福州第十九中学2021-2022学年九年级语文毕业班中考模拟答案（含答案）

福州市2021—2022学年九年级毕业班中考模拟练习

语文

（满分150分时间：120分钟）

一、积累与运用（20分）

1.根据语境，补写出古代诗文名句。（10分）

诗文名句内容情作家作品

感

晴川历历汉阳树，①。晴朗明崔颍《黄鹤楼》

媚

我寄愁心与明月，②。关怀友李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

人

③，④！舍己为杜甫《茅屋为秋风所破歌》

人

⑤，自缘身在最高层。远大抱王安石《登飞来峰》

负

⑥。风休住，蓬舟吹取三山去！志在高李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》

飞

⑦，五十弦翻塞外声。慷慨悲辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》

壮

⑧，思而不学则殆。学习方《〈论语〉十二章》

法

⑨，望峰息心；⑩，窥陶醉山吴均《与朱元思书》

谷忘反。水

2.阅读下面的文字，按要求作答•（10分）

弘扬中华优秀传统文化，让文物古中①“活起来”“会说话”,文艺是的

重要力量，也是颇为有效的方式与留②体。近年来，中国文联及所属各全国文艺家协

会在这方面作出了积极。比如，"中国民间文学大系出版工程”实施五年来，运用现

代科技手段对中国口头文学遗产进行保护存录，保护范围涵盖了1949年至今的民间文学手

抄本、油印本、铅印本，预计将超过40亿字存储规模的数据库。冯骥才谈及这个浩大工程

时表示：“今天，我们就是要给古代文明安一个现代的家。这个家必须有，并有利于

传播、使用与弘扬。”

（1）根据拼音为①处选择正确的汉字，为②处加点字选择正确的读音。（只填序号）（2分）

①（A.藉B.籍）

②（A.zdiB.zdi）

（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）（2分）

甲（A.不可忽视B.不可偏废）

乙______（A.探察B.探索）

（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3分）

（4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是（3分）

①完善和方便的检索方式②科学的程序编排

③以利于保存④严格的学术分类

A.①②③④B.②①④⑨C.③②④①D.④②①⑧

二、阅读（70分）

（一）阅读下面的宋词，完成3—4题。（6分）

江城子•密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，

看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，

射天狼。

3.下列对这首词的理解和分析，不氐烦的一项是（3分）（）

A.词的本色是婉约，但苏轼在本词创作中作了大胆尝试，词风豪迈奔放。

B.本词词眼为“狂”，它既是词人外在形象的集中体现，更是词人内在感情的高度概括。

C.“卷”极言行走之快，写出千骑奔腾的壮阔场景和出猎者的高昂情绪。

D.本词化用“冯唐出使”的典故，作者以冯唐自许，表示可以卫国戍边。

4.在“鬓微霜，又何妨”与“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”（《定风波》）中，作者表

现出的人生态度有何异同？请简述。（3分）

（二）阅读下面的文言文，完成5—8题。（16分）

鲁芝守天水，郡邻于蜀，教被侵掠，户口减削，寇盗充斥。芝倾心镇卫，更造城市，数

年间旧境悉复。迁广平太守。天水元元©慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。

曹爽辅政，引为司马。芝屡有谎言,嘉谋，爽弗能纳。球宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门

斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周⑨之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬©,复可得乎？若

抉天子保许昌，仗大威以羽征四方兵，不敢不从？”爽懦惑不能用遂委身受戮艺坐爽下狱,

当死，而口不讼直，志不苟免。宣帝嘉之，赦而不诛。

帝以清忠，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车⑤，告老逊位，章表十余上。

（节选自《晋书鲁芝传》，有删改）

【注释】①元元：百姓。②说dMg言；正直的言论。③伊周：商朝的伊尹与周朝的周

公。④牵黄犬：指过悠闲自得的日子。⑤悬车：借指七十岁。

5.解释下列加点词语的意思。（4分）

（1）等被侵掠数：（2）更造城市更：.

（3）及宣帝起兵诛爽及：（4）孰敢不从孰：.

6.下列对文中画波浪线部分的断句，正砚的一项是（3分）（）

A.爽懦惑/不能用遂委身受戮/芝坐爽下狱/B.爽懦惑/不能用遂委身受戮芝坐/爽下狱/

C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/D.爽懦惑不能用/遂委身受戮艺坐/爽下狱/

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）芝屡有谎言嘉谋，爽弗能纳。（2分）

（2）帝以清忠，使军兵为作屋五十间。（3分）

8.选段运用正侧面描写相结合的手法来刻画鲁芝。请参照示例，结合文本，筒要分析。（4

分）

示例：正面描写：周亚夫见到皇帝后严格遵守军礼的言行，表现他的刚正不阿、恪尽职守。

侧面描写：皇帝扶轼对周亚夫表示敬意，衬托周亚夫的“真将军”形象。

（三）阅读下文，完成9—13题。（20分）

2

登临黄洋界

贺小林

①我对井冈山黄洋界最初的认识，是“黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁”“过了黄洋界，

险处不须看”的词句。在这些词句的吸引下，登临黄洋界的想法一直在我的心里萦绕不去。

②终于，有机会走进黄洋界。通往黄洋界的山路九曲回肠，两边郁郁葱葱的竹林，沿着

蜿蜒的山路一直向上延展。随着高度上升，云雾开始清淡，远处的竹林也变得明晰起来。峰

回路转间，黄洋界的雄姿就在前方。

③踏上黄洋界，仰望纪念碑。那段艰苦卓绝的斗争岁月，再次在脑海里闪现。1928年8

月，驻扎湘、赣两省的敌军合谋“会剿”井冈山。红军凭借黄洋界哨口“一夫当关，万夫莫

开”的地势天险，利用漫山遍野的毛竹，制作竹钉埋在哨口通向山下的路旁草丛中。同时，

将滚木硬石推下山坡，乱敌阵形。战斗中，敌军发动多次进攻，却始终无法接近哨口。大小

五井赤卫队、暴动队等群众武装力量埋伏在附近山头，配合红军作战。红军与数倍于已的敌

军激战，誓死保卫了井冈革命根据地。

④走到当年红军战士阻击敌军的哨口，巨石和木头还在，战壕遗址还在，见证战斗胜利

的参天古木还在，沐浴辉煌的那尊迫击炮还在。那载入史册的隆隆炮声，仿佛又在我的耳边

响起。这场创造奇迹的战斗，如今已经成为一段经典的历史，为人们所铭记。

⑤哨口下，一条崎岖的山路向山谷里延伸。山路狭窄，只容一人行走，齐腰的青草在路

两旁恣意生长，有的路段甚至被小草所掩盖。当年，为了巩固井冈山革命根据地，红军将士

从宁冈运粮到井冈山上，以防被敌人长期围困。他们正是行走在这条崎岖的小道上，每天都

要翻越海拔一千三百多米的黄洋界高峰，并且，是背着或挑着几十斤重的稻谷。由于敌人严

密的军事包围和经济封锁，井冈山革命根据地的军民生活异常艰苦，但“革命理想高于天”

的红军将士依然豪迈乐观地生活与战斗-。他们二次次挑粮上井冈，：次次击碎了敌人的围困，

无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路上创造了历史的奇迹。

⑥服下，黄洋界漫山遍野的杜鹃花开得正艳，一片片，一层层，一簇簇，或远或近，或

高或低，恰到好处地缀饰在翠绿的大山中。它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力

量。不屈不挠地绽放在这块红色的土地上，生机盎然。放眼望去,云雾浓时，山间花海若隐

若现；云雾散去，便是一片片壮观的杜鹃花海，一眼望不到边际。那么耀眼，那么烂漫。

⑦凝视小路，似乎看到了当年红军在路上行走的身影。先辈们用草鞋踏平了险峻和坎坷，

踏出今天的幸福之路。

⑧站立哨口，松涛四起。一尊炮依旧稳稳地守着哨口。一座纪念碑，高高地矗立着，肃

穆、巍峨……

9.下列对文章的分析，不巧砸的一项是（3分）（）

A.文章以登临黄洋界的游踪为行文线索，串联起作者的见闻与感受，脉络清晰。

B.第①段引用词句，既写出了作者对黄洋界的最初认识，也为下文登临黄洋界做铺垫。

C.第⑤段开头利用青草恣意生长、掩盖路段的景物描写，渲染萧索凄凉的氛围。

D.文末写自己似乎看到了当年红军行走的身影，表达作者对先烈的缅怀与尊敬。

10.第③段采用了什么叙述顺序？有什么作用？请结合文章简要分析。（4分）

11.联系上下文，按照要求赏析。（5分）

（1）他们二次次挑粮上井冈，：次次击碎了敌人的围困，无所畏惧地在这陡峭的羊肠小路

上创造了历史的奇迹。（赏析加点词语）（2分）

（2）它们怀着向往蓝天的坚定信念，积攒着自己的力量，不屈不挠地绽放在这块红色的土

地上，生机盎然。（赏析句子）（3分）

3

12.最后一段，为什么要特意写到一尊炮、一座纪念碑?（4分）

13.习近平总书记教导我们“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”请结合本

文和杨振宁的《邓稼先》，谈谈我们要崇尚英雄的哪些精神品质？（4分）

（四）阅读下面文字，完成14―16题。（12分）

青年是时代的受益者也是贡献者

张凡

①日前，国务院新闻办公室发布《新时代的中国青年》白皮书。作为新中国历史上首部

关于青年发展的白皮书，《新时代的中国青年》提出新时代中国青年生逢盛世，面临中华民

族发展的最好时期，号召中国青年勇挑重担，以更加自信开放的姿态与世界各国青年共同构

建人类命运共同体。

②“江山代有才人出，各领风骚数百年。”社会进步离不开青年，国家发展需要青年，

每一代中国青年都有自己的责任与使命，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所

处的时代条件下谋划人生、创造历史。当代青年作为整个社会力量中最为积极、最有生气的

中坚力量，是建设新时代中国特色社会主义事业的有力接班人，更是实现中华民族伟大复兴

的先锋力量。

③青春逢盛世，新时代的中国青年是时代的受益者。随着物质文明环境的不断优化、精

神成长空间与可能的不断拓宽、国家制度与公共政策的不断完善和健全，当代中国青年，尤

其是大学生、农民工及新兴社会阶层三类青年群体，在教育学习、择业就业、人生道路等诸

多方面有着更为广阔的成长空间和更为多元的发展选择。2020年，外出农民工总数近1.7

亿人，其中多数为青年；青年常住人口城镇化率达71.1乐比10年前增加15.3个百分点，

农村青年发展选择更加自主；2021年，全国九年义务教育巩固率95.4%,高中阶段毛入学率

91.4%,高等教育毛入学率57.8%,青少年接受知识文化教育权益保障有序。新时代的中国

青年享受着党和国家的种种政策与红利，拥有前所未有的良好的成长成才环境。

④青年当有为，新时代的中国青年亦是时代的贡献者。不论是奥运赛场还是抗疫战场，

不论是脱贫攻坚还是乡村振兴，不论是城市建设和还是为国戍边……时代的中国青年，都在

以不懈的努力在不同“考场”上完成属于他们的青春答卷。2021年东京奥运会421名中国

运动员中。“95后”“00后”运动员占比近60%；2022年北京冬奥会1.9万名赛会志愿者中

35岁以下青年占94%；新冠肺炎疫情发生以来，32万余支青年突击队、550余万名青年奋战

在抗击疫情一线，为打赢疫情防控的人民战争作出贡献；在助力脱贫攻坚和乡村振兴中，47

万名“三支一扶”人员参加基层支教、支农、支医和帮扶乡村振兴，以及数百万名青年大学

生参与“三下乡”社会实践，为新时代乡村建设提供了青年力量与青年智慧。

⑤一代人有一代人的长征，一代青年有一代青年的使命与担当。新时代的中国青年已经

在新时代的大舞台上发光发亮，绽放着他们火热的青春。奋斗路上他们始终砥砺前行，追梦

途中他们依旧障厉奋发。虽不免要直面压力与难题，但他们从不畏惧，也没有被困难所吓倒，

更不为失败而惶惶终日，他们始终心怀憧憬，向往美好与未来。期待新时代的中国青年笃行

致远，用自己的本领与实干，向世界讲好中国故事、从历史继承优良传统，勇做走在时代前

列的奋进者、开拓者、奉献者。

14.下列对文章内容的理解和分析，不氐砸的一项是（3分）（）

A.国家号召新时代青年勇挑重担，更自信、开放地与各国青年共同努力。

B.第②段引用诗句，论证了社会进步、国家发展离不开青年的观点。

C.第③段列出的统计数据，体现了议论文语言的准确性、严密性。

D.作者赞美新时代中国青年，期待他们在时代前列奋进、开拓、奉献。

4

15.第④段画线部分运用了什么论证方法？请简要分析。（3分）

16.为什么说青年是时代的“受益者”？结合全文，谈谈当代中学生应该如何成为时代的“贡

献者”？（6分）

（五）阅读下文，完成17—19题。（10分）

【材料一】

从1970年“长征一号”运载火箭首飞至今，长征运载火箭51年间共实施了我国92.1%

的航天发射任务，先后将700余个航天器送入太空，发射成功率为96.25%。在400次发射

里，前三个100次分别用时37年、7年半和4年多，而最新的100次从2019年3月10日

至今，仅用了33个月。在中国工程院院士龙乐豪看来，长征火箭的4个百次发射，可以概

括为从无到有100次、更高更远200次、脱胎换骨300次、大国重器400次。

【材料二】

国际深空探测任务成功率情况

美国俄罗斯中国日本印度

月球46/3360/225/52/22/1

火星21/1519/5/1/01/1

金星6/533/16/1/0/

水星2/2////

太阳13/10////

深空探测器88/65112/435/54/23/2

【注】“/”后的数字代表任务成功的次数，数据截至2020年3月30日。

【材料三】

2017—2021年间，中国全社会研发经费支出从1.42万亿元增长到2.21万亿元，全球

创新指数排名从第22位升至第12位……数据显示，中国科技创新量质齐升，确立了全球创

新领先者的地位。这一历史性成就，得益于中国领导层坚持把创新作为引领发展的第一动力。

中国正在着力健全航空航天、大数据、人工智能等领域知识产权保护制度，这无疑为相关创

新实体和从业人员吃了“定心丸”。当然，中国重视和强调自主创新，绝不意味着把自己封

闭于世界之外。正如中国国家主席习近平所说，没有一个国家可以成为独立的创新中心，或

独享创新成果；创新成果应惠及全球，而不应成为埋在山洞里的宝藏。

17.根据材料，下列理解无硕的一项是（3分）（）

A.“长征一号”运载火箭实施了92.设的航天发射任务，将700余个航天器送入太空。

B.长征运载火箭最新的100次发射历经33个月，龙乐豪认为我国科研能力还不够。

C.截至2020年3月，美国、俄罗斯深空探测任务成功率均超过半数。

D.我国科技创新数量增多、质量提升，在全球科技创新方面名列前茅。

18.中国深空探测发展形势如何？请从材料一、材料二各探究出一个有意义的结论。（4分）

19.我国为什么能在航空航天领域成为全球创新领先者？请根据材料三简要分析。（3分）

（六）名著阅读。（6分）

20.班级开展名著阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。（6分）

阅读策

内容呈现阅读记录

略

地藏菩萨道：“你两个形容如一,神通无二，

关注人这“两个”一个是孙悟

若要辨明，须到雷音寺释迦如来那里，方得明白

物空，另个一是：①

两个一齐嚷道:“说的是！说的是！我和你西天佛

5

祖之前折辨去！”

（《西游记》）

只见他脱得赤条条地，背上负著一把荆杖，跪

在堂前，低着头，口里不做一声。宋江笑道：“你

关注情概括这个情节：②

那黑厮，怎地负荆？只这等饶了你不成！”他道：

节（不超过10个字）

“兄弟的不是了！哥哥拣大棍打几十罢！”

（《水浒传》）

我会遵守上帝创造、由人批准的法规，我会坚

简•爱遵守的法规是什

关注性持我清醒时，而不是像现在这样发疯时服从的准

么？由此看出她的怎样的性

格则。

格？③

（《简•爱》）

他部下的军队在西藏的冰天雪地之中，经受了你认为，长征途中朱德

整整一个严冬的围困和艰难，除了耗牛肉以外没有的什么重大品质极大地鼓舞

关注品

别的吃的，而仍能保持万众一心，这必须归因于了部下？该品质从他的什么

质

纯.属领导人物的个人魅力，还有……人生经历中也可看出？请简

（《红星照耀中国》）要概括。④

三、写作（60分）

21.阅读下面的材料，按要求写作。（60分）

司马迁，少立大志，生命之光在“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》中永远闪耀;

袁隆平，少立大志，用生命之光让人们在“稻花香里说丰年”；抗疫大白，逆向而行，用生

命之光驱散阴霾，给人温暖和力量；谷爱凌，奋勇争先，让生命之光在冰雪世界绽放青春色

彩！

其实，每个鲜活的生命都可以发光。现在，请以“让生命发光”为标题，借初三学子“小

榕”的名义写一封信，向即将升入初三的学弟学妹分享你的体验、感悟与思考。

要求：自定文意，不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

福州第十九中学2021-2022学年九年级毕业班中考模拟答案（语文）

一、积累与运用（20分）

1.(10分)

①芳草萋萋鹦鹉洲②随君直到夜郎西③何时眼前突兀见此屋

④吾庐独破受冻死亦足⑤不畏浮云遮望眼⑥九万里风鹏正举

⑦八百里分麾下炙⑧学而不思则罔⑨莺飞戾天者⑩

经纶世务者

2.（10分）

⑴①B②B(2)甲A乙B

（3）预计将形成/建成超过40亿字存储规模的数据库。（4）D

二、阅读（70分）

（一）（6分）

3.（3分）D

4.（3分）同：都表现了积极乐观（豁达）的人生态度。（1分）

异：前者表现不服老（壮心不已），渴望建功立业（爱国卫国）的政治愿望；后者表现了不

6

惧风雨，从容面对的人生哲学。（2分）

（-）（16分）

5.（4分）（1）屡次（2）重新（3）至IJ,等到（4）谁

6.（3分）C

7.（5分）（1）鲁芝多有正直的言论和高明的谋略，然而曹爽不采纳。（重点词：屡、弗）

（2）皇上认为/因为（鲁芝）清廉忠诚，让士兵为他建造五十间房屋。（重点词：以、素。

省略句。）

8.（4分）正面：鲁芝竭力镇守防卫，几年间收复失地、恢复郡城原貌，表现他的治理有方。

（2分）

侧面：鲁芝调任后，天水郡百姓向朝廷挽留他，衬托他的治理有方。（2分）

（需仿照示例结合文章内容回答，言之有理即可，如表现鲁芝清廉忠诚的相关描写。1点2

分。）

【参考译文】

鲁芝担任天水郡太守时，天水郡与蜀汉相邻，常被蜀军侵扰掠夺，人口不断减少，盗贼

到处都是。鲁芝竭力镇守防卫，重新创建城邑和街市，几年时间，过去的景象全都恢复了。

（后来）鲁芝调任为广平太守。天水百姓都非常仰慕他的德行，大家亲自到京城上书，请求

留下鲁芝（继续任天水太守）。

大将军曹爽辅政后，任用（鲁芝）为司马。鲁芝多有正直的言论和高明的谋略，然而曹

爽却不采纳。等到宣帝起兵要杀曹爽的时候，鲁芝又率领手下强行打开城门，斩杀守关的将

领，奔驰而出去找曹爽，并劝曹爽说：“将军您处在执掌朝政的高位，一旦获罪被罢免，即

使想过悠闲自得的日子，又怎么可能实现呢？如果挟制天子保住许昌，倚仗帝王的威仪征召

天下的军队，谁敢不听从您呢？"曹爽懦弱又被人迷惑，没有听取鲁芝的意见，于是束手就

擒。鲁芝受到曹爽牵连，被关入监牢，论罪当死，但他始终不申辩是非曲直，始终不改坚贞

的气节。宣帝很欣赏他，赦免，没有杀（他）。皇上认为/因为（鲁芝）清廉忠诚，让士兵为

他建造五十间房屋.鲁芝（知道后）借口年迈辞官，请求告老让位，向朝廷上奏章十多次。

（三）（20分）

9.（3分）C

10.（4分）插叙（1分），叙述敌军会剿井冈山、群众武装力量和红军誓死保卫根据地（1

分），表现了我军军民的无所畏惧、顽强抵抗（1分，写红军的一种精神即可），表达作者对

他们的赞美之情（1分）。（最后一点写此亦可：使内容更加充实，行文富于变化。）

11.（5分）

（1）叠词，一次又一次的意思，强调红军将士无数次地在黄洋界崎岖小道上和敌人作斗争

并最终赢得胜利，（1分）表现了红军将士的革命乐观精神和大无畏精神，表达了作者对他

们的尊敬与赞美之情（1分）。（内