万以内的加法和减法（一）第1节两位数加、减两位数案例二（课件）

45+20= 56-7=

38+40=

72-5=30+35= 8+37=52-30=6+44=6549786765452250复习旧知复习旧知两位数加、减两位数探究新知你能找到哪些数学信息？你能提出什么数学问题？你会解决这个问题吗？应该怎样列式？探究新知35+34=一年级一共需要多少个座位？那么35+34应怎样口算呢？探究新知方法一：把34分成30+4，先算35+30=65，再算65+4=69。35+34=3065469探究新知35+34=3064569方法二：把35分成30+5，先算34+30=64，再算64+5=69。探究新知方法三：把35分成30+5，34分成30+4，先算30+30=60，再算5+4=9，最后算60+9=69。6935+34=306049305在这些算法中你最喜欢哪种算法呢？

说说你的理由。探究新知35+34=306546935+34=30645696935+34=306049305二年级一共需要多少个座位？探究新知39+44=探究新知那么39+44=应怎样口算呢？方法一：把44分成40+4，先算39+40=79，再算79+4=83。39+44=4079483探究新知方法二：把39分成30+9，先算30+44=74，再算74+9=83。39+44=9743083探究新知方法三：把39分成30+9，44分成40+4，先算30+40=70，再算9+4=13，最后算70+13=83。8339+44=3070413409探究新知方法四：39接近40，从44借1给39，就变成了口算40+43=83。39+44=1404383探究新知也可以把两个数的整十数和一位数分别相加，再把两个结果相加；还可以用笔算的方法直接把相同数位上的数相加。两位数加两位数的口算方法可以先把其中一个两位数分成整十数和一位数，再用另外一个两位数先加整十数，再加一位数；探究新知从图中，你了解了哪些数学信息？那你能根据这些数学信息，提出一个用减法计算的数学问题吗？探究新知折扇比水杯贵多少元？45-34=探究新知45-34=方法一：先算45-30=15，再算15-4=11。方法二：先算45-4=41，再算41-30=11。11先减整十数，再减一位数先减一位数，再减整十数探究新知45-34=方法三：先算45-40=5，再算40-34=6，最后算5+6=11。方法四：先算5-4=1，再算40-30=10，最后算10+1=11。11找一个整十数做中间数相同数位上的数相减，再把得数相加探究新知谁说一说为什么要把减数34分成30和4两个数分别减呢？方法一111543045-34=方法二1130445-34=41探究新知书签比折扇便宜多少元？45-28=45－28＝20817答：书签比折扇便宜17元。探究新知25书签比折扇便宜多少元？探究新知这两题有什么不同？45-34=1145-28=17不退位减法退位减法探究新知经过这两次尝试，你觉得哪种方法更适合你自己？哪种方法更合理？你能从刚才我们提出的这些问题中，选择一个来解决吗？探究新知探究新知23+65-24+36883283564735-2627+1886-3794549巩固提高照样子算一算。35+12-28+33-4247195210巩固提高43-28=15（分）67-43=24（分）巩固提高总结归纳这节课我们学习了什么内容？两位数加、减两位数的两种主要方法：①两位数加(或减)整十数再加(或减)一位数；②两位数加(或减)一位数再加(或减)整十数。总结归纳小组讨论：两位数加、减两位数的口算方法有什么联系和区别？①两者都运用了转