第四章 植物与土壤【单元测试·考点通关卷】（原卷版）-2023-2024学年八年级科学下册单元速记·巧练（浙教版）

第四章植物与土壤考点卷考点一．探究植物的蒸腾作用 1考点二．茎的基本结构和主要功能 3考点三．叶片的基本结构及其主要功能 5考点四．根尖结构与功能特点 6考点五．植物体内水分和无机盐的运输过程 8考点六．筛管的位置和对有机物的运输 9考点七．绿色植物的蒸腾作用 10考点八．土壤的性状与植物的生长 12考点一．探究植物的蒸腾作用1．小明利用如图所示装置研究影响植物蒸腾作用的因素。下列措施会加快红墨水向左移动的是（）A．向植株吹风 B．减少植株叶片 C．对植株遮光处理 D．将植株置于低温环境2．科学兴趣小组设计了一个实验，通过测量一段新鲜柳树枝条的吸水情况来研究蒸腾作用（如图）。装置间是连通的，并用白炽灯照射。（1）装置中右侧水槽中的清水是用来密封毛细玻璃管的右端。若不用水槽，改用橡皮泥密封毛细玻璃管的右端，（选填“会”或“不会”）影响小气泡的移动。（2）若将装置移到高温且干燥的空气中，小气泡的移动速度变（选填“快”或“慢”）。（3）实验中选用柳树等阔叶植物，而不是松树枝叶作为材料，原因是。3．小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1h后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察到被染色的情况如图所示。请回答下列问题。（1）用该枝条做茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的。（2）该实验探究可得到的结论是。（3）依据本实验的结论，为了提高移栽树木的成活率，可采取的措施是。4．某兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素，设计了如图所示的实验，各装置的初始重量均为300克，枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物，各装置放置处的通风状况相同。实验结果的数据统计如下表所示。组别5小时后装置重量（g）甲150乙100丙200丁130分析上述图和表，回答问题：（1）如果甲、乙是一组对照实验，则探究的问题是。（2）如果乙、丁是一组对照实验，则丁组中的“？”处应填℃。（3）分析上述三组对照实验可得出的实验结论是。考点二．茎的基本结构和主要功能5．如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是（）A．茎结构中最硬的部位是① B．木质茎能加粗生长是因为有结构② C．③中具有运输有机物功能的结构是筛管 D．植物吸收的水分和无机盐主要通过部位④运输6．松材线虫病被称为“松树痛症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞导致松树枯死。如图为松树茎的横切面，下列说法错误的是（）A．松材线虫寄生的部位是丙 B．形成层细胞分裂时向外形成乙，向内形成丁 C．松树的茎可以逐年加粗 D．松树年轮形成的主要原因是气候影响形成层细胞分裂活动7．移栽树木过程中，为提高移栽植物的成活率，工人通常会采取如图的方法给植物输入营养液（水和无机盐），如图所示。在给移栽植物输液时，针头应插入的部位是（）A．茎中央的髓处 B．韧皮部的筛管处 C．木质部的导管处 D．木质部和韧皮部间的形成层处考点三．叶片的基本结构及其主要功能8．叶是植物重要的营养器官，如图为叶的结构示意图。下列叙述中与实际相符的是（）A．图中③为气体进出的门户 B．植物可以通过④吸收水分和无机盐 C．植物的上表皮细胞①中分布大量的叶绿体 D．植物的光合作用主要发生在②中的叶绿体中9．在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的14CO2。随着时间的推移，他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素14C（如图甲，黑色部分表示检测到同位素14C的部位）。据此回答：（1）14CO2主要是通过图丁中结构，进入到叶片中。（2）写出14CO2在叶肉细胞中被合成有机物的文字表达式。10．如图甲所示为绿色植物叶片横切面结构示意图，如图乙所示为植物体在夏季晴朗的一天中进行光合作用和呼吸作用两种生理活动的情况，回答以下问题。（1）图甲所示，植物的叶主要通过[]细胞进行光合作用，光合作用制造的有机物通过运输到其他部位。（2）图乙所示，曲线Ⅱ代表的生理活动是。在5～6时时段，判断植物体内有机物有无增加情况，并说明理由：。考点四．根尖结构与功能特点11．小黄用显微镜观察植物根尖的结构时，发现不同区域的细胞特点各不相同。以下叙述不正确的是（）A．①细胞向外突起，形成根毛 B．②细胞能较快生长，使根不断伸长 C．③细胞具有很强的分裂能力 D．④位于根尖最前端，是吸水的主要部位12．如图一是植物根尖模式图，图二是植物细胞吸水、失水的图解。下列说法正确的是（）A．图一中的④区域是植物吸收水和无机盐的主要部位 B．图一中的②区域细胞具有较强的分裂能力，属于分生组织 C．当施肥过多时，图一中的①区域细胞吸水增多 D．将新鲜萝卜条置于浓盐水中，细胞将处于图二中的C状态13．植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的平面和立体结构图。关于根尖各部分结构与功能认识正确的是（）A．甲是伸长区，细胞突起，增加了吸收水、无机盐面积 B．乙是分生区，细胞能较快分裂生长，使根不断长长 C．丙是根毛区，细胞核较大，能产生大量新细胞 D．丁是根冠区，细胞较大，排列不整齐，具有保护作用考点五．植物体内水分和无机盐的运输过程14．水和无机盐在植物体中运输的基本路径是（）A．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 B．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 C．根中导管→茎中导管→叶中导管 D．叶中导管→茎中导管→根中导管15．“五一”劳动节期间，小科和父母一起到四明山玩，他看到山上有一些刻满了字画的大树枯死在路边。你认为可能导致树木死亡的原因是（）A．切断了向上运输水和无机盐的通道 B．切断了向下运输有机物的通道 C．切断了向上运输有机物的通道 D．切断了运输水、无机盐和有机物的通道16．电视中播出的真人秀节目《跟着贝尔去冒险》，介绍了很多在野外获得食物和水的方法。其中钻木取水（如图甲）和树皮充饥让人惊叹不已。（1）若要收集到树干中的水，则钉入的竹管应到达茎中的处，该结构的主要功能是运输水和无机盐。（2）野外取水还可以采用如图乙的方式，选择枝叶茂盛的小树，用塑料袋将枝叶罩住并扎紧袋子，一段时间后塑料袋壁上就会出现很多水珠，这种取水方法利用的是植物的作用。考点六．筛管的位置和对有机物的运输17．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，现对枝条两个部位的树皮进行环剥，下列有关说法正确的是（）A．果实A能继续长大，原因是运输无机盐的筛管未被切断 B．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 C．枝条上1、2、3、4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处 D．枝条上部的叶片会萎蔫，因为运输水和无机盐的导管被切断18．番薯是一种高产且适应性强的粮食作物，块根除作为主粮外，还是食品加工、淀粉和酒造工业的重要原料。下列有关番薯的内容正确的是（）A．番薯是攀缘茎 B．番薯的有机物通过筛管运输 C．栽种番薯幼苗时可适当施肥 D．番薯中的有机物主要来自土壤19．我们经常会看到有些植物在“输液”，如图甲所示。通过输液可以防治树木体内的害虫，或为根补充营养等。乙是茎的剖面图。（1）图乙A中有丰富的，能向下运输有机物。（2）若要防治树叶的害虫，则给植物“输液”时，针要扎到图乙中（选填“A”或“B”）。考点七．绿色植物的蒸腾作用20．双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（）A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁 B．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大 C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，因为水汽化时要吸热 D．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如左图所示21．番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析作答：（1）图甲中根吸收的水分主要用于[]（填写字母）表示的生理作用。（2）当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为时（填“m1”、“m2”、“m3”或“m4”），有机物积累得最多。（3）生物兴趣小组实验过程如下：①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向左移动。②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是。22．某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答。（1）实验中A装置的作用是（2）C处玻璃罩不能透光的原因是防止对实验结果的干扰。（3）实验后，拿开C处玻璃罩会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的。23．为应对气候变化，我国提出争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的温室气体，通过植树造林等形式，抵消产生的二氧化碳，实现二氧化碳“零排放”。（1）图甲中植物主要的三种生理活动中，能实现减少空气中二氧化碳含量的是（选填字母）。（2）图乙是某植物大棚监测所得的数据。通过比较图中两点可说明植树造林对实现碳中和是有效的。（3）为了响应国家“碳中和”的政策，除了植树造林，请写出一种我们还可以采取的具体行动：。考点八．土壤的性状与植物的生长24．玉米等旱地作物适宜在较干燥的土壤中生长。如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂，俗称“霉根”。在下列土壤中种植玉米，最有可能导致“霉根”而死亡的是（）A．砂土类土壤 B．壤土类土壤 C．黏土类土壤 D．三类土壤的效果一样25．某同学利用如图所示的三个装置探究土壤保水性。a中砂粒体积是b中的一半，c中黏粒体积和b中砂粒体积相同，在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内渗出的水量如图所示（三个锥形瓶完全一样）。请回答：（1）若图中所示的渗水量有一个是错误的，那么最有可能错误的是（填字母）。A.a装置B.b装置C.c装置D.三个装置都没有错（2）根据的实验现象，可以验证砂粒的透水性比黏粒强。26．水稻是我市主要的粮食作物。它适合在通气、透水、保水和保肥能力强的土壤中生长。（1）下列模型表示的各类土壤，其中比较适宜种植水稻的是（填写字母）。（2）水稻的根对水分的吸收、运输与细胞液及土壤溶液的溶质质量分数相关，图中箭头表示水分渗透的方向，由此可判断①、②、③三处溶液溶质质量分数最大的是（填写数字）27．我国西北某盐碱地，土壤中含有较多的可溶性盐，农作物因失水难以生存。在科研人员指导下，实现了在