2023-2024学年安徽省皖南八校语文高三第一学期期末统考模拟练习卷含解析

2023-2024学年安徽省皖南八校语文高三第一学期期末统考模

拟试题

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题

卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

1.阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

当前信息的困境由过去的匮乏转化为过剩。一方面，海量信息以其无序性挑战着人

们的认知能力，无效信息、虚假信息充斥着人们的眼球；另一方面，人们应用媒体的能

力和时间有限，如何快速高效获取所需信息成为迫切需求。诸如“今日头条”等资讯类

App,借助基于算法的个性化信息推送技术，根据用户的数据自动过滤掉部分信息，在

短时间内呈现给用户更多的有效信息，提高了信息获取效率，在一定程度上缓解了用户

信息过剩的困境。

信息化社会的加速发展激化了现代人追求个性化的心理需求。市场需求决定着供

给，用户对于个性化信息的需求，刺激了个性化信息服务的产生。基于算法的个性化推

送技术，通过信息呈现方式的不同实现有效的个性化服务。这种基于算法的个性化的信

息推荐服务，较之传统的人工信息在内容的把关上更为精准，给用户带来直接的“私人

定制”感，真正实现了用户对于信息的“选择性接触”，用户的个性化需求得到极大

的满足。

（摘编自齐沛尧《浅析基于算法的个性化信息推送服务》）

材料二：

算法主导的信息分配机制，高效地打造了一个“私人定制”的时代。然而换个角度

看，技术、算法与其说是引领者，不如说是迎合者；与其说是提供思考的导师，不如说

是强化偏见的囚徒。

技术为用户量身打造信息，开启了符合读者口味的一扇窗，却关上了多元化的一道

门。我们或可名之为“孤岛效应”——在自我重复、自我肯定、自我强化中，公众的知

识、思想逐渐固化，成为海面上的一座座孤岛。只看自己喜欢的、只读自己认同的，难

免会带来固执己见、固步自封的危险。

（摘编自《算法时代，人民日报透过舆情看大势》）

材料三：

如何在海量信息中获取更多关注，催生了“流量焦虑”；而智能推荐改变原有分发

模式，又带来了“算法焦虑”。流量焦虑之下，各种“哭晕体”“震惊体”频现，偏

激观点、浮夸文风令人不适；算法焦虑背后，则是所谓的“推荐阅读”助长了虚假信息、

低俗内容的传播。

现实中，一些互联网信息平台确实在内容审核上下了大力气。某信息聚合类APP的

员工中，内容审核团队几乎占去了一半。但“偏轨”问题一再发生，根本原因还是在于

对技术的过度依赖。内容的生产靠“众包（一种新闻生产模式，新闻机构通过网络平台

邀请用户为新闻报道贡献内容，用户可以根据自身的特性，承担包括消息源、文字记者、

摄影师、评论员等多种角色）”、内容的分发靠算法，这些具有媒体属性的平台，既缺

少“总编辑”，也缺少“把关人”，技术取代内容成了主角。生产和分发一旦“去编辑

化”，审核团队人再多，也无法应付海量内容。而如果媒体平台变成了纯粹的流量平台，

既难言质量，也难保导向。

技术承载着价值，决定了它可以也应该成为主流价值的载体。比如，在决定给用户

推送哪些内容时，不但要考虑用户的个人兴趣和习惯，帮助他们“各取所需”；更需要

对内容产品的质量做出全面评价，善于辨别真伪、敢于判断对错。技术不是号称中立、

逃避责任的借口，而应该成为启发思考、启迪智慧、传播主流价值观的流量入口。

重视技术带来的问题，并不是要拒绝技术，而是更需要保持技术敏感，学会“驯服”

算法、驾驭技术。算法的优势在于充分了解读者、不断回应诉求。这也启示主流媒体，

不能再

“埋着头”创作、“仰着头”传播，而必须发挥技术的''赋能”作用，让主流价

值搭上新技术的快车。

（摘编自《用主流价值纾解算法焦虑》）

1.下列不属于对基于算法的个性化信息推送服务产生的原因表述的一项是

A.大量无序信息挑战着人们的认知能力，当今的人们已陷入无效信息、虚假信息泛滥

的困境。

B.当代社会已由信息匮乏转化为过剩，如何快速高效地获取所需信息成为人们的迫切

需求。

C.基于算法的个性化的信息推荐服务，能使当代广大用户追求个性化的心理需求得到

满足。

D.在高度信息化当代社会中，如何在海量信息中获取更多关注，催生了广泛的“流量

焦虑”。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.算法主导的信息分配机制实现有效的个性化服务，受用户欢迎，看似在引领用户成

长，实则放弃了媒体的社会责任。

B.算法主导的信息分配机制，开启了符合读者口味的一扇窗，但是也给广大用户们带

来了固执己见、固步自封的危险。

C.算法推送能让被过剩信息包围的用户减少虚假信息的干扰，但又因“推荐阅读”的

方式迎合用户而助长了虚假信息。

D.一味追求“众包”生产新闻内容和靠算法分发内容体现了互联网信息平台对技术的

过分依赖，易导致新闻价值偏差。

3.在信息化社会，众多网络信息平台盛行运用算法推送存在较多的弊端，请结合全文

提出改进的建议。

2.下列交际用语使用得体的一项是

A.希望贵公司提供更高效的在线办公软件，特来电垂询。

B.今日高朋在座，满室生辉，感谢各位光临家父寿筵！

C.拜读完大作，深感佩服，斗胆稍作斧正，请多包涵！

D.今日叨扰老师多，请您留步，足下改日再来求教。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）

随着地下汉字书写文物源源不绝的出土，中国书法还会有更多惊喜在未来呈现。这是中

华优秀文化福荫万世、泽被子孙的无私给予。，—，_0,,O

①影响中华文化的未来

②能让人们在书写和欣赏的过程中体会到审美的玄妙和愉悦

③必将持续散发永恒魅力和时代风采

④自带创造基因的汉字

⑤进而丰富和提升炎黄子孙的精神世界

⑥中国书法艺术创造过绵延千载的辉煌历史

A.⑥②⑤④③①

B.⑥③①④②⑤

C.④③①⑥②⑤

D.④②⑤⑥③①

4.阅读下面的文字，完成各题。

回首百年岁月，既如梦如烟，又历历如在眼前。自上世纪三十年代投身革命起，我

在出生入死的地下党工作中得到;抗日战争时期，在西南联大，我亲见一代读书

人于的斗争中表现出的气魄和风骨，也真切听到人民怒吼的心声和越吹越响的

斗争号角；新中国成立后，在如火如荼的国家建设中，我从头开始学城市规划、学工程

管理；改革开放春雷滚滚，在的生活变迁中，我和所有人一样见证这个国家的

扬眉吐气；有幸跨入新世纪，我更是实实在在感受到一个民族实干兴邦的崛

起...

如果说作为一个百岁老人，我有什么不一样的感受和认识，（）,也更能感受到

置于百年沧桑的历史里，七十周年这一喜庆日子是多么来之不易，新中国成立期间有值

得汲取的大多的故事和经验。

1.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是

A.磨练坚苦卓绝沧海桑田发愤

B.历练坚苦卓绝日新月异奋发

C.磨练艰苦卓绝日新月异奋发

D.历练艰苦卓绝沧海桑田发愤

2.下列填入文中括号里的语句，衔接最恰当的一句是

A.那就在于，“新中国”三个字沉甸甸的分量可能对我有着别样的体会。

B.那就在于，我对“新中国”三个字沉甸甸的分量可能有着别样的体会。

C.那可能就在于，我对“新中国”三个字沉甸甸的分量有着别样的体会。

D.那可能就在于，“新中国”三个字沉甸甸的分量对我有着别样的体会。

3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.新中国成立七十周年这一喜庆日子是多么来之不易，其间有太多值得记取的故事和

经验。

B.七十周年这一喜庆日子是多么来之不易，新中国成立期间有太多值得记取的故事和

经验。

C.新中国成立七十周年这一喜庆日子是多么来之不易，期间有值得汲取的太多的故事

和经验。

D.七十周年这一喜庆日子是多么来之不易，新中国成立其间有值得汲取的太多的故事

和经验。

5.阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。

纯甫出释惠崇画要予作诗①（节选）

王安石

画史纷纷何足数？惠崇晚出吾最许。

旱云六月涨林莽，移我倚然②堕洲渚。

题郑防画夹五首③（其一）

黄庭坚

惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭。

欲噢:扁舟归去，故人言是丹青。

（注）①纯甫：王安石的小弟弟。惠崇：宋初僧人，能诗善画。②倚然：自在超脱的样

子。③郑防：画的收藏者，生平不详。画夹：分页装潢的画册。

1.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是

A.两首诗有述有评，既有对画中的景色的描绘，又表达了自己对画作的看法。

B.两首诗所写题材都是僧人惠崇的画作，都直接地表达了对惠崇画作的赞许。

C.王诗运用了对比衬托，指出画史上的众多画家不值一论，自己只推崇惠崇。

D.惠崇所画山水风景，被后代文人墨客收藏题咏，可见其画艺的高超与精湛。

2.王诗的后两句与黄诗的前两句，各表达了怎样的内容？有何相同之处？请简要分析。

6.补出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）彼于致福者，。（庄子《逍遥游》）

（2）皇览揆余初度兮，。（屈原《离骚》）

⑶，隐天蔽日。（郦道元《三峡》）

（4）,鸟鸣山更幽。（王籍《入若耶溪》）

⑸，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）

（6）,焚椒兰也。（杜牧《阿房宫赋》）

（7）角声满天秋色里，o（李贺《雁门太守行》）

（8）大学之道，。在亲民，在止于至善。（《大学》）

7.阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

图一

图二

20.00%

18.00%

16.00%

14.00%

12.00%

10.00%

8.00%

6.00%

4.00%

2.00%

0.00%

・■全国社♦物资总费用（万亿无）YA社会物流总费用占GDP的比例

［注］社会物流总额是指第一次进入国内需求领域，产生从供应地向接受地实体流

动的物品的价值总额。社会物流总费用指报告期内国民经济各方面用于社会物流活动的

各项费用支出的总和。

（摘自中国产业信息网）

材料二：

现代物流业作为国民经济基础产业，融合了道路运输业、仓储业和信息业等多个产

业，涉及领域广，吸纳就业人数多，因此，现代物流业的发展可以推动产业结构调整升

级，其发展程度可以作为衡量综合国力的重要标志之一。

近十几年物流行业快速发展主要得益于国内经济的增长，但是与发达国家物流发展

水平相比，我国物流业尚处于发展期向成熟期过渡的阶段。例如，我国社会物流总费用

占GDP的比重一直远高于发达国家，2016年中国该比例为14.9%,美国、日本、德国均

不到10%——社会物流总费用占GDP的比例跟物流运行质量、效率成反比。不过，物流

企业资产重组和资源整合步伐进一步加快，形成了一批所有制多元化、服务网络化和管

理现代化的物流企业；物流市场结构不断优化，以“互联网+”带动的物流新业态增长

较快，物流产业转型升级明显。

（摘编自《智慧物流创新驱动产业升级》）

材料三：

预计未来五到十年间，物联网、云计算和大教据等新一代信息技木将进入成熟期,

物流人员、装备设施以及货物将全面接入互联网，形成全及盖、广连接的物流互联网。

“万物互联”助推智慧物流发展，智慈物流正在成为物流业转型升级的重要源泉。

智慧物流通过连接升级、数据升级、模式升级、体脸升级、智能升级和绿色升级全

面助推供应桩升级，深刻影响社会生产和流通方式，促进产业结构调整和动能转换，推

进供给侧结构性改革，为物流业发展带来新机遇。我国智慧物流呈现四大发展趋势：

趋势特征

智能单元化物流技术、自动物流装备以及智慧物流

信息系统是打造智慧物流的核心元素。未来智慧工厂的

融入智能制造工艺流程

物流控制系统将负责生产设备和被处理对象的衔接，在

系统中起着承上启下的作用

装备服务的市场化和专对智慧物流装备正常运行的保障性服务、对物流运

业化作或管理的支持服务、技术改进和系统升级服务

随着物联网、机器人、仓储机器人、无人机等新技

智能物流仓储将进入快

术的应用，智能物流仓储系统已成为智慧物流方式的最

速发展期

佳解决方案

智能物流云仓即将蓬勃和电子商务平台实现无缝对接，依托智能制造兴起

发展的智能物流云仓，将成为电子商务发展的中坚力量

（摘编自《中国国情国力》的《我国智慧物流的现状及趋势》）

材料四：

来自国家邮政局的数据显示，2018年中国快递业务全突破500亿件，同比增长

26.6%,连续5年居世界第一这种背景之下，用户对快递时效的要求也越来越高，随着

我国电商的发展，物流末端配送环节出现诸多问题和痛点，主要表现为：末端配送与城

市交通于控矛质逐渐升级，标准规范互待出台；新能源车路权不明确，制约末端配送摸

式多样化、合理化发展。

末端配送不仅是物流健条中最贴近消费者的末梢神经，其效率与服务深度影响着用

户体脸；而且是城市交通重要的“毛细血管”，时其进行及时的规范化管理也是城市交

通管理的重要一环。将智慧物流纳入新型令慧城市建设，在做城市交通规划的顶层设计

时，要考虑快递物流的发展对城市产生的影响，并从制度层面推进最后一公里物流配送

规范制定。鼓励企业加大技术和研发投入，持续加速以智能化助推行业转型升级'鼓励

企业创新末端配送技术，发展新型新能源车及末端配送无人车，解决最后一公里配送安

全及成本问题，形成多层次配送网络。

（摘编自《将智慧物流纳人新型智慧城市建设》）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（

A.从2010年到2017年，全国社会物流总额呈逐年增长的趋势，2017年全国社会物流

总额是2010年的两倍多。

B.从2010年到2017年，全国社会物流总额复合增长率为10.53%,2010〜2011年间

增长幅度相对较大。

C.即将蓬勃发展的智能物流云仓，依托智能制造而兴起，与电子商务平台无缝对接，

将是电子商务发展的中坚力量。

D.从2013年到2017年，社会物流总费用占GDP的比例逐年下降，物流运行质量和效

率相应同比下降，行业发展空间较大。

2.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.现代物流在国计民生中起着重要的作用，它涉及多个产业，能提供较多的就业岗位,

其发展程度高则某种程度上说明综合国力强。

B.由于新一代信息技术马上进入成熟期，将形成全覆盖、广连接的物流互联网，加之

国内经济发展，物流产业将进入转型升级阶段。

C.智慧物流助推供应链升级，影响社会生产和流通方式等，打造智慧物流离不开智能

单元化物流技术、自动物流装备以及智慧物流信息系统。

D.中国快递业应加速智能化，助推物流业转型升级，鼓励企业技术创新，降低成本，

形成配送网络，以解决最后一公里配送问题。

3.当前，我国物流业有哪些不足？请结合文本简要说明。

8.阅读下文，完成各题。

画画是不需要手的

肖复兴

①去年的夏天，美国费城专门举办了一个叫做“晚年雷诺阿”的画展，从全世界的

美术馆里收集到了雷诺阿晚年几乎所有的作品。虽然早知道雷诺阿47岁开始患病，风

湿造成关节炎和肺炎交织，一直在折磨着他；70岁时已经半身不遂，无法行走，只好

坐上了轮椅。但是，在展览会的一间很小的放映厅里上看到的一部黑白电影，发现晚年

在戛纳家中的雷诺阿，枯叶一样萎缩在轮椅上的情景,还是让我格外吃惊。雷诺阿本来

个子就矮小，萎缩在轮椅上的雷诺阿，显得越发的瘦小，银须飘飘，老态龙钟、瘦骨嶙

峋的样子，实衣让我不敢相信这就是印象派的伟大画家雷诺阿。

②更让我吃惊的是，就是这样老病缠身的雷诺阿，内心却依然如同一座火山一样，

充满那样旺盛的创作力。在电影里，看到他把画笔绑在手臂上，挥洒着油彩在画架前工

作的情景，实衣是我想象不出来的。他穿着类似医生白大褂一样的画衣，衣服上沾满了

油彩，显得脏兮兮的。他的手臂如同枯枝，骨节变形的手指上长满节瘤，贴着胶布，缠

着绷带，每画一笔都要比一般人费劲了不知多少倍，为了免去换画笔的麻烦，他不得不

使用同一支画笔，每用完一次油彩后，在旁边的松节油里涮一涮，接着再画。画架前的

那种老迈、迟缓与艰难，和画面上画出的那些明亮的色彩，那些充满生气的人物，那些

几乎都是阳光照透的树木花草湖水的景物，对比得那样的醒目，甚至触目惊心，似乎有

意在展示人生的艰难与美好的两种面貌。

③我特别注意到，雷诺阿的一双眼睛，竟然是那么的明亮。已经是一个快80岁的

老人了，居然还能有这样明亮的眼睛，实在也是奇迹。或许，正是因为有这样明亮的眼

睛，才让他洞悉世界，将他所画的这个世界一样的明亮起来吧？

④偌大的几个展厅，展览的都是雷诺阿晚年的作品。一个瘫痪在轮椅上的老人，一

个画笔要绑在手上的画家，还能够画出这样多的画作，罢在并不是每一个人都能够做到

的。这需要才华，需要勇气，需要毅力，更需要对于命运斗争的信心和力量。命运对于

每个人其实都会有阴阳两面，这两面其实就是都会有成全你的一面和折磨你的一面。一

般人，很容易在前一面春风得意，而在后一面垂头丧气。雷诺阿和我们一般人不一样的

地方，在于他在面对后一面的时候，没有垂头丧气，而照样昂起了头来，他才会手已经

拿不住画笔了，依然把画笔绑在手上，也要坚持作画。在这样倔强的面前，命运再jie

口。不驯，也对你垂下头来。

⑤这样的命运刁难和考验，早在雷诺阿37岁的时候，就已经来过一次了。那时，

他右手腕骨折，无法握笔作画，他就是痒得不甘心，不服输，用左手作画，照样让命运

向自己垂头。那时候，他画出的《海女》、《抱着猫打瞌睡的女子》，都获得好评。所以，

当这一次，命运更沉重的打击到来的时候，他一样坦然面对。既然在这个世界上路了，

就不可能全部都是平坦的大路，崎岖的、坎坷的、充满折磨的小路，甚至弯路，都会存

在，你只有一样勇敢地走过去了，才有可能不半途而废，而将这条人生与艺术的路坚持

走到底。

⑥所以，晚年坐在轮椅上的雷诺阿对朋友说：“我这样足不能出户，真是幸运，我

现在只有画画了！”对于这样在我们平常看来是不丰的事，他没有抱怨，却称自己：“我

是个丰存的人。”

⑦对于这样把画笔绑在手上完全不同于一般画家作画的经验总结，雷诺阿说得最为

让我吃惊。他这样说道：“画画是不需要手的。”画画怎么可以不需要手呢？雷诺阿对

于他所钟爱的绘画艺术有着与众不同的理解，他只是想强调，当病痛的折磨使得他的手

无法直接自如挥洒的时候，他可以用眼睛、用心，一样能够创造奇迹。

⑧“晚年雷诺阿”，这实更是一个好的创意，一个好的主题，一边参观画展，我一

边不止这样想。雷诺阿早期的作品，他没有生病和瘫痪在轮椅上时候创作的作品，固然

也非常出色，但如果我们知道这里展览的作品都是他坐在轮椅上，把画笔绑在手上画出

来的，我们该会产生什么样的感觉？

⑨有意思的是，晚年雷诺阿画的大多是女人的身影和裸体，那里的女人无一不是肥

硕的，健康的，美丽的；而且，无不都是像小孩子一样天真的，清纯的，活泼的。每一

个人，每一株树，每一棵花草，都是那样的金光闪耀，除了明亮的金色之外，还有绿色、

黄色和红色，渗透进肌肤里，渗透进叶脉和花瓣中。特别是画展的最后一幅画，题目叫

做《音乐会》，音乐会在画面之外，雷诺阿画了两个肥硕的女人正在穿衣打扮，准备去

听音乐会，那两个女人占天占地，占满整幅画框，满怀的喜悦之情，几乎要把画框冲破。

站在这幅油画面前，我看了很久，音乐会动人的旋律，在画面之外的远方荡漾。能够听

见那动人的音乐，也能够听见来自雷诺阿心中的那动人的心曲。那种心曲的主旋律，不

是悲伤和哀怨，而是对日常平易而琐碎生活的热爱和憧憬，是战胜病痛和困难的达观和

乐趣，是生活的希望和期冀。让我感受到，似乎越是艰难的生计和不如意的生活，越是

老迈的病身和苍凉的心态，越是让雷诺阿能够在自己的作品中彰显他敏感而张扬的心。

（选自《解放日报》

2012.3.30）

1.第④段中的ji6*。两个汉字是o

2.第①段中划线句子运用比喻和夸张的表达效果是。

3.第⑦段在全文中的作用是o

4.下列对本文理解和赏析亚南的两项是()()

A.作品以“吃惊”一词为线索贯穿全文，使文章显得衔接很自然，脉络十分清晰。

B.作者在文中多次用到“实在”一词，只是为了表达观看雷诺阿画展作品的感受。

C.老病缠身的雷诺阿的内心充满了旺盛的创作力，作者感到肃然起敬，触目惊心。

D.作者认为画展举办方选择了“晚年雷诺阿”为主题很有创意，所以应该多举办。

E.第⑥段中“不幸”指老病缠身，足不能出户；而“幸福”指雷诺阿能享受生活。

F.文章将叙述、描写、抒情和议论融为一体，表达作者对雷诺阿艺术人格的敬仰。

5.从全文看，晚年疾病缠身的雷诺阿能画出大量佳作的原因有哪些？请分条概括。

(1);

(2)；

(3)o

6.结合下面一篇文章的内容，阐述你对第④段划线句子的理解。(60字以内)

①《项链》②《最后的常春藤叶》③《一碗阳春面》

9.阅读下面的文字，完成下面小题。

兵爷的心愿

柴双政

嫩娃谈了三个女朋友兵爷都不满意。

嫩娃是兵爷的亲孙子。兵爷是嫩娃对爷爷的敬称。爷爷是抗战老兵，身高一米九零,

即使活到九十五岁，拄着拐杖走路也是腰板挺直。嫩娃把爷爷称兵爷，是调侃中满含敬

佩。嫩娃是兵爷对孙子的爱称。嫩娃是名牌大学学生，学计算机，身高一米六五，走路

拖泥带水。兵爷把孙子叫嫩娃，是疼爱中略有不满。

大二开始，嫩娃就陆陆续续往家里领女朋友。领回家，先直奔爷爷房间让兵爷过目。

兵爷总会把嫩蛙的女朋友上上下下左左右右打量三五个来回，然后并不说话，而是用见

面礼的金额表达自己的判分。

嫩娃领回的第一个是四川姑娘，细胳膊细腿，小巧玲珑。嫩娃用不断搓手的肢体语

言表达自己的满意。

但是兵爷的见面礼是十元！

嫩娃领回的第二个是江浙姑娘，吴侬软语，莺莺燕燕。嫩娃用佝偻着腰，围着姑娘

不停地转圈的夸张方式向兵爷宣示自己的欢心.

可是爷爷的见面礼依然是十元!

嫩娃领回的第三个是东北姑娘，一听到姑娘的家乡，兵爷一个鲤鱼打挺就从床上弹

了起来，可一打量那姑娘，兵爷就不停地咳嗽。

见面礼就当然还是十元.

这次，嫩娃不再像前两次那样调侃着问，兵爷，这个妹纸肿么了？大大的打赏有木

有？而是奇怪了，结巴了，愤怒了：“兵！兵！兵爷啊，你还不满意啊，她可是我们的

班花，我们全班都说她长得像章子怡！”

张什么？兵爷没有听懂。

“兵爷，您到底想要一个怎样的孙媳妇？您老给指条明路，好让属下按图索骥！”

嫩娃腔带哭音。

兵爷吸一口烟，说：“我早就说过了，咱们家该换种了，不能再生个娃娃，像个猴

儿，打起仗来……”

嫩娃立刻打断兵爷，抢白道：“你又要说中条山战役了吧，又要说你们排和日本鬼

子拼刺刀了吧，又要说身大力不亏，多杀鬼子保自己了吧，又要说拼到最后就剩下你和

大贵两个大块头了吧！告诉您吧兵爷，那是你们国民党无能！打仗是要靠机灵、靠智慧

的，不是光靠大块头硬拼的！您整天看电视，您看看人家《雪豹》里的周卫国，靠的就

是学问，文章就是一小鲜肉嘛！再说了，现在打仗都在计算机上，人连面都不见，要那

大块头傻不拉叽的有什么用？你就是个施瓦辛格，就是个人猿泰山，就是个变形金刚，

就是个哥斯拉，一导弹也给轰没了！还说什么换种，粗不粗俗啊！再说了，要换种您给

我爸说呀，我妈才一米五零，一米五零能生我这么一个一米六五的猴崽子就不错了！没

有把我生成侏儒您就万幸吧！您叫我找一个高大威猛的，般配吗？人家能看上咱这小身

板吗？……”

嫩娃突然不敢说了，因为他看见爷爷满脸抽搐，嘴唇哆嗦，手也颤抖着摸索拐杖……

嫩娃知道自己话说多了，话说过了，尤其是说“我妈”的那几句，那是戳到“文革”留

给兵爷的一辈子的隐痛了。

就在嫩娃抱头“猴”窜出兵爷房间的同时，兵爷的拐杖也箭般地追出，不过毕竟人

老力衰，强弩之末，拐杖不及嫩娃的速度，很快瘫软落地。但是，兵爷的吼声还是追入

嫩娃的耳鼓：“滚！滚！你他娘的和电视剧一样屁话连天！”

抗战胜利70周年庆典的第二天，嫩娃接到父亲的电话：“你爷快不行了，想你，

赶快回来看看你爷！”父亲沉吟一下又说，“带上你的对象！”

在兵爷咽气前，嫩娃终于带着对象赶回到家中。听说姑娘家在内蒙，在儿子和嫩娃

的帮助下，兵爷便劲儿抬起了身子，错动眼珠打量了一番姑娘，也不知道是满意还是回

光返照，兵爷双目含津，眼睛有了不一样的光亮。兵爷还用尽全力扭头示意了一下枕头。

枕下赫然放着一万零一元的红包！

出了兵爷的房门，高高大大的内蒙姑娘将红包双手递给泪眼婆娑的嫩娃。嫩娃一推,

看着她说：“你拿上吧，谢谢你急我之困，满足了爷爷的心愿，这个就权当是给你的租

赁费！”

“我一分钱也不要！我什么钱都不要！”姑娘涨红了脸，望着公司里的这个叱咤风

云的IV精英，深情地说。

（有删改）

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A.小说开头三次写兵爷“不满意”，既设立了悬念，激发了读者的阅读兴趣，也为下

文写兵爷与嫩娃的争吵作铺垫。

B.小说中嫩娃对兵爷的抢白，对比了不同时期的战争特点，生动形象地从侧面体现了

时代的发展与国防科技的进步。

C.“扔拐杖"''吼"表现了兵爷脾气暴躁的一面，选孙媳妇一心考虑打仗需求，则表

现了他这位老兵的战斗情怀。

D.小说语言质朴生动又诙谐幽默，结尾戛然而止，留下空白，给读者以想象空间，便

于读者对故事进行审美再创造。

2.小说的人物形象丰满生动，试就主要人物分析小说刻画人物形象的主要手法。

3.小说结尾（两段）具有喜剧的诙谐之趣，试结合内容作简要赏析。

10.阅读下面的文言文，完成各题。

抗字幼节，孙策外孙也。（陆）逊卒时，年二十，拜建武校尉。

永安三年，偿节，孙皓即位，加镇军大将军，领益州牧。

抗闻都下政令多阙，忧深虑远。乃上疏目：“臣闻德均则众者胜寡，力件则安者制

危，盖六国所以兼并于强秦，西楚所以北面于汉高也。今敌跨制〃眼，非徒关右之地。

割据九州，岂但冷沟以西而已。国家外无连国之援，内非西楚之强，庶政陵迟，黎民未

X、而议者所恃，徒以长川峻山，此乃守国之末事，非智者之所先也。臣每虑此，常中

夜抚枕，临餐忘食。”

凤皇元年，西陵督步阐据城以叛，遣使降晋。抗闻之，令将军左奕等径赴西陵。苕

军营更筑严围，自赤谿至故市，内以围阐，外以御寇，昼夜催切，众甚苦之。诸将成谏

日：“今及三军之锐，亟以攻阐，比晋救至，阐必可拔。何事于围，而以弊士民之力乎？”

抗日：“此城处势既固，粮谷又足，且所缮修备御之具，皆抗所宿规。今反身攻之，既

非可卒克，且北救必至，至而无备，表里受难，何以御之？”诸将咸欲攻阐，抗每不许。

宜都太守雷谭言至恳切，抗欲服众，听令一攻。攻果无利，围备始合。

晋车崎将军羊祜奉师向江陵，诸将咸以抗不宜上。抗日：“江陵城固兵足，无所忧

患。如使西陵盘结，则南山群夷皆当扰动，则所忧虑，难可而竟也。吾宁弃江陵而赴西

陵，况江陵牢固乎？”

初，江陵平衍，道路通利，抗敕江陵督张咸作大堰遏水，以绝寇叛。祜欲因所遏水,

浮船运粮，扬声将破堰以通步军。抗闻，便咸亟破之。祜至当阳。闻堰败，乃改船以车

运，大费损功力。

晋巴东监军徐胤率水军诣建平，荆州刺史杨肇至西陵。抗令张威固守其城；公安督

孙遵巡南岸御祜；水军督留虑、镇西将军朱琬拒胤；身率三军，凭围对肇。将军朱乔、

营都督俞赞亡诣肇。抗日：“赞军中旧吏，知吾虚实者，吾常虑夷兵素不简练，若敌攻

围，必先此处。”即夜易夷民，皆以旧将充之。明日，肇果攻故夷兵处，抗命旋军击之，

矢石雨下，肇众伤死者相属。肇计屈夜遁。抗欲追之，而虑阐畜力伺间，兵不足分，于

是但鸣鼓戒众，若将追者。肇众凶惧，悉解甲挺走，抗使轻兵蹑之，肇大破败，祜等皆

引军还。抗遂陷西陵城，诛夷阐族及其大将吏，自此以下，所请赦者数万口。修治城围，

东还乐乡，貌无泠色，谦冲如常，故得将士欢心。

评日：刘备天下称雄，一世所惮，陆逊春秋方壮，威名未着，摧而克之，罔不如志。

予既奇逊之谋略，又叹权之识才，所以济大事也。及逊忠诚恳至，忧国亡身，庶几社稷

之臣矣。抗贞亮筹干，咸有父风，奕世载美，具体而微，可谓克构者哉!

（选自《三国志•陆抗》，有删节）

1.对下列加点词的解释，不正确的一项是

A.力伴则安者制危侔：相等

B.慈军营更筑严围敕：命令、告诫

C.抗欲服众，听令一攻听：听从

D.貌无涉色矜：骄傲

2.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是

A.假节：假（同“借”）以符节，持节。是皇帝将节借给执行临时任务的臣子使用。汉

末与魏晋南北朝时，“假节”是一种掌地方军政的官获得的称号，“假节”者可杀犯军

令者。

B.九服：原指京畿以外的九等地区，即侯服、甸服、男服、采服、卫服、蛮服、夷服、

镇服、藩服；后泛指全国各地区。

C.鸿沟：古运河名。楚汉项刘相争时曾划鸿沟为界。后就把两国疆土的分界称为鸿沟。

D.春秋：儒家经典之一，相传孔子根据鲁国的编年史修订而成。此处是说陆逊饱读诗

书，所以才有“书生拜大将”之说。

3.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）国家外无连国之援，内非西楚之强，庶政陵迟，黎民未乂。

（2）祜欲因所遏水，浮船运粮，扬声将破堰以通步军。抗闻，使咸亟破之。

4.史家评陆抗“贞亮筹干”，“西陵破晋”一战如何体现他的“筹干”的？请简要概

括。

11.阅读下面的文言文，完成下列小题。

耿九畴，字禹范，卢氏人。永乐末及古。宣德六年授礼科给事中。议论持大体，

有清望。正统初，大臣言两淮盐政久坏，宜得重名检者治之，于是推择为盐运司同知。

痛革宿弊，条奏便宜五事，著为令。母丧去官，场民数千人诣阙乞留。十年正月起为都

转运使。节俭无他好，公退焚香读书，廉名益振，妇孺皆知其名。

以事见诬，逮下吏，已，得白，即留为刑部右侍郎。屡辨疑狱,无所挠屈。?帮

侍郎章瑾下狱，九畴及江渊等议贬其官。瑾婿给事中王汝霖衔之，与同官叶盛、张固、

林聪等论刑部不公。九畴、渊遂劾盛等，且言汝霖父永和死土木①，嬉笑自如，不宜居

职。时景帝新立，急于用人，置汝霖等不问，瑾如奏。凤阳岁凶，盗且起，敕往巡视招

抚。奏留英式、飞熊诸卫军耕守，招来流民七万户，境内以安。申津自九畴去，盐政复

弛。景泰元年仍命兼理。寻敕录诸府重囚，多所平反。

都指挥杨得青等私役操卒，九畴劾之。诏按治，且命诸边如得青者，具劾以闻。

边将请增临洪诸卫戍，九畴言：“边城士卒非乏。将帅能严纪律，赏罚明信，则人人自

奋。不然，徒冗食耳。”乃不增戍。边民春夏出作田，秋冬辄徒入塞。九畴言：“边将

所以御寇卫民也，今使民避寇失业，安用将帅？”因禁民入徒，有被寇者，治守帅罪。

布政使许资言：“侍郎出镇，与巡按御史不相统，事多拘滞，请改授手耳只便。”乃转右

副都御史。大臣镇守、巡抚皆授都御史，自九畴始。

有旨市羊角为灯，九畴引宋苏轼谏神宗买浙灯事②，事乃寝。灾异求言，请帝延儒

硕，公赏罚，择守令，简将帅，优诏报焉。天顺初，议事京师。帝顾侍臣日：“九畴，

廉正人也。”留为右都御史。,罪△系都察院狱者丕绘卷九畴为宜及目绘一共遂为全已上

琼陈崇廉胜清刑狱劝农来节等赏重合宪互吏帝皆嘉纳。

（节选自《明史•耿九畴传》）

（注）①土木：指发生于明朝正统十四年（1449年）明英宗朱祁镇北征瓦剌的兵

败事变。②苏轼谏神宗买浙灯事：宋神宗赵顼命令减价收买浙灯四千余盏，并将市场上

的灯尽数拘收，苏轼上书劝谏，希望神宗务从俭约。

1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.罪人系都察院/狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/己/上疏陈崇廉耻/清刑

狱/劝农桑/节军赏/重台宪五事/帝皆嘉纳

B,罪人系都察院狱者/不给米九畴/为言/乃日给一/升遂为令/已上疏陈崇廉耻/清刑狱

/劝农桑/节军赏/重台宪/五事帝皆嘉纳

C.罪人系都察院/狱者不给米/九畴为言/乃日给一/升遂为令/已上疏陈崇廉耻/清刑狱

/劝农桑/节军赏/重台宪/五事帝皆嘉纳

D,罪人系都察院狱者不给米/九畴为言/乃日给一升/遂为令/已/上疏陈崇廉耻/清刑狱

/劝农桑/节军赏/重台宪五事/帝皆嘉纳

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不亚项的一项是()

A.进士，是中国古代科举考试制度中通过最后一级中央政府朝廷考试者的称呼。

B.礼部，古代六部之一。六部各司其职，如工部掌管工程营造、屯田、水利、漕运等

事务。

C.两淮，是个方位地理概念，泛指今天江苏和安徽两省长江淮河之间的地区。

D.宪职，负责弹劾纠察的官吏，一般都相当于都御史、御史一类官职。

3.下列对原文有关内容的概括和分析，不F确的一项是()

A.耿九畴能把握全局，清廉公正。他得到大臣们的推荐担任盐运司官员后，痛下决心

改革遗留问题，所提建议被皇上定为法令。

B.耿九畴办案能力强，能刚正执法。他曾多次辨析办理疑难案件，还不惧怕给事中王

汝霖等的诬陷，对章瑾和王汝霖加以弹劾。

C.耿九畴善于治理地方，安抚灾民。当凤阳遭受灾荒、快要产生盗贼时，他奉命前往

巡视招抚，招来七万户流民，安定了地方。

D.耿九畴敢于直言，多次提出合理建议。他曾建议皇帝停止购买羊角为灯，他在灾异

发生时提意见曾被皇帝下诏书加以褒奖。

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)以事见诬，逮下吏，已，得白，即留为刑部右侍郎。

(2)请帝延儒硕，公赏罚，择守令，简将帅，优诏报焉。

12.阅读下面文字，根据要求作文。

有一种观点认为：教育是竞技比赛，赢在起点，赢得先机，赢得成功，爱拼才会赢。

也有一种观点认为：教育是生长、成长，无所谓输赢，自然而然就好。站在基础教育即

将结束的今天，一路走来，你对“教育”一词是怎么看的，说说你的理解。

根据材料写一篇文章，谈谈你的看法。

（注意）①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于

800字。④不得抄袭、套作。

参考答案

1、1.D

2.C

3.①保持技术敏感，充分了解读者，不断回应诉求；②需要对内容产品的质量做出全

面评价，善于辨别真伪、敢于判断对错；③发挥技术的赋能作用，让主流价值搭上新技

术的快车。④适度保持信息推送的多元化、丰富性

【解析】

【分析】

1.本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明

确题干的要求，然后浏览选项，再到文中圈出相关的内容，最后进行比对。本题，

D项，依据材料一可知ABC都是原因，而D项不符合题干要求，不是个性化信息推送服

务产生的原因。

故选D。

2.此题考核信息筛选、整合和分析作者观点的能力。答题时要根据题干的要求,找准文

章的对应位置，结合文中的对应句子对读选项，找到细微的差别，重点注意强拉因果、

因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等。本题，

C项，“能使当代广大用户追求个性化的心理需求得到满足”错误，原文是“在短时间

内呈现给用户更多的有效信息，提高了信息获取效率”，可见算法推送能让被过剩信息

包围的用户减少无效信息的干扰。

故选C。

3.本题考查筛选整合文中信息，针对文本问题提出自己见解的能力。这类题在解答时

需要通读全文，根据题干中的关键词搜寻相关答案，可以从当前存在问题中推测解决问

题的方法，也可以借鉴有效经验。或者从解决该问题涉及到的不同对象谈论解决办法。

由“在决定给用户推送哪些内容时，不但要考虑用户的个人兴趣和习惯，帮助他们'各

取所需”“重视技术带来的问题，并不是要拒绝技术，而是更需要保持技术敏感，学会

‘驯服'算法、驾驭技术。算法的优势在于充分了解读者、不断回应诉求”可知，需要

保持技术敏感，充分了解读者，不断回应诉求；

由“更需要对内容产品的质量做出全面评价，善于辨别真伪、敢于判断对错。技术不是

号称中立、逃避责任的借口，而应该成为启发思考、启迪智慧、传播主流价值观的流量

入口”可知，需要对内容产品的质量做出全面评价，善于辨别真伪、敢于判断对错；

由“这也启示主流媒体，不能再'埋着头'创作、'仰着头'传播，而必须发挥技术的

'赋能'作用，让主流价值搭上新技术的快车”可以概括出最后两点。

【点睛】

非连续性文本解题方法：

(1)比较材料。在当今这个大数据时代里，阅读新闻、报告类文本，要加强比较分析

能力的培养。要从材料来源、主要内容、中心观点、数据图表等多角度比较分析，辨明

异同，深入探究规律。

(2)筛选并整合文中信息。一方面浏览全文，找到相应语句并在原文中标注出来。另

一方面，逐一把选项和原文比对，不一致的即可判定错误。

(3)分析概括作者在文中的观点态度。首先读懂文本，标记包含相关信息的重要语句。

可以从概括性的句子、文中运用的材料和作者的评价三方面入手。其次，从作者的写作

背景和写作意图出发，结合新闻材料提炼观点。最后，观点必须于文有据，合情合理。

要做到客观公正，不能任意拔高或者贬低。

2、B

【解析】

【分析】

【详解】

本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力。语言表达得体：一要思索在某种特定的语

境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸;

怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历

等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表

达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

题中A项，“垂询”错，“垂询”是敬辞，称别人对自己的询问，句中用于自己询问

别人，不得体；

B项，“高朋”指贵宾，“光临”是敬称他人的来访，敬辞，“家父”是对人谦称自己

的父亲，句中使用得体；

C项，“斧正”错，“斧正”是请别人修改文章的敬词，句中用于自己修改别人的文章，

不得体；

D项，“足下”错，“足下”是对对方的尊称，译为“您”，句中用来称呼自己，不得

体。

故选B。

【点睛】

所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，

如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当

的语句来表情达意表达方式适合特定的语境,包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、

感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注

意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。

3、D

【解析】

试题分析：此题考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是

课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转

换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔

接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、

前后的逻辑顺序和音韵的和谐的角度选取。语段④②⑤先说汉字，⑥③①再说书法，与

首句照应，并根据语句的逻辑关系综合判断。

4、1.C

2.C

3.A

【解析】

【分析】

1.本题考查学生正确使用词语的能力。解答此类题目首先明确题干要求，选词语填空，

要求学生答题前先将空格所在的前后语境读明白，然后结合词语的意思用法等进行判

断。

磨练：在艰难困苦的环境中锻炼。

历练：一指经历和锻炼；二指经历的事情多而富有经验；三指经受锻炼。

坚苦卓绝：意思是指坚韧刻苦的精神超越寻常。

艰苦卓绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常。

沧海桑田：比喻世事变化很大。

日新月异：形容发展、进步很快。

奋发：指精神振作，情绪高涨。

发愤：下定决心，振奋精神。

第一处语境强调我自投身革命起，在出生入死的地下党工作中得到锻炼，用“磨练”更合

适；

第二处语境强调我亲见一代读书人在艰苦斗争中表现出的气魄和风骨,用“艰苦卓绝”

更合适；

第三处语境强调改革开放后，人们生活方面的发展和变化，用“日新月异”更合适；

第四处语境强调个民族实干兴邦的崛起，用“奋发”更合适；

故选C。

2.本题考查补写句子能力。解答此类题目，要考虑以下几个问题：句子顺序是否合理,

话题是否一致，前后是否照应，格式是否一致，音节是否和谐等。

根据语境,前一句“如果说作为一个百岁老人，我有什么不一样的感受和认识”中，“如

果”表假设，所以后一句也应该是一种假设的结果，而“可能”恰好可以体现这一意思，

所以，这句话的前面应该是“那可能就在于"更适合语境，排除AB,而D项，“'新

中国'三个字沉甸甸的分量对我可能有着别样的体会”很明显，语序不当，应该是“我

对‘新中国‘三个字沉甸甸的分量可能有着别样的体会”，排除D。

故选C。

3.本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、

语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读

句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压

缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

画线句子有两处错误：第一处错误是语序不当，”新中国成立"应该放到''七十周年这

一喜庆日子是多么来之不易”前面，排除BD；第二处错误“汲取的太多的故事和经验”

搭配不当，“汲取”与“故事”不搭配，可以改为“记取"，排除Co

故选Ao

5、1.B

2.①王诗写画中描绘了六月天里，密林中升腾起白云，把观画者带入画中的洲渚之上。

②黄诗写画中描绘的阴雨迷蒙、大雁飞过的景象，让观画者好像坐在潇湘江畔，洞庭湖

边一样。

③两人的诗句都表达了惠崇的画意境逼真，富有感染力，给人身临其境之感，也表现了

惠崇画技的高超，表达了对惠崇画作的赞许。

【解析】

【分析】

1.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧

和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析,

主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言

方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选

出“下列对这两首诗的赏析，不正确的一项“。

B项，错在“都直接地表达了对惠崇画作的赞许”这个地方。黄诗前三句描写诗人被画

作带人画境之中，第四句写诗人听得友人说：“这是丹青”才恍然省悟，原来自己错把

画境当作真境，这是从侧面赞美画作之妙。

故选B。

2.本题考查学生探究不同文本在表现手法、人物形象和主题情感等方面的异同的能力。

做这种题必须先把试卷上的诗词读懂，具体而言就是读懂作者的情感、读懂文本中的人

物形象。接下来，从鉴赏的层面把握其艺术手法，包括修辞手法、表现手法、抒情方式

等。同时，要比较的对象是教材中的诗词，这说明平时一定要注重课堂的学习。课内学

得扎实，课外的迁移能力。题干要求回答：王诗的后两句与黄诗的前两句，各表达了怎

样的内容？有何相同之处？首先分步作答，先谈这两首诗的内容的差别，再探讨他们二

人的相同之处，可以从反映的情趣、所使用的表现手法等角度思考。王安石“旱云六月

涨林莽，移我倚然堕洲渚”是描绘画面内容六月天气，云气升腾与林莽之间，而人们被

作品所描写的景致带到了沙洲边。黄诗“惠崇烟雨归雁，坐我潇湘洞庭”表现的是烟雨

迷蒙的意境下，大雁飞过，人们好似来到了烟波浩渺的洞庭湖畔。两首诗的共同点都是:

内容都是说惠崇的画作精妙绝伦，情感都是对惠崇高超技艺的赞美。总之，第一问，作

答时先回答画面内容，再描写画面给人的观感即看。第二问从情感和内容的共性作答即

可。

【点睛】

读懂诗歌的技巧

（-）关注标题，明确内容和情感

标题是解读诗歌内容和形式的关键。因为诗歌的标题一般交代时间、地点、人物、情感

倾向等，可以揭示思想内容，可以让人明了是哪一类诗歌，进而明了全诗的结构及表现

手法等，便于快速理解诗歌。

（二）关注作者，知人论世多关联

读诗讲究“知人论世”，所以，一定要重视诗歌的作者。要尽量了解作者的身世、所处

的时代特点，及创作倾向、主要内容、作品风格特点等。

（三）关注注释隐含意

高考所选诗歌大多附有注释。注释或解释疑难词语、地名，帮助考生读懂诗句；或介绍

写作背景，暗示诗歌的思想主题；或介绍相关诗句，帮助考生理解诗歌用典或意境；或

介绍作者，暗示诗歌的思想情感或写作风格。

（四）关注意象寄托意

意象是诗人思想感情的寄托，古人写诗喜欢用一些意象传达大致相同的思想感情。

（五）关注关键词句情感意

关键词主要是名词、动词、形容词，它们通常体现诗人思想情感或暗示主旨。

6、未数数然也肇锡余以嘉名重岩叠嶂蝉噪林逾静荡胸生曾云烟

斜雾横塞上燕脂凝夜紫在明明德

【解析】

【详解】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。能力层级为识记A。名句背诵默写难度不大,

但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。

课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中

易错的字。这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字，如本题中的数、肇、锡、

余、嘉、嶂、噪、逾、曾等词，都要格外留意。

7、1.D

2.B

3.①社会物流总费用占GDP比重较高，我国物流业尚处于发展期向成熟期过渡的阶段。

②物流末端配送环节存在与城市交通管控矛盾升级、新能源车路权不明确等诸多问题和

痛点。

【解析】

1.本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。解答此类题目，考生应先明确题干

的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据原文提示性信息快速找出选项

对应的语句或图表，仔细阅读，再与选项进行比较分析。

本题：D项“物流运行质量和效率相应同比下降”错，根据材料一图二、材料二第二段

“社会物流总费用占DGP的……成反比”可知，从2010年到2017年，物流运行质量和

效率有所提升；

故选D。

2.此题考查筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一

般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，仔细对读选项和原文，进行比较、

辨析，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别，联系上下文体会，要死抠

字眼。

本题：B项“物流产业将进入转型升级阶段”错，变已然为未然，根据原文的“物流产

业转型升级明显”“智慧物流正在成为物流业转型升级的重要源泉”等可知；“马上进

入成熟期”表述欠准确；另外，因果关系不成立；

故选B。

3.本题考查筛选并整合文中信息的能力。做这类题需要具备的能力即考查角度有：提

取、筛选、整合信息的能力，需要细心；知识迁移、理解揣悟的能力，需要灵活应变。

本题:依据材料一图表显示和材料二第二段“近十几年物流行业快速发展主要得益于国

内经济的增长，但是与发达国家物流发展水平相比，我国物流业尚处于发展期向成熟期

过渡的阶段。”可知，社会物流总费用占GDP比重较高，我国物流业尚处于发展期向成

熟期过渡的阶段。；依据材料四“随着我国电商的发展，物流末端配送环节出现诸多问

题和痛点，主要表现为:末端配送与城市交通于控矛质逐渐升级，标准规范互待出台；

新能源车路权不明确，制约末端配送摸式多样化、合理化发展。”可知，物流末端配送

环节存在与城市交通管控矛盾升级、新能源车路权不明确等诸多问题和痛点。

【点睛】

“三步法”解答信息的筛选与图示表述

第一步，整体认读图表内容。关注题目、表头，把握图表大主题或方向。图表式的要兼

顾图表的各个要素（比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点），坐标曲线图

要抓住曲线变化的规律，柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况，生产流程

图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。

第二步，关注图表细节数据。注意图表细节，如图表下“注”等提示文字；重视数据变

化，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是信息的源头。

第三步，准确解读符号意义。对于这类筛选整合信息的选择题，要准确还原符号的含义,

辨别各选项与文中有效信息是否吻合，进而做出选择。

8、1.桀鹫

2.生动形象地写出了雷诺阿形貌的瘦小、体质的赢弱，与其依然充满旺盛的创作力形

成对比，体现其内心的强大。

3.在结构上更进一层，而且点题;在内容上集中阐释了雷诺阿对绘画艺术与众不同的理

解（答“用眼睛、用心创造绘画艺术的奇迹”也可）。

4.AF

5.①源于他的出色才华以及惊人的勇气和毅力。②源于他对于命运斗争的信

心和力量。③源于他对生活的达观心态或对生活的热爱和憧憬，希望和期冀。（意

思接近即可）

6.顺境和逆境都可使人成功，也都可使人受磨难。如《一碗阳春面》中母子三人处于

困境仍充满希望，互相关爱坚强面对生活，渡过难关。

【解析】

1.本题考查识记现代汉语普通话常用字字音的能力。解答此题关键在于平时学习中扎

实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。对于课文中出现的生僻字，

易误读的字，平时要善于归纳，分类整理，加强记忆。

此题要求写出第④段中的振凯两个汉字，根据原文“在这样倔强的面前，命运再振ao

不驯，也对你垂下头来”，可知考查的是词语“桀瞥”，“桀鹫不驯”是一个成语，比

喻傲慢，性情暴躁不驯顺，不服管教。故此题答案为“桀瞥