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【中班音乐教案】中班音乐活动：《三只猴子》中班音乐活动：三只猴子活动目标：1.仔细聆听歌曲，初步感受歌曲欢快幽默的风格。2、在说说、做做、玩玩的过程中理解歌曲内容，逐步学唱歌曲。3.有初步的安全意识，知道不要在床上和沙发上跳来跳去。活动准备：音乐、歌曲内容和相关图片活动过程：一、随着歌曲的旋律进入“听，音乐响了，我们开着小火车出来玩玩吧！”老师带领孩子们在歌曲的伴奏下把小火车开进会场。在驾驶小火车时，他们向客座老师问好。“小朋友们，赶快找一个空位置坐下来吧。”“你觉得我们刚才在小火车上开的音乐是欢快的还是悲伤的？”二、欣赏歌曲，熟悉歌词“这就是这首歌所唱的！”（老师展示了小猴子的照片）1、师：“你们瞧，这是谁？小猴子来到了床上可能会干什么呢？”老师播放歌曲和音乐。请听他们说。“歌曲里面，出现了几只小猴子啊？”（三只？两只？我们再来仔细听一遍吧！）老师：“对不起，你在歌里听到了什么？”幼儿每回答出一部分，教师就出示那相应的图片，随之哼唱那一句歌词。再听一遍，完成没有出现的图片。2.看图念歌词老师：现在，让我们一起读歌词。教师带领幼儿有节奏地念歌词，边念边指着相应的图片。“请四处看看。这三首歌词有什么不同？”三.观看手偶表演，倾听并尝试轻声跟唱。1.老师：“现在我们知道了小猴子做的淘气的事情。让我们联系起来听。”教师边唱边用手指和手心表现小猴子在床上跳后受伤的情景。老师：“有意思吗？我这里有三只小猴子。你们有吗？让我们换一只小猴子，边唱边表演！”教师带领小朋友们一起用手来表现歌曲内容。2.“孩子们，想想看。我们也可以用身体的那一部分来表演三只小猴子？”（用头和两只手，两只脚和一只手…）3、现在我们请小朋友来当妈妈，你们能把妈妈要说的话唱出来吗？老师唱前半段，孩子填上他妈妈说的最后一句话。4、师幼互换角色。四、完整的歌唱歌曲1、“三只猴子跌下了床，现在（唱）“你们看床上静悄悄，猴子们不知跑到哪儿去了，床上床下都找不到，……”“他们去哪儿了？”（孩子们猜测）2.出示医院图片。（原来都去了医院）根据孩子们的回答，张贴相应的歌词和图片，老师将带领孩子们一起唱这首歌。五、尝试分角色表演，表现歌曲有趣的情节。1.老师：“请走到中间，找一个舒适的地方。让我们想想三只淘气的小猴子怎么能跳？”老师和孩子们一起行动。（在老师做了几组动作后，请每个孩子进行示范。）“啊。。现在猴子受伤了，它的表情会是怎么样的呢？”老师唱歌，让孩子们边唱边表演三只小猴子的动作。2、师：“咦？歌曲里面，妈妈一共生了几次气？每次的动作和表情一样吗？而且是一次比一次（更生气）。。。。”“妈妈跟着音乐唱一次比现在好吗？”教师与幼儿一起用动作表现，期间，教师用语言提示“妈妈一次比一次更生气！”3.老师扮演小猴子，孩子扮演母亲，边唱歌边表演。4、教师扮演妈妈，小孩表现猴子，互换角色进行表演。六、安全教育“你们觉得三只小猴在床上跳安全吗？”老师的结论是：三只淘气的猴子跳上了床，受伤住院。在床上和沙发

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