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文档简介

六年级语文《童年》知识点童年，是我们人生中最美好的时光。无论是回忆往事，还是感受当下的快乐，童年都是一片纯真、天真和快乐的海洋。在六年级语文课程中，学生们将学习有关童年的作品《童年》，下面将介绍该作品的知识点。一、作品背景介绍《童年》是著名作家马克西姆·高尔基的自传体小说，它描绘了他的童年生活经历。高尔基以自己的亲身感受生动地描写了沙尔托基孤儿院中的童年，通过对那个时期的回忆，展现了一个原始而真实的世界。二、作品主题《童年》的主题是人与自然、人与社会的关系。作者通过对童年时期生活的描写，表达了对自然的热爱、对世界的好奇和对人性的思考。同时，作品也深刻反映了当时社会的贫富差距和弱势群体的生存状态。三、作品结构《童年》分为三个部分：家庭、橡树和孤儿院。第一部分讲述了作者与父亲、祖母之间的关系，以及家庭生活的艰辛与温暖；第二部分以橡树为象征，描写了作者与自然界的奇妙交流；第三部分则是揭示了孤儿院中童年的悲惨境遇和孩子们的渴望。四、作品特点《童年》的语言朴实而真实，情感真挚而深沉。作者通过细腻的描写，展示了家庭的温暖、孤儿院的凄凉，同时揭示了一个社会的黑暗和不公。作品反映了童年时期特有的童真、童趣，以及对亲情、友情、自由、梦想的追求。五、作品中的名句1."我是如何独自长大的呢？和谁生活在一起呢？我不能回想起这些了。”2."警笛声可以把我吓唬住，但我的心里从没有怕过这声音，它的音响是我熟识的。”3."我想起那幢就我而言是天堂的楼房。”4."河水太污浊，一望而知，它给予了生命，又毁了生命。”5."我跟这只脑袋相处得非人间的融洽。”六、学习目标通过学习《童年》这部作品，我们可以了解作者的人生经历，感受他对童年的追忆与思索；同时，也能够培养学生对生活的热爱、对自然的探索精神和对社会问题的关注。七、教学重点1.理解和把握作品的主题和情感表达。2.熟悉作品中的名句，理解其寓意和所蕴含的情感。3.学习运用正确的阅读策略，深入理解作品的内涵。八、教学方法1.借助多媒体教学手段，让学生通过音频和视频等形式感受作品的情感。2.运用小组讨论、角色扮演等活动，帮助学生更好地理解作品中的情节和人物形象。3.引导学生展开写作任务，通过对《童年》的感悟和思考，写出自己的童年故事。通过对《童年》的学习，我们可以走进作者那个遥远而朴素的童年世界，感受到纯真和天真的美好。作为六年级的学生，我们要珍惜眼前的时光，用心去感受身边的美好，以及

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