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Unit4SectionAGrammarFocus3c教学目标1.能正确使用下列单词或短语:desk,room,hat,head,know,e,eon,think,their,year,2.能够熟练使用where引导的特殊疑问句。3.能够熟练使用介词in,on,under描述物品所在的位置。4.掌握下列句型:Where’smy/hisyourschoolbag?It‘sunder/onthetable.Wherearemy/theirbooks?They’reonthesofa/intheirschoolbag.Arethekeysonthesofa?Yes,theyare./No,theyaren’t.Theyareonthetable.Istheschoolbagonthesofa?Yes,itis./No,itisn’t.核心素养能够熟练使用介词in,on,under描述物品所在的位置。重难点1.能正确使用下列单词或短语:desk,room,hat,head,know,e,eon,think,their,year,2.能够熟练使用where引导的特殊疑问句。教学过程Where’sSally?She’sin/on/under/behind/nearthebox.QuickresponseCanyouspellthewordsthatwelearntlastlesson?GrammarFocusWhere’s=WhereisWhereare不能缩写Where’s
the
map?It’s
in
your
grandparents’
room.Where
are
my
books?They’re
on
the
sofa.Where’s
his
pencil
box?It’s
in
his
schoolbag.Where’s
your
ruler?It’s
under
the
chair.Where
are
their
keys?They’re
on
the
table.Istheschoolbagonthesofa?Yes,itis.Istheclockonthetable?No,itisn’t.Be+主语+介词短语?询问某物或某人在某处吗?Be动词的变化随主语的单复数而变化。当某人或某物是单数时,be动词用is;回答为Yes,itis.No,itisn’t.当某人或某物是复数时,be动词用are;回答为Yes,theyare.No,theyaren’t.1.—Whereis/Where’syoursister?—Sheisintheclassroom/Intheclassroom.2.—Wherearemybooks?—They’reinthebookcase/Inthebookcase.Whereis+______(单数/复数)主语?Whereare+______(单数/复数)主语?is还是are取决于主语的人称和数Whereis可以缩写为Where’s,但Whereare不能缩写。如果主语是人,回答时用相应的人称代词主格作主语e.g.—WhereisyourEnglishteacher?你的英语老师在哪里?—Heisintheclassroom.他在教室里。1.where意为“________”用来询问人或物在什么地方。结构:___________________(be动词由主语决定)答语:_________________________温馨提示对于这种疑问句,除了完整的回答以外,也可用介词短语进行简略回答。如果主语是人,回答时用相应的人称代词主格作主语。3aLookatthepictureandpletetheconversations.3bAskandanswerquestionsaboutthethingsontheright.A:Whereistheclock?B:Idon’tknow.A:Isitonthewall?B:No,itisn’t.A:Wherearethebooks?B:Theyareinthebookcase.A:Arethey…热身据汉语提示完成句子,每空一词。—Whereismyhat,Mary?—_____________(我不知道).点拨Idon’tknow常用来表示对他人的询问或提出的问题不清楚、不理解或不明白,意为“我不知道”。日常交际中,通常在其前加Sorry/I’msorry表示礼貌。如:—Wherearemykeys?—Sorry,Idon’tknow.链接Idon’tknow后面还可以跟名词或代词作宾语,表示“我不知道……”。如:Idon’tknowhistelephonenumber.Summary1.prepositions:on,in,underTheyareonthesofa.It’sinhisschoolbag.It’sunderthechair.2.Whereis/are…?
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