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文档简介

（第1课时）第二节

调查周边环境中的生物生活中的调查：1.结合生活实例，了解调查的概念。2.说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。调查前明确目的、对象、范围、分工制定合理方案调查中抽样调查与随机取样如实记录数据调查后整理分析数据分享与交流调查的方法调查是科学探究常用的方法之一。调查校园中的生物分组每组4~6人、确定调查范围选出组长、确定组名制定方案以组为单位，组长组织根据讨论提纲提示，制定方案实施调查按方案实施调查注意安全和保护动植物展示分享完成调查报告，并将结果展示给同学互相交流、评价讨论1．咱们小组打算观察什么样的生物？怎样才能观察到尽可能多的生物？我们应该去哪里观察？2．在观察地我们能观察到什么生物？3．我们需要准备什么用具吗？4．如何记录我们的成果？5．小组同学怎样分工合作？6．还有什么其他问题需要注意（保护环境、爱护生物）？7．整理观察到的生物有哪些特征？它属于哪个种类？还有其他分类方法吗？调查要求根据校园平面图，绘制调查路线图。说明组员的分工合作情况（每位组员至少调查两种生物）。展示内容要求每位同学展示一种自己调查的生物，可描述其特征，也可以描述调查过程中观察到的生物的生存环境。其他组同学倾听发言，根据台上同学的描述，说出该生物的名字，猜对者为其小组加上一分。（一次展示过程中，一人只能猜一次）若其他组同学还未猜出该生物的名称，可为展示组同学加一分。姓名

小组评分

人数不足的小组，本组同学可重复登台补足人数。小组积分累计。小组成员打分：展示内容要求调查周边环境中的生物：调查的一般过程明确调查目的和调查对象选择材料用具方法步骤写出调查报告选择调查范围分组设计调查路线调查记录归类、整理、分析1.在调查时，如果调查的范围较大，可以采用抽样调查的方法。下列适合用抽样调查的是（）A.调查本班学生的近视率B.调查某校学生的男女比例C.调查某省七年级学生的平均身高D.人口普查C2.下列实际探究活动中，采用的方法是调查法的是（）A.人口普查B.观察蜘蛛结网C.测量树的高度D.

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