小班安全教案《走在马路上》含反思

汇报人：2024-01-16小班安全教案《走在马路上》含反思目录课程介绍与目标交通安全知识普及实际情况模拟与演练学生互动环节设计反思与总结家长参与与教育延伸01课程介绍与目标Part教案背景及目的小班幼儿正处于对周围世界充满好奇和探索欲望的阶段，而马路作为他们日常生活中经常接触的场景，蕴含着许多潜在的安全隐患。因此，设计一堂关于马路安全的小班课程，对于提高幼儿的安全意识和自我保护能力具有重要意义。背景通过本次课程，使幼儿能够了解马路上的基本交通规则和安全常识，培养他们的安全意识和自我保护能力，确保他们在日常生活中的安全。目的授课对象小班幼儿（3-4岁）课时安排1课时（约30分钟）授课对象与课时安排课程目标设定知识目标使幼儿能够认识马路上的交通标志和信号灯，了解基本的交通规则。态度目标引导幼儿养成遵守交通规则、尊重他人和珍惜生命的良好品质。能力目标培养幼儿观察、判断和反应的能力，使他们能够在成人监护下安全地过马路。情感目标激发幼儿对交通安全的兴趣和关注，培养他们的安全意识和自我保护意识。02交通安全知识普及Part教育儿童在马路上行走时，必须走在人行道上，没有人行道的地方要靠路边行走。人行道行走教育儿童认识交通信号灯，红灯亮时，禁止行人通过马路；绿灯亮时，行人可以沿着斑马线过马路。红灯停，绿灯行教育儿童不随意在马路上穿行或猛跑，必须遵守交通规则，通过斑马线或者过街天桥等安全设施过马路。不随意穿越马路马路交通规则讲解交通标志识别及意义禁令标志教育儿童认识并遵守禁令标志，如禁止通行、禁止停车等标志，以避免危险行为。警告标志教育儿童认识并理解警告标志的含义，如注意危险、慢行等标志，提醒他们注意交通安全。指示标志教育儿童认识并遵循指示标志的指引，如直行、转弯等标志，帮助他们正确选择行驶方向。安全过马路注意事项观察交通情况教育儿童在过马路前，必须仔细观察交通情况，确认没有车辆或交通工具迎面而来。成人陪伴对于年龄较小的儿童，建议有成人陪伴过马路，以确保他们的安全。使用斑马线或安全设施教育儿童在过马路时，必须使用斑马线或者过街天桥等安全设施，以确保自身安全。不追逐打闹教育儿童在过马路时，不要追逐打闹或者分心玩耍，以免发生意外。03实际情况模拟与演练Part

现场环境布置及道具准备马路模型使用简易道具搭建一个缩小版的马路模型，包括人行道、车道、交通信号灯等。角色服饰为扮演行人、司机、交警等的孩子们准备相应的服饰和道具，如帽子、制服、方向盘等。安全标识在模拟现场布置一些交通安全标识，如“注意行人”、“禁止通行”等，以提醒孩子们注意交通安全。司机另一部分孩子扮演司机，学习如何驾驶机动车，包括启动、行驶、停车等操作，同时了解如何礼让行人、遵守交通信号等。行人由一部分孩子扮演行人，学习如何在马路上行走、过街天桥或地下通道等安全设施的使用方法，以及如何遵守交通规则。交警由老师或指定的孩子扮演交警，负责指挥交通、维护交通秩序，让孩子们了解交警的职责和作用。角色扮演：行人、司机、交警等老师先向孩子们讲解过马路的正确步骤，包括观察交通信号、确认车辆情况、快速安全通过等。过马路步骤讲解将孩子们分成若干小组，每组轮流进行模拟过马路实践操作。其他小组则观察并指出实践中存在的问题和不足。分组实践操作在实践操作结束后，老师组织孩子们进行反思和总结，让孩子们认识到自己在模拟过马路中存在的不足和需要改进的地方，同时强调交通安全的重要性。反思与总结模拟过马路场景，进行实践操作04学生互动环节设计Part提出问题01老师可以提出一些与过马路安全相关的问题，例如“过马路时应该走哪里？”、“红灯亮时应该怎么办？”等等，通过问题抢答的方式检验学生们对于安全知识的掌握情况。抢答方式02学生们可以举手抢答，或者老师指定某个小组进行抢答，增加课堂互动性和紧张感。奖励机制03对于回答正确的学生或小组，可以给予小奖励或者积分，激发学生们的参与热情。问题抢答，检验学习效果分组方式老师可以将学生们分成若干小组，每个小组4-5人左右，让学生们自由交流讨论。讨论内容每个小组可以围绕一个与过马路安全相关的主题展开讨论，例如“如何在没有红绿灯的路口安全过马路？”、“遇到马路上的突发情况应该怎么办？”等等。分享经验每个小组可以选派一名代表，向全班分享他们组的讨论成果和过马路经验，促进学生们之间的交流和互相学习。分组讨论，分享过马路经验老师可以引导学生们以“安全过马路”为主题进行创意绘画。绘画主题学生们可以使用各种绘画工具和材料，例如彩笔、油画棒、水彩等等，自由发挥创造力。绘画形式完成绘画后，可以将学生们的作品展示出来，让大家一起欣赏和点评。通过绘画的方式，让学生们更加深入地理解安全过马路的重要性。作品展示创意绘画，描绘安全过马路场景05反思与总结Part通过讲解和示范，使学生了解在马路上行走时应遵守的交通规则和注意事项，培养他们的安全意识。安全意识培养安全技能学习紧急情况应对学生学会了如何正确过马路、避开车辆、识别交通信号等安全技能。教育学生遇到紧急情况时，如何寻求帮助和保护自己。030201回顾本次课程重点内容分析学生在模拟演练中的表现大部分学生能够按照交通规则正确行走，但仍有少数学生存在横穿马路、不注意观察交通信号等问题。在紧急情况下，部分学生能够迅速反应并采取措施保护自己，但仍有学生表现出惊慌失措、不知所措。针对问题提出改进措施和建议定期开展交通安全主题班会，通过案例分析、角色扮演等形式，加深学生对交通规则和安全知识的理解和记忆。强化实践操作增加模拟演练的次数和难度，让学生在实践中掌握安全技能和应对紧急情况的能力。家校合作共育加强与家长的沟通和合作，共同培养学生的安全意识和行为习惯。家长可在日常生活中引导孩子遵守交通规则，共同营造良好的安全教育氛围。加强安全教育06家长参与与教育延伸Part在家长会上，向家长们详细介绍《走在马路上》的安全教案内容，包括课程目标、教学方法和孩子们在课堂上的表现。分享课程内容通过播放孩子们在课堂上参与角色扮演、安全游戏等活动的视频，让家长们直观地看到孩子们的学习成果和进步。展示孩子学习成果家长会分享课程内容和孩子学习成果建议家长在家中营造关注交通安全的氛围，如与孩子一起观看交通安全教育动画片，讨论安全出行的重要性。家长自身要遵守交通规则，为孩子树立良好榜样，同时在日常出行中引导孩子观察交通标志、信号灯等交通设施。家长在家庭中进行交通安全教育补充家长榜样作用家庭安全教育环境参加交通安全体验活动鼓励家