2021版数字媒体技术专业（中高职衔接）人才培养方案

2021版

数字媒体技术专业（中高

职衔接）

人才培养方案

编制（修订）负责人：杨秀杰梁小娣黄克勤杨飞

二级学院书记、院长：彭海深刘晓东

专业建设委员会主任：黄作林

编制（修订）时间：2021年7月1日

教务处审查：王正勇赖先志

主管校长批准：龚小勇

审批时间：2021年9月1日

重庆电子工程职业学院编印

2021版数字媒体技术专业（中高职衔接）人才培养方案

重庆电子工程职业学院

数字媒体技术专业（中高职衔接）

人才培养方案

（适用年级：2021级修订时间：2021年7月）

一、专业名称及代码

㈠专业名称：数字媒体技术

㈡专业代码：510204

二、学制与招生

㈠学制：基本学习年限为2年，弹性学习年限为2至6年。

㈡招生对象：中等职业学校毕业或具有同等学力者。

㈢招生方式：高职教育分类考试招生。

三、职业面向

所属专业大类所属专业类对应行业主要职业类别主要岗位群或职业资格和职业技

(代码）（代码）（代码）（代码）技术领域举例能等级证书举例

Web前端开发工程师；平面设计师；

计算机软件技术工

数字媒体交互设计UI设计师；

程人员

师；数字媒体交互设

（2-02-10-03）

软件和信UI设计师；计师职业技能等

技术编辑

息技术服内容编辑；级证书；

（2-02-02-03）

电子信息大类计算机类务业（65）视觉设计师；Web前端开发职业

音像电子出版物编

（51）（5102）广播、电视、创意设计师；技能等级证书；

辑（2-10-02-04）

电影和影视录计算机技术与软

剪辑师

音制作业（87）件专业技术资格

（2-09-03-06）

（水平）证书（程

序员、多媒体应用

技术制作员）

四、培养目标与培养规格

㈠培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、

职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌

握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务和广播、电视、电影和影视录音制

作行业的计算机软件技术工程人员、技术编辑、音像电子出版物编辑、数字媒体制作等

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职业群（或技术技能领域），能够从事视觉美工设计、UI设计师、Web前端开发、数字

媒体交互设计等工作，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型、创新

型的高素质技术技能人才。

㈡培养规格

1．素质要求

⑴坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会

主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

⑵崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德

准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

⑶具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维；

⑷勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集

体意识和团队合作精神；

⑸具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和至少1项运动技能，

养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；

⑹具有一定的审美和人文素养，能够形成至少1项艺术特长或爱好。

2．知识要求

⑴掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；

⑵熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识；

⑶掌握数字媒体、新媒体基础理论知识；

⑷掌握程序设计基础、设计素描、构成基础等知识；

⑸掌握图形设计、图形图像处理等知识；

⑹掌握移动交互设计和Web前端开发的知识；

⑺掌握户界面设计的知识；

⑻了解全景视频及视频剪辑合成等知识；

⑼了解数字内容制作相关的艺术、技术背景知识。

3．能力要求

⑴具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

⑵具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

⑶具备熟练使用Photoshop、Illustrator、CoralDraw、Axure、AfterEffect、

C4D等相关设计工具的能力；

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⑷具备网页、系统界面及移动端界面的整体风格、版式布局、色彩等视觉表现设计

能力；

⑸具有熟练使用HTML、Javascript、CSS等网页设计语言的能力；

⑹具有根据行业规范和项目需求进行UI设计、交互设计、用户体验设计、产品原

型设计与制作的能力。

⑺具有综合运用所学专业知识推理和解决问题、管理时间和资源，以及规划职业生

涯的能力。

五、课程设置及要求

为落实立德树人根本任务，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，需深入发掘各类

课程的思想政治理论教育资源。形成以思政课程为核心，综合素养课程为骨干，专业课

程思政为支撑的大思政教育体系，实现全员育人、全程育人、全方位育人。通过“公共

课+专业课+素质拓展课”的课程体系，实行个性化人才培养，课程内容与X证书融通，

以分众快乐体育与特色运动项目为一体，以审美和人文素养培养为目标，将劳动教育融

入到实习实训课内容，构建德智体美劳全面培养的教育体系。

㈠公共课程设置

根据党和国家有关文件规定，以及专业群素质要求，开设思想道德与法治、毛泽东

思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、形

势与政策、安全教育与军事理论、军事训练、体育、信息技术与人工智能基础、就业指

导与职业发展、创新创业教育、心理健康教育、中国传统文化概况、劳动教育、高等数

学、公共英语等公共课程。

㈡专业课程设置（含实践课程）

1.专业基础课程

包含web界面设计、AE动效设计等课程。

2.专业核心课程

包含UI设计与制作、H5网页设计与制作、C4D三维设计、数字媒体交互设计等课

程。

3.专业拓展课程

包含文字与版面设计、H5互动融媒体设计、短视频创作等课程。

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㈢核心课程主要教学内容及要求

序号课程名称课程目标、主要教学内容及要求

1通过对UI设计的理论讲授和技法练习，使学生从心理学、人机工程学、设计

UI设计与制艺术出发，了解UI的工作流程和基础知识，能根据产品用户和功能确立设计

作风格，从基础元件到高级元件以理想的用户体验为目标进行Web和APP的交互

设计，掌握图标、界面的创意设计与制作，探索新的交互技术。

2通过本课程的理论讲授和实例练习，使学生了解新媒体的特点，以及H5网页

设计的美术设计基础知识，掌握一定的H5网页界面设计方法和设计原则；了

H5网页设计解H5综合作品制作的要点和可使用工具，掌握具体的素材搜集处理，作品设

与制作计制作的方法；认识，了解页面设计、动效设计、交互设计在H5网页作品中

的运用，达到合理运用相关设计知识和制作技巧来进行H5综合作品的设计与

制作的教学目标。

3重在培养学生理论结合实践，使学生从心理学、人机工程学、设计艺术出发。

C4D三维设通过本课程学习，学生了解和学习电商广告的基本知识，熟悉设计的要点，掌

计握设计的技术，并初步具备商业广告三维造型设计与对应岗位领域的设计表现

能力。

4本课程重点面向移动媒体APP方向、兼顾web方向，通过课程的学习，使学生

数字媒体交掌握针对移动APP产品和web产品和的需求对接分析、逻辑确认和建模、页面

互设计规划与设计制作、交互设计、设计验证等相关知识和技能，并能顺利完成面移

动APP前端初步开发和原型制作。

六、教学计划进度表

6-1课程类别与学分结构总表

专业：数字媒体技术（中高职衔接）适用年级：2021级

课程学分课内学时整周

课程及学分类别课程管理部门其中实实训

必修选修总学时

践学时(周)

马克思主义学院10/18056/

通识教育与国际学院12/19852/

1.公共必修课程

体育与国防教学部6/96602

人工智能与大数据学院2/3216/

通识教育与国际学院

2.公共选修课程/348//

马克思主义学院

数字媒体学其中理论24/384272/

3.专业必修课程

院其中实践27/72072036

4.专业选修课程数字媒体学院/12192144/

统计总学分、学时、实践周数81151834131238

毕业总学分标准96学分

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6-2公共必修课程设置表

课程类型课程考核方课内总其中实践

学期公共课程类别课程名称课程代码

（A,B,C)学分式学时学时

实用英语6902020023B2考查328

高等数学6902020021B2考试328

就业指导与职业发展

69010025B1考查196

（1）

创新创业教育（1）69010027B1考查164

劳动教育（理论）6902010016A0.5考查8

体2考查3228

1

毛泽东思想和中国特色

7002020002B3.5考查5612

社会主义理论体系概论

思想政治理论实践课

7002040001C0.5考查1010

（2）

形势与政策（1）70010003B0.5考查8

信息技术与人工智能基

6102020001B2考查3216

础

心理健康教育69010029B1考查164

中国传统文化概况6902020019B2考查328

创新创业教育（2）69010028B1考查1616

就业指导与职业发展

69010026B1考查196

（2）

劳动教育（实践）6902040001C0.5考查88

2

安全教育与军事理论7102010002A2考查32

体育27102020004B2考查3228

思想道德与法治7002020006B2.5考查408

思想政治理论实践课

7007040001C0.5考查1010

（1）

形势与政策（2）70010004B0.5考查8

习近平新时代中国特色

37002020007B2考查328

社会主义思想概论

3形势与政策（综合）7102020008B0考查84

4形势与政策（综合）7102020008B0考查84

公共必修课程开课总学分30学分506学时

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6-3专业必修课程设置总进度表

课内学时整周

课程类型课程考核

学期课程名称课程代码其中实实训

（A,B,C)学分方式总学时

践学时(周)

Web界面设计66008020012B4考查6448

AE动效设计6608010027B4考查6448

1

UI设计与制作66030039B4考查6448

UI设计实训66050129C3考查60603

H5网页设计与制作6608020007B4考查6448

Web前端开发实训66050136C3考查60603

2C4D三维设计6608010028B4考查6448

三维设计实训66050238C2考查40402

职业资格培训1405053C1考查20201

数字媒体交互设计6608020010B4考查6432

3交互式媒体设计实训6607040025C3考查60603

校外（顶岗）实习16607040021C3考查1201206

校外（顶岗）实习26607040022C6考查24024012

4

毕业设计（论文）6607040023C6答辩1201206

课程学分、学时及课内实践学时、实践周数/51110499236

专业必修课程毕业学分小计51学分

6-4专业选修课程设置进度表

课内学时

课程类型课程学考核方

学期课程名称课程代码其中实备注

（A,B,C)分式总学时

践学时

文字与版面设计6605010025B4考查6432

数字影像制作6605010018B4考查6448四选

2

H5互动融媒体设计6605020001B4考查6448二

微信应用开发技术66040089B4考查6432

短视频创作6605020002B4考查6448二选

3

商业广告设计6605010032B4考查6432一

本专业毕业要求达到的最低专业选修课程总学分12学分

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6-5各学期教育、教学各环节周数分配表

专

课军毕

各种实践教学周题

学堂事业考机合

课技生顶毕毕活

教训教

程能产岗业业动

学练育

设实实实论设周

期计训习习文计试动计

1106211121

214411121

3102611121

4126201021

合计（周）3412186434384

七、实施保障

㈠师资队伍

数字媒体应用技术专业现有专兼职（含外聘）教师的数量28名，教师队伍在职称、

年龄等方面形成了合理的梯队结构。专任教师具有高校教师资格和本专业领域有关证书；

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有数字媒体应用技术相关专业

本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强的信息化教学

能力，能够开展课程教学改革和科学研究。专业通过自主研修、校本培训、送出培训、

科研提升、行业实践等培养专业带头人、教学名师、骨干教师，提升”双师型”教师双

师素养，保障教育教学质量。

㈡教学设施

1.校内实训室

数字媒体应用技术专业实训基地，是依据专业人才培养规格、专业技能方向建设的，

该专业现有实训场地充足，拥有图形图像处理、平面美工设计、UI设计、三维及动效

设计、数字媒体交互应用、Web前端开发等多种功能。

2.校外实训基地

选择能够提供开展数字媒体应用设计开发的企业作为校外实训基地，可提供齐备的

实训设施，实训岗位、实训指导教师，建立实训管理及实