《植树的牧羊人-让·乔诺作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》

《植树的牧羊人-让·乔诺》作业设计方案第一课时一、教材简介《植树的牧羊人》是法国作家让·乔诺的代表作之一。全文通过一个关于植树的寓言故事，揭示了一个深刻的道理：付出劳动，耕耘土地，不断努力，最终会有收获。通过这个故事，读者可以领悟到付出的重要性，激发自己的积极性和勤劳精神。二、设计目的本次作业设计旨在通过阅读《植树的牧羊人》，让学生了解劳动的重要性，培养其积极向上的品质，引导他们珍惜付出，勇于奋斗，树立正确的人生观和价值观。三、设计内容1.阅读与理解要求学生在课前阅读教材，理解故事情节和主旨，掌握故事的基本内容和寓意。活动形式：课堂讨论、小组分享2.作文撰写要求学生围绕“植树有何深意？你的生活中有怎样的植树经历？”展开思考，撰写一篇300字以上的作文。活动形式：写作指导、互评交流3.植树行动组织学生到校外或校内进行植树活动，让学生亲身体验劳动的乐趣，感受付出的成果。活动形式：实地植树、心得分享4.情景表演分组让学生通过情景表演的形式，再现故事中的场景，加深对故事的理解和感悟，培养学生的表达能力和团队合作精神。活动形式：情景表演、评审点评5.主题班会安排一次主题班会，以“植树有何深意”为主题，邀请学生分享自己对植树的理解和感悟，共同探讨劳动的重要性，并为植树活动做准备。活动形式：主题发言、互动交流四、评价方式1.作文成绩：包括内容与结构、语言表达、观点独特性等方面的评分。2.植树行动表现：包括参与度、责任心、团队合作等方面的评价。3.情景表演：评分标准包括表演技巧、表达准确度、团队配合等。4.班会表现：评价学生的主题发言、互动表现、思想深刻度等。综合以上评价方式，综合评定学生的作业完成情况，形成综合评价。五、教学过程1.阅读与理解：学生阅读教材，老师进行指导和解惑，学生自主发言，并展开讨论。2.作文撰写：老师布置作业，指导学生撰写，并进行互评交流。3.植树行动：组织学生到植树地点开展活动，学生亲身体验植树的乐趣。4.情景表演：学生分组进行表演，老师点评，培养学生的表达能力和团队合作精神。5.主题班会：组织班会，邀请学生分享经历和感悟，共同探讨劳动的重要性。六、展望通过本次作业设计，希望学生能够增强对劳动的认识，培养积极向上的品质，认识到付出和努力的重要性，形成正确的人生观和价值观。同时，通过实践活动，激发学生对劳动的热情，增强团队合作意识，培养学生的实践能力和社会责任感。希望学生在未来的成长过程中，能够牢记“植树的牧羊人”这个故事，不断奋斗，不断努力，最终实现自己的梦想。愿我们的学生都成为勤劳、勇敢、有担当的“植树的牧羊人”！第二课时一、主题介绍本次作业设计主题为《植树的牧羊人/让·乔诺》，该主题选取自法国作家让·乔诺的同名小说，讲述了一个关于环境保护与社会责任的故事。通过本次作业设计，旨在引导学生关注环境保护问题，培养其社会责任感，同时通过阅读文学作品，提升学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。二、教学目标1.培养学生的环保意识，激发他们参与环境保护的积极性；2.提升学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力；3.培养学生的社会责任感，引导他们思考个人与社会的关系。三、教学内容1.阅读小说《植树的牧羊人/让·乔诺》，了解故事情节和主题；2.分析小说中人物形象、情节设置、主题表达等内容；3.小组讨论环境保护问题，提出自己的看法和建议；4.撰写读后感，总结学习收获和感悟。四、教学方法1.小组讨论：分小组讨论环境保护问题，促进学生间的互动和思想碰撞；2.朗读表演：学生进行小说片段的朗读表演，提升表达能力和情感表达能力；3.互动问答：教师提出问题，引导学生思考并回答，加深对小说内容的理解。五、评价方式1.课堂表现：参与讨论、积极发言、表演等行为；2.作业完成度：完成作业的质量和准时提交情况；3.读后感撰写：对小说的理解和感悟的深度和广度。六、作业要求1.阅读《植树的牧羊人/让·乔诺》，把握故事情节和主题；2.参与小组讨论环境保护问题，提出自己的看法和建议；3.撰写读后感，总结学习收获和感悟，字数不少于500字。七、教学流程1.介绍作业主题和故事背景；2.阅读小说片段，展开讨论；3.小组讨论环境保护问题；4.撰写读后感，总结学习收获和感悟；5.展示作业成果，进行评价和反馈。八、拓展延伸1.组织参观当地植树活动，引导学生亲身体验环境保护的重要性；2.鼓励学生参与环保志愿活动，提升社会责任感；3.继续探讨环保问题，拓展学生的知识面和视野。