2022-2023学年广西百色市七年级（下）期末历史试卷（含解析）

2022-2023学年广西百色市七年级（下）期末历史试卷

一、单选题（本大题共20小题，共60.0分）

1.唐代的“和亲”都是由周边少数民族首领向唐王朝提出请求，并为此主动派遣使者甚至由首领亲自到长

安求婚。李世民在位时，就有多位唐公主宗室之女嫁给少数民族上层人士。这一现象（）

A.根本上改善唐代的民族关系B.有利于唐与各民族友好往来

C.反映唐朝实行对外开放政策D.加强中央政府对地方的管理

2.樊树志《国史概要》中提到“科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按

才学标准录取”这段话意在说明科举制度（）

A.强调血缘，看重门第B.分科考试，注重才能

C.增设科目，发展教育D.重视门第，兼顾才能

3.唐陈廷章《水轮赋》：“水能利物，轮乃曲成。升降满农夫之用，低徊随匠氏之程。始崩腾以电散，俄

宛转以风生。虽破浪于川湄，善行无迹；既斡流于波面，终夜有声。”这首词描写的灌溉工具是（）

4.正是由于开元初期君臣一体，上下同心，唐朝国力达到鼎盛，形成了“三年一上计，万国趋河洛”的盛

世局面。历史上称这段时期为（）

A.文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开元盛世

5.唐代玄宗末年至代宗初年，唐朝将领安禄山与史思明背叛唐朝后发动的战争，是同唐朝争夺统治权的内

战。这场内战（）

A.给唐朝统治以致命打击B.直接推翻了唐朝的统治

C.解决了唐帝国前期危机D.形成了藩镇割据的局面

6.唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，名家辈出。其中有位诗人深入人民生活，并投入实际斗争，写

出了“三吏”、“三别”等一系列具有高度的人民性和爱国精神的诗篇。这位唐代诗人是（）

A.白居易B.骆宾王C.杜甫D.李白

7.北宋中期，蔡襄指出：“今世用人，大率以文词进。大臣，文士也；近侍之臣，文士也；钱谷之司，文

士也；边防大帅，文士也；天下转运使，文士也；知州郡，文士也。”这反映出北宋治国的特点是（）

A.休养生息B.兵民合一C.重文轻武D.外重内轻

8.北宋政治家毕仲游《西台集》记载：“王荆公（王安石）以振兴的理由说服先帝，先帝信任他，也忧虑

财政收入不足，乃散青苗、置市易、敛役钱、变盐法，凡可以得财者，无不用.”材料表明王安石变法的

重点在于（）

A.加强军事实力B.分散宰相权力C.增加财政收入D.提高文官地位

9.如图所示是某学习小组在研究性学习中搜集的一组图片，据此可知他们探究的主题是（）

铺针夫功家刘南济

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A.两宋时期科学技术的发达B.两宋时期民族关系的友好

C.两宋时期对外贸易的繁荣D.两宋时期社会经济的发展

10.如图呈现了西汉至南宋北方户数的变化情况，这说明（）

A.政治中心南移B.城市生活繁荣C.中央集权加强D.南方经济发展

11.湖广行省以湖南、湖北为主体而又越过南岭有广西；江西行省也同样跨过南岭而有广东；河南江北行省

则合淮水南北为一……元代的行省如此划分意在（）

A.方便文书传递B.防范地方割据C.缓和民族矛盾D.实行地方分权

12.马克思评论：“火药、指南针、印刷术-这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得

粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了新教的工具，总的来说变成了科学复兴

的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”虽然没有提到造纸术，但是正是它为印刷术的

产生和推广提供了必要条件。材料意在强调，中国的四大发明（）

A.推动了中国古代社会的发展B.体现了古代中国人民创造力

C.加剧了西方国家的殖民掠夺D.推动了近代世界的进步潮流

13.从下面四张学习卡片上，你可以提炼的学习主题是（）

朝代：北魏

朝代：汉朝朝代：唐朝朝代：元朝

人物：孝文帝

人物：张骞人物：文成公主人物：

事件：革除鲜卑旧俗，接

事件：张蓦通西域事件：唐蕃和亲事件：回族的形成

受汉族先进文化

A.民族的交流与融合B.国家的统一与发展C.对外的交往与进步D.经济的繁荣

与昌盛

14.在中央机构设置中,秦朝设“三公”，唐朝设三省六部，宋代则设置多重机构，明朝时六部直接隶属于

皇帝，这种演变反映（）

A.丞相权力不断增大B.皇权逐步强化C.中央集权不断削弱D.地方权力不断削弱

15.“封侯非我意，但愿海波平”表达了一位抗倭将领维护祖国海防安全的决心。他是（）

A.林则徐B.郑成功C.戚继光D,康熙帝

16.康熙五十七年，闽浙总督满保奏陈：“各省凡往来台湾之人，必令地方官给照，方许渡载。单身游民无

照者，不许偷渡。如有犯者，官兵民人，分别严加治罪，船只入官。如有哨船私载者，将该管官一体参奏

处分。”此奏经兵部等衙门议覆，得到清廷允准。这一举措（）

A.有利于中央政权对台湾的管理B.说明赴台移民开始出现

C.妨碍了两岸居民正常往来交流D.表明闭关锁国政策加强

17.公元前60年西汉政府设西域都护,唐朝时设安西都护府和北庭都护府，元朝时设北庭都元帅府，清朝

设伊犁将军。根据这些史实可知（）

A.西汉奠定了当今疆域版图的雏形B.元朝时统一多民族封建国家开始建立

C.中央政府加强对西南地区的管辖D.中央政府逐步加强对西北地区的管辖

18.明清时期商品经济发展，一些人放弃传统礼教开始追求财富，“人人不耻逐末，为之者众”，商人队伍

大大增加，形成了许多地域性的商帮。这反映了（）

A.工商皆本的思想开始被接受B.封建道德礼教存在许多弊病

C.明清时期资本主义萌芽产生D.自给自足的小农经济被破坏

19.明清时适应能力强而高产的美洲作物玉米、马铃薯等引进中国，从而增加了粮食生产的面积和产量，由

此可知，我国古代农业（）

A.学习外国的先进技术B.利用优越的自然环境

C.精耕细作的自然经济D.引进并推广优良品种

20.“明清时期，出现了一批描写市民生活的文人士子，他们更多地使用通俗生动的日常语言，塑造了众多

商人、手工业者和市井小民的形象。”材料反映了明清小说的（）

A.艺术水平B.批判作用C.内容特点D.深远影响

二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）

21.隋唐是中国历史上令人振奋的一段时期，阅读材料，完成下列要求。

材料一

材料二（唐太宗在位期间）天下大捻（半收），流散者咸归乡里，斗米不过三，四钱，终岁断死刑才二十

九人，东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不赍（携带）粮，取给于道路焉。

——摘编自《资治通鉴》

材料三贞观、显庆年间，唐朝曾三次派王玄策出访印度。除了官方的使节往来外，民间自发的商贸、文化

交流活动也极为频繁。唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住，有学者估计，李勉做广州刺

史时，广州每年来华的外国商人，至少也在80万以上。

——选自《中国文化通史》隋唐五代卷

(1)如图展现的是我国古代的哪一水利工程？结合所学知识，指出该工程的开通有什么作用？

(2)根据材料二，概括指出唐太宗在位期间的社会状况。结合所学知识分析这一局面出现的原因。

(3)根据材料三，归纳唐朝对外交往的特点。

22.我国自古以来就是一个多民族国家，各族人民密切交往、休戚与共，形成了中华民族多元一体的格局，

共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，完成下列要求。

材料一“几四十年不识干戈，岁遗差优，然不足以当用兵之费百一二焉，则知澧渊之盟。未为失策，而所

可痛者，当国大臣，议和之后，武备皆废。”

一一《续资治通鉴长编》

材料二辽宋西夏时期各民族之间的文化交往，呈现出相互吸收的特点.在辽朝，契丹上自皇帝下至臣僚百姓,

大都向往汉文化，西夏王室同样重视吸收汉族文化，虽然宋朝自以为是文化大国，但仍然吸收了辽夏的某

些文化成分。

一一摘编自翁独健《中国民族关系史纲要》

材料三一般来说，中原王朝和边疆民族关系的发展模式主要有以下几种：第一种是中原政权覆灭，边疆地

区少数民族进入中原；第二种是边疆民族的强大导致其与中原王朝势均力敌，形成并立局面；第三种是统

一的中原王朝非常强大，各边疆民族以中原民族和地区为中心相互交往，直至融入中原民族。

一一摘编自《历史创新能力培养》

(1)材料一涉及的盟约是哪两个政权之间订立的？根据材料说一说作者是怎样看待这一盟约的。

(2)根据材料二，指出辽宋西夏时期的民族文化交往的特点。结合所学知识，比较辽与西夏在学习汉族文化

方面的相同之处。

(3)根据材料三，结合所学知识，说说宋、元时期中原王朝与边疆民族关系的发展分别属于哪一种模式。

⑷综合以上问题，谈谈这些对当今处理民族关系的借鉴意义。

23.阅读材料，完成下列要求。

材料一(明中叶以后)形成了相当发达的全国商业市场。这时不仅南京等传统的发达地区的城市铺行栉比、

民物繁华，边塞城市如大同也“繁华富庶，不下江南”。新兴的市镇大部分集中在江南的苏、松、杭、嘉、

湖地区。清代除军器、铸钱等手工业生产属官营和个别地区设立官营丝作坊、制瓷作坊外，各种手工业均

为民营。

材料二郑和七次下西洋，海上丝绸之路盛极一时。他每到一地，都以中国的丝绸和瓷器换取当地的特产或

馈赠当地的国王，与当地居民公平交易，互通有无，不占别国一寸土地，未掠夺他人一分财富。

-《郑和下西洋一一伟大的和平使者》

材料三宋朝、元朝、清朝对外政策记录(部分)

宋朝：政府增加泉州，明州，广州为通商口岸，南宋的外贸所得，在财政收入中占重要地位。

元朝：与亚、欧、非三大洲的各国建立了多种联系，商人，教士、使节的往来更加频繁。

清朝：乾隆谕令“明岁赴浙之船，必当严行禁绝，将来只许在广东收泊交易，如或再来，必令原船返棹至

广，不准入浙江海口，传谕各商等知悉”。

(1)根据材料一并结合所学知识，概括明清时期经济发展的条件和特点。

(2)根据材料二并结合所学知识，指出郑和下西洋的目的及最远到达的地区，并分析其历史意义。

(3)根据以上我国对外交往的史实，以古为鉴，自拟一个论题展开论述。(要求：论题明确，观点正确，史

论结合，逻辑严谨)

答案和解析

1.【答案】B

【解析】“根本”说法过于绝对化，唐朝的“和亲”政策，不能从根本上改善唐代的民族关系，排除A项；

根据材料“唐代的'和亲'都是由周边少数民族首领向唐王朝提出请求，并为此主动派遣使者甚至由首领

亲自到长安求婚”可知，材料反映的是唐与少数民族的和亲增进了唐与各民族的友好关系，B项正确；

材料反映的是唐朝与周边少数民族的民族关系，不是外交关系，排除C项；

材料主旨反映唐朝与周边少数民族的民族关系，没有反映加强中央政府对地方的管理，排除D项。

故选：Bo

本题主要考查了唐朝的民族关系，重点掌握唐朝“和亲”政策的影响等知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝“和亲”政策的影响等知识。

2.【答案】B

【解析】从“科举制的特点是通过考试选拔人才，首先设立秀才、明经等科……一律按才学标准录取”可

知，科举制度采用分科考试的办法选拔官员，注重学识才能，择优录取；科举制的创立，是中国古代选官

制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参

政，促进了社会阶层的流动。B项正确；从“一律按才学标准录取”可知，科举制注重的是才能，而不是注

重门第，排除AD项；题干说明科举制首先设置了秀才、明经等科目，但未对科举考试新增的科目进行介

绍，且创立科举制的最初目的是为了选拔官员，而不是发展教育，排除C项。

故选：Bo

本题主要考查了科举制度的创立以及特点，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记科举制度的创立以及特点。

3.【答案】D

【解析】根据题干给出的“灌溉工具”“唐陈廷章《水轮赋》”可知是唐朝筒车。唐朝农民创制了新式灌

溉工具筒车。

故选：D,

本题考查了唐朝筒车。

本题主要考查学生对历史知识的灵活运用能力，需要灵活运用唐朝筒车的相关史实。

4.【答案】D

【解析】根据“正是由于开元初期君臣一体，上下同心”结合所学知识可知，题干中的“开元”指的是唐

玄宗统治前期的年号。由于唐玄宗统治前期，励精图治，重用贤能，整顿吏治，注重文教，发展经济，唐

朝国力达到鼎盛，史称“开元盛世”。D项正确：经上述分析，题干材料出现在唐玄宗统治时期，“文景

之治”是西汉文帝、景帝统治时期出现的治世局面，排除A；“光武中兴”是东汉光武帝统治时期出现的

局面，与题意不符，排除B；“贞观之治”是唐太宗开创的盛世局面，与题意不符，排除C。

故选：D。

本题主要考查了开元盛世，重点区分中国古代的盛世局面。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝的开元盛世。

5.【答案】D

【解析】结合所学可知，杨国忠、李林甫等奸臣当道时期，唐朝朝政混乱，出现了安史之乱。安史之乱持

续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫；唐朝的国势由盛转衰；唐朝中央权

力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面，D项符合题意；黄巢起义给唐朝统

治以致命打击，排除A项；朱温建立后梁推翻了唐朝的统治，排除B项；安史之乱使唐朝由盛转衰，没有

解决了唐帝国前期危机，排除C项。

故选：D。

本题考查的是安史之乱的相关知识。安史之乱持续八年之久，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地

区遭到浩劫。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握安史之乱的有关内容。

6.【答案】C

【解析】据“三吏”“三别”并结合所学知识可知，这位唐代诗人是杜甫。杜甫生活在唐朝由盛转衰的时

期，历经坎坷，他的很多诗作反映了战争和政治腐败给人们带来的痛苦，抒发悲愤凄婉之情，其代表作有

，，三吏”，，三别”等。故C正确；“三吏”“三别”是杜甫的代表作，不是白居易、骆宾王、李白的诗作，

排除ABD。

故选：Co

本题考查光耀千古的唐诗，掌握相关的基础知识。

本题考查光耀千古的唐诗，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是杜甫。

7.【答案】C

【解析】通过材料可以看出，北宋时期采取“文人治国”的政治策略，目的就是避免唐末五代藩镇割据的

弊端，宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变转移的情况发

生，有利于政权的稳固和社会的安定，故C正确。

故选Co

本题考查了宋朝重文轻武的政策。宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。

解答本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记宋朝重文轻武的政策的相关

知识点。

8.【答案】C

【解析】据“……也忧虑财政收入不足，乃散青苗、置市易、敛役钱、变盐法，凡可以得财者，无不用。”

可知，王安石变法的重点在于增加财政收入，C项正确；“加强军事实力”与“凡可以得财者，无不用”不

符，排除A项；“分散宰相权力”与题干内容无关，排除B项；“提高文官地位”与题干内容无关，排除

D项。

故选：C»

本题主要考查王安石变法的重点的相关史实，识读题干材料是解答本题的关键。

本题主要考查学生准确解读题干信息以及理解问题的能力。理解并识记王安石变法的相关史实。

9.【答案】D

【解析】根据材料结合所学可知，秧马是两宋时期用于插秧和拔秧的工具，反映了两宋农业的发展。济南

刘家功夫针铺商标反映的是北宋商铺商业的发展。北宋画家张择端的画《清明上河图》描写了北宋首都东

京汴河沿岸的风光，北宋都城开封，是当时著名的商业中心，《清明上河图》，代表了宋代社会风俗画的

最高成就。随着商品经济的发展，北宋的四川地区出现了世界上最早的纸币一一交子；题干四幅图片较为

全面的反映了宋代社会经济的发展，故D项正确：材料没有体现两宋科学技术的内容，排除A项；题干这

组图片反映的是两宋时期的社会经济发展，无法反映民族关系的发展，也无法反映对外贸易的繁荣，排除

BC项。

故选：D。

本题主要考查了宋朝时期社会经济的发展的表现，掌握相关基础知识。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记宋朝时期社会经济的发展的表现。

10.【答案】D

【解析】依据课本知识分析图表结合选项可知，西汉时南方人口户数远少于北方，到两宋时期南方人口户

数已经超过北方，这反映出我国南方人口呈上升趋势。北方人口占全国人口比例不断下降。经济重心南移

与南北方的户数变化有密切的关系，表格能够说明南方经济发展即经济重心的南移。

本题考查的是人口南迁和江南地区的开发，注意全面分析图片材料中数据。

图片型题目必须认真观察分析图片中包含的文字，根据相关文字的提示信息或准确识别图片确定正确答案。

11.【答案】B

【解析】根据材料并结合所学可知，元朝为了管辖辽阔的疆域，改变了前代按山川形便原则划分区域的原

则，采用犬牙交错的原则设置行省，将自然、人文和社会环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，其目

的是防范地方割据，加强中央对地方的控制，故B项正确：题干材料没有涉及文书传递，并且这也不是元

朝实行行省制度的目的，排除A；题干反映的是元朝的行省制度的设置方式，没有涉及民族矛盾是否缓和，

排除C；元朝实行行省制度是为了加强中央集权，设置行省不是为了地方分权，排除D。

故选：B„

本题主要考查的是元朝的行省制度，解答本题的关键是对题意的解读和对行省制相关知识的把握。

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力，理解并识记元朝的行省制度的设置目的。

12.【答案】D

【解析】中国古代四大发明对人类文明作出巨大贡献。造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材

料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；

指南针应用于航海，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条件，促进了世界贸易的发展；火药

武器的使用，改变了作战方式，帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。中国古代四

大发明对人类文明作出巨大贡献。据题干内容可知，中国的四大发明推动了近代世界的进步潮流。

故选：D。

本题主要考查中国的四大发明的相关史实。重点掌握中国的四大发明及其对世界的影响的相关史实。

本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力.理解并识记中国的四大发明的相关史实。

13.【答案】A

【解析】依据所学，“张骞出使西域”使中原同西域之间政治、经济、文化联系日益密切，封建国家的影

响深入边疆，经济文化交流促进了西域社会的进步，也丰富了中原的物质生活；北魏孝文帝改革缓和民族

矛盾，巩固封建统治，促进民族融合，为统一奠定基础；唐文成公主远嫁吐蕃赞普（国王）松赞干布使得

藏汉之间的友好关系得以建立，并绵延至今；回族是由中外的多种民族成分在长期历史发展中形成的民族。

综上，四个事件都有利于民族的交流与交融，故A项正确。国家统-不符合北魏时期的特点，B错误；对外

交往不符合材料中民族关系发展，C错误；经济繁荣不符合材料中民族交融的史实，D错误。

故选：A„

本题主要考查了中国古代的民族关系的相关知识，掌握相关基础知识。

本题主要考查了中国古代的民族关系的相关知识，注意基础知识的识记与理解。

14.【答案】B

【解析】由材料可以看出，秦、唐、宋等朝代逐渐加强君主的权力，削弱丞相的权力。明朝废丞相，六部

直接隶属于皇帝，这体现了皇权专制步步强化的特点，B正确选项；ACD不符合题意。

故选：B«

本题考查明朝强化皇权的措施，掌握相关的基础知识。

本题考查明朝强化皇权的措施，考查学生的识记理解能力，解题关键是掌握基础知识。

15.【答案】C

【解析】明朝中期以后，海防松弛，倭患严重，明政府派遣戚继光等抗倭。戚继光组建了一支作战勇敢，

纪律严明的“戚家军”，1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率军开赴福建和

广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清。“封侯非我意，但愿海波平”反映了民族英雄戚继光抗倭的

决心。选项B符合题意。

林则徐虎门销烟，排除A项；郑成功收复台湾，排除B项；康熙帝是清朝第四位皇帝，排除D项。

故选：Co

本题主要考查戚继光抗倭的相关史实。1561年在台州地区九战九捷，迅速荡平浙江境内的倭寇；此后又率

军开赴福建和广东，到1565年，东南沿海的倭寇基本肃清.

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握戚继光抗倭的相关史实。

16.【答案】A

【解析】材料反映了清政府为了加强对大陆对台移民的管理，曾经实行严格的给照渡台，加强了对台湾的

控制、管理在加强，故A项正确；

“开始”说法过于绝对，材料不能得出，故B项错误；

材料反映的是对台移民的管理，并非禁止向台湾移民，故C项错误；

材料没有体现闭关锁国政策，故D项错误。

故选：A«

本题主要考查的是明清的统治，材料反映了清政府为了加强对大陆对台移民的管理，曾经实行严格的给照

渡台，加强了对台湾的控制、管理在加强。

本题主要考查的是明清的统治，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

17.【答案】D

【解析】材料“公元前60年西汉政府设西域都护，唐朝时设安西都护府和北庭都护府，元朝时设北庭都元

帅府，清朝设伊犁将军”体现的是中国古代中央政府不断加强对西北地区的管辖，D项正确；清朝时期奠

定了我国疆域版图的雏形，排除A项；秦朝时期我国统一多民族国家建立，排除B项；材料强调的是加强

西北边疆地区的管辖，非西南边疆，排除C项。

故选：D。

本题考查对新疆的统治。我国对新疆的统治是不断加强的。

掌握对新疆地区统治的措施和意义。

18.【答案】A

【解析】“明清时期商品经济发展，一些人放弃传统礼教开始追求财富，'人人不耻逐末，为之者众’，

商人队伍大大增加，形成了许多地域性的商帮”反映了工商皆本的思想开始被接受。明清时期，随着商品

经济的发展，一些人放弃传统礼教开始追求财富，体现了工商皆本的思想开始被接受。故A符合题意；材

料不能说明封建道德礼教存在许多弊病，排除B；材料不能说明明清时期资本主义萌芽产生、自给自足的

小农经济被破坏，排除CD。

故选：A„

本题考查明清经济的发展，掌握相关的基础知识。

本题考查明清经济的发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料说明工商皆本的思想开

始被接受。

19.【答案】D

【解析】根据材料“明清时适应能力强而高产的美洲作物玉米、马铃薯等引进中国，从而增加了粮食生产

的面积和产量”可知，材料反映了我国古代农业引进并推广优良品种，促进了农业发展。故D正确；材料

中反映的是农作物优良品种的引进推广，没有涉及学习外国的先进技术，排除A；材料中反映的是农作物

优良品种的引进推广，材料中没有体现利用优越的自然环境，排除B；材料中反映的是农作物优良品种的

引进推广，材料没有涉及精耕细作的自然经济，排除C。

故选：D。

本题考查宋代的农业发展，掌握相关的基础知识。

本题考查宋代的农业发展，考查学生的理解和分析能力，解题关键是知道题干材料反映的是农作物优良品

种的引进推广。

20.【答案】C

【解析】A.材料体现不出明清小说艺术水平的高低，排除A。

B.材料未涉及明清小说对社会的批判信息，排除B。

C.据材料“明清时期，出现了一批描写市民生活的文人士子，他们更多地使用通俗生动的日常语言”可知，

体现了明清小说通俗易懂的特点：据