2022秋湖南省岳阳市临湘市六年级上册语文期中试卷含答案解析

2022-2023学年湖南省岳阳市临湘市六年级（上）期中语文试卷

一、解答题（共1小题，满分6分）

1.（6分）读句子，看拼音，写汉字。

（1）这件上衣的衣jin上，用了一层bao纱做点zhui,看上

去十分yd致。

（2）毛主席xudn读公告完毕，yue兵正式开始。

（3）他jtlsang地说：“最近真倒霉，总有zd。糕的事情发生。”

（4）这个mi底shdng未jid开。

二、按要求完成词语练习。（12分）

2.（4分）照样子，写词语。

狞笑（表示“笑”的词语）：（两个字）（四个字）

横七竖八（含一对反义词）：、

3.（4分）写出下列加点词语的近义词。

（1）老班长一直用饱满的情绪戴?着我们。

（2）谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿也不跑事。

（3）两个小战士全被夏停地瞄准敌人射击。

（4）还有同学别出心感，给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。

4.（4分）把下面的四字词语补充完整。

热血汹涌技高大步

5.（8分）按要求写句子。

（1）科学家在火星的大气中找到了水汽。水汽含量极少。（用恰当的关联词语将两句话

合为一句话）

（2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（仿

写排比句）

是，

是，

是。

（3）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过去。（仿

照例句，写出人入迷时的样子）

6.（6分）写出下列句子所运用的描写方法。

（1）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

（2）屋外寒风呼啸，海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。

（3）炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点驼，四方脸，高颤骨，脸上布满了皱纹。

（4）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？"

（5）他深情地说：“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，该多好啊！"

（6）马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。

7.（10分）我能根据语境填空。

（1）《西江月•夜行黄沙道中》一词中，“,”从嗅觉和听

觉两方面描写了乡村夏夜的美景。

（2）《六月二十七日望湖楼醉书》每一句诗都是一幅画，读“黑云翻墨未遮山，白雨跳

珠乱入船”，我看到了这样的画面：。

（3）我感动于曹植的“捐躯赴国难，”的壮志豪情，也感动于陆游的“位

卑”的赤胆忠心。

（4）《七律•长征》一诗围绕着“,”这两句来展开叙事

和抒情，依次向我们展示了攀五岭、越乌蒙山、、、翻岷山

这五幅红军长征图。

8.（14分）课内阅读。

水渐渐（窜蹿）上来，放肆地舔着人们的腰。

老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”

老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪（dengdeng）了老汉一眼，站到了后面。

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉--把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

(1)用“画出选文中括号内合适的字和读音。

(2)用“”画出选文中描写洪水的两句话。

品读这两句话填一填。

①所画语句运用了的修辞手法。其中，一个“”字写出了水上涨迅速,

词语“”形象地写出了洪水疯狂肆虐的形象。

②说说这些描写对表现人物的作用：。

(3)读了小说，我感受到老汉的崇高品质。

(4)“老汉似乎要喊什么"，结合课文，揣摩想象老汉要喊的是什么。

9.(14分)课外阅读。

快乐鸡毛

①不记得小时候家长给买过什么值钱的玩具。现在回忆起来，好玩儿的东西倒也不

少，一块布头，几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛

来。鸡窝旁，墙角下，草垛周围，总能找到几根鸡毛。

②我们玩的鸡毛游戏既简单又有趣。几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，

找上谁家的大门，把鸡毛平贴上去，一只手按着鸡毛根部，另一只手一下一下抚摸鸡毛，

使它“发电”，贴在门上面。然后把手松开，谁的鸡毛贴得时间长，谁就是赢家。抚摸鸡

毛时还要唱一首儿歌：

③鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花，一朵梅花没采着。

④挣了钱，给你花，你花七个我花仁。

⑤歌里唱的是希望，是许诺。歌声悠扬，感情真诚，真心地把鸡毛看成是善解人意

的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。

⑥为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。不但要长些宽些的，还要柔软有弹性、

油光锂亮的。后来，听说刚杀的鸡毛最好；过了些日子，又听说活鸡的鸡毛最有灵气，

贴得时间最长。

⑦于是，我们围堵大公鸡。大公鸡惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在

门上的时间也不一定长。我想，说不定公鸡受了惊吓，它的鸡毛也没心思和我们做游戏

了。从此，我们不再去拔鸡毛了。

⑧鸡毛居然能带给我们快乐，我至今没忘。

⑨那时候，谁的书本里没夹着几根色泽鲜艳的鸡毛呢！

（1）读短文第②③④自然段，筒要概括作者是怎样一步一步把玩鸡毛游戏写具体的。

一是_______________________

二是_______________________

三是_____________________

（2）短文第6自然段是围绕哪句话来写的？

（3）读文中画横线的句子，你从中体会到了什么？

（4）以前的孩子玩贴鸡毛游戏，现在的你们玩什么游戏？比较一下，你觉得谁的游戏更

有趣？说说你的理由。

八、作文。（30分）

10.（30分）伸出你的手，伸出我的手，我们手挽手，世界将变得更美好。生活中，人

与人相互关爱，相互帮助，会使一切迎刃而解，会让一切灾难化险为夷……请用手中的

笔，把人们相互关爱的事情写下来吧！题目自拟，别忘了运用环境描写和细节描写的写

作手法哟。

2022-2023学年湖南省岳阳市临湘市六年级（上）期中语文试卷

参考答案与试题解析

一、解答题（共1小题，满分6分）

1.【分析】考查了看拼音写汉字。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼

读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。

【解答】故答案为：

（1）襟簿缀雅；

（2）宣阅；

（3）沮丧糟；

（4）谜尚揭。

【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的汉

字。

二、按要求完成词语练习。（12分）

2.【分析】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。作答此题重点是找出所给

词语的特点，然后据此仿写。

【解答】故答案为：

微笑哈哈大笑

上天入地南辕北辙

【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用，积累时可根据词语的结构形式等进

行分类整理。

3.【分析】本题主要考查学生对近义词的掌握情况。要了解给出词语的意思，也要明白与之

意思相近的词语。

【解答】（1）鼓励：指鼓动激励，勉人向上，也指振作精神。近义词是“鼓舞”；

（2）拘束：指不自在，拘谨而显得不自然。近义词是“约束”；

（3）全神贯注：全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。近义词是“聚精会神”;

（4）别出心裁：另有一种构思或设计。指想出的办法与众不同。近义词是“与众不同”。

故答案为：

（1）鼓舞；

（2）约束；

（3）聚精会神；

（4）与众不同。

【点评】掌握了找近义词的方法，还要注意积累词语，词语积累多了，找近义词就容易

多了。

4.【分析】考查了补全词语。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。

【解答】热血沸腾汹涌澎湃技高一筹大步流星

故答案为：

沸腾澎湃一筹流星

【点评】只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不

容易出错，熟能生巧。

5.【分析】本题考查关联词和仿写句子。作答此题，关键是要分清分句之间的关系。然后选

择恰当的关联词语，使句子连贯。

【解答】（1）分句间是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连，中间用逗号，去

掉第二个“水汽”。

(2)例句是排比句，仿写时注意。

(3)例句写出了人物入迷时的样子，仿写时注意。

故答案为：

(1)科学家在火星的大气中虽然找到了水汽，但是含量极少。

(2)爱心一片照射在冬日里的阳光爱心一泓出现在沙漠里的清泉爱心一座亮

在黑夜里的灯塔；

(3)爷爷端坐在沙发上，目不斜视地读着文章，奶奶叫他吃饭，他仿佛根本没有听见。

【点评】关联词是连接分句、标明关系的词语。关联词所连接的句子关系大致可分为：

并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。

6.【分析】考查了描写手法。文章的描写手法是指在文学创作中塑造形象，反映生活所运用

的各种具体方法和技巧。

【解答】(1)通过“皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”可知，这是对人物的神态描写。

(2)这句话写了屋外的环境，是环境描写。

(3)这句话描写了人物的个子、背、脸，是对人物的外貌描写。

(4)通过“想”可知，这是对桑娜心理活动的描写。

(5)这是对“他”语言的描写。

(6)通过“拔”“拧”“扔”等动词可知，这是对人物动作的描写。

故答案为：

(1)神态描写；

(2)环境描写；

(3)外貌描写；

(4)心理描写；

(5)语言描写；

(6)动作描写。

【点评】要想很好地理解句子的描写手法，需要深入地理解句子，并结合上下文弄清句

子的表现形式。

7.【分析】本题考查的知识点较多，有古诗文和名言警句的默写，还有诗歌词句的理解和内

容的概括。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。

【解答】(1)出自宋代辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》。

(2)出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》。

(3)分别出自三国曹植的《白马篇》和宋代陆游的《病起书怀》。

(4)出自毛泽东的《七律•长征》。

故答案为：

(1)稻花香里说丰年听取蛙声一片；

(2)黑云翻滚，如同打翻的墨汁，还没来得及遮住大山，大雨激起的水花如白珠碎石，

飞溅入船；

(3)视死忽如归未敢忘忧国；

(4)红军不怕远征难万水千山只等闲巧渡金沙江飞夺泸定桥。

【点评】做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行

检查，做到书写认真，回答正确。

8•【分析】本篇短文选自课文《桥》。本文写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生

的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁。

【解答】(1)考查辨析字形。字音。窜：指逃跑；乱跑。蹿：指向上、向前猛跳。结合

语境,应选择“窜瞪：读［胡ng］指用力睁大（眼）。结合语境,应选择读音“dGng”。

（2）考查对短文内容的理解。通读短文可知，文中的“水渐渐窜上来，放肆地舔着人们

的腰”和“水，爬上了老汉的胸膛”这两句话描写洪水的句子。①这两句话运用了拟人

的修辞手法。其中，一个“舔”字写出了水上涨迅速，词语“放肆、爬”形象地写出了

洪水疯狂肆虐的形象。②这些描写突出了洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象，对表现人物的作

用是：令人可怕。

（3）考查对短文主旨的理解。通读短文可知，从文中老汉的所作所为可感受到老汉沉着

冷静、临危不惧、公正无私、舍己为人的崇高品质。

（4）考查想象写话能力。通读短文可知，从文中的“老汉似乎要喊什么"，结合课文内

容，我揣摩想象老汉要喊的是：儿子，爹对不起你，我不是故意让你最后走的，我是为

了更多更多人民受益啊，我们党员的责任就是保护老百姓，希望你不要怪我啊……

故答案为：

（1）窜dfeng；

（2）水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。水，爬上了老汉的胸膛；

①拟人舔放肆、爬；

②这些描写突出了洪水疯狂、肆虐的魔鬼形象，对表现人物的作用是：令人可怕；

（3）沉着冷静、临危不惧、公正无私、舍己为人；

（4）儿子，爹对不起你，我不是故意让你最后走的，我是为了更多更多人民受益啊，我

们党员的责任就是保护老百姓，希望你不要怪我啊……

【点评】学习理解短文内容，了解短文的主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语句

回答问题。

9•【分析】《快乐鸡毛》这篇短文，讲述了我们小时候没有什么玩具，就那鸡毛当玩具。鸡

毛虽然是十分不起眼，却能给人带来无限的欢乐。表达了作者对童年快乐、美好的回忆。

【解答】（1）考查对短文内容的理解。通读短文第②③④自然段可知，作者是这样一步

一步把玩鸡毛游戏写具体的：一是选一根自己最满意的鸡毛，找一家门贴上去。二是看

谁的鸡毛贴得时间长，谁就是赢家。三是在贴鸡毛时，还要唱一首儿歌。

（2）考查找出第6自然段的中心句。通读第6自然段可知，“为了成为赢家，我们选择

鸡毛是很严格的。”是本段的中心句，本段围绕这句话写了如何选择鸡毛。

（3）考查对重点句子的理解。从文中的“我想，说不定公鸡受了惊吓，它的鸡毛也没心

思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了”中的这句话可体会到：贴活鸡身上的

毛和从地上捡的鸡毛贴住的时间差不多，作者怕公鸡受惊吓，决定不再拔公鸡的毛了。

（4）考查语言表达能力。通读短文可知，以前的孩子玩贴鸡毛游戏，现在我们玩的游戏

很多，是真正的玩具，还有电子产品。我觉得我们现在的游戏更有趣，因为我们现在的

游戏能够增强思维，开发智力，还培养我们的操作能力。

故答案为：

（1）选一根自己最满意的鸡毛，找一家门贴上去；

看谁的鸡毛贴得时间长，谁就是赢家；

在贴鸡毛时，还要唱一首儿歌；

（2）为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的；

（3）贴活鸡身上的毛和从地上捡的鸡毛贴住的时间差不多，作者怕公鸡受惊吓，决定不

再拔公鸡的毛了；

（4）现在我们玩的游戏很多，是真正的玩具，还有电子产品。我觉得我们现在的游戏更

有趣，因为我们现在的游戏能够增强思维，开发智力，还培养我们的操作能力。

【点评】学习理解短文内容，了解短文短文主旨，认真阅读短文，抓住短文中的关键语

句回答问题。

八、作文。（30分）

10•【分析】本次习作为自命题作文，要求以“关爱”为话题写一篇习作。我们每个人都生

活在关爱中，想想谁的关爱最让你感动，选择你最想表达的去写。注意事情的起因、经

过和结果要交代清楚，内容要具体，感情要真挚。无论写什么，都要通过典型的事例来

表现“关爱”，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、

写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句

要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人

物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，写出“爱”与“感动”，

给读者留下深刻的印象。

【解答】范文：

让爱走进心灵

人间处处有真情，真情时时暖人心。在我们的生活中，常常被爱所包围着，有亲人的爱、

老师的爱、朋友之间的爱……我们得到如此多的