《我的雨量器导学案-2023-2024学年科学青岛版2001》_第1页
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文档简介

《我的雨量器》导学案第一课时导学案导学目标:1.了解并理解《我的雨量器》的故事情节和主要人物。2.分析故事中的主题和寓意,并能够进行深入讨论和思考。3.学会提出问题和展开探讨,提高思考能力和逻辑推理能力。导学步骤:第一步:导入今天我们将要学习的故事是《我的雨量器》,首先让我们听一段关于雨的小故事:有一位叫做莉莉的女孩,她最喜欢在下雨的时候出去玩耍。每次下雨,她都会兴奋地跑到院子里面,让雨水打湿她的头发和衣服。她觉得雨水是天空赐予她的礼物,而且能够洗去身上的烦恼和忧虑。她喜欢用手接住雨水,感受那种清凉湿润的感觉。面对这样一个女孩,你们会产生什么样的联想和想法呢?第二步:阅读故事请同学们静静地阅读《我的雨量器》,仔细品味每一个章节,了解故事的背景和发展。第三步:讨论与思考1.请同学们在小组讨论中,分享自己对故事的理解和感悟,并讨论主要人物的性格和情感变化。2.故事中的雨量器象征着什么?它对主人公的人生观和态度有何启示?3.故事中主人公如何面对挑战和困难?你认为他的选择正确吗?为什么?第四步:展开思考1.你认为自己是一个乐观的人还是悲观的人?在面对困难和挑战时,你会选择怎样的态度?2.在生活中,我们有时候会遇到各种各样的挫折和困难,你觉得应该如何化解和克服这些困难?3.你有没有一件跟故事中主人公类似的经历?你是如何应对的?第五步:总结反思在今天的学习中,我们通过阅读《我的雨量器》这个故事,学会了如何面对挑战和困难,以及如何保持乐观的态度。希望同学们能够在今后的学习和生活中,学会用坚韧和勇气去面对生活中的一切困难和挑战,变得更加成熟和坚强。以上就是本次学习的导学案,希望同学们能够认真阅读故事,积极思考问题,并从中得到启发和提升。祝大家学习愉快!第二课时一、前言本导学案旨在帮助学生理解和掌握《我的雨量器》这篇文言文阅读材料。通过学习这篇文章,学生将能够提高对文言文的理解能力,培养对古代文学的兴趣,同时也能够了解古代文人的生活和情感。二、学习目标1.理解文中的文字表达和句式结构;2.掌握文章的主旨;3.分析文章中的意境和情感;4.提高对古代文学的鉴赏能力。三、预习问题1.什么是雨量器?它在文章中象征着什么?2.文中的“十日”指的是什么?通过什么细节可以看出来?3.作者在文章中表达了怎样的情感?通过哪些词句可以体现出来?4.你如何理解文章最后的寓意和启示?四、课堂学习1.导入:通过讲解雨量器的概念,引出文章的主题;2.输入:指导学生阅读全文,解释生僻词汇和句式;3.梳理:帮助学生理清文章的结构和内容;4.分析:讨论文章中的意境和情感表达;5.总结:归纳文章的主题和寓意,引导学生思考。五、课后拓展1.写作:请学生仿照文中的句式,写一篇关于自己的雨量器的文章;2.阅读:推荐学生阅读其他古代文学作品,拓展对文言文的理解和欣赏;3.讨论:就文章中提到的“十日”进行讨论,探讨作者为何选择这个时段来表达自己的情感。六、作业撰写一篇关于《我的雨量器》的读后感,包括自己对文章的理解和感悟,以及与自身生活的联系

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