关于校园消防安全教育的几点思考

关于校园消防安全教育的几点思考有这样一个故事，从前有一个小和尚出家后，开头学剃头。老和尚先让他在冬瓜上练习，小和尚每次练习完剃头后，将剃刀顺手插在冬瓜上。后来在给老和尚剃头时，也将剃刀顺手插在了老和尚的头上。结果是可想而知的。该则故事说明白一个问题，即：习惯养成，点滴细节促成了事态的进展趋势，小而不经意的行为极有可能成为灾难的根源。联系到当前的消防宣扬工作，引发了本人对校内消防平安宣扬教育的思索，结合多年来开展消防宣扬教育工作的体会，就良好平安习惯养成和校内消防平安宣扬工作的重要性以及需要把握的特性来与大家深化探讨，以便更好的指导今后的消防平安宣扬工作。一、当前社会火灾形势的现状。（一）传统的校内消防平安教育流于形式，实效的应急教育信息传达不到位。20xx年11月14日早晨6时10分左右，**商学院**校区一同学宿舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃命，当场死亡，经查，该起校内火灾事故是由宿舍内使用热得快引发的。而事故发生后一名该校老师难过地说过这样的话：从小到大的教育中，虽有火灾应急教育，但是流于形式较多，真正有用的信息并没有传达给同学，例如身处类似险情，该如何处置。另两名同宿舍女生企图接水灭火，走出房门的那刻，相对密闭的燃烧空间一下子添加了助燃的氧气，火势就难以掌握了。在灭火力量弱的状况下，面对突发大事，逃命自救应放首位。（二）消防平安意识荡然无存，习惯行为可悲可叹。20xx年1月31日23时54分，**省**市**酒吧发生重大火灾，造成15人死亡、24人受伤的严峻后果。起火直接缘由为消费者为庆祝生日燃放自带烟花，引燃酒吧顶棚易燃可燃材料所致。但凡有点平安意识的人会在室内燃放烟花？何况是在大量使用可燃依旧装修材料的酒吧这样的人员密集场所？玩火自焚无计可施。（三）习惯性的违规违章，想当然无视漠视的观点。20xx年10月2日，某高校宿舍发生火灾事故，致使配置给该舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损，另有价值5000余元的同学个人财物被烧毁。经查，该起火灾事故是有同学违反公寓管理制度，在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的（寝室当时无人）。类似这样使用热得快、电热杯、蓄电池充电器等引起校内火灾的大事屡见不鲜。而这些电器在校内宿舍管理规定中都是明令禁止的，可各高校校同学宿舍里依旧放心大胆的使用者它们，明知不行为而为之。二、引发人员密集场所火灾事故的缘由分析。1、违章私拉乱接临时线路，并靠近易燃或可燃物；、违章使用电热器具，如：电炉、电热杯、热得快、造成电路超负荷；3、点蚊香、点蜡烛或遗留火种，引燃四周可燃物；4、卧床吸烟或将烟头、火柴梗未熄灭乱扔，引燃四周可燃物；5、违章使用各类灶具，使用不慎，引燃四周可燃物；6、电气设备确保定期的维护保养，超期服役，超负荷用电；7、平安出口上锁，消防通道及防火卷帘下方堆放杂物，影响人员逃命疏散；8、装修材料大量使用可燃易燃物，火势猛，扩散快速；9、应急照明不蓄电，疏散指示标志形同虚设；10、常闭式防火门处于开启状态。防火门成了放火门。从以上分析得出，人为因素是火灾事故中的主导因素。一个错误的不当的意识和行为可以引发一场火灾。一群错误的不当的意识和行为则会酿成一场巨大的灾难。三、校内消防平安宣扬教育在消防宣扬工作中占重要位置。除了自然界，社会界的万事万物都是由人类制造的，物是死的，人是活的，怎么个活法取决于人的态度和行动，所以，消防平安教育重在到人，而人的思维习惯、行为习惯的养成往往是在学校的青少年时期形成基本稳定的模式的。撇开相对独立的家庭教育，校内的团体性平安教育更具重要意义。同学时代的每个人都犹如一张白纸，加强良好的教育引导，给每一位将来走上社会的青少年以正确的消防平安教育，尽可能多的培育消防卫士，避开或削减些平安杀手，是全社会责无旁贷的长远而艰难的重任。（一）良好消防平安意识及行为习惯从小养成。心理学讨论数据表明，习惯的养成就像播种应当准时一样，有一个最佳时期。如，3岁是对儿童进行解扣纽扣训练的最佳期，5岁是儿童形成使用筷子习惯的最佳期等。同学时代的消防平安教育无疑全社会平安教育的最佳时期。一旦成年了，人的思想行为观点都成熟稳定了，很难再去转变和重新塑造，而且对待新事物新状况的接受力量和记忆力量也会随着年龄的增长而下降。因此，校