共同体第二学期教学教研工作计划

共同体2017〜2018学年第二学期教学与校本研训工作计划工作思路与目标要求根据市教育局2017—2018学年度第二学期工作安排会议精神，结合实际，本学期我共同体教学教研工作的总体思路是：进一步规范教学与校本研训管理，进一步强化质量监控，全面提高教学质量。标要求是：在大面积提高教学质量的同时，突出特优生培养，为中考特优生质量和数量不断进步夯实基础。重点工作安排（一）重素质提升，抓校本研训本学期，要着重抓好教材教法培训、常规教研活动和三课活动三项工作。其中，三课活动，继续采用集体备课、观课、议课的形式进行，在活动中落实共同体“蹲校视导”活动，落实学科建设，研究新的教学模式，在活动中渗透电子白板环境下的有效教学的研究，通过一个活动，落实多个内容，培养了教师的课堂教学水平与校本研训能力。（二）重课堂效率，抓备课实效以提高课堂教学效率为目的，进一步加强备课管理，切实提高备课的实用性。具体要求是：1、凡教必备，全册、单元、课时备课齐全（含复习课、作文指导与讲评课、试卷讲评课）。2、吃透课标要求、准确把握教材、突出学情分析和学法设计，从“教什么、学什么，怎么教、怎么学和设计意图”三大方面编写“顺学而导”式教案。3、按教学模式备课，把备课作为构建“绿色课堂”的基础，写有实用性的教案，备有实效性的课。本学期，要通过抽签听课与期中期末检查为手段，把备课打假，教案上课两张皮作为检查的重点，各学科、各类备课，统一使用教案本，严格按以上要求备课。（三）重质量监控，抓跟踪督导质量监控和跟踪督导是提高教学质量的重要手段。本学期，我共同体将继续采取“三个严格落实”，狠抓这项工作。一是严格落实“学校月考质量分析制”，每次考试后，学校都要从代课教师成绩、班成绩、学生个体成绩等方面认真进行质量分析，弄清进退情况；二是严格落实“教师月考试卷分析制”，每次考试后，都要组织教师从学生的知识与技能、方法与能力、习惯养成、书写与答题等方面认真进行试卷分析，还要对自己的教学情况进行反思，并对下阶段的教学提出改进措施；三是严格落实月考“跟踪督导制”，每次考试后，年级或校领导，都要对教学成绩落后的班级和教师，进行课堂观察、教案与作业批改检查、谈话指导等形式多样跟踪督导。（四）重学情会诊，抓学科平衡班主任和代课教师共同研究学情，齐心协力进行有目的、有针对的教育，是提高教学质量的重要措施。本学年要继续坚持间周（星期五晚）以班为单位，由班主任和代课教师，对全班学生逐一从思想状态、学习状态、行为习惯等方面进行一次综合“会诊”。一是“会诊”本班学生存在的问题，研究制定下周的教育教学目标和措施。二是“会诊”每个学生各学科的学习情况和成绩，研究制定“弱科生”帮扶补救措施，使学生各科成绩齐头并进，平衡发展。（五）重三生教育，抓分层优化“三生”指特优生、临界生和学困生。这三类学生的学习态度、习惯、基础、能力乃至性格等方面均存在较大的差异，而且他们对班级甚至全校的学风和教学质量具有很大的影响力，高度重视这三类学生的教育，使他们在各自的基础上提升和进步，是大面积提高教学质量的重要保证。提升发展特优生。特优生在品行、学习、智力、能力、习惯、知识面等各方面都优于同龄的学生。但易骄傲，对挫折的心理承受能力较差。所以，特优生培养必须根据其特点，从知识、方法、能力、习惯、思想、心理、情感等多方面系统展开。一是采取“五要措施”：要目标明确，要教给方法，要拓展延伸，要帮管同学，要教师承包。二是坚持“六让原则”：让优生自主安排时间，让优生独立思考问题，让优生自己解决困难，让优生经历几次挫折，让优生心有竞争对手，让优生留有发展空间。跟踪帮扶临界生。临界生是指在各类指标线的相应名次上，上下浮动的学生。含优秀线临界生、优良线临界生和合格线临界生三类。临界生在知识、能力、习惯和自觉性等方面与同一线内的学生相比，存在一定的不足，成绩不稳定，抓一抓则进步，松一松则退步。所以，必须根据其特点，对症下药，且常抓不懈。建议采取“四要”法跟踪帮扶。即：一要严慈并举；二要跟踪督导；三要对症下药；四要责任承包。关爱感化学困生。学困生是指行为习惯、学习成绩、自制能力等方面存在明显差距的学生，学业排名一般位居班内后五名左右。转化好这类学生对建设良好的班风、学风具有举足轻重的作用。转化学困生要针对问题，耐心教育；目标适当，不急不躁；用心沟通，用爱感化。一要逐步矫正不良习惯，一一解决不良行为。二要善于发现和利用他们的兴趣点、闪光点，让他们在做有兴趣的事中，尝到成功，找到自信，寻求快乐，推而广之。三要找到适合他们的目标，低台阶，小步走，不停步，多鼓励。四要抓好心理辅导，逐步调整不良心态，慢慢激发学习动力。（六）重作业设计，抓训练效果课堂练习和课外作业的设计质量决定教学质量。因此，必须高度重视课堂练习和课外作业设计，狠抓学生训练的效果。课堂练习设计要求。一是落实“三个务必”，即：务必依据考纲、课标要求和学生实际整合复习资料，精心设计或筛选；务必具有典型性、通用性，能举一反三；务必由教研组集体研究，增删整合后才能印发；二是坚持“三个杜绝”，即：杜绝照搬资料、照抄原题、有题必练、见题就做的题海战术行为；杜绝设置偏题、怪题和超过考纲要求的难题；杜绝使用陈题、熟题进行重复训练。课外作业设计要求。课外作业，特别是周六日的家庭作业，必须在精选、精编的基础上，分层设计，将作业分成“基础作业”、“拓展作业”和“自主作业”三个层次。作业布置与批改要求。有发必收，有收必批，有错必改，有难必解，有的放矢，辅导得力，跟踪落实。学生训练指导要求。学生训练必须重视效果。让学生：练一题会一类，解一难悟一法，触类旁通；纠一错戒一类，吃一堑长一智，举一反三。对学生训练的指导，必须处理好“练”和“讲”的关系。一是做到以“练”定“讲”；二是做到以“讲”促“练”。（七）重书写质量，抓规范答题书写质量也是教学质量。随着中考采用答题卡和网络阅卷的改革，抓好书写与答题的规范显得更为重要。所以，必须把规范答题训练贯穿于学生学和教师教的全过程。具体要求是：一要规范；二要准确；三要高效；四要限时。本学期从第一次月考开始，将对学生的书写进行测查。A4纸大小，密封，考试、阅卷、等级考核并纳入教师绩效。全体班科任教师积极倡导“提笔即是练字时”，平时多强调，多练习，多落实。落实八个具体工作【关于五环节管理】教学五环节的督促、检查与考核由年级组织进行。一学期集中进行两次检查。.备课：备实用的课，不要死抄，浪费时间，更没有实效。.上课：所有教师要转变“讲完就放心”的思想，一定要做到心中有目标。即进入教室，要清楚哪些学生是需要齐抓共管的学生；哪些学生是自己所带学科指标内的弱科生，抓好这些学生的落实才是真正的落实。学校也将采取行动：加大常态听课的力度。每天早上由值班领导随机抽取教师名单，以年级领导与学校领导听课，其余教师自主听课的方式进行。一看教师是否有教案，二看教师是否关注学生，关注哪些学生，课堂效果如何；三看备课与上课是否是两张皮。出成绩重点在课堂，因此要求教师要备好每节课，上好每节课。强调：上常态课，重点说落实效果。.控制作业量、注重作业设计、分层布置作业，严把设计质量关与跟踪落实关。【关于三课活动——听、说、评课】2017年，初一二三各进行了一轮三课活动，效果良好。通过蹲校视导、白板示范课、白板大赛、千人比武大赛，已有接近40人会使用电子白板上课。今年，将继续结合蹲校视导、复习研讨课、千人比武包括能手赛等形式安排剩余教师每人最少上一节高质量的公开课，通过公开课，逼自己一把，一学会使用电子白板授课，二切实提高课堂教学水平。具体要求详见安排表。强调活动结束后及时上交资料：如上课教师提交教案、PPT、教学反思；听课教师提交观课议课本、听课反馈表；教研组提交教研活动记录表、活动总结。【关于常规教研】.初一二三各教研组长牵头组织教师按照安排表每周进行一次常规教研活动。由年级领导蹲组并考核。.做好平时，扎实搞好，做到五统一：即统一进度、统一目标、统一教学重难点、统一问题设计与课堂练习、统一单元检测。要留下过程资料。特别是在开学初、考试前和考试后更要组织好活动：要求各组利用正月十七——二十三天时间自行组织进行第一次常规教研活动，具体就全册内容、第一单元的内容进行研究，考前做好备考研究，考后做好试题与答题情况及补救措施的研究。另外，继续发挥我市教育城域网平台的优势，积极开展网络教研。要求教师继续加强学习，提高网络环境下进行教学教研的水平，多上城域网，相互交流学习，取长补短。（去年千人比武赛要求教师从局域网中下载打开）【关于教材教法】市局将在近期组织全体教师教材教法培训与初三第一轮复习研讨会。全体教师要根据具体要求按时且认真的接受培训，做好笔记、动脑思考，提高培训质量。培训结束后，每位教师要点式谈谈收获、体会与反思，要言简意赅，简明扼要。【关于教师基本功】.业务学习本的使用。专用笔记本，人手一本，可以剪贴、摘抄、积累，年级组定期检查，盖章，纳入绩效。.硬笔字。人手发一本写字本。一周练习一张，6月份左右组织一次教师硬笔字比赛，具体比赛具体时间、形式与要求另行通知。.计算机操作与运用能力。【关于教学质量监控】.月考、期中考试由年级组高度自制。从安排、组织到考核排队均由年级落实。期末质量抽考教导处协调落实。.做好考后班级会诊、学科会诊、年级会诊工作，包括表彰会、家长会、各种动员会等系列活动均由年级策划落实。【关于资源库的使用】.按照要求自行注册。.每人补传两件高质量的资源：如教学设计、PPT、视频、Flash、素材、微课、教学案例、故事、反思与论文等。.本学期开始按照市局要求每位教师每月自行上传与分享一件高质量的资源，上传前先由学科教研组组长对教师要上传的资源进行审批，学校会派专人对教师资源数量、质量纳入考核标准当中。本学期，教师上传资源最少4件，学期末考核。【关于自制教具】市局组织自制教具评选，请理化地生学科教师在教学中使用过的自制教具近期交回杜海涛主任处参评。以教研组（共7个组）为单位每组最少上交一件。上交时间截止2月28日。各位老师，完成目标和任务需要同心同德，战胜困难、迎接挑战需要群策群力。希望大家继续弘扬敬业精神，进一步强化责任意识，狠抓落实，务求实效，锐意进取，积极、主动地做好各项工作，为把我共同体造成“山西领先，全国一流的名优学校”而努力奋斗！坚信我们的各项工作一定会取得更好成绩！坚信我们的奋斗目标一定能够圆满实现！2018、2

共同体2017——2018学年第二学期

逐月大型活动安排活动内容活动时间承办学校具体要求资料留存组织集体教研活动2018.3月结合教研室七八年级蹲校视导安排，共同体内全体根据要求按时参加共同体统一组织的备课研讨与听课评课活动。（具体要求详见活动安排表）签到表、所有学科教师的一次备课教案、集体备课活动记录表、讲课教师二次备课教案与PPT、观课反馈表、评课记录表、活动场面图片开展教师培训活动2018.4.15组织一次语文教师”教材解读与目标定位”培训。所有语文教师按时参与活动。签到表、培训教师的培训稿、教研活动记录表、听讲教师学习心得、培训场面图片组织统一主题的作文大赛2018.5.5各班组织考试召开“共进杯”作文大赛。初一二统一一篇作文题目，各班按照大赛要求统一时间作文，各班遴选10%参与全校遴选，优胜者颁发荣誉证书。学生写下的作文、获奖学生的荣誉证书