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文档简介
2024届江苏省苏州工业园区星澄校中考联考化学试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2.答题时请按要求用笔。3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4.作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5.保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本大题共15小题,共30分)1.下列各组名称或俗名表示表示同一种物质的是()A.冰干冰 B.纯碱烧碱 C.氧气液氧 D.熟石灰氧化钙2.建立化学模型可将宏观,微现与化学符号联系起来,根据如图判断下列对宏观、微观及化学符号认识错误的是()A.符号“H2”的分子模型为“”B.模型所表示的物质属于有机物C.由图+可知:该反应中,反应物与生成物质量比为1∶1∶1D.模型和所表示的物质中氧元素化合价不同3.对下列生活中的现象或做法解释不合理的是选项现象或做法解释A温度计中的水银(汞)热胀冷缩原子间隔发生了改变B用10%的氢氧化钠溶液自制“叶脉书签”氢氧化钠有强烈的腐蚀性C二氧化碳应用于大棚种植二氧化碳能促进光合作用D开水在烧开之前,会冒出气泡气体的溶解度随温度升高而增大A.A B.B C.C D.D4.“三氯生”是一种高效广谱抗菌剂,广泛用于牙膏、药皂、洗面奶、空气清新剂等。下面关于三氯生(C12H7C13O2)的说法中错误的是()A.三氯生是一种有机物 B.三氯生由碳、氢、氧、氯四种元素组成C.三氯生中含有氧气分子 D.一个三氯生分子中共含有24个原子5.硫在氧气中燃烧,现象正确的是A.产生耀眼白光 B.产生黑色固体C.产生蓝紫色火焰 D.产生大量白雾6.下图为甲、乙两种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是()A.t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液蒸发水,析出的晶体质量甲大于乙B.t2℃时,将等质量的甲、乙两种物质的饱和溶液分别降温至t1℃,甲溶液中的溶质质量一定小于乙溶液中的溶质质量C.t2℃时,乙饱和溶液的溶质的质量分数一定小于甲溶液的溶质的质量分数D.甲中含有少量的乙,可以用蒸发溶剂的方法提纯乙7.暖宝宝中的发热剂可以代替红磷测定空气中氧气的体积分数。将体积约为5mL的发热剂放入针筒中(反应前后发热剂体积的变化忽略不计),控制活塞停留在“100”刻度处(如图一所示,装置气密性良好),充分反应后活塞最终停留在“80”刻度处,如图二所示。有关分析错误的是A.发热剂与氧气反应不产生气体B.反应放热对实验结果无影响C.该实验测得空气中氧气的体积分数是20%D.实验中应不断转动针筒,使发热剂充分反应8.镁原子显电中性的原因是()A.质子数=中子数=12B.质子数=核外电子数=12C.中子数=核外电子数=12D.质子数+中子数=核外电子数=129.下列四个图像,分别对应四个操作过程,其中正确的是A.图①是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量B.图②是等质量的铁和镁同时分别放入两份溶质质量分数相同的一定量稀盐酸中C.图③是用H2还原CuO来测定CuO中铜元素的含量D.图④是向一定质量的氢氧化钠溶液中滴加过量的盐酸10.下列替换能达到预期目的是()A.测定空气中氧气含量时,用木炭代替红磷也能得到同样结论B.硫粉在盛满氧气的集气瓶中燃烧,瓶底的水可用细沙代替C.实验室制取二氧化碳,可用稀硫酸代替稀盐酸D.用药匙向试管内添加粉末状固体,可以用纸槽代替11.高安炒粉营养美味,下列用到的食材中富含蛋白质的是()A.米粉B.青菜C.瘦猪肉D.花生油12.土壤的酸碱度会影响植物的生长。下列植物在碱性土壤中,适宜种植的是植物胡萝卜土豆西红柿枸杞适宜的pH范围5.0~6.04.8~5.46.0~7.08.5~9.5A.胡萝卜B.土豆C.西红柿D.枸杞13.CO2是造成温室效应增强的主要气体,在工业上可用CO2来制备甲醇等物质。“碳捕捉技术”是指通过一定的方法,将工业生产中产生的CO2分离出来利用,能有效地减少CO2气体的排放。如可利用NaOH溶液来“捕捉”CO2,其基本过程如如图所示(部分条件及物质未标出)。下列说法正确的是A.该方法不需能耗,常温下就能进行B.利用NaOH溶液“捕捉”CO2的过程属于物理变化C.高温反应炉中的反应物、生成物均为氧化物D.该方法可以减少碳排放,捕捉到的CO2还可以用来制备甲醇等产品14.建立宏观与微观的联系是化学常用的思维方式。下列对宏观事实的微观解释,不正确的是()A.电解水生成氢气和氧气﹣﹣水中含有氢分子和氧分子B.干冰升华﹣﹣二氧化碳分子间的间隔变大了C.夏季在校园里闻到阵阵花香﹣分子在不断地运动D.硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈﹣﹣在氧气中硫接触到氧分子的几率大15.下列实验操作正确的是()A.添加酒精B.加热液体C.加入固体药品D.验满氧气二、填空题(本大题共1小题,共6分)16.化学源于生活,并服务于生活。(1)测定某处汉江水样的pH略大于7,该水样显________性;生活用水在净化过程中,常用________吸附色素和异味;一般可用__________的方法降低水的硬度。(2)生活中鉴别羊毛线和棉线的方法是_____________。(3)人体摄入________(填元素名称)元素过少易患佝偻病,导致骨质疏松。(4)新买的菜刀表面有一层油,是为了____________________从而防锈。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17.(8分)生活中常见物质的性质、制法等是化学研究的重要内容。化合反应发生后,生成物肯定不会是_____(填“单质”或“化合物”)。盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如图1所示。下列说法不正确的是_____。Ap点所示溶液为碱性Bn点表示恰好完全反应Cm点所示溶液中的溶质为NaCl和HClD该图所对应操作是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中沾有浓氨水的棉棒放在浓盐酸瓶口为什么有白烟生成:_____。图2装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验,并检验生成的气体产物。①A装置的作用是_____。②C装置玻璃管里可观察到的现象为_____。③B装置中反应的化学方程式为_____。现有73g溶质质量分数为10%的稀盐酸和127g氢氧化钠溶液恰好完全反应,求反应后溶液中溶质的质量分数_____。18.(8分)室温为25℃时,某小组用无水氯化铜粉末制备氯化铜大晶体,制备过程如下:步骤I:查阅资料,得到氯化铜溶解度数据如下温度(℃)0202540506080溶解度(g)69.274.576.481.885.589.498.0步骤Ⅱ:配制少量CuCl2热饱和溶液,冷却结晶,得到晶种。步骤Ⅲ:把晶种悬挂在新配制的CuCl2热饱和溶液中,室温下静置数天,形成大晶体。步骤Ⅳ:取出大晶体,处理剩余的溶液(母液)。根据以上信息,回答下列问题:用20mL蒸馏水(密度约为1g/mL)配制50℃的氯化铜饱和溶液。①计算需称取CuCl2的质量是_______g。②将称取的CuCl2固体和20mL水倒入烧杯中,_______________(填操作名称),直至固体完全溶解。母液中Cu2+属于重金属离子,随意排放将导致环境污染。下列方法可用于母液处理的是__________。A.收集母液于敞口容器中,用报纸包住容器口,待水分自然蒸干后保存所得固体B.向母液中加入适量AgNO3,充分反应后过滤,滤渣干燥保存,滤液倒入下水道C.向母液中加入适量NaOH,充分反应后过滤,滤渣干燥保存,滤液倒入下水道若用铁粉置换出母液中的铜,100g母液需要铁粉的质量至少是_____________g(只列计算式,已知CuCl2的相对分子质量为135)。四、探究题(本大题共1小题,共9.0分)19.(8分)过氧化钠是化学中常见的一种药品,它是浅黄白色颗粒粉末。在空气中吸收水分和二氧化碳。易溶于水,与水中能发生反应生成氢氧化钠和过氧化氢,方程式:Na2O2+2H2O=2NaOH+H2O2,过氧化氢又能分解放出氧气。区分水和过氧化氢的实验方法是:_____;发生的反应方程式是:_____。某同学为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠,在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液,观察到的现象是溶液先变红后褪为无色,请你对此现象进行探究。:什么导致溶液先变红再褪色?:猜想1:甲同学“可能是无色酚酞溶液变质导致溶液褪色”;猜想2:乙同学“可能是生成的过氧化氢使溶液褪色”。:a:甲同学提出的猜想,立即遭到其他同学的反对,因为_____;b:为了验证自己的猜想,乙同学设计了以下方案并实验验证:实验步骤实验现象实验结论取少量稀氢氧化钠溶液于试管中,滴加1—2滴酚酞试液,变红后_____观察现象溶液依然为_____色_____(讨论交流):你还能提出不同的猜想吗?猜想3:_____。方案3:实验步骤实验现象实验结论_______________
参考答案一、单选题(本大题共15小题,共30分)1、C【解析】
A、冰是由水分子构成的,干冰是固体二氧化碳,不属于同种物质;故选项错误;B、纯碱是碳酸钠,烧碱是氢氧化钠,不属于同种物质;故选项错误;C、氧气是由氧分子构成的,液氧是由氧分子构成的,属于同种物质;故选项正确;D、熟石灰是氢氧化钙,氧化钙是生石灰,不属于同种物质;故选项错误;故选:C。2、C【解析】
A、“H2”表示一个氢分子,每个氢分子由两个氢原子组成,故符号“H2”的分子模型为“”,不符合题意;B、模型所表示的物质是甲烷,属于有机物,不符合题意;C、由图+可知,该反应的化学方程式为:,故该反应中,反应物与生成物质量比为:12∶(16×2)∶(12+16×2)=3∶8∶11,符合题意;D、模型中氧元素化合价为0,模型中氧元素化合价为-2价,化合价不同,不符合题意。故选C。3、D【解析】
A、汞是由原子构成的,原子之间也存在着间隔,温度计中的水银(汞)热胀冷缩,原子间隔发生了改变,不符合题意;B、用10%的氢氧化钠溶液自制“叶脉书签”,利用氢氧化钠的强腐蚀性,控制腐蚀程度,把叶子的叶肉腐蚀掉,剩余叶脉,不符合题意;C、二氧化碳应用于大棚种植,因为二氧化碳是光合作用的原料之一,能促进植物的光合作用,不符合题意;D、开水在烧开之前,会冒出气泡,是因为溶解有水中的气体溶解度随温度的升高而减小,气体从水中逸出来,符合题意。故选D。【点睛】在D选项中,影响气体的溶解度的主要因素有:压强和温度。气体的溶解度随压强增大而增大,随温度的升高而减小。4、C【解析】
A.根据三氯生的化学式(C12H7C13O2)可知,三氯生是含碳化合物,是一种有机物,选项A正确;B.三氯生由碳、氢、氧、氯四种元素组成,选项B正确;C.三氯生分子中含有氧原子,不含氧气分子,选项C错误;D.一个三氯生分子中共含有12+7+3+2=24个原子,选项D正确。故选C。5、C【解析】试题分析:硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰,故选C考点:实验现象分析6、B【解析】
A、没有说明蒸发的溶剂的量,t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液蒸发水,析出的晶体质量不能比较,故A错误;B、t2℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度,所以t2℃时,等质量的甲、乙两物质的饱和溶液中,乙饱和溶液中的溶剂多,分别降温至t1℃,t1℃时,甲、乙的溶解度相等,所得溶液中溶质的质量甲小于乙,故B正确;C、甲没有指明溶液的状态,t2℃时,乙饱和溶液的溶质的质量分数不一定小于甲溶液的溶质的质量分数错误,故C错误;D、由于甲的溶解度随温度的升高而明显增大,而乙的溶解度受温度的影响较小,因此可以通过冷却饱和溶液提纯甲,蒸发溶剂的方法得不到纯净的乙,故D错误;故选B。7、C【解析】
A、活塞开始停留在“100”刻度处,充分反应后活塞最终停留在“80”刻度处,说明消耗了空气中的氧气,压强变小,发热剂与氧气反应不产生气体,故A正确;B、反应放热,读数是冷却后,对实验结果无影响,故B正确;C、体积约为5mL的发热剂放入针筒中,反应前空气体积为95mL,消耗的氧气体积为20mL,实验测得空气中氧气的体积分数,故C不正确;D、实验中应不断转动针筒,使发热剂与空气充分接触,充分反应,故D正确。故选C。8、B【解析】
根据原子的构成进行分析解答本题,主要利用了质子数等于电子数且电性相反电量相同。【详解】根据原子的构成:原子是由原子核和核外电子组成,原子核由质子和中子构成(质子带正电,中子不带电)。原子核带正电,电子带负电,两者的带电量相同,电性相反,所以整个原子显示的是电中性,镁的核外有12个电子,核内有12个质子,所以整个原子不显电性。故选B。9、A【解析】向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中刚开始滴入碳酸钠的时候立刻产生二氧化碳气体,所以A错误;镁比铁活泼,与盐酸反应时较快,所以B错误;向氢氧化钠溶液中滴加盐酸刚开始时溶液呈碱性PH大于7,随着盐酸的加入PH逐渐减小,D错误;所以答案选C,所给的
参考答案有误。10、D【解析】
A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体,虽除去氧气,而增加了新的气体,没有形成压强差,不能用来测定空气中氧气含量,故选项说法错误;B、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫气体,水的作用是吸收二氧化硫,防止污染空气,瓶底的水不能用细沙代替,故选项说法错误;C、实验室制取二氧化碳,不能用稀硫酸代替稀盐酸,因为稀硫酸与块状石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙,会覆盖在石灰石表面,阻止反应的进行,故选项说法错误;D、用药匙向试管内添加粉末状固体,可以用纸槽代替,故选项说法正确。故选D。11、C【解析】A.米粉富含淀粉。B.青菜富含维生素。C.瘦猪肉富含蛋白质。D.花生油富含脂肪。点睛∶本题主要考查食物的成分。12、D【解析】
A、胡萝卜的适宜的pH范围是5.0~6.0,适宜生长在酸性土壤,故错误;B、土豆的适宜的pH范围是4.8~5.4,适宜生长在酸性土壤,故错误;C、西红柿的适宜的pH范围是6.0~7.0,适宜生长在酸性土壤,故错误;D、枸杞的适宜的pH范围是8.5~9.5,适宜生长在碱性土壤,故正确。故选D。【点睛】pH=7,显中性;pH大于7显碱性;pH小于7显酸性。13、D【解析】
A、高温反应炉的条件是高温,不是常温;故选项错误;B、利用NaOH溶液“捕捉”CO2的过程中,二氧化碳与氢氧化钠溶液反应产生碳酸钠溶液,属于化学变化;故选项错误;C、高温反应炉中的反应物是碳酸钙,由钙、碳、氧三种元素组成,不属于氧化物;生成物氧化钙和二氧化碳均为氧化物;故选项错误;D、该方法可以减少碳排放,捕捉到的CO2还可以用来制备甲醇等产品;故选项正确;故选:D。14、A【解析】
A、电解水生成氢气和氧气,是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子,然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子,该事实说明分子是可以再分的,选项A不正确;B、干冰升华,是因为二氧化碳分子间的间隔变大了,选项B正确;C、夏季在校园里闻到阵阵花香,是因为花香中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到花香,选项C正确;D、硫在氧气中燃烧比空气中更剧烈,是因为在氧气中硫接触到氧分子的几率大,选项D正确。故选A。【点睛】掌握利用分子和原子的性质分析和解决问题的方法;熟练记忆分子和原子的性质;同种粒子的性质相同,不同种粒子的性质不同。15、D【解析】
A、禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,易使酒精撒出,引起燃烧,发生危险,图中所示操作错误。B、给试管中的液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的三分之一,试管口不要对着自己或他人,以防液体沸出伤人,图中所示操作错误。C、加入药品时,先加固体,再加液体;且向试管中装块状固体药品时,先将试管横放,用镊子把块状固体放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,图中所示操作错误。D、氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口,图中所示操作正确。故选:D。二、填空题(本大题共1小题,共6分)16、碱活性炭煮沸将两种纤维点燃,有烧焦羽毛的气味的是羊毛线,另一种是棉线钙隔绝空气(或氧气)和水【解析】
(1)pH大于7,显碱性;pH等于7,显中性;pH小于7,显酸性。某处汉江水样的pH略大于7,该水样显碱性;活性炭具有吸附性,生活用水在净化过程中,常用活性炭吸附色素和异味;一般可用煮沸的方法降低水的硬度。(2)生活中鉴别羊毛线和棉线的方法是:将两种纤维点燃,有烧焦羽毛的气味的是羊毛线,有烧纸味是棉线。(3)人体摄入钙元素过少易患佝偻病,导致骨质疏松。(4)铁制品和水、氧气接触会生锈,新买的菜刀表面有一层油,是为了隔绝空气(或氧气)和水从而防锈。三、简答题(本大题共2小题,共25分)17、单质D浓氨水、浓盐酸均具有挥发性,挥发出的氨气和氯化氢相遇生成氯化铵固体除去混合气体中的二氧化碳,防止干扰后续实验澄清石灰水变浑浊3CO+Fe2O32Fe+3CO2↑5.85%【解析】
(1)化合反应是两种或两种以上的物质生成一种物质,生成不可能是单质。(2)A、p点所示溶液的pH大于7,所以溶液为碱性,正确;B、n点所示溶液的pH等于7,溶液显中性,说明酸碱恰好完全中和,正确;C、m点所示溶液的pH小于7,说明氢氧化钠不足,盐酸有剩余,溶液中的溶质为NaCl和HCl,正确;D、实验过程中,开始时溶液显酸性,随着滴入溶液体积的增加,溶液逐渐变为碱性,该图中pH是从小于7逐渐的增大到7,然后大于7,所以对应操作是将氢氧化钠滴入盐酸中,错误。故选D。(3)浓氨水、浓盐酸均具有挥发性,挥发出的氨气和氯化氢相遇生成氯化铵固体,即有白烟生成。(4)①混合气体先通过氢氧化钠溶液目的是除去二氧化碳,防止二氧化碳对一氧化碳与氧化铁反应产物二氧化碳的干扰。②二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水,有白色沉淀产生。③氧化铁和一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳,所以B装置中发生的反应为3CO+Fe2O32Fe+3CO2↑。(5)盐酸中HCl的质量为73g×10%=7.3g;设反应生成的NaCl的质量为xx=11.7g所以反应后所得溶液中溶质的质量分数为。答:反应后所得溶液中溶质的质量分数为5.85%。18、17.1搅拌AC【解析】(1)①溶解度是一定温度下,100g溶剂里达到饱和时,所溶解的溶质的质量。由表格中数据可知,50℃时,氯化铜的溶解度为85.5g,用20mL蒸馏水(密度约为1g/mL)配制50℃的氯化铜饱和溶液,需称取CuCl2的质量是17.1g;②将称取的CuCl2固体和20mL水倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,直至固体完全溶解;(2)A.由题中信息可知,氯化铜的溶解度受温度影响不大,可用蒸发结晶法提纯。收集母液于敞口容器中,用报纸包住容器口,防止落入其他物质,引入杂质,待水分自然蒸干(蒸发结晶)后保存所得固体,则不会有含铜离子的液体排放,不会导致污染,正确;B.向母液中加入适量AgNO3,充分反应后生成的沉淀是氯化银,过滤,滤渣干燥保存,滤液中仍然有铜离子,倒入下水道,仍会导致污染;C.向母液中加入适量NaOH,生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,充分反应后过滤,滤渣干燥保存,滤液中只有氯化钠,没有铜离子,倒入下水道,不会因重金属导致污染;(3)由题中信息可知,25℃时氯化铜的溶解度为76.4g,100g母液中含有氯化铜的质量为x,76.4g/176.4g=x/100gx=100g×76.4g÷176.4g;若用铁粉置换出母液中的铜,设100g母液需要铁粉的质量至少是y,CuCl2+Fe=FeCl2+Cu13556100g×76.4g176.4gy135/100g×76.4gy=四、探究题(本大题共1小题,共9.
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