第四章 植物与土壤【单元测试·考点通关卷】（解析版）-2023-2024学年八年级科学下册单元速记·巧练（浙教版）

第四章植物与土壤考点卷考点一．探究植物的蒸腾作用 1考点二．茎的基本结构和主要功能 5考点三．叶片的基本结构及其主要功能 6考点四．根尖结构与功能特点 8考点五．植物体内水分和无机盐的运输过程 11考点六．筛管的位置和对有机物的运输 12考点七．绿色植物的蒸腾作用 14考点八．土壤的性状与植物的生长 18考点一．探究植物的蒸腾作用1．小明利用如图所示装置研究影响植物蒸腾作用的因素。下列措施会加快红墨水向左移动的是（）A．向植株吹风 B．减少植株叶片 C．对植株遮光处理 D．将植株置于低温环境【解答】解：植物的蒸腾作用是光照强度、空气湿度、环境温度、空气的流动情况的环境因素的影响。当植物处在光照强、高温、干燥和空气流动速度快的环境中，其蒸腾作用会加快，蒸腾失水会增多；当植物处在光照弱、低温、湿润和空气流动速度慢的环境中，其蒸腾作用会变慢，蒸腾失水会减少。植物的叶面积越大，蒸腾作用越强。所以“减少植株叶片”、“对植株遮光处理”和“将植株置于低温环境”，都会减弱植物的蒸腾作用，会蒸腾失水减少，不会加快红墨水向左移动。“向植株吹风”，空气流动速度加快，蒸腾失水增多，会加快红墨水向左移动。A正确。故选：A。2．科学兴趣小组设计了一个实验，通过测量一段新鲜柳树枝条的吸水情况来研究蒸腾作用（如图）。装置间是连通的，并用白炽灯照射。（1）装置中右侧水槽中的清水是用来密封毛细玻璃管的右端。若不用水槽，改用橡皮泥密封毛细玻璃管的右端，会（选填“会”或“不会”）影响小气泡的移动。（2）若将装置移到高温且干燥的空气中，小气泡的移动速度变快（选填“快”或“慢”）。（3）实验中选用柳树等阔叶植物，而不是松树枝叶作为材料，原因是叶是蒸腾作用的主要器官，叶面积越大，蒸腾作用越强。松树属于针叶植物，叶面积特别小，且叶表皮的角质层厚，蒸腾水分少，用于实验现象不明显。【解答】解：（1）装置中右侧水槽中的清水是用来密封毛细玻璃管的右端。若不用水槽，改用橡皮泥密封毛细玻璃管的右端，毛细玻璃管内的小气泡就不会随柳树枝条蒸腾失水儿移动。所以若不用水槽，改用橡皮泥密封毛细玻璃管的右端会影响小气泡的移动。（2）植物的蒸腾作用是空气湿度、环境温度、空气的流动情况的环境因素的影响，在高温且干燥的空气中，植物体蒸腾作用会增强，蒸腾失水会增多。所以若将装置移到高温且干燥的空气中，小气泡的移动速度变快。（3）实验中选用柳树等阔叶植物，而不是松树枝叶作为材料，原因是：叶是蒸腾作用的主要器官，叶面积越大，蒸腾作用越强。松树属于针叶植物，叶面积特别小，且叶表皮的角质层厚，蒸腾水分少，用于实验现象不明显。故答案为：（1）会（2）快（3）叶是蒸腾作用的主要器官，叶面积越大，蒸腾作用越强。松树属于针叶植物，叶面积特别小，且叶表皮的角质层厚，蒸腾水分少，用于实验现象不明显3．小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1h后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察到被染色的情况如图所示。请回答下列问题。（1）用该枝条做茎的横切片，在显微镜下观察，被染色的部位是木质部中的导管。（2）该实验探究可得到的结论是植物叶面积越大，运输水分的速率越快。（3）依据本实验的结论，为了提高移栽树木的成活率，可采取的措施是剪去部分枝叶。【解答】解：（1）茎中输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类：导管和筛管，导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐，筛管的主要功能是自上而下运输有机物。将枝条插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射，过一段时间，将枝条纵切开来，可以看到染成红色的部分是木质部中的导管，正是因为木质部中含有的导管是自下而上输送水分和无机盐的管道。（2）通过观察图片的实验结果，可以得出结论：植物叶面积越大，运输水分的速率越快。（3）蒸腾作用的主要器官是叶，因此，剪去部分枝叶可以降低蒸腾作用强度，减少水分的散失，提高移栽树木的成活率。故答案为：（1）导管。（2）植物叶面积越大，运输水分的速率越快。（3）剪去部分枝叶。4．某兴趣小组为了探究影响植物蒸腾作用的环境因素，设计了如图所示的实验，各装置的初始重量均为300克，枝条大小及叶片数量相同且来自同株植物，各装置放置处的通风状况相同。实验结果的数据统计如下表所示。组别5小时后装置重量（g）甲150乙100丙200丁130分析上述图和表，回答问题：（1）如果甲、乙是一组对照实验，则探究的问题是湿度对植物蒸腾作用有影响吗。（2）如果乙、丁是一组对照实验，则丁组中的“？”处应填30℃。（3）分析上述三组对照实验可得出的实验结论是湿度、温度和光照都会影响植物的蒸腾作用。【解答】解：（1）如果甲（湿度70%）、乙（湿度30%）是一组对照实验，只有一个变量湿度，因此探究的问题是湿度对植物蒸腾作用有影响吗？（2）如果乙、丁是一组对照实验，变量是光照，则丁组中的“？”处应填30，与乙组温度30℃保持一致。（3）乙组是对照组，根据表格中的数据，分析上述三组对照实验可得出的实验结论是：湿度、温度和光照都会影响植物的蒸腾作用。故答案为：（1）湿度对植物蒸腾作用有影响吗；（2）30；（3）湿度、温度和光照都会影响植物的蒸腾作用。考点二．茎的基本结构和主要功能5．如图为木本植物茎的结构模式图，下列叙述正确的是（）A．茎结构中最硬的部位是① B．木质茎能加粗生长是因为有结构② C．③中具有运输有机物功能的结构是筛管 D．植物吸收的水分和无机盐主要通过部位④运输【解答】解：A、茎结构中最硬的部位是③木质部，错误；B、木质茎能加粗生长是因为有结构②形成层，形成层有很强的分裂能力，向内分裂产生木质部，向外分裂产生韧皮部，正确；CD、③木质部中具有运输水和无机盐的通道——导管，韧皮部有运输有机物功能的结构——筛管，错误。故选：B。6．松材线虫病被称为“松树痛症”，松材线虫通过松褐天牛传播，寄生在木质部，破坏细胞导致松树枯死。如图为松树茎的横切面，下列说法错误的是（）A．松材线虫寄生的部位是丙 B．形成层细胞分裂时向外形成乙，向内形成丁 C．松树的茎可以逐年加粗 D．松树年轮形成的主要原因是气候影响形成层细胞分裂活动【解答】解：A、松材线虫寄生的部位是丁木质部，错误。B、形成层细胞分裂时向外形成乙韧皮部，向内形成丁木质部，正确。C、松树的茎具有形成层可以逐年加粗，正确。D、松树年轮形成的主要原因是气候影响形成层细胞分裂活动，正确。故选：A。7．移栽树木过程中，为提高移栽植物的成活率，工人通常会采取如图的方法给植物输入营养液（水和无机盐），如图所示。在给移栽植物输液时，针头应插入的部位是（）A．茎中央的髓处 B．韧皮部的筛管处 C．木质部的导管处 D．木质部和韧皮部间的形成层处【解答】解：植物的生活需要营养物质，营养物质包括水、无机盐和有机物，有机物通过光合作用制造，水和无机盐由根吸收。为提高移栽成活率，工人会采用输入营养液的形式，而营养液主要是水和无机盐，运输水和无机盐的主要是木质部中的导管。故选：C。考点三．叶片的基本结构及其主要功能8．叶是植物重要的营养器官，如图为叶的结构示意图。下列叙述中与实际相符的是（）A．图中③为气体进出的门户 B．植物可以通过④吸收水分和无机盐 C．植物的上表皮细胞①中分布大量的叶绿体 D．植物的光合作用主要发生在②中的叶绿体中【解答】解：A、③是叶脉，④是气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A错误；B、植物可以通过根吸收水分和无机盐，而④是气孔，B错误；C、①是上表皮，不含有的叶绿体；②叶肉中分布大量的叶绿体，C错误；D、光合作用的场所是叶绿体，由于叶片中的叶肉细胞中含有大量的叶绿体，所以光合作用主要发生在植物体②叶肉细胞的叶绿体中，D正确。故选：D。9．在研究植物光合作用的实验中，某研究小组在密封的容器A中充入足量的含有同位素14C的14CO2。随着时间的推移，他们发现该植物的不同器官相继出现了同位素14C（如图甲，黑色部分表示检测到同位素14C的部位）。据此回答：（1）14CO2主要是通过图丁中气孔结构，进入到叶片中。（2）写出14CO2在叶肉细胞中被合成有机物的文字表达式二氧化碳+水→叶绿体光能有机物（贮存能量）+【解答】解：（1）气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”。所以，14CO2主要是通过图丁中气孔结构，进入到叶片中。（2）14CO2在叶肉细胞中被合成有机物，即光合作用。光合作用表达式：二氧化碳+水→叶绿体光能有机物（贮存能量）故答案为：（1）气孔（2）二氧化碳+水→叶绿体光能有机物（贮存能量）10．如图甲所示为绿色植物叶片横切面结构示意图，如图乙所示为植物体在夏季晴朗的一天中进行光合作用和呼吸作用两种生理活动的情况，回答以下问题。（1）图甲所示，植物的叶主要通过[2]叶肉细胞进行光合作用，光合作用制造的有机物通过筛管运输到其他部位。（2）图乙所示，曲线Ⅱ代表的生理活动是呼吸作用。在5～6时时段，判断植物体内有机物有无增加情况，并说明理由：没有有机物的积累，因为植物的呼吸作用大于光合作用。【解答】解：（1）叶肉细胞位于上、下表皮之间，2叶肉细胞内含有大量的叶绿体，是植物进行光合作用的主要部分。叶绿体是植物进行光合作用的场所，所以植物的叶主要通过2叶肉细胞进行光合作用。光合作用制造的有机物通过筛管运输到其他部位。（2）在黑暗的环境中，植物能进行呼吸作用，不能进行光合作用。图乙中曲线Ⅱ24小时都能够进行，所以是呼吸作用。在5～6时时段，植物的呼吸作用大于光合作用，有机物无法积累。故答案为：（1）2叶肉；筛管。（2）没有有机物的积累，因为植物的呼吸作用大于光合作用。考点四．根尖结构与功能特点11．小黄用显微镜观察植物根尖的结构时，发现不同区域的细胞特点各不相同。以下叙述不正确的是（）A．①细胞向外突起，形成根毛 B．②细胞能较快生长，使根不断伸长 C．③细胞具有很强的分裂能力 D．④位于根尖最前端，是吸水的主要部位【解答】解：A、①是成熟区，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，扩大了与水的接触面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。A正确。B、②是伸长区，细胞开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。B正确。C、③是分生区，属于分生组织，细胞具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞。C正确。D、④是根冠，位于根的顶端，属于保护组织，具有保护作用。D错误。故选：D。12．如图一是植物根尖模式图，图二是植物细胞吸水、失水的图解。下列说法正确的是（）A．图一中的④区域是植物吸收水和无机盐的主要部位 B．图一中的②区域细胞具有较强的分裂能力，属于分生组织 C．当施肥过多时，图一中的①区域细胞吸水增多 D．将新鲜萝卜条置于浓盐水中，细胞将处于图二中的C状态【解答】解：A、图一中，④根冠具有保护作用。A错误。B、图一中，②伸长区，细胞不断伸长，是根生长最快的区域。B错误。C、一次施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水。C错误。D、将新鲜萝卜条置于浓盐水中，细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度，细胞失水，将处于图二中的C失水状态。D正确。故选：D。13．植物根生长、分化、吸收养料最活跃的部位是根尖。如图所示为根尖的平面和立体结构图。关于根尖各部分结构与功能认识正确的是（）A．甲是伸长区，细胞突起，增加了吸收水、无机盐面积 B．乙是分生区，细胞能较快分裂生长，使根不断长长 C．丙是根毛区，细胞核较大，能产生大量新细胞 D．丁是根冠区，细胞较大，排列不整齐，具有保护作用【解答】解：A、甲是根尖的成熟区，它的表皮细胞向外突出形成根毛，是吸收水和无机盐的主要部分，A错误。B、乙是根尖的伸长区，细胞体积大，是根伸长最快的地方，是根不断长长的主要原因，B错误。C、丙是根尖分生区，细胞核较小，其细胞能迅速分裂增多，C错误。D、丁是根冠，位于根的顶端，细胞比较大，排列不够整齐，细胞壁薄，有利于根在土壤中不断生长，具有保护作用。D正确。故选：D。考点五．植物体内水分和无机盐的运输过程14．水和无机盐在植物体中运输的基本路径是（）A．叶中筛管→茎中筛管→根中筛管 B．根中筛管→茎中筛管→叶中筛管 C．根中导管→茎中导管→叶中导管 D．叶中导管→茎中导管→根中导管【解答】解：导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由上而下输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身，即水和无机盐在植物体中运输的基本路径是：根中导管→茎中导管→叶中导管。故选：C。15．“五一”劳动节期间，小科和父母一起到四明山玩，他看到山上有一些刻满了字画的大树枯死在路边。你认为可能导致树木死亡的原因是（）A．切断了向上运输水和无机盐的通道 B．切断了向下运输有机物的通道 C．切断了向上运输有机物的通道 D．切断了运输水、无机盐和有机物的通道【解答】解：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”。两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。筛管没有细胞核，但筛管是活细胞。山上有一些刻满了字画的大树枯死在路边，原因是有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根；根得不到有机物，根不能进行呼吸作用获得能量，时间长了就会导致树木死亡。故选：B。16．电视中播出的真人秀节目《跟着贝尔去冒险》，介绍了很多在野外获得食物和水的方法。其中钻木取水（如图甲）和树皮充饥让人惊叹不已。（1）若要收集到树干中的水，则钉入的竹管应到达茎中的木质部处，该结构的主要功能是运输水和无机盐。（2）野外取水还可以采用如图乙的方式，选择枝叶茂盛的小树，用塑料袋将枝叶罩住并扎紧袋子，一段时间后塑料袋壁上就会出现很多水珠，这种取水方法利用的是植物的蒸腾作用。【解答】解：（1）木质茎的木质部中有导管，能运输水分和无机盐，所以若要收集到树干中的水分，钉入的竹管应到达木质部中的导管处。（2）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用，实验过程中植物进行蒸腾作用散失的水分会凝结在玻璃罩内壁上，叶片中的水分是靠茎中的导管运输来的。故答案为：（1）木质部。（2）蒸腾。考点六．筛管的位置和对有机物的运输17．如图是果树的一段枝条，长有大小相同的两个果实，现对枝条两个部位的树皮进行环剥，下列有关说法正确的是（）A．果实A能继续长大，原因是运输无机盐的筛管未被切断 B．果实B不能继续长大，原因是切断了运输有机物的筛管 C．枝条上1、2、3、4四处中，会出现明显肿胀的部位是2处 D．枝条上部的叶片会萎蔫，因为运输水和无机盐的导管被切断【解答】解：AB、图中A周围有叶子，叶制造的有机物能不断送到A果实，可以得到丰富的营养物质，故可以继续长大；B在其上下都进行了环割，使叶制造的有机物不能送到B果实，B得不到营养物质将停止生长，A错误、B正确。C、如果对茎进行环割，这样营养物质就积存在节口上端，使节口上端出的形成层得到丰富的营养物质，细胞就会在短时间内迅速分裂而形成瘤状物，我们发现枝条上的1处会出现明显肿胀。因为有机物通过筛管向下运输，枝条上端的叶制造的有机物向下运输到1处时受阻。而2～3之间没有绿叶，基本不会制造有机物，所以3处不会明显肿胀。4处虽然有绿叶但有机物通过筛管向下运输，4处不会有有机物积存，所以4处也不会明显肿胀，C错误。D、导管是植物体内木质部中主要输导把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构，而图中的处理并没有伤及木质部，所以植物运输水分和无机盐的导管还在，故枝条上部的叶片会得到水分和无机盐，不会因树皮环剥而萎蔫，D错误。故选：B。18．番薯是一种高产且适应性强的粮食作物，块根除作为主粮外，还是食品加工、淀粉和酒造工业的重要原料。下列有关番薯的内容正确的是（）A．番薯是攀缘茎 B．番薯的有机物通过筛管运输 C．栽种番薯幼苗时可适当施肥 D．番薯中的有机物主要来自土壤【解答】解：A、番薯的茎细长，而又柔弱，蔓延生长地面上，属于匍匐茎，A错误。B、番薯的叶制造的有机物通过筛管运输到根，B正确。C、栽种番薯幼苗后过一段时间在施肥，防止“烧苗”，C错误。D、番薯中的有机物主要来自叶光合作用，D错误。故选：B。19．我们经常会看到有些植物在“输液”，如图甲所示。通过输液可以防治树木体内的害虫，或为根补充营养等。乙是茎的剖面图。（1）图乙A中有丰富的筛管，能向下运输有机物。（2）若要防治树叶的害虫，则给植物“输液”时，针要扎到图乙中B（选填“A”或“B”）。【解答】解：（1）导管位于茎的木质部，作用是向上运输水分和无机盐；筛管位于茎的韧皮部，作用是向下运输有机物。图乙A韧皮部中有丰富的筛管，能向下运输有机物。（2）木质部中的导管承担了向上传导水分和无机盐的功能，因此给植物“输液”时，吊瓶的针头应插到茎的B木质部中。故答案为：（1）筛管（2）B考点七．绿色植物的蒸腾作用20．双子叶植物叶表皮上的气孔，结构如图所示，气孔是氧气、二氧化碳出入及水分散失的门户。当保卫细胞含水量多时气孔大，含水量少时气孔小甚至关闭。下列叙述正确的是（）A．保卫细胞形状能改变是因为没有细胞壁 B．植物体光合作用强弱与保卫细胞的含水量关系不大 C．蒸腾作用能带走叶片的部分热量，因为水汽化时要吸热 D．将叶片浸入浓盐水中，气孔将如左图所示【解答】解：A、当保卫细胞吸水膨胀时，细胞向外弯曲，气孔张开，而保卫细胞失水体积缩小时，壁拉直，气孔关闭，保卫细胞形状能改变与细胞的含水量有关。A错误。B、保卫细胞的张开与闭合与其含水量有关，光合作用原料二氧化碳通过气孔进入，因此保卫细胞含水量影响光合作用的强弱，B错误。C、当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，所以植物进行蒸腾作用能带走叶片的部分热量，C正确。D、盐水的浓度比较大，将叶片浸入浓盐水，保卫细胞会失水，气孔将会变小甚至关闭，如右图（乙）所示，D错误。故选：C。21．番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析作答：（1）图甲中根吸收的水分主要用于[B]（填写字母）表示的生理作用。（2）当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为m2时（填“m1”、“m2”、“m3”或“m4”），有机物积累得最多。（3）生物兴趣小组实验过程如下：①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向左移动。②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝，据此可得出的结论是水是光合作用的原料。【解答】解：（1）图甲中，根吸收的水分主要用于植物体的B蒸腾作用，只有很少部分水分参与植物的光合作用等生命活动，大部分水散失到大气中，促进了生物圈的水循环。（2）合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。只有合理密植才是最经济的做法。光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。植物积累有机物的量＝植物进行光合作用制造有机物的量﹣植物进行呼吸作用消耗有机物的量。分析图乙曲线可知，种植密度为m2时，有机物积累的最多。（3）将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，AB的变量是水，所以一段时间后，甲叶片除去叶绿素后滴加碘液，A中由于缺少水分，不能进行光合作用产生淀粉，因此滴加碘液不变蓝，B中有水分，能进行光合作用产生淀粉，滴加碘液变蓝，说明水是光合作用的原料，淀粉是光合作用的产物。故答案为：（1）B；（2）m2；（3）水是光合作用的原料。22．某研究性学习小组的同学利用下列装置探究植物的呼吸作用，请分析回答。（1）实验中A装置的作用是除去空气中的二氧化碳（2）C处玻璃罩不能透光的原因是防止光合作用对实验结果的干扰。（3）实验后，拿开C处玻璃罩会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用。【解答】解：（1）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，实验中A装置的作用是除去空气中的二氧化碳。（2）C处玻璃瓶不能透光的原因是防止光合作用对实验结果的干扰。（3）实验后，拿开C处玻璃瓶会发现其内壁上有许多小水珠，这些小水珠主要来自植物的蒸腾作用过程中散失的水。故答案为：（1）除去空气中的二氧化碳。（2）光合作用。（3）蒸腾作用。23．为应对气候变化，我国提出争取2060年前实现“碳中和”。“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的温室气体，通过植树造林等形式，抵消产生的二氧化碳，实现二氧化碳“零排放”。（1）图甲中植物主要的三种生理活动中，能实现减少空气中二氧化碳含量的是c（选填字母）。（2）图乙是某植物大棚监测所得的数据。通过比较图中AD两点可说明植树造林对实现碳中和是有效的。（3）为了响应国家“碳中和”的政策，除了植树造林，请写出一种我们还可以采取的具体行动：低碳出行。【解答】解（1）能实现减少空气中二氧化碳含量的植物生理活动是：植物的光合作用。图甲中，c生理活动吸入二氧化碳释放出氧气，故c为光合作用。（2）从图乙可知，经过植物一天的生理活动，最终可以将棚内的二氧化碳浓度从A降到D。因此，通过比较图中AD两点可说明植树造林对实现碳中和是有效的。（3）要实现“碳中和”，可以采取的方法除了植树造林能够消耗二氧化碳之外，我们还可以采取减少碳排放的生活方式，例如低碳出行，节约用水用电，不焚烧秸秆等。故答案为：（1）c；（2）AD；（3）低碳出行；（合理即可）考点八．土壤的性状与植物的生长24．玉米等旱地作物适宜在较干燥的土壤中生长。如果种植在湿润的土壤中，因水分比例过大，将导致植物的根不能正常呼吸而腐烂，俗称“霉根”。在下列土壤中种植玉米，最有可能导致“霉根”而死亡的是（）A．砂土类土壤 B．壤土类土壤 C．黏土类土壤 D．三类土壤的效果一样【解答】解：砂土类土壤透气性较好，但保水性较差，容易造成植物缺水死亡；而最有可能导致霉根死亡则说明该类土壤中水含量较高，黏土类土壤是土壤中蓄水性最好的一类土壤。故选：C。25．某同学利用如图所示的三个装置探究土壤保水性。a中砂粒体积是b中的一半，c中黏粒体积和b中砂粒体积相同，在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内渗出的水量如图所示（三个锥形瓶完全一样）。请回答：（1）若图中所示的渗水量有一个是错误的，那么最有可能错误的是C（填字母）。A.a装置B.b装置C.c装置D.三个装置都没有错（2）根据bc的实验现象，可以验证砂粒的透水性比黏粒强。【解答】解：（1）砂粒空隙越大，通气性和透水性越强，但保水性越差。黏粒黏粒空隙小，通气性能和透水性能差，因此在三个装置中分别倒入半杯水，在相同的时间内，c装置