2022-2023学年广东省韶关市浈江区风采实验学校八年级（下）期中物理试卷（含解析）

20222023学年广东省韶关市淡江区风采实验学校八年级（下）期中物

理试卷

一、选择题（本大题共7小题，共21分）

1.如图所示的四个事例是我国奥运健儿在奥运会比赛的情景，其中力的作用效果与其他三个事例不同的是

()

A.图甲：女足运动员将足球踢进球网B.图乙：射箭运动员射箭时将弦拉到变形

C.图丙：篮球运动员将篮球抛进球筐D.图丁：标枪运动员将标枪投出66.34米远

2.两艘并排前进的船，在航行时常会在内、外水流压力差的作用下不由自主地靠在一起，关于上述现象,

下列说法正确的是（）

A.两船外侧水流较缓，压强较大B.两船外侧水流较急，压强较小

C.两船内侧水流较缓，压强较小D.两船内侧水流较急，压强较大

3.在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，我国选手谷爱凌从50m高的跳台由静止出发，在空中完

成了一次超高难度的1620度旋转，获得金牌。下列说法中正确的是（）

A.她在空中受到重力和惯性力的作用B.她离开轨道末端时速度越大，惯性越大

C.她的惯性越大，上升的高度越高D.她运动到最高点时仍具有惯性

4.新冠肺炎疫情期间，各地白衣战士最美逆行，纷纷驰援武汉。由于病毒具

有强大的传染性，必须做好防护，医护人员长时间戴护目镜和口罩后，脸上

留下了深深的压痕。为减轻护目镜和口罩的压痕，海军军医大学研发了“防

护凝胶贴片”，有效地减轻了医护人员的面部不适，如图所示。下列说法中

正确的是（）

A.压痕深说明压强较小

B.要减轻压痕只能把口罩系得松一点

C.使用防护凝胶贴片可以减轻压痕，是由于减小了压力

D.使用防护凝胶贴片可以减轻压痕，是由于增大了受力面积

5.在提倡“低碳生活”的今天，自行车成为人们“绿色出行”的首选工具，越来越多的年轻人喜欢上了骑

行。下列有关自行车的实例中，为了减小摩擦的是（）

A.车把套上制作了花纹

B.给车轴加润滑油

C.轮胎的表面做得凹凸不平

D.刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力

6.如图是杂技表演独轮车在某一时刻停止在地面的情景，下列分析正确的是（）

A.人受到的重力与人对独轮车的压力是一对相互作用力欧

B.人受到的重力与人对独轮车的压力是一对平衡力干

C.人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力是一对平衡力

D.人受到的重力与独轮车对人的支持力是一对平衡力

7.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力尸的作用，尸的大小与时间t的关系如图乙

所示：物体运动的速度"与时间t的关系如图丙所示。则下列说法中正确的是（）

A.0〜2s内物体不受摩擦力的作用

B.4〜6s内物体受到的摩擦力与拉力是一对平衡力

C.2〜4s内物体做匀速直线运动

D.2〜4s内物体受到的摩擦力与拉力是一对相互作用的力

二、非选择题（共79分）

8.据新闻网报道，2020年5月12日在河北唐山南湖芦苇丛中，发现了有“鸟中大熊猫”

之称的震旦鸦雀，如图所示，一只震旦鸦雀压弯了芦苇，说明力可以改变物体的

它飞走后，芦苇能恢复原状，说明芦苇具有（选填“弹性”或“塑性”）；已知

一只震旦鸦雀的质量约为40g,则它受到的重力为N（g取10N/kg）。

9.图中是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁的情况，说明力可以改变物体的；乙图是

坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船会（选填“静止”或“后退”）,说明物体间力的

作用是______

甲乙

10.如图所示，放在桌面上的饮料瓶子，内部剩有饮料。瓶旋紧后倒过来时，液体对瓶塞的压强比正放时液

体对瓶底的压强（选填“大”或“小”），瓶子对桌面的压力（选填“增大”、“变小”或“不

变”）瓶子对桌面的压强（选填“增大”、“变小”或“不变”）。

______N。

12.如图所示，茶壶内水面以下10cm深处，茶壶侧壁受到的水的压强是Pa,茶壶盖上・

有一个小孔。茶壶在桌面上静止时，壶嘴处水面______（选填“略高于”“略低于”或“相Md?

平于”）壶内水面，若把小孔堵住，里面的水将倒出（选填“容易”、“难以”或“同

样可以"）。（9=10N/kg）

13.如图所示的装置称为“希罗喷泉”，3根管子连接3个容器，其中容器a是敞口

的，容器b和c是密闭的，各容器中均有一些水，容器a中的水在大气压的作用下

进入4管；由于力经管4往下流，容器b中的气体压强比外界大气压______

管B的上口有水喷出，要增大喷水的高度，可以增加容器的高度。

14.某学校开展安全教育活动，其中介绍了当乘坐的小轿车不慎落入水中时，所应采取的自救方法。如果河

水较深，车沉入水中后将无法打开车门，此时不要惊慌，在水将要投过头部时深憋一口气，待水充满车厢

后，就可以打开车门逃生了。这是由于最初轿车沉入水中时，车外水的压强（填“大于”、“小于”

或“等于"）车内空气的压强。会产生一个向（填“车内”、“车外”）方向的压力差。随着车内水面

升高，车内外的压强差______（填“变大”、“变小”或“不变”）。

15.用细线悬挂着的小球靠在竖直墙边，画出小球对墙的压力和墙对小球的支持力的示意图。

16.如图所示，无人机水平飞行过程中，请画出小球所受重力G和绳子拉力尸的

示意图。

17.一木块沿水平面向左滑行并冲上斜面.请在图中画出以下力的示意图:

（1）木块水平向左滑行时所受的摩擦力；

（2）木块滑上斜面后对斜面的压力。

18.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验。

初去懒树T

r，，，而“，“，），‘

甲体板表面）乙（木板表⑻丙（棉布表面）

T（木板表面）

图1图2

⑴实验过程中，弹簧测力计（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，

滑动摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数。

（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）。

（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力

大小与有关。

（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩

擦力大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是（选填“正确”或“错误”）的。

（5）本实验采用的探究方法是（选填”控制变量法”或“等效替代法”）。

（6）小明要对实验装置进行改动，如图所示，重复实验，发现效果更好，实验中，小明（选填“一定”

或“不一定”）要匀速拉动长木板。

19.用如图所示装置探究“阻力对物体运动的影响”实验。

（1）实验中让小车从斜面顶端由静止滑下，是为了使小车到达平面时的of

______相同。

（2）为了改变小车运动中所受阻力不同，需将毛巾、棉布分别铺在（选填“斜面”、“木板”或“斜

面和木板”）表面，观察小车在平面上滑行的距离。

（3）实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最近，在木板表面滑行的最远。说明小车受到的阻力越小，小车

速度减小得越。（选填“快”或“慢”）

（4）如果小车在水平面上滑行，受到的阻力为零，它将做运动。

（5）牛顿第一定律告诉我们，物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持，一切物体都有保持

原来不变的性质。

20.如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、祛码等探究影响压力作用效果的因素。

(1)本实验是通过观察来比较压力作用效果的。

(2)通过比较图甲、乙，说明一定时，越大，压力作用效果越明显。

(3)通过比较图______,说明压力作用效果与受力面积大小有关。

(4)将该小桌和祛码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p'的大小

关系为pp'(选填“>"、"<"或“=”)。

(5)实验后，小明将小桌换成成块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊，发现它们对海绵的

压力作用效果相同。由此得出的结论是压力的作用效果与受力面积无关。他在探究过程中存在的问题是

21.一辆汽车，质量为23在一水平公路上匀速直线行驶，受到的阻力为车重的0.01倍。(g取10N/kg)求:

(1)汽车受到的重力；

(2)汽车受到的阻力；

(3)汽车行进的牵引力。

22.如图所示，水平桌面的正中央放着一个圆形鱼缸，重为40N,其底面积为

1200cm2o鱼缸内装有0.2m深的水，水的质量是26kg,(g=10N/kg)请计算：1一~7

(1)鱼缸底部受到的水的压强；//

(2)鱼缸底部受到的水的压力；

(3)鱼缸对桌面产生的压力；

(4)鱼缸对桌面的压强。

23.无昨(z3)轨道的高速列车，如图所示，为高速列车的无裤(昨：小块的石头)轨道。无酢轨道(如图甲)的

路基不用碎石，铁轨和轨枕直接铺在混凝土上，这可减少维护、降低粉尘等，高速列车在无诈轨道上运行

时如子弹头般穿梭而过，时速可达360千米(如图乙)，传统铁路的钢轨是固定在枕木上，之下为小碎石铺成

的路昨(如图丙)。

甲乙丙

(1)列车设计为子弹头型，目的是：;

(2)快到站点时，列车关闭动力，列车由于会继续前进；

(3)列车在匀速行驶过程中，列车的动力阻力(填“>”、“<”或"=")；

(4)传统的铁路轨道路祚和枕木的作用是(填序号)，与传统铁路轨道相比，无诈轨道的好处是

(填序号);

①增大受力面积，防止铁轨因压力太大而下陷到泥土里

②可以减少维护，降低粉尘

(5)动车的车窗旁配备“逃生锤”，遇到紧急情祝时，乘客可以用“逃生锤”砸破玻璃逃生为了更容易砸破

玻璃，应选择图中的哪一个“逃生锤”；

玻

B.瑞

(6)乘客在站台边候车时，为什么站在离轨道一定距离的地方才能确保人身安全?

24.在学习了大气压强的知识后，小明知道大气压随海拔高度的增加而减小。同时也了解到海拔

和气温会对空气的稀薄程度产生影响。小明猜想：干燥空气的密度可能与大气压和气温有关。于

是查阅相关资料，汇总出了下表，请根据表中相关数据回答问题:

气压

93300P。96000Pa101000Pa104000Pa

温度密度

5℃1.171.201.271.30

10℃1.151.181.251.28

15℃1.131.161.231.26

20℃1.111.141.211.24

3

(1)当温度为5。口气压为104000帕时，干燥空气的密度为kg/mo

(2)分析数据可知干燥空气的密度与气压的关系是:

(3)通常情况下，某地区冬季的气压比夏季高，则该地区冬季干燥空气的密度夏季干燥空气的密度(选

填“大于”、“等于”或“小于”）。

（4）实验结束后小明自制了一个气压计（如图）来观察大气压与海拔高度的关系，当小明拿该装置从1楼爬到6

楼时，1楼比6楼大气压______（选填“高”或“低”）管中液面将（选填“上升”或“下降”）。

25.如图所示，在“探究影响液体压强的因素”的实验中：（已知1/形管内装水）

吹风f________

T

（1）实验前，用手轻按橡皮膜，发现u形管内液面几乎不动，说明装置______（选填“漏气”或“不漏气”）；

（2）使用前，发现U形管内液面有高度差（左低右高），则接下来应该；

A.从形管右端倒出部分水

8.取下软管，重新安装

C.在U形管左端加入一些水

（3）在甲图中若改变探头的朝向，U形管内液面高度差将（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（4）比较甲、乙两图可知，同一深度，液体压强越大；比较两图可说明三峡大坝为何修建

成上窄下宽的形状；

（5）另有一小组同学将U形管与一玻璃管侧壁相连，如图丁所示。现用一电吹风对准玻璃管口不断吹气，则

（选填"a"或"b”）侧的液面较高。

答案和解析

1.【答案】B

【解析】解：4女足运动员将足球踢进球网，足球的运动状态发生改变，说明力改变物体的运动状态；

B.射箭运动员射箭时将弦拉到变形，说明力改变物体的形状；

C将篮球抛进球筐，篮球的运动状态发生改变，说明力改变物体的运动状态：

D将标枪投出66.34米远，标枪的运动状态发生改变，说明力改变物体的运动状态。

力的作用效果只有乙图与其他三个事例不同，故B正确。

故选：8«

力的作用效果有两个：①力可以改变物体的形状即使物体发生形变。②力可以改变物体的运动状态，包括

物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。

解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。

2.【答案】A

【解析】解：两艘并排航行的轮船，若两艘船靠的比较近，两船内侧的水流速度大，外侧的水流速小，根

据流体压强与流速的关系可知：两船内侧的水的压强小于两船外侧水的压强，在这个压强差的作用下，两

船会向中间靠拢，出现相撞的情形。

故选：4。

流体的压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强小、在流速小的地方压强大。

本题考查了流体压强与流速的关系，容易出错的是有些同学不能分析出流体流速的变化情况，这是因为对

生活常识的了解太少所致。

3.【答案】D

【解析】解：4、若不计空气阻力，谷爱凌在空中飞行时只受到重力作用，惯性是物体保持原来运动状态不

变的性质，不是力，故A错误；

8、她离开轨道末端时速度越大，飞得更远，但足球的惯性只与质量有关，其质量不变、惯性不变，故B错

误；

C、惯性是物体的一种属性，大小只决定于物体的质量，与物体的速度大小无关，故C错误；

。、她运动到最高点具有惯性，仍要保持原来的运动状态，故。正确。

故选：Do

(1)惯性是物体保持原来运动状态不变的性质；

(2)一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；惯性与物体的质量有关，质量越大、惯性越大；

(3)惯性大小只决定于物体的质量，与物体的速度大小无关；

(4)物体由于惯性会保持原来的运动状态。

本题考查惯性，明确“惯性与物体的质量有关，质量越大、惯性越大”是关键，主要考查学生对所学物理

知识点的综合应用能力。

4.【答案】D

【解析】解：4、压痕深，即压力作用的效果明显，说明压强较大，故A错误；

8、要减轻压痕可以把口罩系的松一点，也可以增大受力面积，故8错误；

CD,防护凝胶贴片是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强(减轻压痕)，并没有减小压力，故C错

误，。正确。

故选：Do

压强是表示压力作用效果的物理量；减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，

减小压力。

本题考查了学生对减小压强的方法的了解与掌握，是一道基础题。

5.【答案】B

【解析】解：

A、车把套上制作了花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误；

8、给车轴加润滑油，在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故B正确；

C、轮胎的表面做得凹凸不平，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C错误；

以刹车时用力捏闸柄，增大闸皮对车圈的压力，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；

故。错误。

故选：B。

本题通过常见的自行车考查了增大和减小摩擦的方法。将物理知识应用于实际，能使学生认识到物理的实

用性，是一道好题。

增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接

触面的粗糙程度来增大摩擦力；

减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过减小接

触面的粗糙程度来减小摩擦力，将滑动摩擦变为滚动摩擦。

6.【答案】D

【解析】【分析】

此题考查平衡力与相互作用力的区别，二者的区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互

作用力是作用在两个物体上的力。

【解答】

AB,人受到的重力与人对独轮车的压力是作用在两个物体上的两个力，方向相同，既不是一对平衡力，也

不是一对相互作用力，故AB错误；

C、人对独轮车的压力与独轮车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线

上，是一对相互作用力，故C错误；

。、人受到的重力与独轮车对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，

是一对平衡力，故。正确。

故选。。

7.【答案】AB

【解析】解：人由图丙和图乙可知，0〜2s内物体速度为0,受到的拉力为0,处于静止状态，没有相对运

动或相对运动趋势，不受摩擦力，故A正确；

8、由图丙可知，4〜6s内物体速度恒定，做匀速直线运动，处于平衡状态，受到的摩擦力与拉力是一对平

衡力，故B正确；

C、由图丙可知，2〜4s内物体速度不断增加，做加速直线运动，故C错误；

。、2〜4s内物体做匀加速直线运动，受到的拉力大于摩擦力，且这两个力作用在同一个物体上，不是相互

作用力，故。错误。

故选：AB.

(1)由v-t图象可知。〜2s内物体运动的速度，然后判断出所处的状态，由F-t图象可知0〜2s内物体受到

的力，利用二力平衡条件判断物体是否受到摩擦力；

(2)(3)(4)由v—t图象可知4〜6s内物体的运动状态，由F-t图象可知拉力的大小，利用二力平衡条件得出

滑动摩擦力的大小；滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度和压力的大小有关，与物体运动的速度无关。

本题考查学生对图象的认识及力的合成的应用，要求能熟练读图，并能结合运动分析物体的受力情况。

8.【答案】形状弹性0.4

【解析】解：(1)鸦雀压弯了芦苇，说明力可以改变物体的形状；

(2)芦苇能恢复原状，是因为芦苇具有弹性；

(3)震旦鸦雀的质量约为40g=0.04kg,震旦鸦雀的重力：G=mg=0.04kgx10N/kg=0.4/V；

故答案为：形状；弹性；0.4。

(1)力的作用效果是：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状；

(2)物体的形变有两种：一种是弹性形变，物体在力的作用下发生形变，力消失后能自动恢复原状的形变；

另一种是塑性形变，物体在力的作用下发生形变，力消失后不能自动恢复原状的形变；

(3)利用G=mg求震旦鸦雀受到的重力。

此题考查了力的作用效果、弹性和重力的大小，都属于基础知识，比较简单。

9.【答案】运动状态后退相互的

【解析】解：甲图中小铁球在受到磁铁的吸引力作用下，改变了小球的运动方向，说明力可以改变物体运

动状态。

图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时人受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会

向后退，表明力的作用是相互的。

故答案为：运动状态；后退；相互的。

(1)物体运动状态的改变包括物体运动快慢和运动方向的改变；

(2)一个物体对另一个物体施加力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。

本题考查学生的观察分析图的能力，能从图中得出小球的运动方向在改变，自己坐的船是向后退的。

10.【答案】大不变增大

【解析】解：

①饮料不满，瓶口塞紧倒过来时，由于瓶口横截面积小，液体的深度会变大，根据公式p=pgh,可知液体

对瓶塞的压强大于正放时液体对瓶底的压强；

②瓶子对桌面的压力等于它所受到的重力，瓶子倒置后重力不变，对桌面的压力FN不变。

③由图可知，瓶子与桌面的接触面积S减小，由p=(可知，压力不变，受力面积减小，瓶子对桌面的压强

增大。

故答案为：大；不变；增大；

①比较液体压强的大小，可根据公式p=pgh判断出液体深度的变化来说明压强的变化；

②瓶子对桌面的压力等于它所受到的重力，瓶子倒置后重力不变，据此分析瓶子对桌面的压力如何变化。

③根据压强公式，通过分析压力和受力面积的变化分析压强的变化。

知道物体对桌面的压力等于物体受到的重力、知道物体倒置后接触面减小、熟练应用压强公式是正确解题

的关键。

11.【答案】右15

【解析】解：弹簧测力计的示数为5N,则弹簧测力计对8的拉力为5N,方向向左；物体B相对于地面静止，

B在水平方向上受拉力和摩擦力，由二力平衡条件可得，B受到的摩擦力与测力计的拉力应大小相等，方向

相反，故B受到的摩擦力大小为5N,方向水平向右：

木板4在水平地面匀速向右运动，以4为研究对象，它受到向右的拉力为20N,同时受到地面对它的摩擦力

和物体B对它的摩擦力，二者之和为20N,所以4受到地面的摩擦力大小为20N-5N=15N,方向水平向左。

故答案为：右；15。

物体B处于平衡状态，据此判断其所受摩擦力的大小。根据摩擦力的概念可判断其所受摩擦力的方向。对力进

行受力分析，再进一步确定地面对4的摩擦力大小。

本题考查摩擦力的大小计算与方向的判断，要学会对物体进行受力分析，知道各个力之间的关系是正确解

答的关键。

12.【答案】1x103相平于难以

【解析】解：茶壶内水面以下10cm深处水的压强：p=pgh—1.0x103kg/m3xION/kgx0.1m=1x

103Pcz；

茶壶是连通器，由连通器的原理知当俩容器的液体不流动时，各容器的液面总保持相平。所以壶嘴处水面

相平于壶内水面。

若把小孔堵住向外倒水时，壶内气体密封，体积变大时压强变小，壶内的气压小于壶外的气压，所以里面

的水将难以倒出。

故答案为：1X103；相平于；难以。

根据液体压强计算公式计算得茶壶内水面以下lOcni深处水的压强；

茶壶是连通器，由连通器的原理分析知壶嘴处水面相平于壶内水面。

根据密封气体体积变大时压强变小，壶内的气压小于壶外的气压来分析即可。

本题考查了液体压强的计算和连通器的原理。

13.【答案】重大b

【解析】解：容器a中的水在大气压的作用下进入4管，由于重力经管4往下流，c容器的水逐渐增加，c容器

上方空间的气压增大，c与匕又是连通的，故b容器上方气压变大，大于外界大气压和B管水产生的压强，使

得管B有水喷出；b容器内的气压是一定的，支撑的水柱的高度也是一定的，应增加容器b的高度，可以增加

喷泉的高度。

故答案为：重；大；b。

重力的方向是竖直向下的；根据气体质量一定时，体积越小，气压越大分析解答。

本题考查了气体压强的理解和应用以及学生分析图的能力，体现了物理来源于生活，又服务于生活的特点，

是一道好题。

14.【答案】大于；车内；变小

【解析】解：轿车沉入水中时，水对车的压强大于车内空气的压强，会产生一个向车内方向的压力差。因

此你打不开车门，待水进入车厢后，随着车内水面升高，液体压强随深度的增加而增大，即此时车内的压

强增大了。这样车内外的压强差变小，这样就可以打开车门逃生了。

故答案为：大于；车内；变小。

由于最初轿车沉入水中时，车内没有进去水，此时车外水的压强大于车内空气的压强，由这个压强差产生

一个向车内方向的压力差，待水进入车厢后，随着车内水面升高车内的压强随之增大，故车内外的压强差

变小了。

明确车内外压强变小是“自救”的关键，也是解答此题的关键，将物理知识贯穿在安全教育活动中，能极

大调动学生学习物理的积极性，通过活动学习，使学生明白，物理知识不仅有趣，而且有用-可以自救。

15.【答案】解：小球对墙的压力的作用点是球与墙壁的接触点，压力的方向垂直于墙壁；

墙对小球的支持力的作用点在小球的重心，垂直于墙壁向外，如图所示：

【解析】压力的方向总是垂直于受力面的，墙对小球的支持力的作用点在小球的重心，垂直于墙壁向外，

据此作图。

本题的关键是确定压力和支持力的作用点和方向，通过该题牢记压力的作用点在接触面上，方向与接触面

垂直。

16.【答案】解：重力的作用点在小球的重心，即它的球心，方向竖直向下；拉力作用点也可以在重心，方

向沿细线向上，如图所示：

x\\\\\\\\\\

7

G

【解析】小球受重力的方向是竖直向下的，拉力则是沿细线向上的，作用都在物体的重心。

作力的示意图，首先要确定力的三要素大小、方向、作用点，再用一条带箭头的线段表示力，线段的长度

表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点。

17.【答案】解：

(1)木块水平向左滑行时，木块受到摩擦力的方向与运动方向相反，则摩擦力方向是水平向右的，作用点可

以画在木块的重心上；

(2)木块对斜面的压力方向是垂直于斜面向下的，作用点画在木块与斜面的接触面上，如下图所示：

【解析】(1)互相接触的两个物体发生相对运动时，在接触面会产生阻碍物体相对运动的摩擦力，由于物体

是向左运动，故受到的摩擦力方向是水平向右；

(2)物体由于和斜面相互挤压而对斜面有一个压力作用，方向是垂直斜面，并指向斜面向下。

画力的示意图的一般步骤为：一画简图二定点，三画线，四画尖，五把力的符号标尖边。按照这个作图步

骤，很容易能够画出指定力的示意图。

18.【答案】必须；等于；丁；压力大小；接触面粗糙程度；错误；控制变量法；不一定

【解析】解：(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状

态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

(2)由图示四次实验可知，在实验丁中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小。

(3)由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究

滑动摩擦力大小与压力的关系；

由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩

擦力大小与接触面粗糙程度的关系。

(4)由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相

同，他的结论是错误的。

(5)探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”时，采用的是控制变量法；

(6)由图戊所示实验可知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于测力计的拉力，

实验时不需要匀速拉动长木板。

故答案为：(1)必须；等于；(2)丁；(3)压力大小；接触面粗糙程度；(4)错误；(5)控制变量法；(6)不一定。

(1)用弹簧测力计水平匀速拉动物块，物块做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力

等于测力计的示数。

(2)滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，接触面越光滑、物体间的压力越小，滑动摩擦力

越小。

(3)分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象可以得出实验结论。

(4)(5)根据控制变量法的要求分析答题。

(6)根据图示实验装置分析答题。

本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题，熟练应用控

制变量法是正确解题的关键。

19.【答案】速度木板慢匀速直线不需要运动状态

【解析】解：(1)每次都从斜面上同一位置释放，使小车运动到斜面底端时的速度相等；

(2)为了改变小车运动中所受阻力不同，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是探究阻力对物体运动

的影响，由毛巾表面到棉布再到木板，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻力也减小；

(3)表面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；

(4)假如小车受到的阻力为零，即小车不受力，小车的运动状态将不会改变，做匀速直线运动；

(5)牛顿第一定律的内容为：一切物体在不受外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态；这反映了力和

运动的关系，表明了物体的运动不需要力来维持，而力是改变物体运动状态的根本原因，惯性是保持物体

运动状态的原因，一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，就是惯性。

故答案为：(1)速度；(2)木板：(3)慢；(4)匀速直线；(5)不需要；运动状态。

(1)该实验应使小车运动到斜面底端时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以要控制小车每次都

从斜面上同一位置释放；

(2)改变接触面的粗糙程度，可以改变摩擦力阻力的大小；

(3)小车停下来的原因是小车受到了摩擦阻力，实验中通过改变接触面的粗糙程度来改变阻力的大小，阻力

越小，速度减小的越慢，小车运动的距离越远：

(4)由第(3)问中所观察到的现象以及结论推理出阻力为零时的运动情况：

(5)物体的运动不需要力来维持，而力是改变物体运动状态的根本原因，惯性是保持物体运动状态的原因。

本题是探究阻力对物体运动的影响实验，要掌握实验的现象及结论，知道在此基础上经过推理可得牛顿第

一定律的内容，解此类问题一定要注意思考实验的意义，并能根据所学的其他物理知识分析解决本实验中

相关的实验现象。

20.【答案】(1)海绵的凹陷程度；

(2)受力面积；压力；

(3)乙、丙；

(4)=;

(5)没有控制压力一定。

【解析】解：(1)根据转换法，本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的；

(2)通过比较图甲、乙知，受力面积相同，乙中压力大，压力作用效果明显，说明受力面积一定时，压力越

大，压力作用效果越明显；

(3)研究作用效果与受力面积大小的关系，要控制压力相同，故通过比较图乙、丙，说明压力作用效果与受

力面积大小有关；

(4)图丙中和图丁支持而受到的压力相同，受力面积也相同，根据p=(，则图丙中海绵受到的压强p和图丁

中木板受到的压强p'的大小关系为p=p';

(5)研究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力相同，将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，压

力变小了，他在探究过程中存在的问题是没有控制压力一定。

故答案为：(1)海绵的凹陷程度；

(2)受力面积；压力；

(3)乙、丙；

(4)=;

(5)没有控制压力一定。

(1)本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；

(2)(3)(5)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，研究压力的作用效果与其中一个因素的关

系时，要控制另外一个因素不变，据此分析；

(4)根据被压物质的形变来反映压力的作用效果，受压面的材料相同且形变要明显，

若被压物质不同，不能根据被压物质的形变来反映压力的作用效果，根据p=(分析。

本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用，体现了对过

程和方法的考查。

21.【答案】解：(1)汽车受到的重力：G=mg=2x103kgxION/kg=2x104/V；

(2)汽车受到的阻力:f=0.01G=0.01x2x104N=200N。

(2)因为汽车在平直的公路上匀速行驶，

所以汽车受到的牵引力：F=f=200N。

答：(1)汽车受到的重力是2X104/V；

(2)汽车受到的阻力是200N；

⑶汽车行进的牵引力是200N。

【解析】(1)知道汽车的质量，利用G=mg求汽车所受重力；

(2)根据汽车受到的阻力为车重的0.01倍求出汽车受到的阻力；

(3)汽车在平直的公路上匀速行驶，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，可求牵引力大小。

本题考查了学生对重力公式、二力平衡条件的掌握和运用，计算时注意单位统一，属于基础题目。

22.【答案】解：(1)鱼缸底部受到的水的压强：

Pi=pgh=1.0x103kg/m3xION/kgx0.2m=2000Pa；

(2)鱼缸的底面积：

S=1200cm2=0.12m2,

鱼缸底部受到水的压力：

&=PiS=2000Pax0.12m2=240N；

(3)水的重力：

G水=vn水g=26kgxION/kg=260/V,

鱼缸对水平桌面的压力：

尸2=G次+G鱼缸=260/V+40N=300/V.

(4)鱼缸对水平桌面的压强：

F300/V_____

P2=「26^=250%。

答：(1)鱼缸底部受到的水的压强为2000Pa；

(2)水对鱼缸底部受到的压力为240N；

(3)鱼缸对桌面产生的压力为300N：

(4)鱼缸对桌面产生的压强为2500Pa。

【解析】(1)已知水的深度0.2巾和水的密度，利用压强的计算公式p=pg九计算；

(2)由压强的变形公式F=pS求出压力大小；

(3)已知水的质量26kg,利用G=mg计算水的重力，已知鱼缸重力和水的重力即对桌面的压力；

(4)利用压强的公式p=(计算压强。

本题考查了对压强公式的理解和应用。对处理液体压强和固体压强，处理的方法不同。利用的公式也不同。

23.【答案】减小阻力惯性=①②B根据气体压强和流速的关系可知，高速列车驶过时，列车附近

的空气流速变大，压强变小，外面的压强大于列车附近的压强，这样人外侧的大气压会把人推向火车

【解析】解：(1)列车设计为子弹头型是因为流线型的外表能减小阻力，提高车速。

(2)快到站点时，列车关闭动力，由于