小班下册区域活动教案-美丽的花_第1页
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文档简介

第页共页小班下册区域活动教案-美丽的花教学目标：1.通过区域活动，让幼儿学会观察和欣赏美丽的花朵。2.培养幼儿的艺术欣赏能力和动手能力。3.学习花的基本知识，如花的组成、花的功能等。教学准备：1.美丽的花朵图片、真实的花朵样本和花的模型。2.画纸、彩色笔、剪刀、植物书籍等。教学过程：一、引入活动：1.教师引导幼儿观察教室内丰富多样的花朵摆件，并让幼儿发表对花朵的看法和感受。2.背景音乐欣赏：播放与花朵相关的音乐，如《小花的歌》等。二、观察花朵：1.教师出示美丽的花朵图片，并让幼儿仔细观察花朵的颜色、形状、花瓣的数量等特征。2.教师出示真实的花朵样本和花的模型，让幼儿仔细观察，并用手触摸花朵。三、绘制花朵：1.教师示范如何绘制花朵的基本形状，并引导幼儿逐步完成自己的花朵画。2.幼儿可以根据自己的想法，选择自己喜欢的花朵形状和颜色进行绘制。3.教师可以鼓励幼儿运用想象力，绘制出与众不同的花朵。四、做花的拼贴画：1.教师准备花朵的模板和彩色纸，让幼儿使用剪刀剪下花瓣的形状，并将花瓣拼贴在花的模板上。2.幼儿可以根据自己的喜好，选择不同颜色和大小的花瓣进行拼贴。3.教师可以提供一些花的模板，让幼儿选择自己喜欢的花种进行拼贴。五、认识花的部分：1.教师出示花的模型，引导幼儿观察花的各个部分，如花瓣、花蕊、花萼等，并解释每个部分的功能。2.教师可在植物书籍中找到一些花的图片，让幼儿观察，并询问幼儿对花的了解。六、花朵的游戏：1.教师和幼儿一起玩“花朵接力赛”，将教室分成几个区域，每个区域放有几朵花，幼儿需要从一个区域跑到另一个区域，采摘一朵花，再跑回原处。比赛谁先采摘完所有花朵。2.教师和幼儿一起玩“名字接龙”，教师从一朵花的名字开始，例如“玫瑰”，下一个参与的人要说以“玫瑰”结尾的花的名字，例如“郁金香”，再下一个参与的人要说以“香”结尾的花的名字，以此类推。七、总结回顾：1.教师引导幼儿分享自己在活动中的所见所闻，并总结花的相关知识，如花的颜色、形状、部分等。2.教师鼓励幼儿表达自己对花的喜爱和感受，可以让幼儿口述或绘制花的画。八、拓展延伸：1.给幼儿分发一些花卉种子，并引导幼儿回家种植花卉，观察花的生长过程。2.在室外进行一次花朵观察活动，让幼儿参观花坛，并让幼儿尝试摘取一朵花。教学评价：1.教师观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对花朵的观察和欣赏能力。2.教师观察幼

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