2023-2024学年山东省日照市高三年级上册开学检测语文试卷

2023-2024学年山东省日照市高三上学期开学检测

语文试卷

一、现代文阅读（论述类文本阅读）

阅读下面的文字，完成下面小题。

“以文为词”是后人对辛弃疾的重要评价，相关研究已非常深入。学者普遍

注意到辛弃疾词具有熔铸经史、善发议论、融入散文章法句法等特点。不过据

笔者管见，对辛词与四六文的关系似乎研究不多。

辛弃疾虽以词最为著名，但其实著述颇多，诸体兼备。只可惜其《稼轩集》

早佚，文章留存有限。今所见者，散文有大名鼎鼎的《美芹十论》《九议》，骄

文则有《贺叶留守启》《新居上梁文》等数篇。骈体文章，宋人通称为“四六”。

宋代骈散分流，散体多用以著述，骈体多施于朝廷文书及士人交际日用。南宋

时期，骈体书启的写作日益普遍，诸家文集多有留存。辛弃疾的四六文创作亦

应不少，而且享有一定的时誉，一些篇章被纳入选本，一些名句亦为他人借鉴。

今存四六虽不多，但章句文辞颇耐细品。如《新居上梁文》云：“青山屋上，

古木千章；白水田头，新荷十顷。亦将东阡西陌，混渔樵以交欢；稚子佳人，

共团栾而一笑。”想象新居落成后的优美风景和居处其中的悠然生活，骈对工

稳，文气秀逸。

这篇《新居上梁文》既体现了辛弃疾以四六法为文的特点，还体现出辛弃疾

化用前人成句的做法。文中有云：“望物外逍遥之趣，吾亦爱吾庐；语人间奔

竟之流，卿自用卿法。”“吾亦爱吾庐”是陶渊明《读山海经》中的句子，

“卿自用卿法”乃《世说新语》中庾散对王衍说过的话。二者放在一起，不但

是天然佳对，而且鲜明展现出辛弃疾对隐逸生活的向往与对官场奔竞的蔑视，

算得上四六文中的俊句。此种化用前人成句的做法，正是辛弃疾词中的拿手好

戏。其《水调歌头（我亦卜居者）》作于将迁新居不成之际，上片末尾直用孟郊

《借车》中的“借车载家具，家具少于车”两句，下片末尾直用陶渊明《读山

海经》“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐”，呼应将迁新居，化用自然，前后照应，

呈现出与《新居上梁文》相似的艺术技巧。

直接移用诗句，只是辛词化用成句的一种，更为多见的，是其对散文成句的

化用。最能突出展现这一点的是《踏莎行•赋稼轩集经句》。集句是宋代兴盛的

一种创作方式，将前人诸家诗句汇聚为一首新的作品，能够展现创作者的敏捷

才思。不过前人集句多从诗词中取材，句式的选择较为容易，而辛弃疾此词专

从儒家经典中集句，必然要面临剪裁转换的问题，因而有别于一般意义上的集

句，更接近于四六中的化用成句。此词首三句云：“进退存亡，行藏用舍。小

人请学樊须稼。”“进退存亡”来自《易・乾•文言》；“行藏用舍”是对《论

语述而》中“用之则行，舍之则藏”的概括；“小人请学樊须稼”更见剪裁工

夫，《论语•子路》载“樊迟请学稼”，待樊迟出，孔子曰：“小人哉，樊须

也！”孔子认为稼稽之事只是末端，不如礼义仁信重要。而辛弃疾不为朝廷所

用，只能营建“稼轩”，自甘与“小人”为伍，其实是一种自我调侃。辛弃疾

特意强调此词专集经句，而主旨却在说归隐，在对立冲突中表达理想不能实现

的无奈。从艺术技巧上说，与诗词集句颇为不同，而与宋四六化用成句同一机

杼。

在化用成句之外，辛弃疾词还有着好用长句的特点。好用长句同样是宋四六

特色之一。就体式而言，词与四六文显然不同，不过一些词调中会包含连续几

个短句，辛弃疾常常将这样的短句贯通起来、形成长句。这一做法在长调慢词

中较为常见，《水龙吟》是其中一例。此调上下片第三句至第八句例作四字句，

诸家多用独立短句，或稍加勾连，成为一组复句，意思上虽是一个整体，但小

句也可以单独拎出。而辛弃疾常将小句打通，如“割肉怀归，先生自笑，又何

廉也”“更想隆中，卧龙千尺，高吟才罢”（《水龙吟•用瓢泉韵戏陈仁和，兼

简诸葛元亮，且督和词》），无论从句意上看还是从语法上看，都不能轻易抽出

其中的小句。传统的表现方式，更倚重物象的描摹与铺排，借以传达绵密的思

绪。辛弃疾将其作为长句来处理，往其中注入了更明晰的逻辑线索与文章气势,

因而更容易形成气脉贯通、纵横裨阖的格局。

在一些词中，辛弃疾甚至会顺势融入骈句。这类情况以《沁园春》最为典型。

此调上下片第三句至第六句，实由一个领字带出四个四字句，四句的安排，有

前两句、后两句各自对仗者，也有前两句与后两句形成对仗者。前两句与后两

句形成对仗者，与四六文最为接近。辛弃疾的《沁园春》以这种方式最多，有

意用四六法加以安排，如形容山峰“似谢家子弟，衣冠磊落，相如庭户，车骑

雍容”（《沁园春・灵山齐庵赋，时筑偃湖未成》），前二句与后二句分别将山峰

比喻为谢家子弟、司马相如，直接从词中抽出，便是上好的四六对句。

化用成句，好用长句，都参与着辛弃疾笔下的风云变幻。越是对宋四六的发

展走向与行文风格有所了解，越能感受到辛词背后的四六笔意。对于兼善各体

的创作者而言，一种文体的创作技巧，常常会或有意或无意地参与另一种文体

的创作。这是创作技巧在文体间的迁移，在合适的条件下可能促成文体的发展

革新。宋人常常破体为文——或以文为诗，或以诗为词，又或以论为记、以赋

为记等。这样的文学景观体现着宋代文学的集成性与丰富性。辛弃疾以四六法

为词，正是此类文学景观中别具风采的一种。

（摘编自周剑之《辛弃疾”以四六法为词”浅论》）

1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A.辛弃疾作词善于引经据典、发表议论、运用散文式章法句法，后人评价他

的创作具有“以文为词”的特点。

B.骈体文章在宋代通称“四六”，与散体用途不同，骈体多用于朝廷文书及

士人交际日用，如《贺叶留守启》。

C.与前人化用诗词的集句方式不同，辛弃疾从儒家经典中剪裁转换来集句的

方式更复杂，创作的水平也更高。

D.感受辛弃疾词作蕴含的四六笔意是一个动态过程，它会随着对宋四六的发

展走向与行文风格的了解而加深。

2.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A.辛弃疾的《稼轩集》早早地佚失，使得后代学者虽然知道他以词闻名、诸

体兼备，但却少有对其词与四六文关系的研究。

B.通过对《水调歌头》的分析可以看出，虽然辛弃疾直接移用前人成句来表

意，但是化用自然，并未妨碍自我情感的表达。

C.辛弃疾与孔子对“樊迟学稼”这件事的态度是相反的：孔子认为这是末端

的小人之事，而辛弃疾却愿意与“小人”为伍。

D.宋代文学的集成性和丰富性体现在创作者打破了文体的界限，诗与文、诗

与词、论与记、赋与记等文体没有了明显区别。

3.下列选项不符合“词中融入骈句”这一特点的一项是（）

A.“暂武林分间,东南外翰,锦衣乡社,未满瓜时。”（张先《沁园春•寄都

城赵阅道》）

B.“向落花香里,澄波影外,笙歌迟日,罗绮芳尘。”（贺铸《沁园春》）

C.“渐月华收练,晨霜耿耿,云山摘锦,朝露溥溥。”（苏轼《沁园春•孤馆

灯青》）

D.“要小舟行钓，先应种柳;疏篱护竹,莫碍观梅。”（辛弃疾《沁园春・带

湖新居将成》）

4.《新居上梁文》在论证中有何作用？请简要分析。

5.请从辛弃疾词“好用长句”的角度，结合材料分析《永遇乐・京口北固亭怀

古》上阕。

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳

草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

二、现代文阅读（文学类阅读）

阅读下面的文字，完成下面小题。

土炕

梁衡

我在土炕上出生并度过了童年，八岁进城就再不睡土炕了。没想到二十二岁

大学毕业后被分配到塞外河套，又睡了六年土炕。①这好像是要特意唤醒我对

土炕的记忆，激活我身上的土炕基因。

大学毕业的时候我是热血沸腾写了决心书，自愿到边疆去的。有一种“男儿

带吴钩”“青山埋忠骨”舍身报国勇上前线的味道。我在家只待了九天，便来

到内蒙古巴彦淖尔盟的临河县。谁知前来报到的应届生就我一人。一腔热血顿

时冰凉。

临河是靠近黄河的一个小县，城中只有一条碎砖铺成的东西街，十分钟就可

以走完。招待所在街的最西头，一院清冷。迎接我的是屋里的一盘冷炕。十二

月底数九寒天，几簸箕煤的微火怎暖得身下的三尺冻土？况且孤身一人，这次

第怎一个“冷”字了得。就这样，我苦挨了一个月，才等齐了七八个大学生和

十几个中专生，然后被送到一个村子里插队劳动。又是一盘冷炕，上面睡着我

们四个男生。虽来自不同学校，现在却都是同炕师兄弟了，上海来的年龄最大,

算是大师兄，呼和浩特来的两个是老二、老三，我排老四。而四个女生则被安

排在后面一个农户家里。这间寒屋已久没有人住，风吹雪埋，尘网如织，又正

是塞上的隆冬季节，突然住进几个人来，不是这房子给我们避寒，反倒是靠我

们的体温和哈出来的热气来给这个寒窑暖身。

本就是隆冬季节，滴水成冰，地里根本没有一点农活，何苦把我们这些人急

匆匆地招来呢？“劳动锻炼，接受贫下中农再教育。”而“贫下中农们”这时

都正猫在自己家里的热炕头上抽旱烟，说闲话，抱孙子。这个离家、离校的第

一个冬季，就这样莫名其妙地躺在冷炕上无事可干，只剩了一个“想”字：想

家，想学校，想未来的前途。正是岑参边塞诗里说的“万里乡为梦，三边月作

愁”。

大师兄多才多艺，他的嗓音高亢甜润，唱歌极好听。在县招待所等待分配期

间，闲来无事，就偶然引吭高歌一曲内蒙古名曲《臆马挎枪走天下》，②瞬间窗

户外就爬满了人。他从上海来还不忘随身带了一把二胡，那琴声响起也能沉鱼

落雁。我也从北京带来一支竹笛。那天我们四人躺在冷炕上说了些无聊的话,

一直说到再无话可说，他就起身从墙上摘下胡琴，“转轴拨弦三两声，未成曲

调先有情”。我说：“《赛马》？”他说：“不，今天《草原之夜》。"于是曲

随心生，如泣如诉，凄婉的乐曲回荡在塞外寒冷的夜空。众人叩炕沿而和之。

我们四个人，一个学档案，本来该是去故宫或中央档案馆里干活儿；一个学

生物，该到实验室里去；一个学化工，该去化工厂；一个学建筑之暖通，该去

城里盖大楼。但现在都一起被摆平在塞外的这个冷炕上。举目四望，哪有对口

的单位？“长亭连短亭，何处是归程？”

③哪怕你曾是天蓬元师，既然下凡也只能当个猪八戒了。而后院里那几个女

生，也许当初是嫦娥，现在也都成了烧火丫头。想起在学校里“东风吹，战鼓

擂”，何等的天真豪迈，这才几天就北风吼，黄沙飞，冷炕侍候。

身着冷炕，心悬半空。莫非真的要没了媳妇又折了前程？进入社会的第一个

冬季，我们就这样在冷炕上根转反侧，冷得你身寒心颤，忐忑不定。

这个冷炕真正有了一点热气是临近春节时，房东需要做年食，他家一个灶火

不够用，借我们的灶煮肉、蒸馍、炸油糕。当地俗语“牛头不烂，多费柴炭”，

把这个冷炕狠狠地烧了几天，才透过了热气。还有一件小事，房东李大爷突然

得了一个怪病。他家里又没男丁，只有一个闺女侍候不便。我们几个男生就用

小毛驴车把他送到公社卫生院，陪着住了几天。李大爷康复出院后就给我们提

来了一条羊腿，表示感谢。还借着吃年饭在炕桌上摆了一席。当地最好的年饭

是油糕羊肉汤，一碗下去浑身冒汗。这大爷虽没有多少文化，但是知书达理，

通于世故。那些历史故事、评书演义，肚子里也装了不少。一杯酒下肚，便掏

出了心窝子话。他说：“娃们，我看你们总是提不起气。俺们这个地方是苦一

点，但你们是公家人，迟早待不住的。再说了，公家人由公家做主，个人说了

也不算。有一句话叫嫁鸡随鸡，嫁狗随狗，嫁个扁担挑上就走。那昭君是个皇

帝的公主吧？把她嫁到塞外她也得走，不是还跟人家匈奴单于生了几个孩子

吗？”说得我们哈哈大笑。这下我们彻底认了命，就知道我们都是些已经出了

塞的王昭君，还妄想再过什么宫里的生活？既来之则安之，就知足吧。

开春后天气慢慢变暖，我们也渐渐习惯了边地的生活。于是白天劳动，晚上

又重新收拾起书包，再当读书郎，只是不上学堂而是上士炕。来时各人都带了

些书，又不断向家里要了些书。还有邻村的知青，因各种家庭背景带来的各色

杂书。大家交换着读，又沉浸在书海中。读书可以治病，一点不假。④文学永

远是穷困潦倒时最好的兴奋剂，而诗歌更是强心针。一本《朗诵诗选》被我们

翻烂了，背熟了，我几乎手抄了一遍。大家在炕头上大声朗读着，好像是要和

窗外的北风较劲儿。

从来知识分子的流放都伴随着知识和书籍的传播。在这塞外的冷炕头上，我

却遇到了按原来的人生轨迹根本不可能读到的两本书。一本是《太平洋战争》，

它激发了我一个男子汉的热血情怀，也顺便养成了我对军事题材作品的阅读爱

好。第二本是陈望道先生的《修辞学发凡》，它影响了我后半生的学术事业。谁

能想到“文革”三年在学校吵吵闹闹学无所得，而在塞外荒村的这一方冷炕上

却狠狠地补了一课，埋下了若干学术的种子。

是这盘热炕焙热了我们的身子，也回暖了我们的心。

（有删改）

6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A.大学毕业时“我”热血沸腾，积极报名支援边疆，到达后却发现条件异常

艰苦，一腔热血变得冰凉，接着展开对边地生活的叙述。

B.知青们在隆冬季节没有农活却被迫下乡劳动锻炼，而贫下中农们却在热炕

头上谈天说地，这更让知青们感觉到上级安排的不公平。

C.四人夜里躺在冰冷的炕上百无聊赖，大师兄起意奏响了《草原之夜》，曲随

心生，乐声凄婉，引发众人情感共鸣，叩炕沿而和之。

D.文章叙写房东李大爷之事，体现了知青们与当地百姓互帮互助的人情美，

既丰富了文章内容，又是知青们情感产生变化的转折点。

7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）

A.句子①中提到的唤醒记忆、激活基因，是指土炕给"我”的身心留下的烙

印。

B.句子②运用侧面描写的手法，写出了大师兄嗓音美妙，歌曲动听，才艺突

出。

C.句子③中“天蓬元帅”变成“猪八戒”，运用对比体现知青下乡前后的反

差。

D.句子④用比喻表现文学的作用，人在穷困潦倒时能从文学中得到教育和感

化。

8.有评论认为，梁衡散文语言既典雅又通俗。请结合文本简要分析。

9.“读者评刊”栏目征集关于作品《土炕》的文学短评，请以“冷•热”为关

键词，写出你的短评思路。

三、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

凡治之大者，非谓其赏罚之当也。赏无功之人，罚不辜之民，非谓明也。赏

有功，罚有罪，而不失其人，方在于人者也，非能生功止过者也。是故禁奸之

法，太上禁其心，其次禁其言，其次禁其事。今世皆曰“尊主安国者，必以仁

义智能”，而不知卑主值国者之必以仁义智能也。故有道之主，远仁义，去

智能，服之以法。是以誉广而名威，民治而国安，知用民之法也。凡术也者，

主之所以执也；法也者，官之所以师也。然使郎中日闻道于郎门之外，以至于

境内日见法，又非其难者也。

（节选自《韩非子说疑》）

材料二：

贞观元年，太宗曰：“朕看古来帝王以仁义为治者，国祚延长，任法御人者,

虽救弊于一时，败亡亦促。既见前王成事，足是元龟。今欲专以仁义诚信为治,

望革近代之浇薄也。”黄门侍郎王珪对曰：“天下凋丧日久，陛下承其余弊，

弘道移风，万代之福。但非贤不理，惟在得人。"太宗日：“朕思贤之情，岂

舍梦寐！”给事中杜正伦进日："世必有才，随时听用，岂待梦傅说，逢吕尚,

然后为治乎？”太宗深纳其言。贞观二年，太宗谓侍臣日：“朕谓乱离之后，

风俗难移，中观百姓渐知廉耻，官民奉法，盗贼日稀，故知人无常俗，但政

有治乱耳。是以为国之道，必须抚之以仁义，示之以威信，因人之心，去其苛

刻，不作异端，自然安静，公等宜共行斯事也。”贞观四年，房玄龄奏言：

“今阅武库甲仗，胫隋日远矣。"太宗日：“饬兵备寇虽是要事，然朕唯欲

卿等存心理道，务尽忠贞，使百姓安乐，便是朕之甲仗。隋炀帝岂为甲仗不足,

以至灭亡？正由仁义不修，而群下怨叛故也。宜识此心。”贞观十三年，太宗

谓侍臣日：“林深则鸟栖，水广则鱼游，仁义积则物自归之。人皆知畏避灾

害，不知行仁义则灾害不生。夫仁义之道，当思之在心常令相继若斯须懈怠

去之已远。犹如饮食资身，恒令腹饱，乃可存其性命。”王珪顿首日：“陛下

能知此言，天下幸甚！”

（选自《贞观政要•论仁义》）

10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请将答案序号写在答题卡上相应

位置，每写对一处给1分，超过三处不给分。

当思之①在心②常令③相继④若⑤斯须⑥懈怠⑦去之⑧已远。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.危，危险，使动用法，与“抑王兴甲兵，危士臣”中的“危”词义和用法

完全相同。

B.比，近来，与归有光《项脊轩志》“比去，以手阖门”中的“比”词义并

不相同。

C.胜，超过、胜过，与《论语》“质胜文则野，文胜质则史”中的“胜”词

义相同。

D.物，众人，此指百姓，与《谏太宗十思疏》“傲物则骨肉为行路”中的

‘物’不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A.在韩非子看来，治理国家，仅仅靠赏罚是不够的。赏罚不当就不能称为明

察；赏罚虽当，但作用有限，并不能鼓励立功和禁止犯罪。

B.唐太宗认为，治理国家可以吸取前代帝王成功的经验和灭亡的教训，并作

为自己治理国家的借鉴，这样就可以铲除近代的浮薄之风。

C.唐太宗原先认为在战乱之后，民间的风俗习惯难以改变，但后来通过事实

发现，施政措施得当与否，对民间的风俗习惯有很大影响。

D.唐太宗认可整修兵器防御寇乱的重要性，还认识到不能重蹈隋炀帝灭亡的

覆辙，让群臣怨恨叛离，并希望大臣们能理解自己的想法。

13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）凡术也者，主之所以执也；法也者，官之所以师也。

（2）然朕唯欲卿等存心理道，务尽忠贞，使百姓安乐，便是朕之甲仗。

14.材料一和材料二体现的治国理念有何不同？

四、诗歌鉴赏

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

次韵答致政欧阳少师①退居述怀二首（其二）

韩琦

尘俗徒希勇退高，几时投迹混耕樵。

神交不间川涂阔，直道难因老病消。

魏境民流河抹岸2,颍湖春早柳萦桥。

相从谁挹浮丘袂:左在琴书酒满瓢。

［注］①公元1071年，欧阳修退居颍州。②魏境，指大名府境。黄河决口，大

名府境内洪水泛滥，人民流离失所，时韩琦在任。③晋郭璞《游仙诗》中有

“左挹浮丘袖，右拍洪崖肩”。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.欧阳修辞官回到颍州后，写了退居述怀诗给韩琦，韩琦写下此诗相酬答。

B.诗人开篇赞美欧阳修急流勇退，并自问何时可以融入农耕采樵的生活中。

C.颔联中“不间”“难因”，突出二人友情的深厚以及对朋友品格的称赞。

D.尾联用典，诗人想与仙人浮丘同上仙山，表达想要摆脱黑暗官场的愿望。

16.《四库全书总目》中评论韩琦诗歌“蕴蓄极深”，请分析颈联是如何体现这

一特点的？

五、情景默写

17.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）在高适的《燕歌行（并序）》中，“"写出边地自然环

境的艰苦，“”这一句则用比喻手法直接描写了敌军侵袭时

的来势汹汹。

（2）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼在介绍种树经验时说到，为了保持树木的

天性，种树人要做到“，"，这个比喻十

分恰当，对育人也颇有启发意义。

（3）小明酷爱音乐，在阅读古诗的时候，他发现古人描写音乐往往都借听者的

表现或感受来展现音乐的美妙，例如“，

六、语言文字运用I

阅读下面的文字，完成下面小题。

说起光对睡眠的影响，可能很多人最直观的感受就来源于生活中的这些经历:

在光线明亮的环境中很难睡着，即使睡着也睡不安稳；当环境从黑暗到明亮，

无论睡没睡够，我们都更容易醒来……相比昏暗的光线，Ao

普遍认为，褪黑素是调节睡眠的重要激素，它能够使个体感到睡意，警觉性

下降。①褪黑素在傍晚开始分泌和累积，②在夜间睡眠过程中浓度会逐渐加强,

③凌晨达到高峰，然后逐渐下降。④褪黑素的分泌深受光照所影响。⑤当光线

强时，褪黑素分泌的就少，人会感到清醒；⑥当光线弱时，褪黑素分泌的就多,

人会很快进入睡眠状态。⑦科学研究发现，⑧深夜手机屏幕和电子设备哪怕发

出一点点微弱的光，⑨也可能会影响我们的生物节律。相关数据显示，35岁以

后，人体自身分泌的褪黑素明显减少，导致睡眠紊乱以及一系列功能失调。可

以说，褪黑素水平降低、睡眠减少是人衰老的重栗表现。

因此，我们要尽可能保持良好的生活习惯，白天应多接触室外的阳光，让光

照减少褪黑素分泌；B_,保证褪黑素的正常分泌，以维持正常的生物钟和健康

的睡眠。

18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切,

逻辑严密，每处不超过15个字。

19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流

畅，逻辑严密。不得改变原意。

七、语言文字运