2016年4月自考00405教育原理试题及答案含解析

教育原理年月真题

0040520164

1、【单选题】系统地论述了有关儿童教育问题的著作是

《雄辩术原理》

《理想国》

A:

《大教学论》

B:

《孟子》

C:

答D:案：A

解析：昆体良的《雄辩术原理》比较系统地论述了有关儿童教育的问题，被称为世界上第

一本研究教学法的书。

2、【单选题】关于教育起源的说法中,提出者和教育起源理论对应正确的一项是

恩格斯,生物起源论

利托尔诺,劳动起源说

A:

沛西·能,神话起源论

B:

孟禄,心理起源论

C:

答D:案：D

解析：生物起源论的代表人物是利托尔诺、沛西·能。

3、【单选题】教育培养什么人的问题,首先是决定于

人口状况

政治和经济制度

A:

生产力发展水平

B:

文化

C:

答D:案：B

解析：教育是培养人的活动,培养什么样的人,是由一定社会的政治、经济制度决定的。

4、【单选题】文化传承的主要手段是

生物遗传

教育

A:

贸易

B:

战争

C:

D:

答案：B

解析：教育是文化传承的主要手段,教育具有大规模、高效率的特点。

5、【单选题】《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊流落荒岛,生存条件十分恶劣,但是他利用现有条件

改善了自己的生活,这说明人是

自然性与社会性的统一

受动性与能动性的统一

A:

共性和个性的统一

B:

被动性与主动性的统一

C:

答D:案：B

解析：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊流落荒岛,生存条件十分恶劣,但是他利用现有条件改善

了自己的生活,这说明人是受动性与能动性的统一。

6、【单选题】义务教育年限延长是世界教育发展的趋势,下列国家中实行义务教育年限最长

的是

英国

美国

A:

瑞士

B:

德国

C:

答D:案：D

解析：德国1763年做出了普及义务教育的规定,是世界上最早普及义务教育的国家。

7、【单选题】被称为德国崛起的“秘密武器”.工业化和生产社会化.现代化的重要支柱的是

基础教育

中等教育

A:

职业教育

B:

高等教育

C:

答D:案：C

解析：职业教育被称为德国崛起的“秘密武器”.工业化和生产社会化.现代化的重要支

柱。

8、【单选题】社会主义社会要培养全面发展的社会主义建设者,所以开设德智体美等多方面

的课程,这表明教育目的具有

导向作用

选择作用

A:

激励作用

B:

评价作用

C:

答D:案：B

解析：社会主义社会要培养全面发展的社会主义建设者,所以开设德智体美等多方面的课

程,这表明教育目的具有选择作用。

9、【单选题】“无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构”。持这种观

点的是

结构主义课程论

实用主义课程论

A:

综合课程论

B:

永恒主义课程论

C:

答D:案：A

解析：结构主义课程论的代表人物是美国心理学家布鲁纳。结构主义课程论的基本要点

是：第一，“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构。”所谓学科的

基本结构，就是学科的基本要领、基本原理。第二，“任何学科都能够用在智育正确的方

式，有效地教给任何发展阶段的任何儿童。”第三，布鲁纳提倡发现学习，强调发挥学生

学习主动性，让学生主动地发现知识而不是被动地接受知识。

10、【单选题】活动课程的优点表现为

逻辑性

系统性

A:

关注儿童的兴趣和需要

B:

简约性

C:

答D:案：C

解析：活动课程的优点表现为关注儿童的兴趣和需要，能促进儿童积极主动地学习。

11、【单选题】实现教育目的的基本途径是

教学

启发诱导

A:

智育

B:

课外活动

C:

D:

答案：A

解析：通过教学，学生在教师有计划、有步骤地积极引导下，主动地掌握系统的科学文化

知识和技能，发展智力、体力，陶冶情操、美感，形成全面发展的个性。所以，教学是学

校实现教育目的的基本途径。

12、【单选题】在学生身心发展中,居于基础地位的教育是

社区教育

学校教育

A:

家庭教育

B:

社会教育

C:

答D:案：C

解析：家庭教育可以弥补和消除学校教育、社会教育所产生的缺陷与负面影响,家庭教育

是学校教育和社区教育的基础。

13、【单选题】社区教育这一概念在我国正式确立和广泛运用是在

20世纪80年代中期

20世纪90年代

A:

“二战”结束之后

B:

本世纪

C:

答D:案：A

解析：在20世纪80年代，社区教育的概念在我国正式确立和广泛运用。

14、【单选题】下列法律法规中,明确规定教师有“参加进修或者其他方式的培训”的权利

的是

《中华人民共和国教师法》

《中华人民共和国宪法》

A:

《国家中长期教育发展和规划纲要》

B:

《中华人民共和国义务教育法》

C:

答D:案：A

解析：《中华人民共和国教师法》明确规定:教师有“参加进修或者其他方式的培训”的

权利,同时有“不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平”的义务。

15、【单选题】“十年树木,百年树人”阐述的是教师职业特点的

复杂性

A:

长期性

示范性

B:

创造性

C:

答D:案：B

解析：教师劳动的长期性，俗话说“十年树木,百年树人”说明教育活动的周期是非常长

的，培养人需要一个长期的过程。

16、【单选题】苏霍姆林斯基教育思想的核心是

结构教学论

发展教学论

A:

终身教育理论

B:

全面发展的教育理论

C:

答D:案：D

解析：苏霍姆林斯基是第二次世界大战后苏联最有影响的著名教育实践家和教育理论家。

人的全面发展的思想是贯穿于他的教育理论的主线。

17、【单选题】我国最早以马克思主义观点写成的教育著作是

《对教育方针的意见》

《中国教育改造》

A:

《新教育大纲》

B:

《新民主主义论》

C:

答D:案：C

解析：杨贤江的《新教育大纲》，是中国最早以马克思主义观点写成的教育著作，其中论

述了教育与政治、经济的关系，批判了“教育清高说”、“神圣说”、“教育独立说”等

观点。

18、【单选题】下列选项中,“教师中心论”的代表人物是

赫尔巴特

卢梭

A:

杜威

B:

克伯屈

C:

答D:案：A

解析：“教师中心论”的代表人物有赫尔巴特和凯洛夫;“学生中心论”的代表人物是杜

威和卢梭。

19、【单选题】“教给学生一滴水,自己要有一桶水”,这说明做一名合格的教师要有

博大的胸怀

广博的知识

A:

负责的态度

B:

奉献的精神

C:

答D:案：B

解析：作为一名合格教师要有广博的学识水平。给学生一滴水,自己要有一桶水。

20、【单选题】教育必须顾及不同年龄阶段学生的身体发育特点,据此以下合理的教育行为

是

幼儿园每节课时间设置为20分钟

小学生使用钢笔.签字笔练字

A:

让初中生跑马拉松

B:

幼儿园的小朋友学习复杂的数学题

C:

答D:案：A

21、【问答题】简析教育原理的理论功能。

答案：答：(1)解释教育实践。(2分)(2)指导教育实践。(2分)(3)推进教育改革。(2

分)

22、【问答题】智育的任务包括哪些方面?

答案：答：(1)向学生传授系统的文化科学基础知识。(2分)(2)培养训练学生形成基本

技能。(2分)(3)发展学生的智力，其核心是思维力和创造力。(2分)

23、【问答题】自然环境对教育构成的直接影响表现在哪些方面?

答案：答：(1)表现在价值取向的选择上。(2分)(2)表现在教育内容的选择上。(2分)

(3)表现在教育组织机构和组织形式的选择上。(2分)

24、【问答题】试述现代教育发展的趋势。

答案：答：(1)培养全面发展的个人正由理想走向实践。(2)教育与生产劳动相结合成为

现代教育规律之一。(3)教育民主化向纵深发展。(4)人文教育与科学教育携手并进。(5)

教育普及制度化，教育形式多样化。(6)终身教育成为现代教育中一个富有生命力和感召

力的教育理念。(7)实现教育现代化是各国教育的共同追求。[评分参考]每个要点1分，

答对6个要点即给满分6分。

25、【问答题】简要分析社会实践的功能。

答案：答：(1)社会实践有利于教育与生产劳动相结合。(2分)(2)社会实践有利于形成

学生的自主性。(2分)(3)社会实践有利于学生进行合理的职业定向。(2分)

26、【问答题】结合所学知识,你认为教育发挥主导作用需要哪些条件?

答案：答：(1)教育的自身状况：物质条件、教师队伍、教育管理水平。(2分)(2)人的

主观能动性的调动：从意识方面来说，体现为人的需要、动机、目的等主观积极性；从外

部表现来说，体现为人作用于客观事情的自觉活动。(3分)(3)家庭环境的效应：家长的职

业类型、家长的文化程度、家庭的经济状况、家庭的自然结构、家庭的气氛、家长的期望

水平等。(3分)(4)社会发展状况：生产力发展水平科技发展、社会环境、社会文化传统和

民族心态、公民整体素质。(2分)

27、【问答题】理论联系实际,谈谈你对终身教育的必要性的理解。

答案：答：(1)科学技术的飞速发展迫切要求知识的不断更新。(2分)(2)人口增多使求

学者渴望通过不同的途径寻求知识的获得。(2分(3)现代学校的种种限制使终身教育成为

个有效的补充形式。(2分)(4)发展中国家致力于智力投资，改变人口素质的需求使终身

教育具有广泛的生长土壤。(2分)(5)大众传播媒介的飞速发展和人们闲暇时间的增多使终

身教育成为可能。(2分)

28、【问答题】案例1:李老师是一位新班主任,她发现自己的班级教学和管理情况不理想,学

生们学习热情普遍不高。她决定借家访更好地了解学生的情况。她来到一位同学家,同学的父

母正在打麻将,对她爱搭不理。等他们玩完一局过来,李老师请家长多关心孩子的学习。家长

却说:“我家盖着三层小楼,每个月房租就有一万多元。你是大学本科毕业吧?你累死累活一个

月能赚这么多吗?读书有什么用?!”李老师得知,自己班上的学生家庭多半靠房租生活,父母平

常几乎不工作,靠打麻将消遣。案例2:北京师范大学张燕教授从事学前教育多年,她创办了公

益性的幼儿教育机构四环游戏小组。该小组是完全公益性的,招收的学生都是进京务工人员子

女,家境普遍比较困难。每个孩子每月只交一点费用,游戏小组的收入仅够支付房租。教师都

是张教授的研究生,不获取任何报酬。家长们都非常感激张教授给孩子们这样好的教育机会,

于是家长们排好顺序,每周举行三次家长参与的活动,每次有一位家长参加。无论刮风下雪,这

项活动都不会取消。有时家长带孩子们阅读绘本,有时家长带着孩子们做游戏。这样有效弥补

了游戏小组师资缺乏的状况。参与过活动的人都说,家长和孩子都非常投入,那样的场面非常

感人。请根据以上案例分析:(1)家庭教育和学校教育在人的发展中分别起了什么样的作用?(2)

家庭教育与学校教育是什么关系?

答案：答：(1)家庭教育的作用表现在:①家庭教育是个体社会化的奠基教育;(1分)②

家庭教育可以影响和调整学校教育的效应;(1分)③家庭教育使儿童受到始终如一的道德

熏陶。(1分)学校教育的作用体现在:①学校教育是教育的主体形式;(1分)②学校教

育的职能具有专门性;(1分)③学校教育的作用具有主导性;