会的发展，中职教育的重要性愈来愈受到人们的关注。然而，由于中职生的自主性强，他们的不良行为习惯也成为了学校教育中亟待解决的问题。而班会作为学生的集体活动形式，在改变中职生不良行为习惯方面具有一定的潜力和优势。本文旨在探究班会如何改变中职生的不良行为习惯，对于完善中职教育体系，促进学生全面发展具有重要的意义和作用。同时，为班主任提供一些有效的教育手段和策略，帮助他们更好地管理班级和学生。二、文献综述1.刘丽华等（2016）的研究发现，班会可以增强学生的自我管理能力，有效改变他们的学习和生活习惯。2.赵伟等（2017）的调查结果显示，班会能够增强学生的集体意识和荣誉感，减少其不良行为的发生。3.李良等（2018）的实证研究发现，班会对于中职生大幅减少游戏和旷课等不良行为习惯的改善作用得到了显著的证明。三、实证研究1.研究对象本研究选取某中职学校的一个年级为研究对象，共计120名学生。2.研究方法本研究采用问卷调查方法，通过对中职学生不良行为习惯的调查和班会活动的观察，深入探究班会在中职生不良行为习惯改变中的作用机制和具体实现方法。3.研究结果本研究的实证结果显示，班会在中职生不良行为习惯改变中具有显著的作用。具体表现在以下三个方面：（1）增强了学生的集体荣誉感和责任感，减少了不良行为的发生。（2）提高了学生的自我管理能力，帮助他们养成了良好的学习和生活习惯。（3）促进了学生之间的交流和沟通，增进了彼此之间的理解和友谊。四、教育手段和策略1.定期组织班会活动，从集体荣誉、责任感和友情等方面对学生进行教育和引导。2.利用班会活动的机会，对学生进行自我管理和自律能力方面的培养，帮助他们认识和改变不良行为习惯。3.加强班主任的管理和教育能力，积极引导、支持和帮助学生，真正实现班主任与学生之间的平等、和谐和信任关系。五、结论通过文献综述和实证研究，本文探究了班会如