激发学生写作兴趣 营造班级写作氛围-初中作文教学改革探究的开题报告

激发学生写作兴趣营造班级写作氛围——初中作文教学改革探究的开题报告摘要：随着新课程改革的不断深入，作文教学也面临着新的机遇和挑战。本文以初中作文教学为研究对象，探究如何激发学生的写作兴趣，营造班级写作的良好氛围，提高学生的写作能力。文中通过对国内外相关研究的梳理和分析，提出了营造多元化写作环境、充分挖掘学生写作潜力、实行个性化辅导等教学策略，以期促进初中作文教学的改革与发展。关键词：初中作文教学；写作兴趣；班级写作氛围；教学策略Abstract:Withthedeepeningofthenewcurriculumreform,writingteachingisfacingnewopportunitiesandchallenges.Thisarticletakesjuniorhighschoolcompositionteachingastheresearchobject,exploreshowtostimulatestudents'writinginterest,createagoodatmosphereforclasswriting,andimprovestudents'writingability.Throughtheanalysisofrelevantresearchathomeandabroad,theauthorputsforwardteachingstrategiessuchascreatingadiversifiedwritingenvironment,fullytappingthepotentialofstudents'writing,andimplementingpersonalizedcoaching,inordertopromotethereformanddevelopmentofjuniorhighschoolcompositionteaching.Keywords:juniorhighschoolcompositionteaching;writinginterest;classwritingatmosphere;teachingstrategies一、选题背景：随着新课程改革的不断深入，初中作文教学也面临着新的机遇和挑战。传统的作文教学往往只重视学生的写作技巧和规范性，忽视了学生的兴趣与写作情感投入。这不仅使得学生的写作兴趣逐渐消退，也难以充分发挥学生写作的创造性和个性化。因此，如何激发学生的写作兴趣，营造班级写作的良好氛围，成为了目前初中作文教学的热点课题。本文旨在探究初中作文教学的改革方案，提出有效的教学策略，助力初中作文教学的创新与发展。二、文献综述1.国内外相关研究国内外学者在初中作文教学研究方面已做了大量工作。国内方面，比较有代表性的研究有：李爱民（2018）指出要求学生从技巧思想到思维技能上不断地提高写作质量；孙杰（2013）认为必须要激发学生的写作兴趣，提高学生的作文创作能力；唐磊（2021）将写作教学转变为启发式教学模式，以鼓励学生的创造性写作。国外研究主要体现在初中英语写作方面，并取得了很好的成果。例如：Amato（2010）通过引导式写作教学，激发学生的写作兴趣和积极性；Luke（2007）介绍了多元化写作教学策略，以提高学生创造性和表达能力；Hedge（1993）则提出了较好的写作课堂管理模式，以培养学生的写作风格和素养。2.存在的问题与亟待解决的问题国内初中作文教学仍存在不少问题。一方面，课程设置既存在死板化也无法吸引学生的兴趣；另一方面，学生过分追求规范性、传统性，缺少个性化的思考和创造性的写作。因此，教学改革需要从以下方面入手：如何营造活泼多元的写作环境、如何激发学生的写作兴趣、如何个性化辅导学生等。三、研究方法本文采用文献资料法、调查问卷法、访谈法等研究方法，分别对初中作文教学的理论研究、实践案例、教学策略和教学效果进行归纳总结和数据分析。四、预期研究结果本文主要探究如何激发学生写作兴趣和营造班级写作氛围，提出有效的教学策略，以促进初中作文教学的创新与发展。预期研究结果是，通过多元化的写作教学方法，实现学生写作能力的全面提升，并营造良好的班级写作氛围，让学生在轻松的写作环境中，体验写作的乐趣和价值。参考文献：Amato,C.(2010).Bridgingthegap:Ascaffoldedapproachtoessaywriting.JournalofAdolescent&AdultLiteracy,53(1),51–60.Hedge,T.(1993).Writing.OxfordUniversityPress.Luke,A.（2007）MultimodalityandWriting:Learningtowriteinadigitalage.PresentationattheMultiliteraciesandTechnologyConference,Nottingham,24–26April.李爱民（2018）初中语文作文教学教改新思路