2018年4月自考00412小学班主任试题及答案含解析

小学班主任年月真题

0041220184

1、【单选题】班级授课制出现于

原始社会

奴隶社会

A:

封建社会

B:

资本主义社会

C:

答D:案：D

解析：由于古代社会的教育形式是个别教育,就可判断班级授课制应该出现在资本主义社

会,而且从外国教育史中也可以很容易地判断出来。

2、【单选题】班主任工作的基础性内容是

班级日常管理

开展家校合作

A:

班级活动组织

B:

开展班级教育工作

C:

答D:案：D

解析：开展以班级规章制度为核心的常规管理，是班主任的重要工作内容之一。

3、【单选题】班主任能针对学生个体和集体的实际状况和可能突然发生的情况,创造性地选

择.运用合适的工作原则.方法.内容和机智,这体现了班主任工作的

适应性

创造性

A:

主导性

B:

示范性

C:

答D:案：B

解析：班主任工作的创造性：班主任工作对教育目的要求的适应并不是消极的、被动的，

而是在客观规律基础上的主动的、积极的适应。班主任工作的对象是特殊的,既是学生个

体,又是学生集体班级,每个学生个体的现实的思想和心理状况是不同的,发展的可能性也

是不一样的,他们都有各自的生活世界,每个人都处在不断的发展变化之中。并且,他们都

是自我教育的主体,具有主观能动性此外,这些学生个体成的学生群体,表现形式也是多种

多样的,班主任的工作不仅要使班级学生形成班集体,而且还要充分发挥班集体的教育作

用。班主任工作所面临的就不仅有学生个体、学生群体,还有集体建设、集体教育等。这

些对象的特殊性必然会使班主任工作过程和工作情境异常复杂和多变。这就要求班主任能

针对学生个体和学生集体的实际状况和可能突然发生的情况,创造性地选择、运用合适的

工作原则、方法、内容和机智,发挥集体的教育作用,促进全体学生的全面发展。

4、【单选题】女生开始生长发育的年龄比男生早

1岁

1.5岁

A:

2岁

B:

2.5岁

C:

答D:案：C

解析：每个人青春期开始的年龄和结束的年龄略有不同,一般为10岁到20岁,女孩比男孩

平均早2岁。

5、【单选题】小学生理智感的发展表现在下列哪一方面的扩展和加深上?

自尊心

求知欲

A:

观察力

B:

注意力

C:

答D:案：B

解析：小学生理智感的发展表现在求知欲的扩展和加深上。

6、【单选题】班主任培养学生自我教育能力的关键一环是

引导他们分析和评价自己

引导他们自我践履

A:

引导他们正确评价他人

B:

引导他们正确认识班主任

C:

答D:案：A

解析：小学生自我教育能力的产生和发展要经历一个曲折的过程，其中自我认识和自我评

价是自我教育的关键。因此，班主任要培养学生的自我教育能力，关键的一环就是要引导

他们分析和评价自己。从认识过程来看，就是要引导学生把“自己”当作认识的对象，客

观地分析自己的长处和不足。每学期开始，班主任可以要求学生制定规划，自己给自己提

出要求，并自己监督。到了学期结束，则要求学生做好小结，自己给自己打分，并把这一

结果与同学和老师的评价相对照。

7、【单选题】贯彻因材施教原则的前提是

有的放矢地进行教育

深入了解学生的个性特点和内心世界

A:

根据学生年龄特征进行有计划的教育

B:

因势利导,循循善诱

C:

答D:案：B

解析：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差

别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。贯彻因材施教原则的前提是深入

了解学生的个性特点和内心世界。

8、【单选题】循循善诱原则又被称为

学生主体原则

民主平等原则

A:

启发疏导原则

B:

因材施教原则

C:

答D:案：C

解析：启发疏导原则也就是循循善诱原则，是德育原则之一。要求德育教育要以积极引

导、说服教育为主，发扬优点、克服缺点。

9、【单选题】班级对班主任有很大的依赖性,这时班集体发展处于

初建时松散群体阶段

转化中的散聚群体阶段

A:

形成时内聚群体阶段

B:

发展成熟的集体阶段

C:

答D:案：A

解析：初建时松散群体阶段：班级对班主任有很大的依赖性,班级工作目标由班主任拟

定，班干部由班主任指定和培养，班级组织管理主要依靠班主任主持。

10、【单选题】班级时好时坏,左右摇摆,这一班级群体类型属于

松散型

集团型

A:

浮动型

B:

集体型

C:

答D:案：C

解析：浮动型：这种班的特点是时好时坏，左右摇摆，处于中游状态。

11、【单选题】班级管理是学校内部的

基层管理

中层管理

A:

高层管理

B:

教学管理

C:

答D:案：A

解析：班级是学校进行教育教学的基本单位,班级管理是学校内部的基层管理。

12、【单选题】为保持教室亮度,一般要求窗的透光面积与教室地面面积之比应大于

1:5

1:6

A:

1:7

B:

1:8

C:

答D:案：B

解析：教室要明亮，窗外不应有高大的物，自然采光要光线均匀，要求窗户的透光面积与

教室地面面积之比1:6。p137

13、【单选题】学生的家务劳动属于

自我服务劳动

公益劳动

A:

实际生产劳动

B:

.勤工俭学劳动

C:

答D:案：A

解析：家务劳动基本上都是自我服务性劳动。

14、【单选题】班级活动的特点不包括

指导性

综合性

A:

开放性

B:

强制性

C:

答D:案：D

解析：班级活动的特点：自愿性和指导性;灵活性和综合性;开放性和实践性。

15、【单选题】班级文艺活动的歌舞表演不应选择

儿童歌舞

民俗民谣

A:

流行歌曲

B:

民间秧歌

C:

答D:案：C

解析：儿童歌舞还应当考虑它的思想性、艺术性以及民族特点、儿童特点。不要让儿童演

唱成人的爱情歌曲，也不要学唱什么“流行歌曲”。

16、【单选题】学生到公共单位劳动属于

自我服务性劳动

公益性劳动

A:

实际生产劳动

B:

自主性劳动

C:

答D:案：B

解析：公益劳动是指接服务于公益事业、不取报酬的劳动。学校劳动技术教育和学生社会

实践内容。目的在于培养学生为人民服务、为公众谋利益的良好思想品德；推动学生接触

社会，深入生活，参加各种社会实践，形成良好社会风尚。

17、【单选题】不适宜作为小学生榜样的是

英雄模范

教师

A:

同龄伙伴

B:

影视明星

C:

答D:案：D

解析：对小学生影响较大的榜样有以下几种：（1）革命领袖和英雄模范人物；（2）教

师；（3）同龄伙伴。p208

18、【单选题】在后进生转化中起主导作用的是

家长的帮助

同伴的影响

A:

学校的教育

B:

C:

社会的力量

答D:案：C

解析：在后进生的转化中,虽然有社会力量、家长的帮助，但是，起主导作用的还是学校

的教育。

19、【单选题】评价班主任工作效果就是要考查

班级管理的情况

工作表现的状况

A:

班级学生的质量

B:

班级建设的成果

C:

答D:案：C

解析：班主任工作的出发点与归宿，都是为了提高学生质量，培养学生成为“四有”的合

格人才，学生质量是班主任工作效果的表现。评价班主任工作效果也就是要考查班级学生

的质量。

20、【单选题】学校领导、科任教师、学生家长、学生等对班主任工作进行的评价是

他人评价

综合评价

A:

横向评价

B:

定量评价

C:

答D:案：A

解析：他人评价是除班主任自我评价之外，他人如学校领导、科任教师、学生家长，学

生、教育行政部门、社会舆论等对班主任工作所进行的评价。p245

21、【多选题】班主任应具备的思想品德素质包括

正确的政治方向

坚定的教育信念

A:

团结协作

B:

辨别是非的能力

C:

热爱全体学生

D:

答E:案：ABCDE

解析：班主任应具备的思想品德素质包括：（1）正确的政治方向、鲜明的政治观点和辨

别是非的能力；（2）坚定的教育信念，热爱全体学生；（3）团结协作、为人师表。p9

22、【多选题】班主任与学生家长之间产生矛盾的原因有

社会角色不同

教育学修养水平不同

A:

教育过程中的实际困难

B:

班主任与家长之间缺乏联系

C:

班主任与学生家长之间的根本利益不同

D:

答E:案：ABCD

解析：班主任与学生家长之间产生矛盾的原因有：（1）社会角色不同；（2）教育学修养

水平的差异；（3）教育过程中的实际困难；（4）班主任与家长之间缺乏联系。P67

23、【多选题】在教育教学工作中,班主任面对的基本关系包括

班主任与学生家长的关系

班主任与科任教师的关系

A:

班主任与校长的关系

B:

班主任与教育局的关系

C:

班主任与学生的关系

D:

答E:案：ABCE

解析：在教育教学工作中，班主任面对的基本关系有：与学生家长的关系、与科任教师的

关系、与校长的关系，以及与学生的关系。p66

24、【多选题】班级集体的种类有

集权型

集团型

A:

浮动型

B:

集体型

C:

松散型

D:

答E:案：BCDE

解析：班级集体的种类有：（1）松散型；（2）集团型；（3）浮动型；（4）集体型。

p96-p97

25、【多选题】下面各方面工作,属于班级管理内容的有

对学生学习的指导

对学生劳动的管理

A:

对学生生活的指导

B:

C:

对教室设备的管理

对班级教学的管理

D:

答E:案：ABCD

解析：班级管理内容的有：（1）对学生思想品德教育的管理；（2）对学生学习的指导；

（3）对学生参加生产劳动的管理；（4）对学生课外活动的管理；（5）对学生体育、卫

生的管理；（6）对教室设备的管理；（7）生活指导。p123-p124

26、【多选题】对于班会的意义,下列说法正确的有

班会有利于提高学生的多方面认识能力

班会有利于提高学生的自我教育能力

A:

班会有利于班级凝聚力的增强

B:

班会有利于增强个体的集体责任

C:

班会有利于良好班集体的建设

D:

答E:案：ABCDE

解析：班会的意义：（1）班会有利于提高学生的认识能力。（2）班会有利于提高学生自

我教育能力。（3）班会有利于班级集体的建设。在班会活动中，学生的主人翁意识能得

到增强，人人都觉得应该对集体负责任。班会活动又有促进班主任与学生建立良好关系的

作用，而这种良好的关系，又是建设一个良好的班级集体所不可缺少的。p155-p157

27、【问答题】班主任工作的内容主要包括哪些方面?

答案：(1)健全班级组织;(1分)(2)搞好班级管理;(1分)(3)指导班级活动;(1分)(4)开

展班级教育工作。(2分)

28、【问答题】简述班主任处理与校长之间矛盾的原则。

答案：（1）尊重校长，听从指挥。（2）关心学校，支持校长。（3）民主管理，监

督校长。

29、【问答题】如何培养班干部?

答案：(1)抓好班干部的思想教育:(1分(2)帮助班干部明确自己的职责;(2分)(3)定期

轮换班干部,让更多的学生有机会。(2分)

30、【问答题】班级管理过程的基本环节是什么?

答案：(1)班级管理的计划;(1分)(2)班级管理的实施;(1分)（3)班级管理的检查;(1分)

(4)班级管理的总结。(2分)

31、【问答题】试述小学生思维能力的培养。

答案：(1)发展儿童语言;(2分)(2)丰富学生感性知识;(2分)(3)帮助儿童掌握思维方法

(2分）：①将抽象问题具体化的方法(1分）;②分析方法与综合方法(1分）(4)运用思维

冲击法,培养学生创造思维能力。(2分)

32、【问答题】试述班主任工作评价组织实施的过程。

答案：班主任工作评价大致可以分为以下几个阶段(步骤)来组织实施：(1)确定标准,这

是评价的依据;(2分)(2)组织动员,这是评价的前提;(2分)(3)收集资料,这是评价的基

础;(2分)(4)分析判断,形成评价的结论;(2分)(5)对评价结果的处理。(2分)【评分参

考】假如只答对要点,缺少相关论述可酌情扣1-4分

33、【问答题】一位班主任在介绍班里所有学生的美术作品时,举起了小明的图画,那上面除

了一些规则的横竖道道之外,什么都没有,其他孩子都嘲笑小明什么都没画,乱画一气。这位老

师却微笑着向大家介绍:“我数过了,小明的画中一共用了24种颜色,是我们班使用颜色最多

的小朋友。我为他在这方面先行一步而高兴。”这位女教师从学生一幅似乎一无是处的画中

发现了不寻常的“亮点”,帮助这个在绘画上表现不佳的小朋友找到了自信。试评析案例中班

主任的做法,并谈谈对于创造条件促进后进生转化的启示。

答案：(1)评析:案例中的班主任善于捕捉后进生身上的积极因素、能够敏锐地找到学生

表现出来的优点和积极的方面.发现他们的“闪光点”和点滴进步。教育者的艺术就在于

能够在后进生身上找到优点,发现他的积极因素,案例中的班主任就做到了这点。(2分)2)

启示:后进生身上的积极因素只是后进生向好的方面发展变化的起点,要使这个起点变成

立足点,并成长壮大.还必须创造各种条件。(1分)首先.培养后进生积极的兴趣(1分):其

次、帮助后进生树立学习的信心(1分);再次,热爱学生,建立良好的师生关系(1分);复次.

发挥集体力量、争取多方攴持(1分);最后.利用正确舆论,督促后进生。(1