北师大版四年级语文下册《欲速则不达2》课件

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辩论

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同学们，现在我们分成两大组来讨论一个话题：“快好”还是“慢好”？举个例子说一说.欲速则不达城关一小焦红燕课文感知

同学们，通过读课文，你能简要地叙述一下课文的主要内容吗？

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景公有点太心急了。

景公关心丞相的病，以至心急得乱了方寸。

对于景公的做法，你想发表一下意见吗？

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请同学们默读课文，画出反映景公心急的词句。▲霍地站起来●十分焦急●心急如焚●探究道理

同学们，景公是过于心急了，那么通过学习这则小故事，你能用自己的话或是从书中找出相关的语句，说一说文章要说明一个什么道理吗？

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联系实际谈谈，自己对“欲速则不达”的理解，可以举生活中的例子说明自己的看法。

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补充练习：下面这些做法你赞成吗？为什么？▲

平时玩得多了，快考试了，赶紧晚睡早起的学吧！

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父母为了让我早日成材，让我跳级上学，从一年级跳到三年级，然后五年级……

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我要做一个和时间赛跑的人。

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我们遇事要冷静思考，选出最佳的解决办法。

●小结拓展延伸

1.齐景公能很快地赶回都城吗？为什么？

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2.如果你是齐景公身边的一个侍从，当看到齐景公嫌马跑得不

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