学校地理老师工作总结

第第页学校地理老师工作总结学校地理老师工作总结1一、本学期所做的工作1、支持学校工作，积极完成任务。刚刚过去的一学期，高二地理备课组圆满地完成了学校和班级组调配、布置的各项任务。全组老师积极支持学校工作，群策群力订立教学计划；认真按时按质进行集体备课；积极落实教务处和班级组组织的教学观摩和教学讨论活动，积极开设教学公开课，并取得了较好的社会效果。2、认真订立工作计划。在开学初针对高二、高三的学科特点，订立认真的授课计划。高二本学期是复习和学习《世界地理》的相关学问以及选修5《自然祸害及防范》的全部内容，学习任务较重，所以必需要认真认真地订立时间计划，划分时间段，并掌控好各时间段的用时计划，现在一个学期快结束了，事实证明我们的计划比较科学和成功。3、坚持集体备课，不断研讨教学。本备课组的成员都认真研讨大纲和教材，吃透课程标准，细心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一，在中心备课人备出详案的基础上，叙述对教材的理解，教学重点及难点，选择恰当的教法和学法。然后大家研讨、交流，最后集思广益，确定统一的教案，再由各个老师针对班级实际情况进行个性化备课。通过集体备课，我们相互取长补短，不断提高自身的教学水平。4、发扬团体合作精神，重视相互交流探讨。本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，都努力做到资源共享，共同提高备课效率。为了深入推动课堂教学改革，高二地理备课组坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流看法，提出改进教学的建议，共同探究更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。我们组内的教研气氛特别深厚，除都能按时参加组内的正常集体备课活动外，我们还在平常利用课余时间碰在一起讨论问题，研讨教法，相互切磋，共同提高。同事们通过讨论，不但提高了对很多模糊问题的认得与理解，而且还进一步增长了彼此之间的友情。5、重视课堂教学，提高课堂效率。刻苦研讨教材，充分利用教学专业报刊和互联网，了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的`完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，课堂教学坚持“老师为主导，同学为主体，训练为主线，思维为核心，本领为目标”的教学原则，依照《教学大纲》《高考考纲》细心备好课，提高个人的好课率和备课组的好课率。地理课是一门很应用和很社会化的学科，所以要把地理课与社会相结合，不但使用课本中的案例，还加添有劝服力的案例，便同学理解和自学，更有助于提高同学学习爱好。课堂上，各位老师重视科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”“案例教学法”“自学讨论教学法”等。6、重视养成教育，培育同学本领。本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导同学自主学习，把同学“你不教我不懂”引导成“你不教我也懂”，让同学养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高同学动脑动手的本领和发觉问题、解决问题的本领。7、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。高二区域地理部分内容属于高考的紧要内容，因此在教研、教学过程中，我们高二备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题本领的培育，严格按高考要求讲授学问、考核同学，而且开创性地提出旧题新考，强化同学对课堂内容的消化理解，扎坚固结实实抓规范。8、重视定时训练，强化同学的考试本领和技巧。本学期依据学校教育处的统一布置，双周星期一下午的第3节课作为地理的定时训练时间。为了认真培育、磨练同学的考试本领和技巧，检测同学的学习情形，备课组非常重视，每次定时训练前均要通过集体讨论、讨论，确定命题内容、试题难度值，细心命制，确保质量。本学期在扣除节假日、阶段性考试时间外，共进行了8次定时训练，命题格式均按高考要求来进行（即12道选择题，2道综合题），定时训练后即时批改、即时评析，取得了良好的效果。二、存在问题1、由于历史原因和分班的某些个中原因，文科班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。2、开放性题目同学的解答本领欠缺，同学的自发性有待提高。3、同学取得生活阅历的途径较少，同学分析学科学问与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的本领仍有待提高。三、今年努力的方向1、更好更严格地抓好备课组建设，特别是从备课构成员的思想入手，要不充足于现状，做到精益求精。同时，要认真讨论在新的形势下如何进一步利用多种手段（包括电化、多媒体等）改进地理课教学。2、强化对课程改革的有关方针和政策以及有关资料的学习，把握更多的信息，为今后的教学工作奠定良好的基础；3、使备课组内的教研、讨论气氛进一步深厚起来，通过讨论、交流，使备课构成员的学问、理论水平得到进一步的提高。4、加强同事之间的团结互助、相互挂念，为全面提高同学素养再作不懈的努力。总之，本学期我们高二地理备课组全体老师都在竭心尽力地做好本身的本职工作，且大胆推陈出新，在各个方面都有了很大的进展。在新的一年里，我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风，不断创新，将工作做得更好，为乐山一中明天的辉煌再做贡献！学校地理老师工作总结2本学期本人担负高二XX班的地理课程，为了抓好教学，本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促同学适时完成作业并，使同学能较好地把握教材的基础学问和基本观点。实在重要是做好以下几项工作：一、提高教学质量，上好每一堂课。为了上好课，我课前做了下面的工作：1、为了把本身的教学水平提高，我坚持课前阅读《中教学参考》，《地理教学》，《地理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材，研讨新课标，依据教材的特点，如教材的结构，重点与难点，和同学的实际情况设计教案、2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备。3、考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。二、重视课堂管理。作为一名老师，我非常清楚课堂管理的紧要性。我深知，有了一个科学的课堂管理，那教学就等于了一半。为此，我非常重视课堂管理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满的情绪影响全体同学，使同学们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧同学精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点剖析清楚。接下来同学的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了，这时我来个地理小或小，更改一下课堂气氛，待同学精力又集中时，适时把重点，难点巩固。至于简单易懂的学问，我一般是让同学相互讨论来完成，这样同学的积极性很高，效果也不错。三、虚心学习，提升自身的课堂教学本领。一个老师最早被要求的往往是他的教学本领。教学本领的高处与低处直接影响着同学们的成长。是做一个成功的老师，还是成了一个误人子弟的教书匠？我毫不迟疑地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课，让我有了学习观摩的机会，取其之长，补己之短；多次的组内教研活动，让我有了检查本身的时机；通过xx老师，xx老师的尽心引导，各位组员的大力帮忙，更改本身，提高本身。要“备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；好每一堂课”成了我提升自身教学本领的途径。四、教学中重视培育、提高同学的地理素养。这是高中地理课程改革的一个重点特点，我在教学中常常围绕这一主题来打开教学，发挥地理教育的功能。如：培育同学的综合，培育同学科学的世界观、资源观和人口观等。比如在讲到“西藏是我国太阳能最丰富的地区”时，以课本中的地图为素材，进行探究，并对课本学问进行了。这样，既培育了同学的地理读图分析技能，又进展了同学的综合思维本领。又如：在讲到“水资源对人类生存和进展的意义”时，侧重教育同学：要珍惜和节省使用水资源，要保护水资源，以利于人类的可持续进展。树立同学科学的资源观和可持续进展观。五、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。中学的同学爱动、好玩，有些同学缺乏自控本领。针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习引导中去；还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。比如，对同学微微笑，说说笑，或者说说他的优点。从称赞动手，全部的人都渴望得到别人的'理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈本身工作的不足。六、真心真意抓“补弱”首先通过谈话、问卷、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情，找准弱点。理清是共性存在的问题，还是个别同学个体的问题，作到心中有数。把问题落到学问点的层面，不大而笼统，使同学在补弱的过程中真正能了解清楚、学得明白；其次，订立实在措施。先订立整体补弱计划。依据所了解的弱情，作好实在分工，使每位老师明白本身所负责的实在学问内容，并先期动手准备，以利补弱工作的顺当打开。引导组内老师订立个性补弱计划，要落实到同学姓名、弱点、解决的措施、实现的目标。补弱时间，精讲精练，有的放矢，依照既定的补弱计划认真执行，在教学后适时反思，发觉问题，快速调整，为下次补弱做准备。利用学科自习，引导同学复习预习，学会自主学习。以上我在本学期的，成绩是确定的，但还存在很多不足，需要我在今后的工作中，不断努力，虚心学习，使本身的教学水平更上一层楼。学校地理老师工作总结3炎炎夏日，热诚似火。用这句话来形容我们荣成一中地理组老师们的学习热诚一点也为过。六年前的暑假，我们山东的老师就走进了“空中课堂”，省中小学老师“足不出校”即可接受省内外一流专家的培训。这或许让全国其它省市的老师羡慕不已。每年一个专题的有计划的培训带领我们不断开拓我们的视野，更改着我们可能慢看陈旧的教育理念和教育方式。而这一次，我们还看到了国外老师的教学评价方式，不可不谓大开眼界！不可否认的说，培训伊始，或许我们还会存在着这样那样的不理解，但是五年下来，不得不说我们受益匪浅，变化在潜移默化中。所以，现在我们都抱着一颗虔诚的心，当心认真地对待我们每一次的学习机会，希望每一次我们都会有较大的成长。对待每一次的学习机会，我们都会战战兢兢、如履薄冰。生怕对专家的某些观点理解不到位，辜负了给我们供给的学习机会。与此同时也是由于看到了专家、引导老师、研修组长以及学校领导的努力和认真，这都给我们树立了榜样，激励我们做得更好！我们也是希望不负众望，能够在今年的培训中收获、吸取，佳作不断！对于每一次的培训，都是一次新的开始，所以我们希望我们的起航是充分气力和激情的，航海归来时收获满满的！所以，请看看我们荣成一中地理组的老师们在学习的第一天爆发出来的激情、战斗力以及那令人感动的团队团结精神吧！信任，有了这样的热诚我们肯定会所向披靡！学校地理老师工作总结3时间匆忙而过，回顾本学期年的地理教学工作，本人认真备课、上课、听课、评课，适时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务，使自我在教学中得到很大的收益。现将一年来的教学工作总如下：一、提高教学质量，重点抓好四个环节。1、认真研讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。2、了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备措施。3、讨论教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。4、组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的`有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学学地理的爱好，课堂上讲练合。二、提高同学素养，力抓课后辅导工作。此刻的中同学还是爱动、好玩，缺乏自控本领，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，我在抓好同学的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对同学的学习引导中去。首先是做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从称赞动手，激发同学对中国的地理环境、风土人情等认得、理解。故此，还进一步捉住同学的心理状态，有针对性地对同学进行教学，激发同学的进取性及学习爱好。在教学过程中，充分利用已有的学问基础，引导同学思考课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些同学较谙习和感爱好的地理问题和事象，以呈现地理课资料的丰富多彩和智力价值，加强同学的求知欲。三、提高工作效率，用先进的教学方法出成绩。在自我总教育工作的同时，参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的重要线索，重视列举的问题和地理事物，尽可能启发同学运用身边的“人地关系”材料，使同学实实在在认得把握地理学问的紧要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导同学正确认得把握地理基础学问与学好其它学科的关系，从而改善了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，引导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向同学介绍地理学习的形式。针对中学同学的特点，要求应简明实在而又切实可行。并常常督促检查，养成同学很好的学习习惯。再次，认真组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会同学了解地理学问在生产建设中的作用，重要体此刻农业、工业及其联系纽带——交通输业等方面。在把握好地理学问的同时，将地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习，如：培育同学多种爱好喜好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学资料注入新鲜血液。尽管在一年的教学工作中取得了必需的成绩，可是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在必需的不足，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改善和完善。学校地理老师工作总结4本学期我担负高三76和80班及高一106和107班地理课的教学工作任务。首先，在高一，在本学期初，我重要抓的基础学问部分，规范同学上课纪律及完成作业，矫正同学学习地理沿用中学的方法。高二由于有全市统考，所以，在赶教学进度的同时，渗透高一两册必修的内容，进而做到温故而知新。由于同学在本学期只有一次期末考试成绩，没有平常成绩，我立刻做了补救措施：要求同学用3周时间完成练习册，改好、讲评月考试卷。在接手高一地理教学任务以后，我发觉同学普遍有上课纪律散漫、作业完成质量不高、应付测验、月考不认真等情况，导致了这次期末考试成绩不理想。因此，针对这些普遍现象，我订立了下学期的工作方向为矫正地理学习方法，提高同学学习地理爱好，提高课堂效果这三大方面。对做得好的班级、个人适时表扬和激励；每次测验、月考之后进行全级，务求提高同学的竞争意识，提高学习成绩。其次，地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其进展变化过程。总复习过程中特别强调娴熟解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上填绘紧要地理事物的位置或分布区；娴熟使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像，各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能依据要求绘制简单的地理图表。运用图导法建立各章节之间的学问结构，运用图解法将供给新材料、新情境的文字式选择题进行换向突破，化难为易；运用图图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理；通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变本领和地理综合。最后，在高三的教学工作中，本学校是一所新兴的学校，同学的生源较差，其理解本领往往不能充足老师的要求。针对这个特点，在高考复习期间，应注意对同学已学的.基础学问加以巩固和落实。以避开显现老师讲过多次，但同学依旧无法理解；或者是部分同学理解，而其他同学依旧不能理解的现象。而且对于本学校的同学应当实事求是，尤其是中等及差生，不要对他们做出太高的要求，只要求其把握能够把握的内容；对于难于把握或者是理解的，有时可以放弃。只有做到真正的落实，才能使同学打好坚固结实的基础，从而谋求更进一步的进展。学校地理老师工作总结5本学期我带的是地理，对他们来说地理是进入中学一来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的老师和同学间的共同努力，同学们对地理学问有了初步的认得，并渐渐产生了，他们开始了解到了地球和地图学问、陆地和海洋学问、天气与气候学问、居民与聚落学问、进展与合作等地理学问，也开始渐渐认得到学习地理与生活的关系，认得到了学习地理的紧要性。一、在思想上我严格要求本身，认真遵守学校的，恪守良好的师风师德。“学高为师，身正为范，我认为，要想在同学心目树立本身的威信，除了要有坚固结实的专业的学问和广阔的学问面，还要在道德行为上以身作则，以已服人。二、在教学方面，我认真负责，一丝不苟，虚心求教，努力提高本身的教学水平。首先，认真研讨教材，把教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的逻辑，能运用自若，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的防备。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。最后，组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，注意引发同学的爱好，课堂上讲练结合。三、在本身总结工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。首先，在我带的地理课上，将“人地关系作为学习地理学问的重要线索，重视列举的问题和地理事物，尽可能启发同学运用身边的“人地关系材料，使同学实实在在认得把握地理学问的紧要性。另外，还从地理中与其它学科相互联系，相互渗透的'角度举例，引导同学正确认得把握地理基础学问与学好其它学科的关系，从而改进了教学方法，收到了较好的效果。其次，在教学过程中，引导同学阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑等方法和要求，并可利用“地理学习图向同学介绍地理学习的形式。针对中学同