幼儿园中班语言公开课教案《最后一片叶子》

第页共页幼儿园中班语言公开课教案《最后一片叶子》《最后一片叶子》是一篇优秀的故事，对于幼儿来说，它既有可爱的主人公和有趣的情节，也有深刻的教育意义。通过这篇故事，我们可以引导幼儿学习珍惜自然环境，培养他们对大自然的热爱，同时也能够教育幼儿关爱和助人为乐的精神。一、教学目标通过本节课的学习，让幼儿能够：1.了解故事《最后一片叶子》的情节和主题；2.培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力；3.理解故事中的人物情感和行为动机；4.培养幼儿的环保意识和关爱他人的精神。二、教学准备1.故事《最后一片叶子》的课件或图书；2.幼儿园语言课教室；3.小组讨论的材料。三、教学步骤1.导入（10分钟）教师穿着羽绒服和围巾，手里拿着一个粉色的伞，进入教室。教师表情严肃地说：“大家好，今天的天气好冷啊！我特地穿上了厚厚的羽绒服，还带着伞来到这里，你们都有没有觉得冷呢？”引导幼儿回答。“是的，天气真的好冷。”教师接着说：“冷的日子里，我们大家要怎么办呢？我们是不是要注意保暖呢？”引导幼儿回答，“是的，我们要穿厚衣服，多喝热水，注意保暖。”教师继续说：“除了自己保暖，我们还能做些什么呢？让我们一起看一看。”教师将课件或图书《最后一片叶子》呈现给幼儿。2.故事讲解（15分钟）教师用图文并茂的方式，将《最后一片叶子》故事讲解给幼儿听，并引导幼儿一起参与讨论，回答问题。教师可以适时用问题引导，比如：“小猫为什么觉得冷呢？小鸟为什么会帮助小猫呢？你们觉得小猫和小鸟的关系是什么？”等等。3.小组讨论（15分钟）教师将幼儿随机分组，每组5-6个幼儿。每组选择一位代表，提出一个问题来进行小组讨论，教师在幼儿的讨论过程中进行引导和促进。每组讨论时间为2分钟，每个小组讲述自己的观点和结论，其他小组可以提出补充意见。4.情感渗透（10分钟）根据故事中的情节，教师可引导幼儿思考和讨论以下问题：A.小猫为什么感到孤独和害怕？我们是否也曾经有过同样的感受？B.小鸟为什么会帮助小猫？他的行为是不是很善良？如果是你，你会怎么做？C.你觉得小猫和小鸟的故事告诉我们什么呢？D.你在生活中是否有像小鸟一样善良和帮助他人的经历？请与大家分享。5.延伸活动（10分钟）教师和幼儿一起绘制故事中的场景和角色，表现出小猫和小鸟的形象。教师可准备好纸、颜料、画笔等绘画工具，让幼儿动手画出自己的作品。6.总结（5分钟）教师引导幼儿回顾和总结本节课的内容。教师可以问幼儿，“通过本节课的学习，我们了解了什么知识？你们觉得这个故事有什么意义呢？”引导幼儿用简短的语言回答。四、教学反思本节课通过《最后一片叶子》这个故事，引导幼儿了解自然环境和环保意识，培养他们的关愈能力和助人为乐的精神。通过小组讨论和情感渗透等形式，提高了幼儿的听说能力和思考能力。延伸活动中的绘画活动，为幼儿提供了一个自由发挥和表达的平台。然而，在教学过程中也存在一些不足之处。首先，本节课的时间安排有点紧凑，可能不太合适。对于一部故事如此经典的剧情安排，时间还不够充分。其次，教师在情感渗透环节的问题引导方面可以再精细一些，更多地引导幼儿思考故事中的人物情感和行为动机。接下来，教师在延伸活动的指导上应更加具体，准备一些绘画范例或者示范，让幼儿更好地参与到活动中。总的来说，本节课学习效果还是不错的。通过阅读和