2013年10月自考00458中小学教育管理试题及答案含解析

中小学教育管理年月真题

00458201310

1、【单选题】“教育管理学既是教育学科的一个分支，又是管理学科的重要组成部分。”这

说明教育管理学是一门

教育学科

管理学科

A:

边缘学科

B:

应用学科

C:

答D:案：C

解析：“教育管理学既是教育学科的一个分支，又是管理学科的重要组成部分。”这说明

教育管理学是一门​边缘学科。

2、【单选题】管理的出发点和归宿是

管理效益

管理目标

A:

管理措施

B:

管理手段与方法

C:

答D:案：A

解析：管理的出发点和归宿是​管理效益。

3、【单选题】目标管理的提出者是

亨利·法约尔

彼德·德鲁克

A:

哈罗德·孔茨

B:

马克斯·韦伯

C:

答D:案：B

解析：目标管理的提出者是彼德·德鲁克​。

4、【单选题】教育管理质量的核心是

课程质量

教师质量

A:

教材质量

B:

C:

学生质量

答D:案：D

解析：教育管理质量的核心是​学生质量。

5、【单选题】由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题的解

决、评价和改正行动过程的研究方法是

调查法

实验法

A:

经验总结法

B:

行动研究法

C:

答D:案：D

解析：由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题的解决、评

价和改正行动过程的研究方法是行动研究法。

6、【单选题】属于综合职能教育行政机关的是

各级人民政府的教育委员会

教育部

A:

教育厅

B:

教育局

C:

答D:案：A

解析：属于综合职能教育行政机关的是各级人民政府的教育委员会​。

7、【单选题】学校的法人代表是

党支部书记

校长

A:

教师

B:

学生

C:

答D:案：B

解析：学校的法人代表是​校长。

8、【单选题】国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：到2010年，在全

国实现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地普及

职业技术教育

A:

初中阶段教育

高中阶段教育

B:

高等教育

C:

答D:案：C

解析：国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出：到2010年，在全国实

现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地普及高中阶段教育。

9、【单选题】教育行政执法的生效要件包括实体要件和

主体要件

客体要件

A:

程序要件

B:

时空要件

C:

答D:案：C

解析：教育行政执法的生效要件包括实体要件和​程序要件。

10、【单选题】1985年，中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》，确定了对基础教育

开始实行

“中央政府统一财政，三级管理”

“条块结合，以块块为主”

A:

“划分收支，分级包干”

B:

“地方负责，分级管理”

C:

答D:案：D

解析：1985年，中共中央颁布的《关于教育体制改革的决定》，确定了对基础教育开始实

行“地方负责，分级管理”​。

11、【单选题】当前我国教师任用的主要形式是

聘用制

代用制

A:

派用制

B:

委任制

C:

答D:案：C

解析：当前我国教师任用的主要形式是​派用制。

12、【单选题】学校进行教育、教学工作的基本单位是

教研组

年级

A:

备课组

B:

班级

C:

答D:案：D

解析：学校进行教育、教学工作的基本单位是​班级。

13、【单选题】组织学校卫生工作，应坚持

以增强学生体质为主

以普及为主

A:

以预防保健为主

B:

以营养健康为主

C:

答D:案：C

解析：组织学校卫生工作，应坚持以预防保健为主​。

14、【单选题】校园文化的核心和灵魂是

物质文化

精神文化

A:

制度文化

B:

行为文化

C:

答D:案：B

解析：校园文化的核心和灵魂是​精神文化。

15、【单选题】由经过长期革命考验的老同志组成，对学生进行革命传统教育和动员全社会

关心年轻一代健康成长的社会教育组织是

社区教育委员会

校外辅导站

A:

儿童工作协调委员会

B:

关心下一代协会

C:

答D:案：D

解析：由经过长期革命考验的老同志组成，对学生进行革命传统教育和动员全社会关心年

轻一代健康成长的社会教育组织是关心下一代协会​。

16、【单选题】“教育信息的信息源，几乎遍布社会的各个领域。”这体现了教育信息的

广泛性

时效性

A:

连续性

B:

服务性

C:

答D:案：A

解析：“教育信息的信息源，几乎遍布社会的各个领域。”这体现了教育信息的​广泛

性。

17、【单选题】办学特色形成的前导因素是

校长

教师

A:

传统、校风

B:

时代和社会环境

C:

答D:案：C

解析：办学特色形成的前导因素是传统、校风。

18、【单选题】将教师纳入国家公务员队伍的国家是

美国

法国

A:

英国

B:

德国

C:

答D:案：B

解析：将教师纳入国家公务员队伍的国家是​法国。

19、【单选题】1930年开始，我国中小学开始推行

毕业会考制度

升学考试制度

A:

应试教育制度

B:

素质教育制度

C:

答D:案：A

解析：1930年开始，我国中小学开始推行毕业会考制度​。

20、【单选题】提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”思想的教育家是

杜威

陶行知

A:

陈鹤琴

B:

苏霍姆林斯基

C:

答D:案：B

解析：提出“社会即学校”、“生活即教育”、“教学做合一”思想的教育家是​陶行

知。

21、【填空题】教育管理是________的重要组成部分。

答案：社会管理

22、【填空题】教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性与个性、质量与数量、有效与无

效、________、权威和服从。

答案：集权与分权

23、【填空题】教育管理过程具有以下职能，主要包括：计划、组织、控制、教育、指挥、

协调、________等。

答案：激励

24、【填空题】教育管理研究的哲学方法论以________为中心。

答案：唯物辩证法

25、【填空题】教育评价指标体系由三部分构成，即指标系统、________、评价标准计量系

统。

答案：各级指标权重系统

26、【填空题】普通教育行政的督导对象既有下级政府和教育行政部门，也有________。

答案：学校

27、【填空题】中小学校长拥有以下三种主要权力，即教育改革自主权、________和经费支

配权。

答案：人事权

28、【填空题】教学质量分析的方法主要有定性分析、定量分析、对比分析、________和追

踪分析。

答案：因果分析

29、【填空题】德育内容管理的改革体现为规范化、________和序列化。

答案：科学化

30、【填空题】学校财产包括固定资产和________。

答案：流动资产

31、【名词解释】教育质量管理

答案：是指在教育管理中引用企业管理的“全面质量管理”的原理，采用现代科学技术手

段和方法，对教育工作的全过程进行计划、组织和控制，以保证教育目标和教育管理目标

达到最优化效果。

32、【名词解释】教育发展战略

答案：是指国家在一定时期内，根据社会经济和科学技术发展的需求以及教育发展条件考

可能性，为实现其社会发展总目标而作出的有关教育发展的全局性、长期性的谋划和对

策。

33、【名词解释】教育行政执法

答案：是指国家教育行政机关依照职权和法定程序，对特定的管理事项和特定的教育行政

管理相对人适用教育法律规范并产生法律效力的活动。

34、【名词解释】学校财务管理

答案：是指学校资金运转过程的计划、组织和控制。它是利用价值形式，通过资金运动，

组织财务活动，处理校内外财务工作的一项管理工作。

35、【名词解释】校园文化

答案：是在学校这个特殊组织里，以学校组织成员为文化主体，通过组织内部的教学、科

研、生产、生活和文化实践所创造出来的文化财膏的总和。

36、【简答题】简述教育管理学的学习方法。

答案：（1）要认真读一点书。（2）要认真研究问题。（3）要认真总结教育管理实

践的经验。

37、【简答题】简述教育行政机关设置和改革的原则。

答案：（1）符合教育行政体制和职能要求。（2）着眼宏观，行政和事业、企业分开。

（3）精简机构，提高效能，合理配置。（4）依法设置。

38、【简答题】简述教育督导的功能。

答案：（1）反馈性功能。（2）促进性功能。（3）鉴定性功能。（4）导向性功

能。（5）沟通性功能。

39、【简答题】简述学生管理的特点。

答案：（1）学生管理的整体性。（2）学生管理的循序性。（3）学生管理的集体

性。（4）学生管理的主体性。

40、【简答题】简述学校指导家庭教育的主要内容。

答案：（1）帮助家长树立正确的教育观念，让家长走出教育的误区。（2）帮助家长掌

握教育规律、教育方法，提高家长的教育水平。（3）提高家长修养，让家长“以身立

教”。（4）指导家长创造良好“氛围”，熏陶孩子。（5）定期向家长汇报学校情

况，促使家长与学校保持一致。

41、【论述题】试述实施校长负责制的意义与必要条件。

答案：（1）实施校长负责制的意义：①有利于加强和改善党对学校工作的领导。②

有利于加强学校的科学管理，充分发挥行政的统一指挥作用。③有利于加强民主管理，

调动广大教职工参与学校管理的积极性。（2）实行校长负责制的必要条件：①人员

素质条件。②上级领导条件。③法规保障条件。结合实际论述。

42、【论述题】试述中央集权型教育行政体制的主要特征并对其作出评价。

答案：（1）中央集权型教育行政的主要特征是：由国家直接干预教育，地方办学必须遵

循中央政府的方针，地方自主权居于次要和从属的地位。（2）对中央集权型教育行政

体制的评价。①优点：能充分发挥中央办教育的积极性，便于统筹规划全国的教育事

业；能集中全国力量，实现教育机会均等原则；能统一全国的教育思想和教育标准，有助

于全面提高教育质量。②缺点：由于中央统得过死，管得过多，不利于调动地方的办学

积极性；强调全国整齐划一，容易脱离当地实际，不利于因地制宜。

43、【案例分析题】案例:教学评价要不要有“量标”学期结束前，某校刘校长和杨教导

一起研究下学期的教学评价问题。杨教导发表自己的新建议：“为了使教学评价科学化，必

须建立一个能客观地衡量教学质量的‘量标’，这个‘量标’应包括工作数量和工作成效这

两个方面。工作数量的量标是指根据编定人员,教学计划,学科特点，初中、高中所确定的教

师标准工作量，并把课外活动和跨教材上课都编成工作量加以计算，这样可以合理地安排每

个教师的工作量，避免劳逸不均的现象。工作成效的量标，一方面可以根据学生的学习状况

作出数量统计分析，例如，统计各学科在各班级中的均分、优生率和不及格率等，分析学生

掌握运用知识的能力。另一方面，可以根据教师的工作能力作统计分析，如备课、上课、批

改作业等。这样，在工作量较合理的前提下，就可以较客观地衡量各人工作的优劣。我认

为，建立教学评价‘量标’是一个亟待解决的问题。长期以来，我们在学校管理中，习惯用

‘大体上’、‘基本上’之类的字眼，忽视了对事实进行数量的统计和分析，或者凭我们的

印象，用几条优点来评价教学工作。没有一个科学的‘量标’，就很难对学校教学工作进行

全面科学的评价与管理。”刘校长听后恬然一笑，说：“杨老师，你把教学评价搞得太复

杂了。学校教育和工厂生产不同，工人的对象是物，产品好坏取决于工人的技术高低，故工

作可以制定出明确的评价指标；而教师的工作对象是人，人有复杂的心理活动，变异性较

大，教学质量高低不仅要看教师的工作，还要看学生主观能动性发挥得如何。况且教师的劳

动特点是个体劳动，劳动成果却是集体的，不可以简单地用一些数字和几条指标来管理教

学。我们应该根据学校工作的特点进行评价管理……”听了刘校长的一席话，杨教导接着

说：“确实我们应该根据学校工作的特点进行评价管理，但这并不意味着可以不要建立各项

工作的具体质量标准。现代管理科学要求我们既要重视定性分析，也要重视数据的统计和分

析，否则尽