2014年4月自考00408小学科学教育试题及答案含解析

小学科学教育年月真题

0040820144

1、【单选题】科学的任务是揭示事物发展的

规律

过程

A:

结果

B:

原因

C:

答D:案：A

解析：科学的任务是揭示事物发展的规律。

2、【单选题】科学知识具有两个根本特性，即

客观真理性和逻辑系统性

准确性和实践陛

A:

客观性和进取性

B:

理智性和系统性

C:

答D:案：A

解析：科学知识具有两个根本特性：客观真理性和逻辑系统性。

3、【单选题】学生在实验的过程中，学会运用实验工具和实验方法，培养观察能力、创造发

明能力以及逻辑思维能力，这体现了科学教育的

准确性

客观性

A:

实践性

B:

进取性

C:

答D:案：C

解析：学生在实验的过程中，学会运用实验工具和实验方法，培养观察能力、创造发明能

力以及逻辑思维能力，这体现了科学教育的实践性。

4、【单选题】现代科学不仅仅来源于生产实践，还从科学实验中得到新知识，其过程表现为

技术—生产—科学

技术—科学—生产

A:

生产—技术—科学

B:

C:

科学—技术—生产

答D:案：D

解析：现代科学不仅仅来源于生产实践，还从科学实验中得到新知识，其过程表现为科

学—技术—生产。

5、【单选题】构建能力结构中最重要的一项是培养

思维能力

操作能力

A:

实践能力

B:

创造能力

C:

答D:案：D

解析：构建能力结构中最重要的一项是培养创造能力。

6、【单选题】皮亚杰认为，知识在本源上

从客体发生

从主体发生

A:

从主体与客体相互作用中发生

B:

既不从客体发生也不从主体发生

C:

答D:案：C

解析：皮亚杰认为，知识在本源上既不是从客体发生的，也不是从主体发生的，而是从主

体与客体相互作用中发生。

7、【单选题】教育思想观念的转变，首先是

教育内容的转变

课程安排的转变

A:

培养目标的转变

B:

科技教育的转变

C:

答D:案：C

解析：教育思想观念的转变，首先是培养目标的转变。

8、【单选题】近年来在各国广为推行的STS课程，70年代首次出现在

英国

美国

A:

B:

法国

中国

C:

答D:案：A

解析：STS教育是科学教育改革中兴起的一种新的科学教育构想，其宗旨是培养具有科学

素质的公民。STS课程70年代首次出现在英国。

9、【单选题】指导学生获得浅显的自然科学基础知识，培养起科学志趣及学科学、用科学的

能力的课程是

劳技

综合理科

A:

STS

B:

自然

C:

答D:案：D

解析：自然是指导学生获得浅显的自然科学基础知识，培养起科学志趣及学科学、用科学

的能力的课程。

10、【单选题】发达国家科学家、科学教育家现在重视研究科学史、科学哲学的根本原因是

循着历史上的科学家的足迹，沿着经验的道路前进

按历史发展顺序来梳理认识结论

A:

重视形式逻辑

B:

重视人类对于自然界认识历史过程中的飞跃

C:

答D:案：D

解析：发达国家科学家、科学教育家现在重视研究科学史、科学哲学的根本原因是重视人

类对于自然界认识历史过程中的飞跃。

11、【单选题】台湾师大欧阳钟仁教授强调在科学教学中运用创造性的探讨方式必须先讲究

课题选择

提问方式

A:

教学策略

B:

内在动机

C:

答D:案：C

解析：教学策略是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集

成，是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。

12、【单选题】在教育活动过程中运用的评价是

诊断性评价

形成性评价

A:

总结性评价

B:

整体性评价

C:

答D:案：B

解析：形成性评价是指在教学过程中为了解学生的学习情况，及时发现教学中的问题而进

行的评价。形成性评价常采用非正式考试或单元测验的形式来进行。

13、【单选题】使教育教学工作、教育方案和教育结果，不断得到完善、改进、提高，从而

达到整体优化的是评价的

导向功能

激励功能

A:

改进功能

B:

鉴定功能

C:

答D:案：C

解析：使教育教学工作、教育方案和教育结果，不断得到完善、改进、提高，从而达到整

体优化的是评价的改进功能。

14、【单选题】科学技术的发展经历了5次伟大的革命，第一个10年是指

1945年～1955年

1955年～1965年

A:

1965年～1975年

B:

1975年～1985年

C:

答D:案：A

解析：科学技术的发展经历了5次伟大的革命，第一个10年是指1945年～1955年，是以

原子能的释放与利用为标志，人类开始了利用核能的时代。

15、【单选题】从家庭中的“大件”看，没有一样不是科学技术的发现和发明带给我们的成

果，这体现了当代科学发展的

方法化特征

整体化特征

A:

社会化特征

B:

定量化特征

C:

D:

答案：C

解析：从家庭中的“大件”看，没有一样不是科学技术的发现和发明带给我们的成果，这

体现了当代科学发展的社会化特征。

16、【单选题】染色体由一些带着生命的遗传信息的物质组成，这些物质叫做

PNA

DNA

A:

RNA

B:

DWA

C:

答D:案：B

解析：DNA是分子结构复杂的有机化合物。作为染色体的一个成分而存在于细胞核内。功

能为储藏遗传信息。

17、【单选题】研究有机体与周围环境——包括非生物环境与生物环境相互关系的科学叫

微生物学

环境学

A:

生态学

B:

有机化学

C:

答D:案：C

解析：生态学是德国生物学家恩斯特·海克尔于1866年定义的一个概念：生态学是研究

生物体与其周围环境(包括非生物环境和生物环境)相互关系的科学。

18、【单选题】物质的最小构成单位是夸克和

轻子

电子

A:

中子

B:

传播子

C:

答D:案：A

解析：物质的最小构成单位是夸克和轻子。

19、【单选题】科学月活动、科技博览会、科普报告、科学讨论会等属于青少年科技活动方

式中的

个人活动

A:

群众活动

科技社团活动

B:

班级活动

C:

答D:案：B

解析：科学月活动、科技博览会、科普报告、科学讨论会等属于青少年科技活动方式中的

群众活动。

20、【单选题】用特殊性的论据，证明普遍性的观点，属于

演绎论证

归纳论证

A:

类比论证

B:

对比论证

C:

答D:案：B

解析：归纳论证是运用归纳推理进行的论证。论据是关于特殊事实的命题，论题则为一般

性的原理，整个论证体现了由个别到一般的思维过程。

21、【多选题】科学教育的基本特性是

客观性

理智性

A:

实践性

B:

准确性

C:

进取性

D:

答E:案：ABCDE

解析：科学教育的基本特性：客观性、理智性、实践性、准确性、进取性。

22、【多选题】在完成每一个发现过程中，都要周密地考虑、研究

怎样引入课题

怎样提出课题

A:

通过哪些步骤教学

B:

如何让学生通过独立观察和思考进行概括和作出结论

C:

怎样巩固和应用“发现”知识

D:

答E:案：ABCDE

解析：在完成每一个发现过程中，都要周密地考虑、研究：怎样引入课题；怎样提出课

题；通过哪些步骤教学；如何让学生通过独立观察和思考进行概括和作出结论；怎样巩固

和应用“发现”知识。

23、【多选题】学生学习情况的全面评价主要包括

认知领域

情感领域

A:

健康领域

B:

社会领域

C:

操作技能

D:

答E:案：ABE

解析：学生学习情况的全面评价主要包括认知领域、情感领域、操作技能。

24、【多选题】我国青少年科技活动方式包括

个人活动

社团活动

A:

全日制活动

B:

班级活动

C:

群众活动

D:

答E:案：ABDE

解析：我国青少年科技活动方式包括个人活动、社团活动、班级活动、群众活动。

25、【多选题】小学科技活动的主要目的是

验证科学知识

探索科学道理

A:

总结科学规律

B:

提高文学素养

C:

提高考试成绩

D:

答E:案：ABC

解析：小学科技活动的主要目的：验证科学知识、探索科学道理、总结科学规律。

26、【问答题】改革科学教育课程，课程设计者如何转变教育思想和课程观念?

答案：（1）教育思想观念的转变，首先是对培养目标的转变，要培养基础知识比较广博

的，适应性相当强的“通适型人才。（2）在教育思想上，要体现科学、技术、社会

（STS）教育的科学教育构想。（3）在课程观念上，要把传统的以科学知识为主的单科

课程转变为全面培养的综合课程。

27、【问答题】如何进行发现过程的教学?

答案：（1）教师提出问题引出课题。（2）学生进行自学提出假设和猜想。（3）指

导学生分组实验。（4）组织学生进行交流讨论。（5）归纳总结将发现的规律用于实

践。

28、【问答题】等级评分制的现实作用是什么?

答案：（1）使学生评价更为合理（2）有利于学生的全面发展。（3）促进了学校教

学和管理上的改革。（4）促进了初中就近入学和薄弱学校改造。

29、【问答题】小学科技活动中，如何贯彻教育性原则?

答案：（1）活动的内容、方式都必须为育人服务。（2）在活动中促进学生智力品质和

非智力品质的同步发展。（3）在活动的评估中，也要贯彻教育性原则。

30、【问答题】试述科学课程中道德教育的内容。

答案：（1）为建立科学的世界观作必不可少的准备。（2）培养理性思维和守信守时的

习惯。（3）遵纪守法的观念与实践的养成。（4）客观的科学探索和主观的参与意愿

相沟通。（5）培养自尊、自爱和尊重他人的品质。（6）养成群体观念及协同活动的

习惯。

31、【问答题】试论述青少年发明创造活动对辅导教师的要求。

答案：（1）辅导应从实践入手。（2）为小学生营造自由想象的环境。（3）注意遵

循儿童的思维规律。（4）活动方式灵活多样。（5）要当科学家，充当老实人

（6）要辅导发明活动，先从事发明活动。

32、【填空题】科学方法有四个基本要素：研究对象、物质手段、思维形式和方法、

______。

答案：理论工具

解析：科学方法有四个基本要素：研究对象、物质手段、思维形式和方法、理论工具。

33、【填空题】科学的活动包括三个基本要素：探索、解释和______。

答案：考验

解析：科学的活动包括三个基本要素：探索、解释和考验。

34、【填空题】人脑右半球处理输入信息的方式是以视觉空间的______。

答案：非线性方式

解析：右半球则主要是音乐、美术、空间知识的辩证系统，主管形象思维。人脑右半球处

理输入信息的方式是以视觉空间的非线性方式。

35、【填空题】普通教育阶段的根本特征是科学知识的继承性、教学内容的______。

答案：基础性

解析：普通教育阶段的根本特征：科学知识的继承性、教学内容的基础性。

36、【填空题】自然课的知识内容由4个系统组成：生命科学、地球科学、物理科学、

______。

答案：宇宙和空间科学

解析：自然课的知识内容由4个系统组成：生命科学、地球科学、物理科学、宇宙和空间

科学。

37、【填空题】角色扮演的教学方式给学生提供了一个机会，在一个逼真的环境中去

______。

答案：体验情感

解析：角色扮演的教学方式给学生提供了一个机会，在一个逼真的环境中去体验情感。

38、【填空题】目标为“培养批判性思考”的创造探讨式科学教学的阶段是______。

答案：解释

解析：创造探讨式科学教学的解释阶段的目标为“培养批判性思考”。

39、【填空题】能驱动被评价者的内部活动，增强其工作、学习热情和信心的评价功能是

______。

答案：激励功能

解析：能驱动被评价者的内部活动，增强其工作、学习热情和信心的评价的激励功能。

40、【填空题】从过程来看，当代科学对自然规律的认识进展方式是______。

答案：螺旋式

解析：从过程来看，当代科学对自然规律的认识进展方式是螺旋式。

41、【填空题】在自然科学研究中，调查法可分为实地调查、访问调查和______。

答案：文献调查

解析：在自然科学研究中，调查法可分为实地调查、访问调查和文献调查。

42、【名词解释】科学精神

答案：在科学研究交流的过程中，科学界逐渐地、自然而然地形成了一些约束科学家行为

的价值规范或准则，这就是科学精神。

43、【名词解释】STS课程

答案：STS课程是一门综合课程，它强调学校在对