八年级语文上册-第14课-故宫博物院同步授课课件-人教实验版

第14课故宫博物院

黄传惕，湖南省平江县人，1943年生。曾任中央人民广播电台《祖国各地》《历史故事》节目的编辑。他是当代的作家。作者简介金銮(luán)殿蟠(pán)龙鎏(liú)金

玉玺(xǐ)妃嫔(pín)湛(zhàn)蓝

上谕(yù)傀儡(kuǐlěi)翊(yì)坤宫

修缮(shàn)击罄(qìnɡ)诏(zhào)书生字词磬攒鳌头琉璃藻井蟠龙金銮殿额枋鎏金矗立迥然不同矗立:高耸的直立。迥然不同:形容差别很大。迥:远,差得远。鳌头:指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的人可以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。简介你所了解的故宫故宫（紫禁城）由来紫：紫薇垣（天地之宫），天子所居禁：守卫森严，常人难以涉足的禁区午门太和门狮雕太和门听读课文整体感知1.本文从哪些方面介绍了故宫？故宫有什么特点？故宫概况（位置、历史、价值），全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、御花园）；特点：规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局统一。2.本文主要按什么顺序介绍故宫？空间顺序文章结构思路梳理故宫博物院(1-2)总：位置：历史、建筑地位、总体布局、外观概貌、建筑总特点。分前朝(三大殿)(3—10)太和殿中和殿保和殿外形内景位置用途内廷(12-15)后三宫御花园(16)总回望故宫，强调艺术特点。规模宏大，建筑精美，布局统一。风格独特。空间顺序（南——北）+游踪(11)——承上启下北午门金水河太和门太和殿中和殿保和殿乾清宫交泰殿坤宁宫御花园神武门从南到北景山说明顺序：

本文是按照故宫的空间顺序来安排说明的。也就是说作者的参观路线，是按照故宫的建筑顺序来参观的，故宫的建筑顺序是由南向北，作者的参观路线基本上也是沿着由南向北的中轴线前进的。在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿，为什么?太和殿是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方，是故宫建筑群的中心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征。在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么?乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。

在介绍太和殿时，立足点是什么？按什么顺序介绍的？在书上圈点出方位词。立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙。按空间顺序介绍的，按空间顺序写的文字，要有一个立足点，离开立足点，就无法确立方位。大殿_____是一个约两米高的朱漆方台，_____安放着金漆雕龙宝座，_____是雕龙屏。方台_____有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_____藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，_____环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着_____的宝座。梁坊间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身_____还衬托着流云火焰。正中上面背后两旁中央周围下面周围

说明顺序——空间顺序为了清楚地展示空间顺序，作者一方面恰当选择事物的立足点，一方面准确地运用方位词语，有条理地加以说明。太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什么?为什么?

为了强调皇权这个中心。其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案。因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来突出皇帝的尊严。“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?

“后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝阳、龙凤呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。

假设现在是2012年，我们在座的同学都在祖国首都的高等学府继续深造，现在你们带领千千万万慕名而来的游客游览太和殿，你将怎样设计导游词呢？导游词内容：根据课文和图片分组介绍太和殿的外观、装饰、位置、用途。设计要求：按照一定的说明顺序来介绍；有恰当的开场白、过渡语和结束语；有自己的创意。我来当导游！教师小结：故宫博物院是一个庞大的建筑群，值得介绍的东西很多（九千多间房屋，九千多件藏品，九百多万挡案材料），如果全部说明，难免太多太杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采用空间说明顺序，运用总——分——总的写法，突出重点，详略分明，使读者对路线、方位、各组建筑物的特点与联系，清晰明了，使文章条理十分清楚。说明对象“故宫博物院”给我们留下了清晰而深刻