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文档简介

《杨氏之子》导学案第一课时导学目标：1.理解《杨氏之子》这部文学作品的背景及主要内容。2.分析小说中的人物形象、情节发展和主题主张。3.探讨作品中所涉及的社会、伦理、思想等方面的议题。导学内容：1.《杨氏之子》的作者及背景2.故事梗概及主要人物3.作品的主题和意义导学活动：1.小组讨论：分组讨论《杨氏之子》的作者杨绛的生平及其与文学的关系。2.独立阅读：学生阅读《杨氏之子》的小说内容，并做简要的读后感。3.主题探究：学生就小说中涉及的主题如家庭、传统与现代、人性等展开讨论。导学支持：1.提供相关资料：提供杨绛的介绍、小说梗概、主题探讨等相关资料，帮助学生理解作品。2.辅导讲解：老师通过讲解和解读，帮助学生更好地理解小说背景、情节、主题等内容。3.提出问题：引导学生思考、讨论，提出一些有深度的问题，激发学生的思考和表达。学习评价：1.作业：要求学生完成对《杨氏之子》的读后感、思考问题、或其他相关作业。2.讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，表达自己的看法和想法，提高学生的综合素养。3.阅读分享：组织学生进行阅读分享，分享自己的观点和感受，促进学生之间的交流与互动。第二课时导学目标：通过学习《杨氏之子》，学生能够理解中国传统文化的重要性，培养对家庭和传统价值观的尊重。导学内容：第一部分：了解背景知识1.介绍作者和作品《杨氏之子》是清代作家曹雪芹所著，是《红楼梦》的前传。作品描写了杨家四子的成长历程，展现了传统家庭的伦理道德和孝道观念。2.了解故事背景故事发生在明朝末年，主要讲述了杨家四子为了家族荣誉和家族利益，历经坎坷，最终实现自己的人生价值的故事。第二部分：阅读分析1.阅读篇章并思考让学生阅读《杨氏之子》的片段，思考主人公的性格特点、成长历程以及家族关系的重要性。2.讨论问题-主人公的性格有何特点？他们在故事中经历了什么样的成长和转变？-家族在主人公成长中扮演了什么样的角色？家族关系对于主人公的影响有哪些？-你在故事中有什么感悟和启发？第三部分：传统文化与现代社会1.思考现代家庭观念让学生思考，现代社会中家庭关系和传统价值观在人们生活中的作用和影响。2.比较传统与现代让学生比较《杨氏之子》中的家庭关系和传统价值观与现代社会中的家庭观念和价值取向，在其中发现异同点，思考传统文化在今天的意义。第四部分：课堂讨论与总结1.课堂讨论结合学生的思考和讨论，引导学生分享对传统文化和家庭关系的理解和认识。2.总结与反思让学生总结这堂课的收获，思考中国传统文化对于现代社会的启示和价值。课后作业：写一篇关于《杨氏之子》的读后感，表达自己对传统文化和家庭关系的思考和认识。通过本节课的学习，希望学生能够深入理解中国传统文化的重要性，培养对家庭和传统价值观的尊重，同时也能够在

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