辽宁省小升初语文测试卷及答案VIP

辽宁省小升初语文模拟试卷一、积累与运用（35分）1．请你用楷书抄写下面的句子。不抄错，不勾抹，别忘了写标点。学海无涯，心存高远。____________________________2．请给加点的字注音并根据拼音写出汉字。了解一个城市的方式有很多种，通过世界大学生夏季运动会的视角”解码”成都魁力，无凝成了这个夏天很多人的选择。当”国宝含量”超高的开mù式沸腾了成都的夜，当吉祥物蓉宝可爱”爆表”吸引关注，当赛场上的挥汗如雨与火锅旁的酣畅淋漓撞了个mǎn怀，威都凭惜成功举办这一国际体育盛会，备受瞩目。3．根据学过的查字典的知识填空。“鼎”用部首查字法先查部首，再查画。”鼎”在字典里的解释有：①古代煮东西用的器物，圆形，三足两耳，也有方形四足的。②借指王位、帝业。③大．④正当：正在，下列词语中”鼎”应选何种解释（填序号）：人声鼎沸；鼎力相助。4．依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）每个人读书都有自己的方法：梁启超读书必会抄录或做笔记，这种____的方法是真正做学问的人离不了的；陈寅恪读书非常广泛，几乎无书不读，这种____的方法使他成为”最有识见、最能用材料的人”；胡适则主张”大胆假设，小心求证”，这种____的读书方法适用于自然学科与人文学科。A．博览质疑诵读 B．精读博览质疑C．诵读精读博览 D．质疑诵读精读5．下列加点的词语使用恰当的一项是（）A．李响对待老师非常和蔼，对待同学却斤斤计较。B．上课铃声响了，同学们前赴后继地走进教室。C．《北京的春节》一文中的语言”京味儿”浓郁，是一篇别有用心的佳作。D．有的人能一针见血地指出你身上存在的问题，其实这是对你最大的帮助。6．下列句子中没有语病的一项是（）A．这次读书节征文的字数大约是800字左右。B．我们要养成边读书边思考，有疑问及时请教他人。C．读了课文《藏戏》，我感受到了少数民族文化的魅力。D．社区希望通过开展节约用电教育，防止人们不浪费用电．7．对下列句子修辞手法的运用依次判断准确的一项是（）

⑴风，是大自然的音乐家。

⑵这个地方巴掌大，不能建体育场。

⑶每个小水塘都抱着一个月亮。

⑷这里的工作多么重要，我哪能离开呢？A．比喻夸张拟人反问 B．拟人夸张比喻反问C．比喻拟人夸张反问 D．拟人夸张比喻设问8．”琴棋书画”是古人修身养性的”四艺”，下列说法不正确的一项是（）A．说到”琴”，就会想起《伯牙鼓琴》，锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。B．说到”棋”，就会想起《学弈》，弈秋，通国之善弈者也。C．说到”书”，是指读书，读书有三到，谓心到，眼到，口到。D．说到”画”，我们会想起那幅名扬中外的，《清明上河图》，这幅画使我们看到了900多年前北宋都城汴京的风貌。9．按要求写句子。（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词连句）（2）他说：”我买不起，我的钱不够。“（改为转述句）（3）这步棋应该这样走。（改为双重否定句）10．名著内容填空。在我国古典四大名著中，有两位家喻户晓、足智多谋的军师，他们是《》里的，和《》里的。请你写出其中一部作品中的另一个人物和有关他的一个故事。人物：，故事：。11．古诗默写。优秀的古诗词是丰富的文化营养，要用心品味。（诗词能叙事，范仲淹说：“君看一叶舟，。”诗词能绘景，韩愈说：“，绝胜烟柳满皇都。”诗词能抒情，苏轼说：”，？门前流水尚能西！"诗词能言志，于谦说：“粉骨碎身浑不怕，。”李贺说：“何当金络脑，”郑燮说：“，任尔东西南北风。”二、古诗文阅读（12分）12．阅读古诗，按要求答题。寒食（韩翎）春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。下面对韩栩的《寒食》赏析有误的一项是（）A．诗的第一句，“无处不”用双重否定烘托出春意浓浓、满城沉醉其间的富丽盛况。B．诗的第二句，转而描摹皇宫垂柳随风摇曳之态，一个“斜”字，明写柳而暗写花。C．诗的第三句，一个“传”字，既是形象的动态描绘，又意味着依照等级次序，逐一分赐，封建制度下的森严的等级次第昭然在目。D．诗的第四句，运用白描手法，描绘出袅袅的轻烟在王侯贵戚们的府第飘散开，表现出一派太平气象。阅读下面语段。完成下面小题。[甲]两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰ε“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”[乙]道旁苦李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然①。[注释]①信然：真是这样。13．下列句子中，加点词语的解释有误的一项是（）A．我以日始出时去人近（去往）B．孔子不能决也（决断）C．尝与诸小儿游（曾经）D．诸儿竞走取之，唯戎不动（只有）14．用现代汉语翻译文中的画线句子。①两小儿笑曰：”孰为汝多知乎？”②树在道边而多子，此必苦李。15．下面句子朗读停顿划分正确的一项是（）A．孔子/东游，见两/小儿/辩斗，问其/故。B．我以/日始出时/去人近。C．此不/为远者小/而/近者大乎？D．王戎/七岁，尝与诸/小儿/游。16．[甲][乙]两文中，”两小儿”和”王戎”身上有哪些相似的优秀品质？三、现代文阅读（23分）阅读下列非连续性文本材料，完成下面小题。[材料一]语文教材总主编温儒敏，在一次北大举行的写作大赛启动仪式上，甩下了一句”耸人听闻”的话：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”因为高考命题方式正在进行很大的改革，以前语文卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。不仅是语文试卷增加了阅读量，其它科目都增加了。从小没有养成阅读习惯，没有大量阅读，根本应付不了考试，连卷子都做不完。[材料二]当代著名作家、北京大学教授曹文轩认为一个人最迷人、最值得赞美、也最经得起审美的一个姿态，是阅读！的确，阅读是一种优雅的姿态。一卷在手，平添几分儒雅。腹有诗书，其品自高。阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如秋菊一样____；阅读，可以让你如____。书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅。[材料三]为了了解小学生课外阅读情况，某学校对六年级500名学生进行了问卷调查，结果如下：阅读时间读书计划读书笔记每天阅读时间百分比有无计划百分比是否做读书笔记百分比1小时左右10%有计划10%每读必做5%半小时左右40%有时有计划20%有时会做20%没有阅读50%没有计划70%老师要求才做75%17．阅读材料一，下面理解不正确的一项是（）A．材料一主要谈的是高考改革，但与小学生也是息息相关的。B．温儒敏甩出”耸人听闻”的话，目的是让高中语文老师重视学生的课外阅读。C．温儒敏谈高考改革，目的是用高考的要求来引领小学、初中的语文教学，要让学生从小养成阅读的习惯。D．大量阅读，不仅是学语文的需要，也是学好各门功课的基础。18．阅读材料二，根据语境，在横线上补充恰当的内容。19．阅读材料三，根据表格可以看出，小学生在阅读上存在的问题。一是：二是：三是：20．为了营造良好的读书氛围，学校要悬挂一副宣传对联，拟好的上联是”勤学铺就人路”，请你从以下选项中选出最恰当的一项作为下联（）A．一心只读圣贤书 B．读书养成好习惯C．苦读铸成高尚魂 D．白首方悔读书迟阅读下面的记叙文，完成下面小题。一张信纸上的46个名字①他是个怪人。②他很少说话，经常迟到，脾气还特别大。我没见他跟谁一起走过路或者吃过饭。最让我印象深刻的是，他每个学期的学费总是拖很久才能交。他成绩不好，又不大合群，因此同学、老师都不太喜欢他。③再后来，他与我同来。可不到一周，我们就被调开了。他喜欢把书堆得乱七八糟，有时还会闯进我的地界。我和他不熟，因此，就会板着脸数落他。有一次，我怒了，指着他的脑袋问他：”你怎么这么没有家救呢？你家人是怎么教你的？”④因为这句话，他忽然跳起来踹了我一脚。此时年少气盛，我哪儿忍得住？我们大干了一场之后，彻底成冤家仇人了。⑤初二上学期，他继续欠缴学费。班主任天天站在讲台上点名，问他具体什么情况，是不是有什么困难。他仍旧不说话，把头埋得很低很低。⑥因为没人愿意和他同桌，加上他学习成绩极为糟糕，所以被调到清洁区的角落里一个人坐。没人理他，他也没有朋友。体育课，他通常都是一个人躲在教室里睡大觉。很快，我们便把他忘却了。⑦我们的班长是个女生，不但温和、勤奋，还弹得一手好钢琴，因此人缘超好。体育课自由活动的时候，她拿着一张绿色的信纸来找班里的每个人签名。她说还有一年就毕业了，想把大家的字迹都留在一起，这样比较有意义，而且，只要签字，就免费请喝一瓶可乐。所有人都高兴坏了，争先恐后的跑过去签名。最后46个人拿着46瓶可乐回到教室，有说有笑，把角落里的他反衬得更显孤独与落寞。⑧再后来，他变成了另外一个人。起初我以为是错觉，后来一问，大家都这么认为。他不但把整个班里的卫生都承包下来，还天天顶着大太阳去操场上提水给同学喝。最离谱的是秋季运动会，他陪跑、送糖水不算，还把”加油”两个字喊得比谁都热血沸腾。⑨没人知道他到底经历了什么，为什么要这么干，但他的行为的确像一颗颖晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。⑩很多人觉得感动，对他伸出援助之手。有人帮他补习，有人给他买早餐，甚至有人提议在新学期秘密募捐，帮他把学费的问题给解决掉。⑪期末考试过后，他虽然只是中等，但仍旧被选为年度进步最大的优秀学生，上台发言。那是我第一次见他流泪。他从兜里掏出一张绿色的信纸，小心翼翼地摊开：”我爸爸很早就过世了，妈妈一个人带着我和弟弟，很辛苦。那天我来的很早，打算收拾书本后退学，没想到，竟然收到了这封信。真的是很谢谢大家对我的帮助，之前我还一直担心你们会看不起我……没有你们给我凑的学费，我可能已经是苦命的煤炭工……“⑫所有人都看清楚了。那张绿色的信纸上，有46种不同的笔迹和46个熟悉的名字。没人说话，也没人转头去看班长。我们都在那一刻突然长大了。⑬很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。21．阅读选文，根据提示，补全故事的主要情节。他不合群，大家都不喜欢他→→他变了，被选为进步最大的学生→。22．读读第④段，联系全文说说他踹”我”一脚的根本原因是什么。23．选文中的班长是个怎样的人？24．选文中第⑨段画线的句子运用了什么修辞手法？结合文章内容具体说说这样写的好处。25．选文结尾”很久之后，教室里才响起潮水般的掌声。”结合文章内容说说”掌声”是送给哪些人的？为什么？四、写作（30分）26．请从下面两个文题中任选一题，按要求作文。（1）想一想自己家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的、激动的……选择一件印象深刻的写下来。请以”我家的故事”为题目，写一篇文章。（2）我们的生活离不开朋友，有的人会与动物、植物为友，有的人会与父母、师长为友，还有的人会与书籍、音乐为友……请以“与为友”为题目，写一篇文章。要求：①如选择第二题，先将题目补充完整。②字数不少于450字。③字迹工整，书写清楚。（达到此项要求，评分时可酌情奖励2分）④文中不得出现真实的人名、校名。

答案解析部分1．【答案】学海无涯，心存高远。【解析】【分析】抄写句子，要把每个字写正确。“海”和“涯”都是三点水，左右结构；“存”是半包围结构；结合对汉字的字形的掌握，进行正确书写。

故答案为：学海无涯，心存高远。

【点评】题目考查学生的书写能力，作答时要特别注意句子中的易错字，注意形近字的区别，把每个字写正确，写上标点符号。同时注意写完之后认真核对和检查，不要掉字、添字。2．【答案】mèi；zé；幕；满【解析】【分析】“魅力”应读mèi，指吸引人的力量；“选择”应读zé，是选取的意思；“开幕式”的“幕”下面是“巾”；“满怀”的“满”是三点水，左右结构；

故答案为：mèi；zé；幕；满

【点评】题目考查对词语读音和词形辨析能力。作答是要结合题目要求，根据平时学习积累对每一选项中词语进行检查分析，做出正确鉴别和修改。3．【答案】目；七；①；③【解析】【分析】“鼎”部首是“目”，除去部首还有7画；“人声鼎沸”指人的声音很大，就像开锅国沸腾一样，“鼎”指古代煮东西用的器物；“鼎力相助”指别人对自己的大力帮助。“鼎”指“大”的意思。

故答案为：目；七；①；③

【点评】题目考查查字典相关知识。根据平时查字典的要求，结合偏旁和剩余笔画数等概念的认识，即可作答；字义的选择要结合句子的意思进行分析和理解，选择最贴近句意的意思来做出选择。4．【答案】B【解析】【分析】结合句子表达的意思，“梁启超读书必会抄录或做笔记，这种____的方法是真正做学问的人离不了的”这句结合“读书必会抄录或做笔记”应填“精读”；结合“读书非常广泛，几乎无书不读”，这句后面应填“博览”；“胡适则主张”大胆假设，小心求证””这句后面应填“质疑”；结合词语意思，进行正确选择。

故答案为：B

【点评】题目考查学生对词语的正确理解和运用能力。作答时首先要认真读懂句子的意思，然后根据句子表达的意思揣摩所填词语应表达的含义，做出选择。5．【答案】D【解析】【分析】A项中“和蔼”指态度温和、谦逊，使人感到很亲切。一般用于长辈对晚辈，这句描述李响对老师的态度，这项表述错误；

B项“前赴后继”形容英勇战斗，不怕牺牲，奋勇向前。这句用来描述“同学们进教室”，词语运用不当。

C项“别有用心”指言论或行动中另有不可告人的企图。这句用来描述“佳作”，词语运用不当。

D项中词语运用正确，符合句子表达的意思。

故答案为：D

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。6．【答案】C【解析】【分析】A项句子中“大约”与“左右”意思重复，应该去掉其中一个；

B项句子中句子成分不全，应该在句末加上“的习惯”；

C项中句子表述正确，没有语病。

D项中“防止”与“不浪费用电”矛盾，应该把“不”去掉。

故答案为：C

【点评】题目考查学生的病句修改能力。作答时首先要对题目中的句子进行正确的分析和判断，找出句子的语病所在，然后根据平时的学习积累进行修改，以便正确作答。7．【答案】A【解析】【分析】（1）这句把“风”比作“大自然的音乐家”，运用比喻的修辞手法；

（2）这句中“巴掌大”运用夸张的修辞手法；

（3）这句把“小水塘”当作人来写，运用拟人的修辞手法；

（4）这句中“我哪能离开呢？”运用了反问的修辞手法；

故答案为：A

【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。8．【答案】C【解析】【分析】阅读各项，结合“琴棋书画”相关知识，ABD三项中表述正确，符合相关知识要求；

C项中“书”指的是书写，不是“读书”，这项理解表述错误。

故答案为：C

【点评】题目考查对“四艺”相关常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。9．【答案】（1）虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着闰土。（2）他说，他买不起。他的钱不够。（3）这步棋不得不这样走。【解析】【分析】（1）这句中“我还深深地思念着闰土。”与前面句子之间是“转折”关系，应该用“虽然但是”进行连接作答。

（2）这就改写时应该把“我”改成“他”，把冒号和问号改成逗号，进行作答。

（3）这句改写时应该把“应该”改成“不得不”，进行作答。

故答案为：（1）虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着闰土。（2）他说，他买不起。他的钱不够。（3）这步棋不得不这样走。

【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。10．【答案】水浒传；吴用；三国演义；诸葛亮；武松；醉打蒋门神【解析】【分析】结合四大名著相关内容，“足智多谋的军师”是《三国演义》中的“诸葛亮”以及《水浒传》中的“吴用”，结合对《三国演义》和《水浒传》中的人物故事，进行叙述作答。

故答案为：水浒传；吴用；三国演义；诸葛亮；武松；醉打蒋门神

【点评】题目考查对四大名著相关文学常识的理解和掌握能力。作答时要结合自己平时积累的文学知识，结合题目考查的知识点进行正确作答。11．【答案】出没风波里；最是一年春好处；谁道人生无再少；要留清白在人间；快走踏清秋；磨万击还坚劲【解析】【分析】“君看一叶舟，出没风波里”出自范仲淹《江上渔者》，意思是你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”这是一年中最美的季节，远胜过绿柳满城的春末。出自唐代诗人韩愈《早春呈水部张十八员外/初春小雨》。“谁道人生无再少，门前流水尚能西！”出自苏轼《浣溪沙游蕲水清泉寺》，意思是谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”意思是即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间，出自于谦《石灰吟》；“何当金络脑，快走踏清秋”出自李贺《马诗》，意思是什么时候才能给它戴上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢？“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑板桥《竹石》，意思是千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。

故答案为：出没风波里；最是一年春好处；谁道人生无再少；要留清白在人间；快走踏清秋；千磨万击还坚劲

【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。12．【答案】B【解析】【分析】结合对古诗《寒食》阅读理解，ACD三项中对古诗的理解都是正确的；

B第二句中“寒食东风御柳斜”主要描写了皇宫附近的柳树随风摇曳的姿态，“斜”明写“柳”，暗写“春风”；

故答案为：B

【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。【答案】13．A14．①两个小孩笑着说：”谁说你十分有智慧呢？“②树长在大路边，还有这么多李子，这李子一定是苦的。15．B16．善于观察。勤于思考、敢于质疑不盲从。【解析】【点评】本题为文言文阅读题，考查学生的文言文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。13．阅读各项中句子，BCD三项中对句子中加点字的理解，都是正确的，

A项中“我以日始出时去人近”意思是我认为太阳刚出来时距离人比较近，“去”是“距离”的意思。

故答案为：A14．①两小儿笑曰：”孰为汝多知乎？”这句中“孰”是“谁”的意思；“知”指智慧；这句意思是两个小孩笑着说：”谁说你十分有智慧呢？“②这句中“子”指果实，“必”是一定的意思，结合词语理解句子的意思。

故答案为：①两个小孩笑着说：”谁说你十分有智慧呢？“②树长在大路边，还有这么多李子，这李子一定是苦的。15．A项中“孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。”节奏划分应该是孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。这项节奏划分错误。

B项中句子节奏划分正确；

C项中“此不/为远者小/而/近者大乎？”这句节奏划分应该是“此不为/远者小/而/近者大乎？”

D项中“王戎/七岁，尝与诸/小儿/游。”这句节奏划分应该是“王戎/七岁，尝与/诸小儿/游。”

故答案为：B16．结合短文内容，“两小儿”与“王戎”都善于观察，并且结合自己看到的现象形成自己的判断。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：善于观察。勤于思考、敢于质疑不盲从。【答案】17．B18．优雅；腊梅一样高洁19．每天阅读时间短；缺乏读书计划；不能自主做读书笔记。20．C【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。17．结合材料一，ACD三项表述正确，符合短文表达的主要观点；

B项中温儒敏的话不仅是让高中语文老师重视学生的阅读，更是引导小学、初中的学生也要重视大量阅读，这项理解是错误的。

故答案为：B18．结合前面的句子，根据句子中比喻修辞手法的运用，结合“秋菊”的特点以及冬季景物的特点，进行仿写作答。

故答案为：优雅；腊梅一样高洁19．结合材料三，可以看出该校六年级学生的课外阅读时间比较少，大多数学生没有读书计划；没有养成做读书笔记的习惯。结合对材料的分析，进行作答。

故答案为：每天阅读时间短；缺乏读书计划；不能自主做读书笔记。20．结合上联“勤学铺就人生路”，阅读各项，“勤学”与“苦读”对应，“铸就”与“铺成”对应；“人生路”与“高尚魂”对应，阅读各项，C项句子与上联对仗更为工整。

故答案为：C【答案】21．班长找大家签名；他上台发言，谜底揭开22．他是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，”我”对他的数落揭开了他心灵的伤疤（或答伤了他的心），所以他会跳起来踹”我”23．班长乐于助人，做事讲究方式方法（善解人意），温和勤奋，弹得一手好钢琴，人缘好。24．这句话运用了比喻的修辞手法，将”他的行为”比作”一颗颗晶莹的水珠”，去满湿周围人的心灵。生动形象地表明为他人奉献的爱心具有潜移默化的影响作用（或答他的种种行为一点点感动了大家），表达了作者对他的行为的赞美之情。25．是送给班长的，因为是她的”金点子”。依靠集体的力量改变了他的命运；是送给”他”的，因为”他”战胜了自卑，战胜了生活中的困难和学习上的困难，成为”年度进步最大的优秀学生”。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。21．结合短文内容，主要描写了他一开始不合群，大家都不喜欢他。后来班长找大家签名，他变成成班里最喜欢帮助别人的人；然后他变了，被选为进步最大的学生；最后他上台发言，说明了大家对他的帮助极其宝贵。

故答案为：班长找大家签名；他上台发言，谜底揭开22．结合短文内容，因为他的爸爸很早就去世了，妈妈带着他和弟弟非常辛苦；所以当我指责他“没有家教呢？你家人是怎么教你的？”时，这触动了他心中的伤疤，所以他会跳起来踹”我”。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：他是个单亲家庭的孩子，爸爸很早就去世了，”我”对他的数落揭开了他心灵的伤疤（或答伤了他的心），所以他会跳起来踹”我”23．结合文中的描写，班长用自己的方法，帮助他融入进这个班集体，是一个乐于助人、内心细腻‘讲究做事方法的人；结合文中描写，进行作答。

故答案为：班长乐于助人，做事讲究方式方法（善解人意），温和勤奋，弹得一手好钢琴，人缘好。24．“但他的行为的确像一颗颖晶莹的水珠，在努力汇聚的同时，也已把周围的心灵全然濡湿。”这句是比喻句，把”他的行为”比作”一颗颗晶莹的水珠”，这句生动形象地表现了他给大家提供的无私的帮助，表达了作者的赞美。结合对句子的理解，进行作答。

故答案为：这句话运用了比喻的修辞手法，将”他的行为”比作”一颗颗晶莹的水珠”，去满湿周围人的心灵。生动形象地表明为他人奉献的爱心具有潜移默化的影响作用（或答他的种种行为一点点感动了大家），表达了作者对他的行为的赞美之情。25．结合短文内容，文章结尾的“掌声”，一方面是送给“他”的，因为他战胜了自卑，变成一个自信而且让大家喜欢的人；另一方面是送给“班长”，因为班长用自己的智慧，依靠集体的力量改变了他的命运。结合对短文的理解，进行作答。

故答案为：是送给班长的，因为是她的”金点子”。依靠集体的力量改变了他的命运；是送给”他”的，因为”他”战胜了自卑，战胜了生活中的困难和学习上的困难，成为”年度进步最大的优秀学生”。26．【答案】（1）我家的故事我的家里天天都发生着不同的事，有时像蜜糖一样甜蜜无比，有时像苦瓜一样苦着脸，有时像柠檬一样酸在心上，有时像辣椒一样辣着口唇。想起那一次，真是一波三折啊……那一天，我们家有几位客人来了。