《指南针导学案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《指南针》导学案第一课时一、导言《指南针》是一本引领学生探索未来方向的重要读物。通过本导学案的学习，学生将能够深入了解本书的主要内容和精神内涵，提升自身的思维能力和未来规划能力。二、课前预习1.请简要介绍《指南针》这本书的作者和出版背景。2.请思考：你认为自己的未来规划是什么？你的理想职业是什么？你希望通过本书学到什么？三、课堂学习1.请阅读第一章至第三章的内容，并回答以下问题：a.主人公在第一章中遇到了什么问题？他是如何应对的？b.主人公在第三章中受到了怎样的启发？这对他未来的规划有何影响？2.请针对本书中的人物关系、情节发展等方面展开讨论，并表达自己的看法。四、课后拓展1.请继续阅读《指南针》的后续章节，并尝试写一篇读后感，分享自己的感悟和思考。2.请思考：在现实生活中，你如何做好未来规划？你认为什么是成功的关键？五、课堂总结通过本次学习，学生将能够深入理解《指南针》这本书的内涵，提升自己的思维能力和未来规划能力。希望同学们能够在未来的道路上找到自己的方向，勇敢前行，成就理想和梦想。第二课时导学目标：-了解《指南针》的作者和背景-理解小说中的主要人物及其性格特点-分析小说中的主要情节和主题-探讨小说中的价值观念和主旨-思考小说对当代社会的启示和影响导学内容：一、作者介绍《指南针》的作者是英国著名作家菲利普·普尔曼。他生于1946年，是一位多产的作家，曾获得多项文学奖项，其代表作品有《黑暗物质三部曲》和《金罗盘》等。二、主要人物1.莉拉·贝莱-本书的主人公，勇敢、聪明，有着坚定的信念和强烈的正义感。2.伊奇奥瑞·卢姆巴姆-一只形态可变的动物，是莉拉的灵魂伴侣，具有智慧和勇气。3.玛丽亚·费拉克-一个专门研究尘埃的学者，对尘埃有着浓厚的兴趣。4.玛丽·玛洛-一个聪明而又神秘的女人，对莉拉的命运起着重要的影响。三、主要情节1.莉拉在牛津大学长大，与伊奇奥瑞一起探索未知的世界。2.她发现了一个神秘的尘埃现象，引发了一连串的故事。3.莉拉和伊奇奥瑞踏上了寻找失踪的朋友罗杰的冒险之旅。4.她们遇到了各种各样的挑战和危险，但最终成功解开了谜团，揭示了尘埃的真相。四、主题分析1.自由意志与命运-小说探讨了人类的自由意志与命运的关系，提出了对自由的追求和对命运的挑战。2.人性的复杂性-通过不同的人物形象和情节构建，展现了人性的多样性和复杂性。3.勇气与正义-主人公莉拉展现出了勇气和正义感，引领读者思考关于勇气和正义的意义。五、价值观念和主旨《指南针》通过对自由、命运、人性以及勇气与正义的探讨，传达了对于自由和正义的追求，呼吁人们勇敢面对命运，坚持自己的信念，追求真理和公正。六、思考与讨论1.你认为莉拉在小说中的表现如何？她的性格特点和行为举止有何启示？2.小说中的尘埃现象在当代社会中是否有类似的故事或现象？你认为这种主题对当代社会有何启示？3.你如何理解小说中关于自由意志与命运的探讨？你是否认同作者的观点？七、作业请结合导学内容，撰写一篇关于《指南针》的读后感，不少于800字。参考：示例s:///p/37006367以