河南省周口市商水县2023-2024学年七年级上学期期中语文试题

2023-2024学年度第一学期期中学情检测

七年级语文

注意事项：

1.本试卷共6页，五个大题。满分120分，考试时间110分钟。

2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上，答在试卷上

的答案无效。

一、积累与运用（24分）

1.读下面语段，完成文后各题。（4分）

也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然（11

lin）①人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更（linse）②了……当雨在头顶上飘

落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿涧中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没

有北风那样遮③咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草珠，对

着黄色的天空，像一幅干净利落的木刻画。而近处池哇④里的油菜.经这冬雨一洗，甚至忘记了严

冬。

——摘自刘湛秋《雨的四季》

（1）根据汉语拼音分别写出①②处的词语。（2分）

（2）给③④处加点的字标注汉语拼音。（2分）

2.根据文意，在画线处括号内选出恰当的成语。（2分）

我们沿着小路散步到井房……莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她

在我另一只手上拼早Water”一一“水”，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的

动作。突然间，我A（恍然大悟/豁然开朗），有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解语

言文字的奥秘了，知道了“水”这个词就是指正在我手上流过的这种清凉面奇妙的东西。

井房的经历使我求知的欲望B_______（按捺不住/油然而生）。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个

名称都能启发新的思想……

——摘自海伦•凯勒《再塑生命的人》

3.下列句中没有语病的一项是（）o（2分）

A.读了《春》一文，我们无不陶醉在文中所营造的优美的意境之中。

B.史铁生的作品《秋天的怀念》大约900字左右，被选录载入中学语文教材中。

C.读了冰心的《荷叶♦母亲》，使我们感动于少女对母亲的那种依恋和感激。

D.济南的冬天温晴秀美，是个令人向往的地方。

4.新学校，新同学，为增进友谊，使同学们尽快找到知心朋友，班委会决定召开“结交新朋友”主题班会，请

你完成以下任务.（4分）

（1）【集交友名言】请你展示搜集到的《论语》中有关交友的名言。（任一句即可，2分）

（2）【说交友之益】关于“友情”，我们有话要说。请仿照示例，仿写一句。（2分）

友情是一缕和煦的春风，抚慰我们枯萎的心灵；

友情是一片灿烂的阳光，扫净我们生活的阴霾；

5.名句默写。（每空1分，共8分）

（1）鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，A,唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。（朱

自清《春》）

（2）一代雄才曹操的诗“如幽燕老将，气韵沉雄”，例如《观沧海》气势恢弘，包容天地万象，

B若出其中；C,若出其里”。

（3）在王湾的《次北固山下》中，蕴含新事物从旧事物中孕育并将取代旧事物的哲理的两句诗是

“D,E

（4）《〈论语〉十二章》中强调学习兴趣重要性的句子：“F,G

（5）H,应傍战场开•（岑参《行军九日思长安故园》）

6.老舍的《济南的冬天》运用了大量的拟人，使得文章语言更加生动形象，提升了文章感染力。

如：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，他们会安静不动的低声说：“你们放心

吧，这儿准保暖和。”

请使用拟人的修辞手法写一段话，说说你的家乡冬天有什么特点。（80字左右）（4分）

二、现代文阅读（26分）

（一）阅读下文，完成文后试题。（12分）

听春

①春天在睡意朦胧的暖意里，伸了一个长长的懒腰后，终于睁开慵懒倦怠的双眼，彻底醒了过来。是

的，春天来了！迈着轻快的脚步，穿着绿色的衣裳，就这样猝不及防，与我们撞了一个满怀。春风拂过之处

暖意流动，花草、小鸟和自然界的万事万物都在迎接春天的到来。

②不信你听，廊檐下有滴水的声音，禅意幽远，清脆悦耳，以自由落体的方式，嘀嗒！嘀嗒！在屋檐下

唱着欢快的歌，仿佛是想告诉你，春天真的来了。清冷的滴水声，有着童话般的诗意，在屋顶、瓦上留存了

一冬的冰雪，遇到骄阳的暖意后，迫不及待地放下封存已久的冰冷，身段变得柔软起来，闪着银色的光亮，

径直坠落到泥土里。

③不信你听，原野上有肆无忌惮的风的脚步声。那风不像夏天的风那般绵软无力，那风不像秋天的风那

般冰凉蚀骨，那风也不像冬天的风那般粗暴狂躁。春天的风虽然张扬。但却是“吹面不寒杨柳风”，徒然把架

势拉得很大，但吹到脸上却没有冰削刀割那般疼痛。是典型的风声大雨点小，是虚张声势。春天里的风更像

一只温暖而有力的大手，像变戏法似的，抚过之处，悠然间绿意滔滔，花朵盛开。

④不信你听，有花草树木的地方就有花开的声音，娇嫩的柳枝在风中摇摆，跳着风情万种的舞蹈。花朵

也不甘寂寞，在春风里低吟浅唱。梅花在冰天雪地里送来早春的花信，告诉你春天来了；迎春花在春风里低

吟浅语，述说着一个和春天有关的秘密；还有原野上各种野花，都在春天里静静绽放，给点阳光，给点春

风，就会各自妖娇，灿烂无比。

⑤不信你听，有小鸟在叽叽喳喳地述说着对春天的情话，廊檐下，小鸟迫不及待地飞出冰冷的巢穴，在

树林里穿梭时，发现树木已经发出嫩芽；在田野里俯冲时，发现大田里的麦苗返青，身段婀娜；在河流上飞

翔时，发现冰凌破碎，河水化开；在植物园的上空漫步时，发现一大片迎春花，开得招摇美丽。最后小鸟飞

得累了，倦了，落在枝头栖息，忽然间如醍醐灌顶，不是这世界变了，而是春天来了！

⑥是的，春天来了，春天真的来了，万物苏醒，春潮涌动。春天的夜里，我躺在床上，听春风走动，听

春雨飘洒。这雨，嘀嘀嗒嗒，不甘寂寞地打在屋檐，落在窗台，大珠小珠，不紧不慢，优雅从容，润物无

声。

⑦这一夜的春雨下得正及时，想着那杏花含苞，也该盛开了；想着那梨花素雅，也该灿烂了。想着那

人，那事，那花，那草，想着因这春雨，有多少人会高兴？

⑧春天是一个多情的季节，用心倾听，你会听到很多不同版本的天籁之音。

7.文章第②到⑤段描绘了四幅春景图，请用简洁的语言加以概括。（3分）

___________图.图_图_春鸟图

8.阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（4分）

春天里的风更像一只温暖而有力的大手，像变戏法似的，抚过之处，悠然间绿意滔滔，花朵盛开。（从修辞手

法的角度品析句子）

9.文章以“听春”为题有什么妙处？请结合文章内容简要分析。（5分）

（二）阅读下文，完成文后各题。（14分）

艾香悠悠溢端午

钟芳

①“五月五，是端午。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。”在我的家乡，每到端午

节，人们除了赛龙舟、吃粽子、喝雄黄酒外，还要去采几束艾草，插在自家的门楣上。我对插艾草这一习俗

一直情有独钟，那一缕袅袅清香，常常把我牵进思念的故乡。

②儿时家乡的端午节，是氤更在艾草香里的节日，家家户户门上都插满了艾草。听长辈们讲，艾草能祛

病免灾，驱邪避晦，保佑一家人平平安安。端午那天，将它插于门楣，可使人身体康健。可这一插，竟有了

上千年的岁月。那一束束斜插在门上的艾草，散发由淡雅似草药味的清香。那清香，丝丝缕缕，弥漫在屋子

里，弥漫在童趣融融的村庄里。轻轻地闭上双眼，深深地吸上一口气，顿感心旷神怡，神清气爽。这一吸，

那清香便让人终生难忘，岁月流转，内心一直萦绕着这一份乡野浓情。

③艾草是一种芳香型草本植物，碧绿中出悠悠香气。每年初夏，正是艾草疯长的季节，它们总是挤挤挨

挨地长在溪水岸边，叶片浑身泛着白白的茸毛，不施粉黛，绿油油的，充满着活力。那身姿挺拔瘦直，宛如

亭亭玉立的乡村少女，清秀淡雅，温婉脱俗。轻风拂过，便有暗香浮动，带给你拂面的清凉芬芳，让人不由

得吟出《诗经》里的佳句：“彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”

④端午节的清晨，母亲总是带着我一大早去河边采艾草。来到河堤边，只见两岸青草苍翠欲滴，河水清

清，鱼跃蛙鸣。晨曦中，深绿色的叶子闪闪发光，亮晶晶的露珠儿从繁密的艾叶上滚落下来，很是美丽。X

见母亲小心翼翼地采着艾草，洗去上面的泥土，看到自己的劳动成果，母亲总是乐得合不拢嘴。回到家中，

母亲还会用碎布块缝制成各种精巧的小香包，内装积存的干枯艾叶，让我们佩于胸前。嗅着淡淡的香草味

儿，感受到的是母亲的疼爱和温情。

⑤据说艾草全身是宝，有祛湿、散寒、消炎、抗过敏等功效，被称为“医草用艾草泡水洗澡，可以解

毒治病。每到端午，母亲总是煮一大锅艾草水，倒入盆中，让我和小弟泡澡。坐在漂浮着艾叶的木盆中，吸

着缓缓上升的芬芳香气，相信谁也不会拒绝这份浓缩了大自然草木精华的馈赠。也许是这样的清洗很舒服，

小弟的脸上总是露出可爱的笑容。在艾草水的熏蒸下，我们的皮肤变得光洁生香，整个夏天都清清爽爽。

⑥一眨眼，端午佳节又快到了。母亲接连从老家打来了几个电话：“今年端午节要记得回家插艾哦。”听

着母亲的唠叨，那悠悠艾香，又溢满心间。此时我才幡然醒悟，端午插艾草不仅是一种念想，一种母爱的味

道，更是一种习俗，一种文化的代代传承。一瞬间，我的脑海里又浮现出了那一棵充溢绿意与清香的艾草

来。愿那绿茵茵的艾草，生生不息，艾香馥,郁而绵长。

（选自《天津日报》，有删改）

10.作者为什么对插艾草这一习俗一直情有独钟？请结合文章②⑤段的内容概括。（4分）

11.请结合语境，从人物描写的角度赏析第④段中画线的句子。（4分）

（提示：人物描写角度有语言描写、动作描写、肖像描写、神态描写等）

12.请结合全文分析，作者在悠悠艾香中寄托了哪些情感。（4分）

13.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）（）（2分）

A.文章开头用民谣引出家乡端午的习俗，触发了作者的情思，勾起对儿时生活的回忆。

B.第②段从视觉、嗅觉、味觉等角度描写艾草，为后文写亭亭玉立的乡村少女做铺垫。

C.第③段引用《诗经》中有关“采艾”的佳句，增加了文章的诗意美、意蕴美。

D.第⑥段中写母亲接连打电话叮嘱“我”端午节插艾草，表现出母亲思想传统、保守。

E.作者综合运用多种表达方式，叙写往事，发感悟，语言隽永，感情真挚。

三、古诗文阅读（16分）

（一）阅读《世说新语》二则，完成下面小题。（12分）

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然目：“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿曰:“撒盐空

中差可拟。''兄女曰：“未若柳絮因风起。“公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。”问元方：“尊君

在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期

日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车身之。元方入门不延。

14.下列句中加点字的意思不相同的一项是（）（2分）

A.太丘舍寺拂袖而去B.元方入门不顾奋不顾身

C.友人惭，下车斗之穿针鼻线D.君与家君期日中不期而遇

15.把语段中的画线句翻译成现代汉语。（4分）

（1）俄而雪骤，公欣然日：“白雪纷纷何所似？”

（2）未若柳絮因风起。

16.下列对语段内容的理解，不正确的一项是（）（2分）

A.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸

事。

B.《陈太丘与友期行》里的“家君”是谦称，而“尊君”和“君”都是尊称。

C.“与儿女讲论文义”的意思是“和儿女讨论文章的意义”。

D.在朗读“日中不至，则是无信”时，可以把重音放在“无信”上，读出坚定的语气。

17.语段《世说新语》二则中都表达了对小辈聪颖的赞许之意，请谈谈二者在表现人物时的方法有何相同

点？（4分）

（二）阅读下文，完成下面小题。（4分）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

18.下列对诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.“东临碣石”中的“临”写诗人登高观沧海，起笔便气势不凡。

B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。

C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造出悲凉伤感的意境。

D.本诗是四言古诗，读的时候大多可以两字一顿，读出古体诗歌质朴刚健、音调铿锵的美感。

19.赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，说说诗人是如何写景的？（2分）

四、名著阅读（4分）

20.请从下面两个小题中任选一题作答。（4分）

（1）不少读者用“慈爱与悲怆”来评价《五猖会》，请你另选一个短语表达你的理解，并简述这样表达的理

由。

（2）阅读下面语段，回答问题。

……即取金箍棒，幌了一幌，将那平地下周围画了一道圈子，请唐僧坐在中间；着八戒、沙僧侍立左

右，把马与行李放在近身。对唐僧合掌道：“老孙画的这圈，强似那铜墙铁壁。凭他甚么虎豹狼虫，妖魔鬼

怪，俱英敢近。但只不许你们走出圈外，只在中间稳坐，保你无虞；但若出了圈儿，定遭毒手。”

这是《西游记》中的经典片段，这次他们师徒遇到了什么妖怪？请讲述故事梗概。

五、作文（50分）

21.阅读下面文字，按要求作文。

你有自己的偶像吗？是曹操、关羽、李白那样的古人，还是毛泽东、鲁迅、钱学森这样的现代人和当代人？

是现实中的人物，还是文学、影视里的形象？围绕“我的偶像”这个话题，自拟题目，完成一篇以写人为主的

记叙文。不少于500字。

提示：

①要写出偶像吸引你的地方，让人明白你崇拜他的原因。

②结合你对他的了解，尝试描写他的外貌、神态等，力求通过一些细节写出他的特点。

2023-2024学年度第一学期期中学情检测

七年级语文参考答案

一、积累与运用（24分）

1.（1）①莅临②吝啬（每小题1分，共2分）

（2）③du6④qi（每小题1分，共2分）

2.A.恍然大悟B.油然而生（各1分，共2分）

3.A（B.语意重复，删去“大约”或“左右”C.缺主语,删去“使”或“读了”D.语序不当，应为“冬天温晴秀美

的济南“

（2）回忆儿时为父亲延医治病的情景，对胡乱为人治病的庸医进行了批评（2分）

4.（1）有朋自远方来，不亦乐乎？为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而

无憾。益者三友，损者三友：友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。（任一句即可，

2分）

（2）友情是一场绵绵的春雨，滋润我们干涸的心田；友情是一束明媚的阳光，温暖我们孤独的灵魂。（符合

题意即可，2分）

5.A.呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙B.日月之行C.星汉灿烂D.海日生残夜E.江春人旧年F.知之者不

如好之者G.好之者不如乐之者。H.遥怜故园菊

6.示例：冬天来了，大雪覆盖了家乡的大地。树木脱掉了绿色的夏衣，换上了过冬的白色“羽绒服”；花草仿

佛盖上了厚厚的棉被，他们仿佛在雪下说：“真暖和，我们先舒舒服服的睡一觉，待来春再发芽也不迟！”

（拟人手法2分，语句通顺2分，共4分）

二、现代文阅读（26分）

（-）阅读下文，完成文后试题。（12分）

7.①.春水②.春风③.春花。（每项1分，共3分）

8.运用了比喻的修辞手法，（1分）把春天里的风比作温暖而有力的大手，（1分）生动形象地写出了春风柔

和、温暖的特点。（2分）

9.设置悬念，吸引读者的兴趣；（1分）是文章的行文线索，贯穿全文；“听”富有动感和生机，表达了作者

对春天的喜爱之情。（4分）

（二）阅读下文，完成文后各题。（14分）

10.①端午节插艾草，能使人身体健康，保佑一家人平平安安；②艾草散发出来的香气令人神清气爽，心旷

神怡，让人难忘；③艾草充满活力，身姿挺拔瘦直，气质清秀淡雅，温婉脱俗；④母亲用艾草缝制的香包，

让我们感受到母亲的疼爱和温情；⑤艾草有药用功能，母亲用艾草泡水给我们洗澡，让我们整个夏天清清爽

爽。（答对四个，即