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文档简介
游戏在小学英语教学中对学习者作用的研究开题报告一、研究背景及意义随着游戏的普及，游戏成为了许多人休闲娱乐的方式，同时也越来越多地应用于学校教育中。在小学英语教学中，游戏作为一种教学手段，受到了越来越多的关注和探究。但是目前对游戏在小学英语教学中对学习者作用的研究还比较有限，因此有必要对其进行深入探讨。小学生处于学习的黄金时期，他们对于外部环境的感知能力及认知能力已经形成并且不断向着成熟的方向发展。这个时期的学生比较活跃，好玩的事物会引起他们的兴趣，而游戏作为一种具有娱乐性质的活动，能更好地吸引和激发小学生的学习兴趣，从而更好地实现教学目标，提高教学效果。因此，本研究旨在探究游戏在小学英语教学中对学习者的作用，以期为小学英语教学提供可靠的依据。二、研究目的本研究主要是通过对小学英语教学中游戏应用的分析与探究，旨在探究游戏在小学英语教学中的作用。具体目的如下：1.研究游戏在小学英语教学中的应用现状。2.探讨游戏在小学英语教学中的实际效果。3.分析游戏在小学英语教学中的优缺点。4.研究游戏在小学英语教学中的应用策略。三、研究方法本研究主要采用文献研究法与实证研究法相结合的方法。文献研究通过查阅有关小学英语教学中的游戏应用方面的文献资料，来探究游戏在小学英语教学中的应用现状、优缺点和应用策略等方面的问题。实证研究则通过问卷调查法，收集小学生和教师对游戏在小学英语教学中的意见和看法，来分析游戏在小学英语教学中的实际效果和应用策略。四、预期成果通过本次研究，预计可以有以下成果：1.对游戏在小学英语教学中的应用现状进行了系统的梳理与总结。2.通过问卷调查法，收集了小学生和教师对游戏在小学英语教学中的看法和意见。3.分析游戏在小学英语教学中的优缺点，探讨游戏在小学英语教学中的应用策略。4.为小学英语教学提供有益的借鉴和建议，促进小学英语教学的改进和创新。五、研究计划本研究拟分为以下几个阶段：1.研究前期：对游戏在小学英语教学中的应用现状和问题进行初步探究与解析，搜集相关文献资料，明确研究问题和目的。2.中期研究：根据研究问题和目的，编制问卷，开展现场调查，数据收集与统计。3.后期研究：根据实证研究结果和文献资料，对游戏在小学英语教学中的作用进行系统总结和分析，提出相应的建议和措施。4.研究总结：撰写研究报告，总结研究成果，对本研究进行评估和展望。六、研究的局限性1.研究时间和经费有限，不能对所有小学的学生和教师进行抽样调查，可能存在样本偏差。2.研究过程中选用的研究工具和方法可能存在局限性，影响研究的
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