基因在染色体上

1、一个基因型是AaBb的个体，在进行减数分裂时有可能产生多少种配子？2、一个体细胞内有两对同源染色体的个体，在减数分裂时产生的配子最多有多少种？问题展开:引导学生比较基因遗传和染色体行为图，说说相同之处.类比推理——这是科学研究中常用的方法之一

19世纪物理学家研究光的性质时，曾经将光与声进行类比。声有传播、反射和折射等现象，其原因在于它有波动性。后来发现光也有直线传播、反射和折射等现象，因此推测光也可能有波动性。

萨顿运用类比推理，将看不见的基因与看的见染色体的行为进行类比，根据其惊人的一致性，提出基因位于染色体上的假说。但这种结论并不具有逻辑的必然性，需要观察和实验的检验。一、萨顿的假说（类比推理）发现问题：推论：基因位于染色体上。理由：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。项目基因染色体体细胞中数目配子中数目杂交：形成配子、受精体细胞中来源在配子形成时成对存在成对存在含成对基因中一个含成对染色体中一条保持完整性独立性相对稳定的形态结构一个来自父方一个来自母方一个来自父方一个来自母方等位基因分离同源染色体分开非等位基因自由组合非同源染色体自由组合比较两者的关系，引出萨顿的假说一百多年前，美国的生物学家萨顿对两者进行了类比推理，提出了一个大胆的假说，认为基因在染色体上。基因位于染色体上的实验证据—摩尔根的果蝇实验果蝇的特点：易饲养繁殖快后代多萨顿的假说仅仅只是一种推理，并不等于事实，假说要成为事实，还必须经过验证!教学活动：引导学生自主阅读教材，了解摩尔根果蝇实验过程与决定性别无关的染色体。果蝇有3对常染色体决定性别的染色体，雌果蝇为同型的性染色体XX，雄果蝇为异型的性染色体XY。性染色体：常染色体：2、理论解释雌雄果蝇体细胞染色体图解果蝇有4对染色体，其中3对是常染色体，1对是性染色体。其中♀用XX表示，♂用XY表示。PF1F2红眼（雌、雄）3/41/4×教学活动：学生自主阅读教材，了解摩尔根果蝇实验过程白眼果蝇都是雄的红眼（雌、雄）F1雌雄交配PF1F2×XWXWXwYXWYXw配子XWYXWXw×XwXWYXWXWXW（雌）XWXw（雌）XWY（雄）XwY（雄）3/4红眼（雌、雄）1/4白眼（雄）对实验现象的解释组别♀♂F1①XBXBXbYXBXbXBY②XBXbXbYXBXbXbXbXBYXbY③XbXbXbYXbXbXbY④XBXbXBYXBXBXBXbXBYXbY学生活动：学生讨论，设计方案，教师巡回指导，同时请已经设计好实验的同学将方案列举在黑板上，完后，师生进行点评）摩尔根的假设能够很好地解释实验现象。但单凭一个实验就说某个假设是正确的，似乎还不够说服力，我们通常还要设计其他的实验来进行验证，如果让大家来完成这个任务，你最多能设计出多少种方案来？你们可以两个人或四个人一起来完成设计。引导学生设计实验来验证。根据假说进行演绎推理红眼（雌、雄）白眼（雌、雄）各占1/4各占1/4×F1XWXwXwY红眼红眼白眼白眼雌雌雄雄126132120115与理论推测一致，完全符合假说，假说完全正确,由怀疑者成为坚信者.摩尔根验证实验摩尔根的成功不是偶然的。引导学生说说是哪些因素使摩尔根取得了成功?对学生进行科学方法的教育.回顾其他科学家在“基因”的研究上取得了哪些成就孟德尔（1845）约翰逊（1909）萨顿（1913）摩尔根（1914）摩尔根及其他学家关于基因的研究科学史把遗传因子改为基因提出等位基因概念一条染色体上有多个基因基因在染色体上呈线排列证实基因在染色体上基因在染色体上的假说性状由遗传因子决定只是假说没有证据实验证明事实证据为学生对基因的研究科学史有一个系统的了解，也并了解科学研究的科学精神再次出示图，引志学生如果把左边的基因写到右边的染色体上，你会怎么写？①A和a是什么关系?它们位于什么染色体上?②在形成配子的时候,等位基因为什么会发生分离?根据讨论结果，引导学生进行总结分离定律：①在杂合子的体细胞中,控制同一性状的等位基因成对存在于(),具有一定的独立性,不相融合;②在减数分裂形成配子时,等位基因会随()而分离;③分离后的基因分别进入配子中,随配子遗传给后代。引导学生依此再分析并总结出自由组合定律萨顿基因在染色体上证据现象假说演绎推理实验论证结论类比推理摩尔根实验孟德尔遗传规律的现代解释应用谈学习收获地点：澳大利亚昆士兰医学研究院时间：2005年7月研究成果：“聪明”基因在人的第2和第6号染色体上摘自：《美国人类基因学》现代遗传学研究成果摘录：四、孟德尔遗传规律的现代解释

基因分离定律的实质是：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立的随配子遗传给后代。

基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分离过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。AabB非同源染色体上的非等位基因自由组合。DdeE同源染色体上的非等位基因，能自由组合吗？1、下列各项中，能证明基因与染色体具有平行关系的实验是（）A、摩尔根的果蝇杂交实验B、孟德尔的豌豆杂交实验2、在XY型性别决定中，对性别起决定作用的细胞是（）A、精子B、卵细胞C、初级精母细胞D、初级卵母细胞

A

A3、猴的下列各组细胞中，肯定含有Y染色体的是（）A、受精卵B、次级精母细胞C、初级精母细胞D、雄猴的神经元E、精子F、雄猴的肠上皮细胞

C、D、F4、豌豆的杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787：277，上述实验结果的实质是（