专题03 诗词曲阅读（北京专用）（解析版）-备战2023-2024学年八年级语文上学期期中真题分类汇编

专题03诗词曲阅读2022·期中真题汇编1.（2022秋·北京房山·八年级统考期中）阅读《使至塞上》，完成小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）从全诗来看，诗人的情感是跌宕起伏的：诗人在开篇即以一个“①”字，透露出失意的情绪；继而以“征蓬”“孤雁”自比，表达了②的内心感受；最后，这种心情被雄浑的大漠风光所净化，当听到“都护在燕然”时，诗人的情绪已然高涨起来。（2）苏轼评价王维的诗“诗中有画”。请发挥想象，用生动的语言描绘画线句所呈现的画面。【答案】（1）单抑郁激愤（2）示例：放眼望去，广阔无垠的大漠上，一缕孤烟直上云霄：杳无尽头的黄河横贯其间，一轮又大又圆的落日，孤悬于地平线之上。【解析】（1）本题考查对诗歌的理解。“单车欲问边，属国过居延”意思是：轻车简从将要去慰问边关，路经的属国已过居延。“单车”指单人单车，形容孤独寂寞。一个“单”字，透露出失意的情绪；“征蓬出汉塞，归雁入胡天”像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。颔联借“征蓬”和“归雁”传达出诗人抑郁激愤的内心感受。（2）本题考查对诗句画面的描绘。解答此题，先找出诗句中的意象：大漠、孤烟、长河、落日，然后结合诗句意思“浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆”以及四个意象前后的修饰词展开想象，将其连缀成画面。示例：荒凉广袤的沙漠之中，一缕狼烟升起，笔直有力直插云天。绵延的黄河横亘在沙漠之上，奔流不息，远方一轮落日又大又圆，落日的余晖洒满大地。2.（2022秋·北京大兴·八年级统考期中）会务组为冠军争夺战的双方准备了附加题，请你帮助作答。下面是宋代徐昌图《临江仙》一词的上阕，旅人的漂泊之感流露在字里行间。请从《使至塞上》中选择两个恰当的意象，补写下面空格。饮散离亭西去，浮生长恨飘（）。回头烟柳渐重重。淡云孤（）远，寒日暮天红。使至塞上单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【答案】蓬雁【解析】本题考查理解诗歌意象。结合《使至塞上》的颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，诗人运用“征蓬”和“归雁”两个意象，“征蓬”指随风飘飞的蓬草，古诗中常用来比喻远行之人，此处为诗人自喻；“归雁”，雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞。诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翩北飞的“归雁”一样进入“胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，游子身世浮沉之感和相思之愁自然涌上心头，正是暗写诗人的激愤和抑郁；结合徐昌图《临江仙》中“浮生长恨飘”可知，由“飘”可知第一个空应填意象“蓬”，“飘蓬”是飘浮无定之意。词人饮罢饯行酒，与亲故辞别西去，感慨万分，怨恨自己一生像飞蓬那样到处飘泊。词人感慨自己的身世，如今踏上旅途，从此开始了“飘蓬”一般的生活，遥遥水路，漠漠苍天，词人内心极度凄凉，羁旅之恨油然而生。“飘蓬”衬托内心的愁苦、凄凉。结合徐昌图《临江仙》中“孤”和“远”可知，第二空应填意象“雁”，“淡云孤雁远”，词人像浮云一样飘流无依，像孤雁一样孑然影单，唤起词人念乡思亲的凄伤之情，“孤雁”体现内心的不舍与思念。（2022秋·北京·八年级北京市第十三中学分校校考期中）阅读诗歌，完成下面小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。3.本诗意境高远，风格雄健，形象奇伟，想象瑰丽。首联中“①”一字交代了诗人此行的目的；颔联中一个“②”字，将群山与平野位置逐渐变换、推移，给人以空间的流动感；颈联以水中月明如圆镜衬托③，以天上云彩结成海市蜃楼衬托天空的高远。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【答案】游随水的清澈（平静）【解析】此题考查的是对诗句的赏析。诗歌首联的意思是：我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。该句中一个“游”字点明了作者此行的目的。颔联中“山随平野尽”，形象地描绘了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有景色：山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。一个“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来。颈联中“月下飞天镜”意思是：长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好象天上飞来一面明镜似的。该句运用比喻，以水中月明如圆镜衬托江面的平静。4.请你从《渡荆门送别》和《钱塘湖春行》这两首诗中，分别找出一个最能传递诗人情感的字，并结合诗句内容具体分析诗人所表达的情感。【答案】渡荆门送别》中最能传递诗人情感的字是“怜”，传递出诗人对故乡的不舍和思念之情。《钱塘湖春行》中最能传递诗人情感的是“爱”字，体现了诗人对西湖春天的喜爱之情。【解析】此题考查的是比较阅读。《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中创作的律诗，表现了作者年少远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情。尾联“仍怜故乡水，万里送行舟。”诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而是用一“怜”字说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。《钱塘湖春行》是唐代诗人白居易的一首描写西湖颇具盛名的七律。此诗通过写西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。尾联中一个“爱”字直抒出诗人对西湖的喜爱之情。（2022秋·北京海淀·八年级人大附中校考期中）阅读下面两首诗词，完成下面小题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。满江红·登黄鹤楼有感⑴岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年、花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。到而今，铁骑满郊畿（2），风尘恶。兵安在，膏锋锷（3）。民安在，填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游，骑黄鹤。注：（1）北词写于南宋绍兴四年（1134）作者出兵收复襄阳六州，驻节鄂州（今湖北武昌）时。此时岳飞不断上奏朝廷，期望乘胜追击，收复更多失地。（2）畿：古代王都所领辖的方千里地面。后指京城所管辖的地区。（3）膏：滋润，这里做被动词。锋：兵器的尖端。锷：剑刃。这句是说，（兵士们的血）滋润了兵器的尖端（意为被刀剑击中而死亡）。5.对上面两首诗词赏析不恰当的一项是（

）A.崔诗首联从神话传说写起，巧用仙人乘鹤归去的典故引出黄鹤楼，接着颔联借黄鹤一去不返，连天际白云都飘荡一空，表达诗人对物是人非、升仙无望的慨叹。B.崔诗颈联由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，描绘了一幅空明、悠远的画面，为引发诗人的“愁”情设置了铺垫。C.岳词上阕由遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。进而写现在北方遍布铁蹄，百姓们生活在水深火热之中，与上段歌舞升平的景象形成强烈对比。D.崔诗和岳词都运用了自问自答的设问手法，这不但使诗作波澜起伏，更重要的是能启发读者思考，更好地领会诗歌蕴含的情感和主旨。【答案】A【解析】考查诗词赏析。A.“表达诗人对物是人非、升仙无望的慨叹”有误，应为：诗人抚今追昔，表达了对物是人非、世事变化难以预料的感慨。故选A。6.崔诗中的颈联描绘了诗人登楼所望之景象。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的面面描述出来。【答案】在和煦的阳光照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长势茂盛。【解析】本题考查诗歌内容描述。画线句的意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。描述时抓住主要景物及景物的特点，用生动形象的语言再现。可以这样描述：艳阳高照，碧空如洗，汉阳一带的林木郁郁葱葱，格外显眼；鹦鹉洲上长满茂盛的芳草，清风徐徐而过，空气中淡淡清香让人心旷神怡。7.请结合诗词内容，说说“何处”和“何日”分别表达了诗人怎样的情感。【答案】“何处”作者即景生情，由眼前日暮之景引发游子思乡之情。然而思乡不见乡，“何处”体现愁情悠远绵长。“何日”表达作者心中强烈的宿愿：率领精锐部队出兵北伐，挥鞭渡过长江，扫清横行“郊畿”的胡虏，收复中原。“何日”，突显一种迫不及待的心情，表达了作者强烈的爱国之情。【解析】考查赏析作者感情。何处：什么地方。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意思是，暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。日暮时分，正是归家之时，但作者却羁旅他乡，不得归家。眼前江上的烟雾弥漫引起了作者强烈的思乡之情。作者极目远眺，却看不到家在“何处”。“何处”一词表现了作者愁思的悠远绵长。何时：什么时候。“何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛”意思是，何时能有杀敌报国的机会，率领精锐部队出兵北伐，挥鞭渡过长江，扫清横行“郊畿”的胡虏。“何时”体现了作者内心的急迫，迫切想要率兵北上，收复河山的爱国情怀。（2022秋·北京·八年级首都师范大学附属中学校考期中）阅读【甲】【乙】两首古诗，完成下面小题。【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】早兴①白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬农体乍轻。睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。【注】①《早兴》是长庆三年（823），诗人到杭州任刺史的第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。8.《钱塘湖春行》以为线索，中间两联细致描写、燕、、草四种景物，展现了西湖早春的美丽风光。【答案】行踪莺花【解析】本题考查对诗歌内容的理解。《钱塘湖春行》生动地描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。诗歌以“行”为线索，首联紧扣题目总写湖水。颔联写仰视所见禽鸟，莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。颈联写俯察所见花草。尾联略写诗人最爱的湖东沙堤。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。可据此作答。9.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是（

）A.甲诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春的轮廓。B.乙诗通过对小狗、小鸟这两个对存天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息：冬天过去，天气转暖，大地变得潮湿，小狗对此敏感而“上阶眠”：一向活泼的小鸟也不放过这可爱的时光，正在窗前叽叽喳喳地叫个不停。C.乙诗“半销宿清头仍重”说明诗人昨日饮酒甚名。春宵佐以美酒，本是人生，一大乐事，但诗人因思念家乡而开怀大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。D.乙诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松感受，“乍轻”呼应“新脱”，抒发了诗人感受到春天到来的喜悦之情。【答案】C【解析】本题考查诗歌赏析。C.“诗人因思念家乡而开怀大饮”错误。“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”的意思是睡醒后只觉得心境空明再无烦恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘故吧，据此可知选项表述有误；故选C。10.赏析【甲】【乙】两诗的尾联，分析它们的抒情方式和所表达的情感。【答案】两首诗都采用了直抒胸臆的手法，表达的情感都抒发了对春天的喜爱之情、抒发了对生活的热爱之情。（或春天来临人们的喜悦之情）。【解析】本题考查对比赏析。甲诗尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”的意思：最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。诗人直抒胸臆，写诗人最爱的湖东沙堤。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。以“行不足”说明自然景物美不胜收，诗人也余兴未阑。表达了对早春的热爱之情。乙诗尾联“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”的意思是：睡醒后只觉得心境空明再无烦恼，大概是夜里没有思乡之梦撩人愁思的缘故吧。直抒胸臆写夜间因为没有乡梦撩人愁思，睡醒后心境空明。暗示出诗人的身心已完全被春天的气息所感染，他又迎来了一个明媚的春天。表达了对即将到来的春天的热爱之情。据此分析它们的抒情方式和所表达的情感。（2022秋·北京·八年级北理工附中校考期中）阅读《使至塞上》和《黄鹤楼》，完成下列题目。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。11.本诗写诗人出使途中的所见所感。诗中用动词“问”“过”“出”“入”“①”，写出诗人出使的行踪。言事中又有写景，联借“征蓬”和“归雁”传达出诗人②的内心感受，颈联以传神的笔墨描绘塞外风光，个人的情绪在③的景象中已然消散，情感也随之升华。【答案】逢孤独飘零苍茫壮阔【解析】本题考查理解诗歌内容与情感。结合全诗分析，诗中运用动词“问”“过”“出”“入”“逢”写出了诗人的出使行踪；颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”意为：千里飞蓬也飘出汉塞,北归大雁正翱翔云天。诗人以“征蓬”“归雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临汉塞，像振翅北飞的“归雁”一样进入胡天,传达出诗人内心的飘零之感。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”，以传神的笔墨描绘塞外风光，写诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，诗人把自己的飘零孤寂的情绪巧妙地消散在雄伟壮阔的自然景象的描绘中，情感也随之升华。12.画线句勾勒出一幅大漠图景，请你发挥想象，用生动形象的语言描述你脑海中浮现的画面。【答案】示例：放眼望去，广阔无垠的大漠上，一缕孤烟直上云霄：杳无尽头的黄河横贯其间，一轮又大又圆的落日，孤悬于地平线之上。【解析】考查描绘诗中画面。解答此题要理解诗句的大意，然后发挥合理的想象，用自己的语言描绘画面。诗句中描绘了边塞独有的壮丽景象：浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。其中的意象有“漠”“烟”“河”“落日”，景物的特点是“大”“孤”“直”“长”“圆”等，抓住景物的特点，进行描述即可。例如：广阔无垠的大漠上，烽火台上燃起的一缕烽烟直上云霄；黄河如带,一轮落日孤悬于地平线之上,显得又大又圆。黄鹤楼崔颢普人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。睛川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。13.这首诗前两联从神话传说写起，巧用仙人乘鹤归去的典故引出黄鹤楼，然后借黄鹤一去不复返，唯有天际白云悠悠千载，表达诗人①的感慨。颈联诗意一转，由怀古回到现实，诗人描写登楼所见：②，③。境界阔大，色彩鲜明，尾联写烟波江上日暮怀归，气概苍莽，感情真挚。（提示：请用自己的话回答）【答案】抚今追昔，对世事变化难以逆料。长江对岸的汉阳平野，一棵棵葱翠的树木清晰可辨江中的鹦鹉洲上，芳草如菌，非常茂盛。【解析】本题考查内容分析。1）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼：昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。上句“昔人”写过去，下句“空余”写现在，“空余”二字写出了岁月流逝，物是人非的感伤，故首联表达了抚今追昔，对世事变化难以预料的感慨。2）第三联写景，这里要求分别简单描绘两幅画面。描绘画面时抓住时间，地点，环境，关键景物等。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲：汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。故可概括：长江对岸的汉阳平野，一颗颗葱翠的树木清晰可辨。江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，非常茂盛。14.下列与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感一致的一项是：（

）A.夕阳西下，断肠人在天涯。B.念天地之悠悠，独怆然而涕下。C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。【答案】A【解析】考查比较阅读。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”，根据句中的“乡关”与“愁”可知，这两句诗表现了作者的思乡之情。A.“在天涯”点明了游子的身份，“断肠”一词直接表现了游子的思乡之愁与羁旅之苦；B.诗人俯仰古今，深感人生短暂，宇宙无限，不觉中流下热泪。这是诗人空怀抱国为民之心不得施展的呐喊。细细读来，悲壮苍凉之气油然而生；C.作者要把自己的愁心交给明月，随友人一起到夜郞的西部，表现了作者对友人的担心牵挂之情；D.表现了诗人即使远离官场，也依然关心着国家命运的报国情怀；故选A。15.这首诗中的画线诗句与王之涣《登鹳雀楼》中的“欲穷千里目，更上一层楼”，都蕴含着诗人登楼远眺店的内心所感。请分别赏析诗句所表达的情感。【答案】示例：“日暮乡关何处是”两句，由日暮时分的烟波浩渺之景，触发了对家乡的思念之情：“欲穷千里目”两句，由越向上攀登所见之景越开阔壮美，引发了昂扬向上的情感。【解析】考查赏析作者情感。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁：太阳落山，黑夜来临，鸟要归巢，船要归航，游子要归乡，然而故乡又在何处呢？江上的雾霭一片迷蒙，眼底也生出的浓浓迷雾，根本看不见家乡所在。诗作以一“愁”收篇，准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼后，看到日暮时分的烟波浩渺之景触发的思乡之愁。欲穷千里目，更上一层楼：写诗人一种无止境探求的愿望，还想看得更远，看到目力所能达到的地方，唯一的办法就是要站得更高些。联系前两句，作者登临高楼，极目远眺，看到白日坠入远山，黄河奔流入海。因而引出后两句的议论感慨，抒发了自己昂扬向上的豪迈之情。（2022秋·北京·八年级101中学校考期中）阅读甲、乙两首诗，完成下面小题。【甲】渡荆门送别（唐）李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【乙】度荆门望楚①（唐）陈子昂遥遥去巫峡，望望下章台②。巴国山川尽，荆门烟雾开。城分苍野外，树断白云隈③。今日狂歌客④，谁知入楚来。【注释】①陈子昂，四川人，这首诗是他在唐高宗年间初次出川赴长安应试途经荆门时所作，此时的作者意气风发，即将走向人生的新天地。②章台：章华台，春秋时楚国离宫。③隈（wēi）：山水尽头或曲深处。“白云隈”，即天尽头。④“狂歌客”是指春秋时期楚国隐士陆通，此人性格狂傲不羁。16.甲诗首联叙事，交代了作者的行程；颔联和颈联写景，颔联描写了景物的特点，颈联描写了景物的特点；尾联寄寓了诗人的思想情感。【答案】壮阔、宏大；奇丽、奇幻、变幻多姿。【解析】本题考查对诗歌内容的理解。甲诗颔联“山随平野尽，江入大荒流”意思是：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，船由蜀地到荆门两岸的地势由山脉过度到平原，山峦从视线中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去，画出了一幅气势磅礴的万里长江图。短短十个字，作者描绘了四种景象：起伏的山岭，平坦的原野，奔流的长江，辽远的荒原。每一种景象都是那样的壮阔、宏大，让人穷尽目光，思接千里。颈联“月下飞天镜，云生结海楼”意思是：江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。此句运用比喻的修辞方法，晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般变幻多姿的奇景。据此分析概括即可。17.请结合作品简要分析两首诗尾联在手法运用和情感表达上的不同。【答案】（1）李诗：①不直写自己思念故乡，而说故乡之水“万里送行舟”，这是拟人（移情于物）。②表达了诗人对故乡惜别眷恋、依依不舍的深情。（2）陈诗：①借春秋时期楚国人陆通（狂歌客）自比，这是运用典故。②表达了诗人建功立业的志趣（向往新世界、开拓新生活的思想\乐观自信、豪爽奔放、激昂慷慨\入楚时的惊奇、激动、兴奋、愉快、热烈的心情。）【解析】本题考查对诗句运用手法和情感表达的比较。甲诗尾联“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。这一句运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。乙诗尾联“今日狂歌客，谁知入楚来”意思是：今天我狂傲高歌的行客，谁知竟会走进楚天中来。狂歌客：春秋时期楚国人陆通，字接舆，是位隐士，平时“躬耕以食”，佯狂避世不仕。孔子来到楚国，他唱着“凤兮”之歌讥讽孔子，所以被人们称为楚狂接舆。后常用为典，亦用为狂士的通称。诗人极目纵览，楚天辽阔，气象开阔舒展。因此诗人兴奋地、情不自禁地要歌唱起来：“今日狂歌客，谁知入楚来”这里，作者以楚狂接舆自比，运用典故，直抒胸臆。春秋人陆通，字接舆，见时局动荡，便佯狂不仕，被时人称为楚狂。他曾在《凤兮歌》中，以“往者不可谏，来者犹可追”来讽刺孔子，并拒绝与孔子交谈。陈子昂引以自比，充分表达了他傲世的激昂之气。古有楚狂接舆，歌而过孔子；今有狂歌入楚之客，歌而过荆门。但“今日狂歌客”却显非昔日对现实不满的楚狂，而是对前途充满了美好憧憬的“狂歌”之“客”。“狂”字是对初次离乡“入楚”，走向人生广阔新天地的诗人欣喜欲“狂”的感情的集中揭示。据此概括作答即可。2021·期中真题汇编（2021·北京师大附中八年级期中）阅读下面两首唐诗，完成下小题。【甲】使至塞上

【乙】从军行王维

王昌龄单车欲问边，属国过居延。

青海长云暗雪山，征蓬出汉塞，归雁入胡天。

孤城遥望玉门关。大漠孤烟直，长河落日圆。

黄沙百战穿金甲，萧关逢候骑，都护在燕然。

不破楼兰终不还。18.下列对这两首诗理解和分析不正确的一项是（

）。A.甲诗中“居延”指辽远的边塞地区，也是作者此次出使的目的地。B.甲诗中颔联诗人借“征蓬”“归雁”自况，传达出漂泊无定的内心感受。C.乙诗《从军行》是乐府曲名，内容多写边塞情况和战士生活。D.乙诗最后一句写出将士们的心声，表现他们立誓破敌的意志和豪情。【答案】A【解析】A.“也是作者此次出使的目的地”表述错误，“属国过居延”意思是途经远在西北边塞的居延，这里只是路过，并不是作者此行出使的目的地。故选A。19.甲诗中颈联描写了边塞（特点）的风光，抒发了作者的惊奇赞叹之情；乙诗中前两句描绘了边塞荒凉、严寒之景，表现战士们戍边生活的艰苦，后两句则抒发了作者对将士们的之情。【答案】奇特壮丽

赞美【解析】第一空：甲诗颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上落日浑圆。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这两句诗描写了边塞奇特壮丽的景象，并且把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。第二空：乙诗后两句意为：守边将士身经百战，铠甲磨穿，壮志不灭，不打败进犯之敌，誓不返回家乡。“黄沙百战穿金甲”点明戍边时间之漫长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌军之强悍，边地之荒凉。但是，金甲尽管磨穿，将士的报国壮志却并没有销磨，而是在大漠风沙的磨炼中变得更加坚定。“不破楼兰终不还”，就是身经百战的将士豪壮的誓言。既表现了将士们的壮志豪情，也表现了作者对他们的礼敬赞美之情。（2021·北京市第四十三中学八年级期中）阅读古诗，完成下面小题。钱塘湖春行孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。20.这首诗是白居易于穆宗长庆三年（823年）任杭州刺史时写的。试从诗中找出几个词语来说明作者描绘的是什么季节的景象？【答案】水面初平、新燕、春泥、乱花、浅草。（至少找两个词语）初春【解析】本题考查学生对诗句的理解。这首诗描写的季节是早春，从选取的景物可以发现。如“水面初平”，这是写春水初涨，水面与堤岸齐平的景象，“新燕”是写春天燕子刚刚飞回来，“春泥”写地面冰皮融化的景象，“乱花”写春花初绽的美景，“浅草”写小草才刚刚发芽长得还不丰茂。从诗人选取的景物中都可以知道，描绘的是早春季节的美景。21.诗中颔联写莺燕，是诗人所见之景，请你描绘一下这句诗的画面。【答案】黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。【解析】本题考查学生对诗句画面的想象和描述能力。解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述。颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意思是：几只早出的黄莺争相飞往向阳的树木，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。在理解诗句意思基础上，用生动的语言描绘画面即可。示例：早春的野外生机勃勃，在几个地方，早出的黄莺们唱着歌，上下翻飞，正在争抢着飞向朝阳的树枝；刚从南方飞回的燕子，不知来自谁家，精神抖擞地衔着春泥，忙着筑巢。22.《钱塘湖春行》中作者借一个“爱”字表达出对西湖春天的喜爱。在《黄鹤楼》前两联中，作者借一个“______”字，写出了眼前景象的清寂苍茫，传达出诗人内心的惆怅失落。【答案】空【解析】本题考查学生对诗句关键字的理解。《黄鹤楼》中，“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，意思是仙人已经驾着黄鹤飞走了，只留下空荡荡的黄鹤楼。一个“空”字，传达出诗人内心的孤寂与苦闷，是空间上的失落，“已乘”和“空余”，“昔人”和“此地”，两相映衬，凝成了古今变化、物是人非的巨大感慨，在诗人心中结了一层怅然若失的愁绪。“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，意思是黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见白云悠悠飘荡。这个“空”是“千载”如此，强调的是时间，诗人登上古楼，只见碧空浩渺，白云悠悠，这样空茫的境界又使仕途坎坷的诗人产生无限惆怅，展现了诗人对世事变幻无常的感慨。由此可见，两个“空”字既写景，又暗含对岁月悠悠、世事苍茫、今昔变化巨大的感慨，抒发了诗人惆怅失落之感。（2021·北京通州·八年级期中）阅读《渡荆门送别》，完成下面小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。23.诗歌的颔联用精当的词语描绘了从蜀地到楚地的景物变化：用“随”字形容群山消失，被原野取代；用“_______”字形容江水汇流的磅礴气势。【答案】入【解析】本题考查诗歌的炼字。“山随平野尽，江入大荒流”意思是山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。一“随’字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换推移，真切地表现出来。这句给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来。后句著一“入”字，写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，力透纸背，用语贴切。景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。24.李白的浪漫主义在诗歌的颈联表现得淋漓尽致，“月下飞天镜”用月亮倒映水中有如飞天明镜来展现；“云生结海楼”用云霞兴起有如来展现天空的高远。【答案】江水的平静

海市蜃楼【解析】本题考查诗句的赏析。“月下飞天镜，云生结海楼”意思是江面月影好似天上飞来的明镜云层缔构城外幻出海市蜃楼。晚上，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好象天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。25.阅读完这首诗，有同学评价说：“诗中没有送别意，题中的‘送别’二字可以删去。”从全诗来看、你同意这种说法吗？为什么？【答案】示例一：可以删。从诗的内容来看，“送别”应该是作者告别家乡，诗中确实无送别朋友之意。所以可以删去“送别”二字。示例二：不能删。诗人初次离开故乡，确实有些依依不舍，但不说破。从对方写来，说故乡水有情，不远万里，送“我”这个远别故乡的人到楚地。诗人运用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了对故乡的依恋之情。所以不能删除。【解析】本题考查诗歌情感的理解。题中的送别二字可不可以删去，不设统一答案。如果回答可以删，可以从诗歌内容来看，诗中主要描写出蜀时沿途景色，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。并无送别朋友之意。如果回答不能删，可从诗人情感回答，诗人不说自己，反过来从故乡的水说起，“我”离家越远，故乡的水对“我”依依不舍，送我”到万里之外，运用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情。所以不能删除。（2021·北京昌平·八年级期中）阅读《使至塞上》，完成下面小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。26.“征蓬”在古诗中常用来比喻①，本诗中的“征蓬”传达了诗人②的内心感受。【答案】远行之人

漂泊无定（忧愤抑郁）【解析】考查对诗歌意象的理解。古诗表达思想感情时，往往通过寄情于物的方式，采用具体而生动的形象，把复杂而深刻的内心情感投射到客观的物象、形象上从而使诗人的思想感情。意象是渗透着诗人情的客观物象，它既是变的物象化，也是情景交融的形象。征蓬：随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里却是比喻一个负有朝廷使命的大臣，正是暗写诗人内心的激愤和抑郁。借蓬草自况，写漂泊无定之感和忧愤抑郁之情。27.阅读画线诗句，发挥想象，用自己的话描述这一诗句在你脑海中呈现的画面。【答案】示例：边疆沙漠，浩瀚无边，烽火台燃起的那股孤烟格外笔直、醒目，显得劲拔、刚毅；苍茫大漠一马平川，没有山峦树林，只有黄河横贯其间，一轮落日，又大又圆，孤悬于地平线之上。【解析】考查描绘诗中画面，开放类试题，需在尊重原意的基础上，用生动形象的语言进行描绘。如：黄沙莽莽，无边无际。昂首看天，天空没有一丝云影。不见草木，断绝行旅。极目远眺，但见天尽头有一缕孤烟在升腾，傍晚，落日低垂河面，河水闪着粼粼的波光。（2021·北京市第十二中学八年级期中）阅读《黄鹤楼》，完成后面小题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。28.诗歌前两联，从神话传说落笔，通过写、白云悠悠，表达了诗人对世事变化难以预料的感慨。【答案】鹤去楼空【解析】本题考查诗歌内容理解。首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。写出了“鹤去楼空”之景。29.画线句描绘了诗人登楼所望之明丽景象。请你发挥想象，用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来。【答案】在和煦的阳光照耀下，隔江相望的汉阳平野中葱郁的树木，清晰可辨；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长势茂盛。【解析】本题考查诗歌内容描述。画线句的意思是：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。只单纯的翻译，缺乏生动性，可以这样描述：艳阳高照，碧空如洗，汉阳一带的林木郁郁葱葱，格外显眼；鹦鹉洲上长满茂盛的芳草，清风徐徐而过，空气中淡淡清香让人心旷神怡。30.下列与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达情感一致的一项是（

）。A.夕阳西下，断肠人在天涯。B.念天地之悠悠，独怆然而涕下。C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。D.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。【答案】A【解析】本题考查诗歌的思想感情。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达的情感是游子的思乡之情，A.表达的游子的思乡之情，是同一种情感；B.通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情；C.既有对老友遭遇的深刻忧虑，也有对当时现实的愤慨不平，有恳切的思念，也有热诚的关怀；D.借自然界景物的变化规律，表明作者洒脱、旷达的襟怀，齐宠辱，忘得失，超然物外。故选A。（2021·北京·人大附中丰台国际学校八年级期中）诗歌鉴赏阅读王维的《使至塞上》，完成问题。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。31.这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题《使至塞上》中的“使”是_________的意思。【答案】出使【解析】本题考查字词解释。使至塞上：奉命出使边塞。使：动词，出使。15.“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？【答案】诗人以“蓬”“雁”自比，透露出了内心的激愤和抑郁。【解析】本题考查诗歌思想情感。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”写诗人像随风而去的蓬草一样出临边塞，像北归的大雁一样翱翔云天。诗人以“蓬”“雁”自比，写自己“出汉塞”“入胡天”。古诗中多用飞蓬比喻漂流在外的游子，这里用来比喻一个负有朝廷使命的大臣，写出诗人在外飘零的凄凉苦楚与受排挤后产生的愤慨。32.用自己的话，描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的画面。【答案】黄沙莽莽无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头，俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。【解析】本题考查学生的语言表达能力。“大漠孤烟直，长河落日圆”写浩瀚的沙漠中孤烟直上云霄，黄河边上的落日浑圆。结合诗句意思展开描写即可，要写出景物的开阔雄浑。示例：在浩瀚无垠的沙漠中，一道烽烟直冲云天。万里长河自西向东，像玉带一样流过大漠，一轮浑圆的红日，正悬挂在西边天际。（2021·北京·首都师范大学附属中学八年级期中）阅读崔颢的《黄鹤楼》，完成各题。黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。33.对诗歌内容理解不正确的一项是（

）。A.首联以仙人驾鹤而去的传说入笔，营造了神秘、优美而空灵的意境。B.首联与颔联虽用了同样的“空”字，但描述的对象和展现的意境却不相同。C.颈联“萋萋”句实写眼前之景物，描绘了一个凄切、伤感的画面。D.诗歌描写了登临黄鹤楼远眺的所见所思，抒发了漂泊的伤感与乡愁。【答案】C【解析】本题考查对诗歌内容的理解。C.颈联写诗人登黄鹤楼所见，由写虚幻的传说转为实写眼前的所见景物，晴空里，隔水相望的汉阳城清晰可见的树木，鹦鹉洲上长势茂盛的芳草，描绘了一个空明、悠远的画面，“描绘了一个凄切、伤感的画面”理解错误；故选C。34.请用生动的语言，描绘“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的画面。【答案】远眺晴空下的大江对岸，汉阳川上的树木历历可见，江中的鹦鹉洲上长满了茂密的芳草，呈现一派芳草萋萋的景象。【解析】本题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。注意不能翻译诗句。本句是写黄鹤楼前鹦鹉洲的景象，抓住诗句中的景物“树”与“草”，重点理解表现其特点的词语“历历”和“萋萋”，用生动形象的语言描绘即可。示例：在阳光明媚的日子里，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳平原中那一棵棵葱翠的树木，清晰可见；江中的鹦鹉洲上，芳草如茵，长得非常茂盛。（2021·北京·人大附中八年级期中）阅读《渡荆门送别》和《送灵澈上人》〉，完成下面小题。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。送灵澈上人刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。35.请你发挥想象，描述画线的两句诗所展现的画面。【答案】月亮倒映在水中，犹如从天上飞来一面明镜；江上云霞变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。【解析】本题考查描绘诗中展现的画面。解答此题的关键是抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。“月下飞天镜，云生结海楼”意思是江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。描绘画面时应有月亮像明镜一样，云彩结成海市蜃楼的字眼。36.读以上两首送别诗，我们都能感受到诗人的深情。请你结合相关诗句，说说这两首诗分别是如何表达深情的。【答案】前者“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情；后者情感寓于写景之中，表达了作者依依不舍之情，营造了一种闲淡的意境，和作者落寞的心情。【解析】本题考查诗歌情感的理解。《渡荆门送别》最后一句“仍怜故乡水，万里送行舟”抒情。诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情解答时要读懂句子。《送灵澈上人》有夕阳、青山、荷笠者等意象，描写送别的场景，景中也寓之以情。“独”的意思是独自，这里指的是诗人看着朋友自己独自一人向远方走去，渐渐地消失在远方从中，可见诗人对友人的依依不舍。（2021·北京·101中学八年级期中）阅读下面的诗歌，完成练习。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。37.下列选项中对本诗理解和分析不正确的一项是（

）。A.诗歌开篇点题，交代地点和事由，用语简洁，以叙事为主。B.颔联化静为动，写出了两岸的地势由平原过渡到山地。C.尾联运用拟人的修辞，含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。D.这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时所作，写出了诗人心境的变化。【答案】B【解析】本题考查对诗歌内容的理解和分析能力。B.颔联这句的意思是山随着低平的原野的出现而逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。描写了渡过荆门进入楚地的壮阔景色，用流动的视角写景物的变化，船由蜀地到荆门两岸的地势由山脉过渡到平原，山峦从视线中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去，画出了一幅气势磅礴的万里长江图。选项中“由平原过渡到山地”表述错误；故选B。38.请赏析“月下飞天镜，云生结海楼”这一联。【答案】“月下飞天镜”：运用比喻的修辞，将月亮映在水中的倒影，比作天上飞来的一面明镜，既写出月亮的浑圆皎洁，又衬托出江水的澄澈平静，“云生结海楼”：运用比喻的修辞，将云光霞影比作海市蜃楼，既写出云霞的绮丽多姿，变幻无穷，又衬托出江岸的辽阔，天空的高远。【解析】本题考查赏析诗句的能力。“月下飞天镜”的意思是，晚上江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的。这一句运用比喻的修辞手法，以水中月明如圆镜反衬江水的平静，展现江岸辽阔，描绘了一幅“水中映月图”，充满了浪漫主义色彩。“云生结海楼”一句的意思是黄昏时分，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。这正是从荆门一带广阔平原的高空中和平静的江面上所观赏到的奇妙美景。运用比喻的修辞手法，把天上云彩比作海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。写出了诗人初次出峡，见到广大平原时的新鲜感受和喜悦的心情。2022·其他省市期中真题汇编（2022秋·陕西咸阳·八年级统考期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。39.请从“景”与“情”的关系角度，赏析颔联。【答案】颔联融情于景，描写了漫山遍野的树叶枯黄之景，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景色，景中寄寓了诗人孤独、寂寞的情思。（意对即可）【解析】本题考查赏析诗句。颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”融情于景，情景交融。这两句写薄暮中的秋野静景，互文见义，山山、树树，一片秋色，一抹落晖，萧条、静谧，触发诗人彷徨无依之感；山山、树树，秋色、落晖中展现的画面是漫山遍野树叶枯黄，夕阳的余晖笼罩群山的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独抑郁，落寞惆怅的情怀。40.请简要分析诗歌尾联蕴含着诗人怎样的思想情感。【答案】诗歌尾联借用伯夷、叔齐的典故，表明诗人在现实生活中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的隐士，和他们那样的人交朋友了，抒发了诗人在现实生活里苦闷孤独的情感，表达了其避世退隐的愿望。（意对即可）【解析】本题考查理解诗人情感。“相顾无相识，长歌怀采薇”意为：大家相对无言彼此互不相识，只能咏一曲长歌来怀念古代采薇而食的隐士。采薇：薇，是一种植物。相传周武王灭商后，伯夷、叔齐不愿做周的臣子，在首阳山上采薇而食，最后饿死。古时“采薇”代指隐居生活。“相顾无相识，长歌怀采薇”是说作者自己在现实中孤独无依，只好追怀古代的隐士，和伯夷、叔齐那样的人交朋友了，表达了作者在现实生活里的苦闷、孤独、惆怅和抑郁。运用典故表明了作者避世退隐的愿望。（2022秋·河北秦皇岛·八年级统考期中）阅读下面古诗，完成下面小题。黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。41.诗歌首联和颔联借两个“空”字抒发了之感。【答案】寂寞孤独（失落惆怅、岁月易逝等）【解析】本题考查分析作者思想感情的能力。依据“人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”句意可知，句中的“空”是只，只有”的意思。形象描绘了鹤去楼空的景象，表达了诗人怅然若失，孤独寂寞的情感。依据“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”句意可知，句中的“空”“空”是“徒然，只不过”的意思。令诗人生发了世事沧桑的惆怅之情。据此，填写寂寞孤独、怅然若失、失落惆怅、岁月易逝皆可。42.从情与景的角度赏析本诗写景的精妙之处。【答案】全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。【解析】本题考查借景抒情及其作用的能力。依据“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”可知，这主要描绘作者登上黄鹤楼所见的景色；依据“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”中的“日暮”“乡关”“愁”可知，这是抒发诗人思念家乡的心情。（2022秋·福建龙岩·八年级统考期中）阅读下面的唐诗，完成下面小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。43.下列对这首诗的解说不正确的一项是（

）A.首联叙事，交代了作者出使塞上时轻车简从、路途遥远的情况和出使的目的。B.三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。C.颈联写塞外奇观，其正确的朗读节奏应该是：大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。D.这首诗角度新颖，语言自然精练，写景状物逼真传神，抒发情感深沉饱满，情景交融，内蕴丰富，意境雄浑。【答案】B【解析】本题考查内容理解。B.有误，并非秋天，而是春天。因为“归雁入胡天”透露出大雁从南往北飞，这是春天的景物特征；故选B。44.古代诗人常借“落日”抒写内心，请分析《使至塞上》中的“长河落日圆”和《黄鹤楼》中的“日暮乡关何处是”分别借助“落日”抒写了诗人怎样的心境。【答案】《使至塞上》：黄河边上落日浑圆，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉，表达了诗人对大漠壮丽景观的赞叹。《黄鹤楼》：夕阳西下，暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？表达了诗人的思乡之情。【解析】本题考查比较赏析。“大漠孤烟直，长河落日圆”意为：浩瀚沙漠中孤烟直上，无尽黄河上落日浑圆。这句诗描写了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。表达了诗人对大漠壮丽美景的由衷赞叹和喜爱。“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”意为：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。“日暮”描绘出夕阳西下江边的苍茫景象，黄昏日落与江面上的烟波融为一体，此情此景不禁引发诗人对家乡的思念。（2022秋·湖北咸宁·八年级统考期中）阅读下面两首诗词，完成下面小题。【甲】渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。【乙】秋登宣城谢脁北楼①李白江城②如画里，山晚望晴空。两水③夹明镜，双桥落彩虹。人烟寒橘柚，秋色老梧桐。谁念北楼上，临风怀谢公。【注释】①谢朓：南齐杰出诗人。谢脁北楼：即谢朓楼，为谢脁任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年（754），李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。②江城：泛指水边的城。③两水：句溪和宛溪，“两水夹明镜”是指两水绕城，水如明镜。45.下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是（

）A.【甲】诗首联叙事，直扣诗题，交代了送别的时间、地点、人物及此行的目的。B.【甲】诗颈联描绘了“水中映月”和“天边云霞”两幅图画，巧妙地融进了诗人初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。C.【乙】诗首联点题，概写登楼总体印象，黄昏时分登上谢朓北楼，望见晴空下的宣城就像一幅画，总领全篇之景。D.【乙】诗颈联中的“寒”“老”二字显得新鲜而贴切，因为“寒”“老”二字既写出了秋色的苍凉，也写出了诗人政治失意后的惆怅、落寞。【答案】A【解析】本题考查对诗歌内容的理解。A.“交待了送别的时间、地点、人物及此行的目的”有误。“渡远荆门”交代远渡的地点，“楚国游”写的是此行的目的，没有交代时间、人物；故选A。46.请从情与景的关系角度赏析“月下飞天镜，云生结海楼”。【答案】运用比喻手法，描绘了满月映入江水、云霞绚烂多姿的奇丽景象，表达了诗人初次出峡见到广阔平原时的新鲜感和喜悦感。【解析】本题考查寓情于景的写作手法。“月下飞天镜，云生结海楼”此句为神来之笔，写出了天空中的云月瞬时变幻的奇景，富有浪漫之思。作者运用比喻的修辞，把月亮倒映在水中的样子比做是天上飞来的一面明镜（夜晚，近景），把天上堆叠的彩云比做是海楼（白天，远景），写出了平原高空中和平静的江面所观赏到的奇妙美景。表达了诗人初次出峡见到广阔平原时的新鲜感和喜悦感。47.两诗的尾联分别抒发了诗人怎样的思想感情？请作简要分析。【答案】【甲】诗尾联运用拟人的修辞手法，写故乡水送别诗人的行舟，生动而含蓄地表达了诗人对故乡的依恋之情。【乙】诗尾联诗人通过怀念谢朓这位前代诗人来抒发自己在政治上苦闷彷徨的孤独之情。【解析】本题考查对诗歌情感的分析。在理解的基础上分析不同。“仍怜故乡水，万里送行舟”的意思是“我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟”。运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。“谁念北楼上，临风怀谢公”的意思“除了我还有谁会想着到谢朓北楼来，迎着萧飒的秋风，怀念谢先生呢？”两句的意思是，慨叹自己“临风怀谢公”的心情没有谁能够理解，抒发自己政治上苦闷彷徨的孤独之情。（2022秋·河南南阳·八年级统考期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。48.从修辞角度赏析诗的颔联。【答案】颔联运用了对偶的修辞，“几处”对“谁家”，“早莺”对“新燕”，“争”对“啄”，“暖树”对“春泥”，对仗工整，音韵和谐，符合律诗特点，读来朗朗上口。【解析】考查诗句赏析。颔联“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”意为：几只早出的黄莺争栖向阳的暖树，谁家新飞来的燕子忙着筑巢衔泥。“几处”对“谁家”，“早莺”对“新燕”，“争”对“啄”，“暖树”对“春泥”，由此可知，颔联运用对偶的修辞手法，对仗工整，音韵和谐，生动形象描绘出一幅啼莺争树、泥燕剪风的春景图。49.这首诗表达了诗人怎样的情感？【答案】这首诗通过对西湖生机勃勃的早春景象的描绘，流露出诗人的喜悦心情，表达了对西湖早春的喜爱赞美之情。【解析】考查情感主旨。诗人通过描写西湖早春的明媚风光来抒发了自己早春游湖的喜悦，以及对西湖风景的喜爱，更表达了作者对于自然之美的热爱之情。（2022秋·山东菏泽·八年级统考期中）阅读下面一首诗，完成下面小题。庭中有奇树庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。50.这首诗描绘了怎样的画面？【答案】庭树叶绿花开，主人公折花欲赠远人，持花无所致而思念的画面。（或：见花一折花一赠花一深思的画面。观、折、赠、思。）【解析】本题考查学生描述诗句画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。前两句诗“庭中有奇树，绿叶发华滋”描绘了这样一幅图景：在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃；“攀条折其荣，将以遗所思”，思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人；“馨香盈怀袖，路远莫致之”，此时的她，只是痴痴地手执着花儿，久久地站在树下，听任香气充满怀袖而无可奈何；“此物何足贵？但感别经时”，借着花儿表达对远行的丈夫所产生的深切怀念之情。据此分析进行描述即可。51.请简析这首诗表达的思想情感。【答案】主人公对远行人的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。【解析】本题考查对诗歌表达思想感情的理解。“攀条折其荣，将以遗所思”写思妇面对这繁花似锦的景象，忍不住攀着枝条，折下了最好看的一束花，要把它赠送给日夜思念的亲人；“此物何足贵？但感别经时”借着花儿表达对远行的丈夫所产生的深切怀念之情。主人公折花，原是为了解脱相思的痛苦，从中得到一点慰藉。而偏偏所思在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦恼，相思怀念更加无法解脱。据此分析可知，此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。（2022秋·福建泉州·八年级校联考期中）阅读下面的诗歌，完成下面小题。龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之