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页共5页2023-2024学年第二学期六年级语文第三、四单元测试一、选择题(20分)1.下面这道题中,加点字的读音全部正确的一组是(
)。A.娴熟(xián)
潸然(shān)
痕迹(héng)
头涔涔(cén)B.挪动(nuò)
徘徊(huí)
尽管(jǐn)
碰倒(dǎo)C.缥缈(miǎo)
惆怅(chàng)
急遽(jù)
咔嚓(cā)D.惊惶(huáng)
不禁(jīn)
凝然(níng)
蒸融(zhēng)2.下列词语没有错别字的一项是(
)。A.多姿多彩
心旷神怡
转弯抹角
消声匿迹B.明辨是非
川流不息
迫不及待
阴谋鬼计C.万不得已
翻箱倒柜
应接不暇
掩面叹息D.变换莫测
流连忘返
幅员辽阔
谈笑风生3.下列加点字词的解释中,不正确的一项是()A.何当金络脑(何时将要)B.烈火焚烧若等闲(轻易)C.粉身碎骨浑不怕(全,全然)D.任尔东西南北风(任凭你)4.下面四句中只有一句没有语病,请找出来。(
)A.联欢会上,我们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。B.虽然皮鞋美观耐穿,但不如布鞋舒适轻便。C.不谙水性时,切忌不要贸然下水游泳,否则难免会发生意外。D.在学习中,我们应该培养自己观察问题、解决问题、分析问题的能力。5.下列标点符号使用正确的一项是(
)A.待了一会儿,父亲才回答“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么!”B.为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。C.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山;或轻于鸿毛。”D.读了“十六年前的回忆”,我明白了今天的幸福生活来之不易。6.下列诗句描写的事物中,没有被赋予人的志向和品格的一-项是()A.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。B.荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。C.中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。D.不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。7.对那些以工作忙为借口不常回家看望父母的人,应该用警句()劝诫他们。A.树欲静而风不止,子欲养而亲不待。B.听君一席话,胜读十年书。C.常将有日思无日,莫把无时当有时。D.莫道君行早,更有早行人。8.下列句子表达情感方法与其他三项不同的一项是()A.艾玛奶奶走了……艾玛奶奶,和你在一走起的日子,我真的很快乐!我永远不会忘记您!B.夕阳已完全被暮色吞噬,空中绚丽的晚霞夏变成灰褐色,他无精打采地走着,走着。C.初夏时节,各色野花都开了,红的、黄的粉的、紫的……美丽极了.像一片烘烘燃烧的烈火,小朋友们背着书包,哼着小曲,走向学校。D.太阳从东方升起来了,柔和的光线照耀在水面上,波光粼粼。远远望去,小溪像一条彩带环绕在小城的周围,给小城增添了无限的的生机。9.将下列句子依次填入语段空白处,衔接正确的一项是()不同的人有不同的时间观。有人是奋斗型时间观,认为“”;有人是享乐型时间观,认为“”;有人是宿命型时间观,认为“”。不同的时间观造就了不同的人生。①今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁②黑发不知勤学早,白首方悔读书迟③生死有命,富贵在天A.213B.123C.231D.13210.最能概括下面句子主要内容的是(
)。北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布:很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的,很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难,严重的已经发展成阅读障碍,阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难,也会影响到其他学科的学习。A.北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布。B.很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。C.很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难。D.北京师范大学舒华教授公布很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的。二、按课文内容填空(14分)怀才不遇时,我们应该像李贺一样胸怀壮志“,。”身处恶劣环境,我们应该像郑燮那样无所畏惧“,。”2.有时候,我们很难接受亲人和师长的批评。其实,“,”,亲人和师长的批评是为了我们好。3.时光易逝,朱自清先生在《匆匆》中感叹道:“在八千多日的匆匆里,除外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,,,”。这让我想起了两句珍惜时间的古诗,。4.史学家阐释生命的价值:“人固有一死,或,或轻于鸿毛。”三、阅读原谷谏父(6分)原谷有祖①,年老,谷父母厌憎,欲捐②之。谷年十有五,谏③父曰:“祖育儿生女,勤俭终身,岂有老而捐之乎?是负义也。”父不从,作舆④,捐祖于野。谷随,收舆归。父曰:“汝何以收此凶⑤具?”谷曰:“他日父母老,无需更作此具,是以收之。”父惭,悔之,乃载祖归养。注释:①祖:祖父。②捐:抛弃。③谏:好言相劝。④舆:手推的小车。⑤凶:不吉利。1.下面选项中,断句合理的是()。(2分)A.汝/何以/收此凶具B.汝/何以/收此凶/具C.汝何以/收此凶具D.汝何以/收/此凶具2.文中“欲捐之”中的“之”指代人、物正确的一项是()。(2分)A.原谷B.父母C.原谷的祖父D.舆3.这个故事给我们什么启示?(2分)疫苗是怎么起效的(7分)①1796年,科学家爱德华・詹纳把牛痘病毒注射到一个八岁男孩的体内,让他免受天花的侵害,世界上第一支疫苗就这样诞生了。②但它是如何起效的?③要理解疫苗的起效原理,我们首先需要理解人体的免疫过程。当人的身体出现以下症状:咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧,那么说明免疫系统开始工作了。我们所经历的这些反应能够帮助身体消灭病菌。同时,这些反应也触发了体内的第二道防线,叫作获得性免疫。有一些功用特殊的细胞,比如B细胞和T细胞,负责对付病原体,记录它们的信息,记忆入侵者长什么样,以及如何消灭他们。④这样做可以帮助身体为抵抗病原体再次入侵做好准备。但是即使身体有免疫,依然存在风险。身体需要时间来学习和记忆如何抵抗病原体,但是如果身体太虚弱或者太年轻,这些抵抗就会显得力道不足。⑤在这些人染病之前,我们可以让身体提前做好准备,这就是疫苗出场的时候了。科学家通过疫苗激发身体中的获得性免疫,通过把灭活的病原体暴露给身体,从而激发身体中的免疫系统。疫苗就是这样工作的,每一种疫苗都有单独功效。⑥同时疫苗也分很多种类,首先我们有减毒活疫苗,这些是由病原体本身制成的,不过这是减弱伤害力的病原体。其次我们有灭活疫苗,这里的病原体是已经被杀死的。减毒活疫苗和灭活疫苗这两种疫苗,是为了确保人体不再被这些病原体感染致病,但是就像活的病原体一样,它们也能激活人体的免疫系统,教会人体提前学会如何辨认和攻击这些病毒。不过,减毒活疫苗很难制作,而且不适合免疫力低下的人群接种。而灭活疫苗的缺点则是无法产生长久的免疫效力。还有另一种疫苗—亚单位疫苗,这种疫苗只含部分病原体—称之为抗原,也是真正诱发免疫反应的成分。⑦我国自1978年实施儿童计划免疫,据估算在1978年-2007年的30年间,通过普及儿童接种疫苗,减少相关疾病发病3亿多人,减少死亡400万人。由此可见,接种疫苗在控制传染病方面发挥了巨大作用。美国疾病预防控制中心评估认为,接种疫苗的成效是20世纪十大公共卫生成就之一。下列表述正确的一项是()。(2分)A.咳嗽、打喷嚏、炎症、发烧,说明人染病了,但免疫系统还没有开始工作。
特殊细胞B细胞和T细胞能记录病原体的信息,入侵者长什么样,以及如何消灭他们,为抵抗病原体再次入侵做好准备。C.人染病后,科学家还能通过疫苗激发身体中的免疫系统。D.每一种疫苗,功效是相同的。2.第⑥自然段运用的说明方法,不正确的一项是()。(2分)A作比较
B举例子
C
分类别
D下定义3.第⑦自然段“我国自1978年实施儿童计划免疫,据估算,在1978年-2007年的30年间,……”句中“据估算”一词可以删掉吗?为什么?(3分)怀念母亲(季羡林)(13分)我一生有两个母亲,一个是生我的母亲,一个是我的祖国母亲。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂的小城,不知道是为什么,母亲频来入梦。我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。为了说明当时的感情,我从初到哥廷根的日记中摘抄几段:1935年11月16日不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候,活动起来。我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。11月18日好几天以前,房东太太就向我说,她的儿子今天回家,从学校回来,她高兴得不得了……但她的儿子一直没有回来,她有点沮丧。她又说,晚上还有一趟车,说不定他会回来的。看到她的神情,我想到自己长眠于故乡地下的母亲,真想哭!我现在才知道,古今中外的母亲都是一样的!11月20日我现在还真是想家,想故国,想故国的朋友。我有时想得简直不能忍耐。11月28日我仰躺在沙发上,听风路过窗外。风里夹着雨。天色阴得如黑夜。心里思潮起伏,又想到故国了。我从初到哥廷根的日记里,引用了这几段。实际上,类似的地方还有很多,从这几段中也可见一斑了。一想到生身母亲和祖国母亲,我就心潮腾涌,留在国外的念头连影儿都没有。几个月以后,我写了一篇散文,题目叫《寻梦》。开头一段是:夜里梦到母亲,我哭着醒来。醒来再想捉住这梦的时候,梦却早不知道飞到什么地方去了。下面描绘在梦里见到母亲的情景。最后一段是:天哪!连一个清清楚楚的梦都不给我吗?我怅望灰天,在泪光里,幻出母亲的面影。我在国内的时候,只怀念,也只有可能怀念一个母亲。到国外以后,在我的怀念中增添了祖国母亲。这种怀念,在初到哥廷根的时候异常强烈。以后也没有断过。对这两位母亲的怀念,一直伴随我度过了在欧洲的十一年。1.文中最能概括作者对生身母亲和祖国母亲感情的一句是()。(2分)一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。一想到生身母亲和祖国母亲,我就心潮腾涌,留在国外的念头连影儿都没有。我对这两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。对这两位母亲的怀念,一直伴随我度过了在欧洲的十一年。2.第二则日记中作者生动刻画了房东太太一系列的神情变化,下列选项中不正确的一项是()。(2分)A
高兴
B
无奈
C
沮丧
D期盼
3.下列对文章的理解与赏析中,不准确的一项是()(2分)A.“不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。”祖国母亲“频来入梦”是因为作者身居异乡,犹如离开母亲怀抱的孩子。B.“我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。”句中“织”字把夜幕降临的过程写活了,极富情调。C.文章开门见山,指出两位母亲在作者生命中同等重要的地位。D.结尾呼应开头,强调两位母亲中更怀念祖国母亲。4.“然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。”为什么“我”在想到故乡、老朋友时,心理感到“凄凉”,却又是“甜蜜”的?(3分)5.作者在德国留学期间,为什么母亲和祖国母亲都“频来入梦”呢?(4分)
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