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文档简介
中外教育简史年月真题
0046420174
1、【单选题】中国教育史上记载最早的儿童识字课本是()
《史籀篇》
《博学篇》
A:
《苍颉篇》
B:
《急就章》
C:
答D:案:A
解析:《史籀篇》是见于著录最早的一部字书,也是史书记载最早的儿童识字课本,为周
代文字学著作,约成书于春秋战国之交。
2、【单选题】西周时期诸侯设立的大学称为()
庠
辟雍
A:
泮宫
B:
乡校
C:
答D:案:C
解析:天子所设大学,五学之称,殷曰庠,中“辟雍”,南“成均”,北“上庠”,东
“东序”,西“瞽宗”,诸侯所设是泮宫。
3、【单选题】以下命题属于孟子教育思想的是()
反求诸己
有教无类
A:
举一反三
B:
化性起伪
C:
答D:案:A
解析:"行有不得,反求诸己。"这句话出自《孟子·离娄上》,它的含义是:事情做不成
功,遇到了挫折和困难,或者人际关系处得不好,就要自我反省,一切从自己身上找原
因。而我们平时的做法却往往与圣人背道而驰。有了问题,不要[怨天尤
人](/doc/4687749-4901670.html),而要[反躬自
省](/doc/801923-848294.html)。
4、【单选题】孟子明确概括了中国古代学校教育的目的是()
学而优则仕
明圣道
A:
明礼法
B:
明人伦
C:
答D:案:D
解析:孟子明确概括了中国古代学校教育的目的是明人伦。
5、【单选题】王安石改革科举制度的主要措施是()
以经义代诗赋
考生必须接受规定时日的学校教育
A:
推行八股取士
B:
罢科举,改由学校取士
C:
答D:案:A
解析:王安石改革科举制度的主要措施是:改革科举制度废除贴经,墨义,诗赋,代以经
义、策论。
6、【单选题】提出“致良知”思想的教育家是()
朱熹
陆九渊
A:
王守仁
B:
王夫之
C:
答D:案:C
解析:宋代陆九渊,明代王守仁心学派的哲学命题。心即理的真正含义并不是肤浅的
“心”就是“理”的意思。心即理的理论基础是物我一体论,即身、心、意、知、物是浑
然一体的,不可以相互独立的存在。知行合一,是指客体顺应主体,知是指科学知识,行
是指人的实践,知与行的合一,既不是以知来吞并行,认为知便是行,也不是以行来吞并
知,认为行便是知。是明朝思想家王守仁提出来的。
7、【单选题】朱熹把教育分为“小学”和“大学”两个阶段,其中“小学”以()
识字为主
阅读为主
A:
学事为主
B:
穷理为主
C:
D:
答案:C
解析:划分标准:根据年龄和智力发展水平小学阶段:8~15岁,是打基础的阶段,教学内
容是学其事大学阶段:15岁之后,在小学“学其事”的基础上,以“明其理”按照格物,
致知,正心,诚意,修身,齐家,治国,平天下的步骤,使其“明明德”,最后达到“止
于至善”的目的。
8、【单选题】在人性和教育作用关系的问题上,王夫之提出人性是“日生日成”的观点,旨
在强调()
人性本善
人性本恶
A:
人性有善有恶
B:
人性具有生成变化性
C:
答D:案:D
解析:在人性和教育作用关系的问题上,王夫之提出人性是“日生日成”的观点,旨在强
调人性具有生成变化性。
9、【单选题】严复提出教育要培养()
“真国民”
“现代中国人”
A:
“新民”
B:
“特色之国民”
C:
答D:案:A
解析:严复认为一个国家的强弱取决于那个国家的民力强弱、民智高下和民德的好坏。他
认为中国比较大的忧患不是政治经济制度层面的,而是愚、贫、弱。其中愚比较为重要,
因此“愈愚”就为当务之急。严复认为教育的任务就是教人以自强,给人民以智慧,要想
救国必须从教育着手。严复是近代中国从“德、智、体”三方面来讨论教育的培养目标的
第一人。他主张教育要起到“鼓民力”、“开民智”、“新民德”的作用。“鼓民力”就
是要鼓励民众加强体育锻炼,培养强健的体魄。“开民智”就是要启迪民主的智慧,提高
人民的文化教育水平,必须改革传统的教育体制、改革科举制度、废除八股文、增加西学
的教育内容。“新民德”就是要改变人民的奴隶思想,使民众从思想道德水平上得到显著
提高,而且还要大力提倡参政议政。
10、【单选题】黄炎培认为,职业道德教育是职业教育的重要内涵,其基本要求是()
“博爱互助”
“谋生济人”
A:
B:
“敬业乐群”
“爱国崇实”
C:
答D:案:C
解析:黄炎培认为,职业道德教育是职业教育的重要内涵,其基本要求是“敬业乐
群”。
11、【单选题】受美国实用主义思潮的影响,中国引进的教学方法是()
五段教学法
分团教学法
A:
自学辅导法
B:
设计教学法
C:
答D:案:D
解析:设计教学法最早是由克伯屈提出的,也叫单元教学法,目的在于设想、创设一种问
题的情景,让学生自己去计划去执行解决问题。
12、【单选题】公元718年,查理曼国王邀请协助教育改革的英格兰教士、著名学者是
()
阿尔琴
约克
A:
法兰克
B:
阿尔曼
C:
答D:案:A
解析:公元718年,查理曼国王邀请协助教育改革的英格兰教士、著名学者是阿尔琴。
13、【单选题】文艺复兴中人文主义教育家伊拉斯谟批判封建主义和经院主义教育的主要著
作是()
《愚人颂》
《神人颂》
A:
《罪人颂》
B:
《圣人颂》
C:
答D:案:A
解析:伊拉斯谟的主要教育著作包括:《愚人颂》、《一个基督教王子的教育》、《论正
确的教学》。
14、【单选题】欧洲宗教改革运动发生于1517年的()
法国
英国
A:
意大利
B:
德国
C:
答D:案:D
解析:中世纪后期的欧洲,教廷势力越来越大,教会占有土地,出售赎罪券,与世俗政
权联系密切又彼此争斗,教廷和一些教士的腐化极其严重,各阶层民众对之日益不满。
1517年10月31日,德国维登堡大学神学教授马丁·路德发表《九十五条论纲》,抨击
罗马教廷出售赎罪券,矛头直指罗马教皇,拉开了宗教改革的序幕。1520年,路德又
发表《关于教会特权制的改革致德意志基督教贵族公开信》,敦促教廷和教会恢复使徒
时代的廉洁和简朴。此后宗教改革运动迅速在欧洲展开,并且形成一些派别。
15、【单选题】美国殖民地时期中等教育主要是文法学校,1749年富兰克林创办的新型学校
是()
文科学校
文实学校
A:
理科学校
B:
实科学校
C:
答D:案:B
解析:美国殖民地时期中等教育主要是文法学校,1749年富兰克林创办的新型学校是文实
学校。
16、【单选题】1890年,日本以天皇名义颁布的培养国民效忠天皇、义勇奉公的重要文件是
()
《教育大纲》
《教育语录》
A:
《教育事典》
B:
《教育敕语》
C:
答D:案:D
解析:教育敕语是日本明治天皇1890年10月颁发的关于国民精神和各级学校教育的诏
书。文明开化与儒学复古思想激烈斗争的产物,以元田永孚为首的复古派战胜以伊藤博文
为首的文明开化派的结果,明治时期日本德育论争的终结。内容贯穿克忠克孝、仁爱信
义、皇权一系、维护国体、遵宪守法、恭俭律己的封建道德,灌输皇室利益高于一切的思
想,以维护天皇制国体。
17、【单选题】洛克教育思想的重点是()
工人教育
农民教育
A:
军人教育
B:
绅士教育
C:
答D:案:D
解析:洛克教育思想的重点是绅士教育。
18、【单选题】1964年西德颁布的《联邦共和国关于实行教育统一的规定》也称为()
慕尼黑协定
汉堡协定
A:
德国协定
B:
统一协定
C:
答D:案:B
解析:1964年10月28日联邦德国各州州长在汉堡签定了《关于统一学校教育事业的修正
协定》,简称《汉堡协定》。《汉堡协定》规定:联邦各州的所有儿童应接受9年制义务
教育,义务教育阶段应是全日制学校教育。基础学校教育为四年,是义务教育的第一阶
段,基础学校学习期满后,还需要两年的“观察期”,在“观察期”中,经过指导和“选
择”,确定学生上哪一种学校。《汉堡协定》规定:联邦各州的所有儿童应接受9年制义
务教育,义务教育阶段应是全日制学校教育。基础学校教育为四年,是义务教育的第一阶
段,基础学校学习期满后,还需要两年的“观察期”,在“观察期”中,经过指导和“选
择”,确定学生上哪一种学校。
19、【单选题】提出“任何学科都能以智育上是诚实的方式,有效地教给任何发展阶段的任
何儿童”观点的教育家是()
桑代克
科南特
A:
皮亚杰
B:
布鲁纳
C:
答D:案:D
解析:提出“任何学科都能以智育上是诚实的方式,有效地教给任何发展阶段的任何儿
童”观点的教育家是布鲁纳。
20、【单选题】杜威教育理论体系中最有代表性的观点是()
教师中心论
知识中心论
A:
儿童中心论
B:
课堂中心论
C:
答D:案:C
解析:杜威的“儿童中心论”是进步主义教育的一个核心思想,也是杜威教育理论体系中
最具有代表性的观点之一。
21、【多选题】唐代科举的方法包括()
帖经
诗赋
A:
八股文
B:
墨义
C:
答D:案:ABD
解析:唐代科举制度的考试方法:主要有帖经、墨义、口试、策问、诗赋五种,外加武
举。
22、【多选题】汉代的中央官学包括()
鸿都门学
国子学
A:
太学
B:
宫邸学
C:
答D:案:ACD
解析:汉代的中央官学包括:鸿都门学、太学、宫邸学。
23、【多选题】新文化运动推动下的教育改革主要包括()
男女平等教育权的确立
采用国语和白话文
A:
废除尊孔读经
B:
废除科举制度
C:
答D:案:ABC
解析:新文化运动推动下的教育改革主要包括:男女平等教育权的确立、采用国语和白话
文、废除尊孔读经。
24、【多选题】文艺复兴时期人文主义教育的基本特征包括()。
人道主义
古典主义
A:
人本主义
B:
自然主义
C:
答D:案:ABD
解析:文艺复兴时期人文主义教育的基本特征包括:(1)人道主义;(2)古典主义;
(3)自然主义;(4)世俗化;(5)贵族化;(6)变革性。
25、【多选题】20世纪“实验教育学”的主要代表是()
桑代克
狄摩林
A:
莫伊曼
B:
赖伊
C:
答D:案:ACD
解析:“实验教育学”在各资本主义国家有各自的论述,其主要代表有德国的莫伊曼、赖
伊和美国的桑代克。
26、【填空题】“实施教育,不分等级、种类”,在孔子的教育实践中可以概括为
_______。
答案:有教无类
27、【填空题】在诸子百家长期争鸣过程中,儒、墨两家被称为_______。
答案:显学
28、【填空题】汉代史游所著的《_______》是我国现存的最早的蒙书。
答案:急就篇
29、【填空题】魏晋时期文化教育突破了汉代经学的束缚,儒道思想兼容,出现了一种“新
学”,即_______。
答案:玄学
30、【填空题】1898年张之洞撰写了《_______》一书,系统提出了“中体西用”的思想。
答案:劝学篇
31、【填空题】从18—20岁,古希腊雅典的青年要进入_______,接受军事教育。
答案:青年军事训练团
解析:书本286页
32、【填空题】中世纪大学的教学语言一般为_______。
答案:拉丁语
33、【填空题】1755年俄国建立的莫斯科大学,只设法律、哲学、医学系,不设_______。
答案:神学系
解析:神学系
34、【填空题】斯宾塞反对英国传统教育“装饰重于实用”的观点,提出最有价值的知识是
_______。
答案:科学
35、【填空题】1902年美国创立了两年制的初级学院,后来这种学院面向地方服务,也被称
为_______。
答案:社区学院
36、【名词解释】“学在官府”
答案:是我国奴隶社会教育的重要特点,(1分)包含两层意思。第一,学术由官府掌
握,学校由官府举办;(1分)第二,教师由国家的官吏担任,即官师合一。(1分)
解析:学术,学校在官府。教师在官吏。
37、【名词解释】“苏湖教法”
答案:是北宋教育家胡瑷在苏州、湖州州学讲学时所创的教学制度。(1分)其法是设立
经义斋、治事斋,入经义斋的学生主要学儒经,入治事斋的学生主要学习军事、民政、水
利、算数等。(1分)这种方法后来作为太学改革的措施(1分)。
解析:太学改革的措施“苏湖教法”
38、【名词解释】修道院学校
答案:是中世纪基督教设在修道院内的教育机构,是基督教修行制度的产物。(1分)分
“内学”和“外学”,内学是负责对准备担任神职人员的人的教育:外学是对不准备担任
神职人员的人的教育。修道院学校在中世纪基督教教育中占有较高的地位。(2分)
解析:分“内学”和“外学”
39、【名词解释】“统一劳动学校”
答案:是苏联建国后1918年建立的普通机构。(1分)1918年10月苏联通过《统一劳动
学校规程》,规定苏联的普通学校一律称为某某统一劳动学校;所有少年儿童都可以进入
学校学习;所有的学校都强调劳动的地位。还规定,取消教师等级、禁止布置家庭作业、
取消一切考试等。这个规程为苏联学校教育制度的建立奠定了基础。(2分)
40、【简答题】简述西周“六艺教育”的内容。
答案:“六艺”是西周国学的主要教育内容。(1分)“六艺”即礼、乐、射、御、书、
数,其中又有“大艺”、“小艺”之分,书、数作为小艺,主要是小学的课程,礼、乐、
射、御作为大艺,主要是大学的课程。(3分)“六艺教育”在教育史上产生了深远的影
响。(1分)
41、【简答题】王守仁关于儿童教育有哪些积极的见解?
答案:批判了当时学校教育中束缚儿童身心发展的现象,认为教育方法机械,教育手段粗
暴。针对当时儿童教育中的弊病,认为教学要注意儿童的年龄特点,顺应儿童性情,鼓励
儿童兴趣。在教学内容上,主张给儿童以歌诗、习礼、读书三方面的教育,陶冶儿童的思
想和性情,从小训练其道德行为习惯。
42、【简答题】简述亚里士多德和谐教育思想的主要内容。
答案:亚里士多德的和谐教育思想的基础是灵魂说。他认为人的灵魂有三个组成部分,即
植物灵魂、动物灵魂和理性灵魂。理性灵魂是灵魂中最高级的部分。在人的发展和教育
中,这三个部分应该充分考虑。与灵魂的三个组成部分相对应的教育分别是:体育、德
育、智育和美育。他认为,只有通过这种多方面的教育,儿童的身心才能得到和谐的发
展。亚里士多德的和谐教育思想与儿童年龄分期相结合,对应儿童发展的三个阶段,0-7
岁是身体的发育;7-14岁是道德的发展;14-21岁是理性的发展。这一思想对欧美近代教
育思想发展产生重要影响。
43、【简答题】简述欧洲“新学校运动”的特点。
答案:一是由私人经办,设在乡村或郊区,实施寄宿制:(1分)二是规模不大,但设备
完善,师资好,采取收费制;(1分)三是在体育上重视各种体育活动,培养学生具有良
好的体魄;(1分)四是在智育上,强调学习实用知识,开设多种人文学科和自然科学的
课程;(1分)五是在德育上,重视学生自治和自我管理。(1分)
44、【论述题】试述中国近代学制的演变及其特点。
答案:1902-1904年,清政府颁布近代笫一个学制,即“壬寅——癸卯”学制,学制特
点:建立起三级三类学校系统;将实业教育、师范教育正式纳入学制系统;重视学前教
育;将近代西学列为教学科目;含有浓厚的封建性。(3分)1912—1913年民国临时政府
教育部颁布了“壬子?癸丑学制”。学制特点:缩短了学制期限;取消了毕业生奖励出身
的制度;女子教育取得了一定的地位;取消了忠君、尊孔的课程,具有鲜明的反封建特
色;改进了教学方法,反对体罚,要求教育适合儿童身心发展的特点。(3分)1922
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