正确使用词语实词篇

正确使用实词1可编辑版1．(2012年高考山东卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(

)①春天的脚步近了，大草原上的冰雪渐渐________成了朵朵白色的“大蘑菇”，煞是壮观。②人与人之间要想减少误会，化解矛盾，和谐相处，那么加强彼此________是非常重要的。③每天天还没亮，位于城郊的农贸批发市场就________起来，人们又开始了一天的劳作。A．溶化沟通喧哗 B．溶化勾通喧闹C．融化勾通喧哗 D．融化沟通喧闹解析：“溶化”是指固体在液体中溶解，“融化”指冰雪等受热变为液体。此处应用“融化”。“勾通”指勾结串通，含贬义；“沟通”是指使两方能通连。根据词义的褒贬色彩应选“沟通”。“喧哗”指声音大而嘈杂或大声说话叫喊，“喧闹”不仅有“喧哗”的意思，而且还有“热闹”的意思。根据语境，“喧闹”更为贴切。D2可编辑版2．(2011年山东卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家______，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会______疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个______的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。A．提出产生适合 B．提出引发合适C．提醒产生合适 D．提醒引发适合

解析：“提醒”不仅是“提出”，还有“促使注意”之义，与后文座椅带来的身体毛病相照应。“引发”意为“引起，触发”，与“疲劳感”不搭配。“适合”是动词，与中心词“高度”不搭配，“合适”是形容词，与中心词“高度”搭配。c3可编辑版B4可编辑版5可编辑版B6可编辑版7可编辑版C8可编辑版9可编辑版B10可编辑版11可编辑版12可编辑版如何辨析近义实词13可编辑版（一）从词义方面辨析⒈分清词义的轻重⑴基本知识组词的意义基本相同，但是有的适用于重要的、较大的事物，有的适用于一般的事物，有的表示的程度深、性质重，有的程度浅、性质轻。如：轻视蔑视失望绝望

14可编辑版“轻视”仅表示看不起人，对事物不在乎，较轻;“蔑视”则还有一种鄙视的神色，较重。“失望”表示对事物不满意，或因愿望未实现而感到失意，但还可以从头再来。“绝望”有一种愿望再也不可能实现的意味。15可编辑版请同学们辨析：①阻止和制止②批评和批判③成绩和成就④伙同和纠集，⑤震动、震荡和震撼⑥秘密、机密和绝密⑦请求和恳求⑧担心和担忧⑨制造和创造⑩研究和探讨⑾损坏和破坏⑿固执和顽固⒀希望、期望和渴望16可编辑版妨碍妨害典例举隅例1． 这么晚了还放录音机，会（）别人休息的。例2．在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接（）人们的健康。解析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻，“妨害”使人或事物受到损害，词义较重。相信信任信赖

例3、但是，他仍然（）人们是好的。例4、他永远是一个能以生命相托的最值得（）的同志例5、共产党是给他们指出前进道路的可以（）的灯塔。

解析：“相信”词义较轻；“信任”词义较重；“信赖”词义最重。妨害妨碍相信信任信赖17可编辑版例1、依次填入横线上的词语，最恰当的一组是（）①我们要爱护公物，不要____桌椅。②同志们都非常敬仰这位功勋____的老英雄。③对于犯了错误的同志，我们要____帮助，但不能歧视他。

A损坏卓著批评B损坏卓著批判

C损害显著批评D损害显著批判

A卓著:突出地好.显著:非常明显.(词义的轻与重)批评:对缺点错误提出意见.批判:对缺点错误做系统的分析,加以否定.(词义的轻与重)18可编辑版2．认准词义的侧重点。⑴基本知识

语意相近的词语，仅仅是意义相近而已，未必完全相同，所以一般而言其意思侧重点不一样。表达的角度或意义方向有些差异，辨析它们就得抓住词义侧重点进行仔细分析。例如：“逐步”和“逐渐”“逐步”强调步骤，有“一步步”的意思，未必很慢；“逐渐”有“不明显”“慢”的意思。

再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实，耍花招，“狡辩”是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。19可编辑版收集搜集典例举隅例1.这些反映20世纪二三十年代广州风貌的老照片，是他用了近十年的时间千辛万苦才（）到的。例2.这一家的小夫妻是喝咖啡的爱好者，平时喜欢()各种各样的咖啡来品尝。辨析：收集，使聚集在一起。强调“聚集”。搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起（花费一定心血），强调“寻找”

。

营利盈利例3．做生意必须合法经营，并照章纳税，决不能靠出售假冒伪劣商品和偷税漏税来（）。解析：营：谋求（强调目的）盈：获得（强调结果）搜集收集营利20可编辑版请同学们辨析：①迟疑和迟钝，②演练和演示，③懊悔和懊恼，④浮躁和急躁⑤响亮、嘹亮

明确：“响亮”重声音响度大，

“嘹亮”重音色清脆、高远。21可编辑版3．比较词义范围大小。⑴基本知识

语意相近的一些词语，有的意义范围大，有的意义范围小，相互有意义涵盖部分，使用的时候要注意意义大小，以免小词大用或大词小用。

“事情”泛指一切活动和所发生的现象，意义范围最大；“事件”指已经发生的不平常的事情，范围比较小；“事故”指由于某种原因而发生的不幸的事情，范围最小。

22可编辑版请同学们辨析：

年华—年岁风俗—风尚事情—事故时代—时期广阔—宽阔出现—涌现—呈现解析：上面的词中都有相同的语素，横线左边的词义范围比右边所指的要大。23可编辑版例：选择恰当的词语填入横线上

1、学生从小就应培养保卫

、热爱祖国的爱国主义精神。（A、边疆B、边境）

2、旧石器

，人们刀耕火种，生产力极其低下，（A、时代B、时期）3、伟大的人民解放

中，仅三大

就经历了大小

千余场。（A、战斗B、战役C、战争）AACBA边境：靠近边界的地方；边疆：靠近国界的领土解析：“战争”范围最大；“战役”范围较小；“战斗”范围最小。时代:历史上的某个时期(范围大)

时期:多指具有某中特征的一段时间(范围小)24可编辑版4．区分个体和集体（或具体与概括）。⑴基本知识这一角度主要针对名词近义词，看起来没有区别的一些近义词，意义差异并不大，但有的表示个体或具体概念，有的表示集体或抽象概念，表示个体或具体的概念一般可数，表示集体或者抽象的概念往往不可数。如“人”和“人口”，“人”可以数，是个体概念，而“人口”是集体概念，不可数。

25可编辑版

请同学们辨析：①书和书籍，②车和车辆，③纸和纸张④船和船只⑤

人和人口明确:每组第一个是个体概念，第二个是集体概念26可编辑版小结:从词的意义方面辨析近义词（1）分清词义的轻重（2）认准词义的侧重点。（3）辨明词的范围大小。（4）弄清词语的具体性与概括性的差别。27可编辑版（二）从色彩方面辨析近义词⒈注意区别感情色彩⑴基本知识现代汉语中，有些词语附加有说话者的主观感情，有些词语又不带有说话者的主观感情。使用这些词语要注意这种附加的感情，避免闹笑话。（感情色彩和语体色彩）

28可编辑版他这种勇于承认错误的精神值得大家

。

A、效尤

B、效仿

答案：B。“效尤”是指明知别人的行为错误而照样去做，贬义；”效仿”是意思是效法。29可编辑版

成果--后果

节俭--吝啬

维护--庇护

聪明--狡猾

左面的词是积极的，含褒义；右边的词是消极的，含贬义。当然，也有的词属于中性，无褒贬之分。又如“鼓动”、“鼓舞”、“煽动”：

都有激发人的情绪使之行动起来的意思。但"鼓动"既可用在好的方面，也可用在坏的方面，是个中性词；"鼓舞"指受到好的影响而积极奋发，是个褒义词；"煽动"有挑唆、怂恿之意，是个贬义词。

30可编辑版篡改窜改典例举隅例1．日本政界的一些人妄图（）日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。解析：“篡改”用作伪的手段改动或曲解（贬义）；“窜改”一般地改动成语、对联等。沟通勾通例2．因此，地区合作、（）和大量的双边援助是十分必要的。解析：“勾通”勾结、连通（贬义）；“沟通”使两方能通连。沟通篡改31可编辑版以至、以致典例举隅例3现代科学技术的发展日新月异，（）从前神话、科幻作品中的一些难以实现的事，现在都有可能成为现实。解析：“以至”表中性的结果，程度的加深、数量的增加。“以致”表示坏的结果。大肆、大事例6我们不但应该对媒体（）宣传的所谓畅销书多作冷静分析，相反，对一些看似冷门的美学和哲学书，倒应该添购一些。解析：“大事”大力从事（中性词）；“大肆”无顾忌（做坏事），贬义词。以至大事32可编辑版请同学们辨析：①爱护、保护和庇护②鼓动、发动和煽动③团结、联结和勾结④鼓励和唆使⑤成果、结果和后果⑥称赞和奉承⑦宏大、巨大和庞大明确：

“宏大”、“巨大”和“庞大”：前者是褒扬意味；后者有时带有贬嘲之意味；中间的“巨大”则是对事物客观的形容，不带感情色彩。“成果、结果和后果”：都有结局之意，但“成果”指取得的成绩成就，为褒义词；“后果”往往指不好的结果、坏的结局，为贬义词；“结果”无什么褒贬的意义，为中性词。33可编辑版2．注意区别语体色彩⑴基本知识按语体色彩分类，词语大致可分为书面语、口语、文学语体、科技语体。语体色彩就是要区别书面语与口头语，是专业术语还是日常生活用语。例如：“脑袋”、“头部”和“头颅”前者用于口语，后者用于文学作品，中间的用于专业部门。“亮晶晶”、“明亮”和“晶莹”前者用于口语，后者用于文学作品，中间的是一般书面语。34可编辑版

商量商榷例1

于是出版社又来

，说是很多读者要求重印。例2机构是可以组织的，条例大有

的余地。解析：

“商量”侧重于口语，“商榷”侧重于书面语。商量商榷35可编辑版例1.依次填入横线上的词语,最恰当的一组是()①这是一项重要的科研____。②英雄的事迹____着一代代青年努力学习,认真工作。③学生犯了错误,家长不能一味地____。

A成果鼓舞袒护B结果鼓舞袒护

C结果鼓动保护D成果鼓动保护

2.依次填入横线上的词语,最恰当的一组是()①在体育课上,老师说:“____不动,两臂平伸!”②临行前,妈妈再三____我:“出门在外,要照顾好自己。”③著名作家茅盾不幸因病____了。

A.头部嘱咐死亡B.脑袋吩咐死亡

C.脑袋吩咐逝世D.头部嘱咐逝世AD用语言文字激发情绪使振作起来对错误的思想行为无原则地支持保护36可编辑版（三）从用法方面辨析。⒈注意搭配对象的不同

⑴基本知识

有的近义词基本意义相同，但是由于人们的使用习惯，有的经常与某些词语配合使用，有的则不能与某些词语配合使用，形成了比较固定的格式。辨析这类词语如能抓住这一特点，则很容易确定具体语句中该使用哪一词语。37可编辑版交换——用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)

交流——用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。“充足”“充分”“充沛”都有“足够”的意思，但又有所不同：充足——多与自然界或物质方面的比较具体的东西搭配(阳光充足，水源充足)

充分——多与比较抽象的事物搭配(条件充分、理由充分)

充沛——多与表示精神方面的抽象概念搭配(精神充沛、体力充沛)“坚定”和“坚强”：前者往往与立场搭配，后者往往与意志搭配。示例：38可编辑版侵犯——主权、利益、领海、人权侵占——土地、财产、领土、公款

履行——诺言、合同、手续、条约执行——命令、任务、路线、政策39可编辑版歌手把深厚的感情

在歌声里，引起了听众强烈的共鸣。（灌注贯注）

贯注分析：灌注——浇进，注入，如把铁水灌注到砂型里，把心血都灌注到孩子身上；贯注——精神、精力集中或语气连贯，如全神贯注。“感情”与“贯注”习惯搭配。40可编辑版

驱除祛除例1端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以

疾病。

解析：“祛除”除去（疾病、邪魔）；

“驱除”赶走，除掉。祛除41可编辑版

体恤、体察例2领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正

民情。

解析：“体察”体验、观察。

“体恤”同情、照顾，可搭配“百姓”。体察42可编辑版

屯聚囤聚例3以色列在约旦河西岸

大量兵力，伺机大规模侵犯巴勒斯坦控制区。

解析：“屯聚”聚集（人马）

“囤聚”储存聚集（货物）屯聚43可编辑版

爱护爱戴爱惜例4老师正亲切地注视着我，目光中充满了

。例5那是标志着人民对领袖衷心

的歌。例6亲人纺的线织的布做成的衣服，穿着格外舒适，也格外

。解析：“爱护”用于对人或对物的保护，用于物时多指机器，国家财产。“爱戴”只用于人，且限于下对上，群众对领袖，学生对老师的敬爱与拥护。“爱惜”只用于珍惜会消耗的东西，如时间，生命，粮食等。爱护爱戴爱惜44可编辑版例1．依次填入横线上的词语,最恰当的一组是()①每一个共产党员都应该切实____自己入党时的誓言。②希望大家继续____艰苦奋斗的作风。③在班级的学习经验____会上，同学们积极发言。A执行发扬交换B执行发挥交流C履行发扬交流D履行发挥交换2．依次填入横线上的词语,最恰当的一组是()①他分析得很____。②事情来得太____了，他一时不知所措。③知无不言，言者无罪。请大家____发表自己的意见。A深刻猛然充满B深刻突然充分C深入突然充分D深入猛然充满CB45可编辑版⒉注意词性和语法功能的差异

⑴基本知识很多同音词或近义词，其词性和语法功能存在一定的差异，这类词语也容易判定。语法功能包括词性、固定用法（如用于否定句，不能做定语，不能加宾语等等）如：“品位”和“品味”，前者是名词（可以受形容词修饰构成名词短语），后者是动词（可以带宾语构成动宾短语）。“忽然”和“突然”，前者是副词（只能作状语），后者是形容词（可以作状语、补语、定语和谓语）。刚毅、毅力（形容词，作谓语

—名词，作主语、宾语）

艰苦、坚苦（常作定语—常作状语）46可编辑版阻碍（动词）封建剥削阻碍生产发展。

障碍（名词）排除一切障碍。强大（形容词）强大的动力来自崇高的理想。

壮大（动词）人多可以壮大声势。“公然”“公开”都含有不加掩饰地采取行动之意，但“公然”是副词，在句中只能作状语，如“公然侵入”。“公开”是动词兼形容词，在句中充当谓语，如“真相早已公开了”；可充当状语，如“公开表明态度”；可充当定语，如“公开的秘密”。从语法功能的角度，也能区分词义。

47可编辑版

质疑置疑例

现代化的北京城需要现代舞团，现代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城，这已是无可

的事实。

解析：“质疑”提出疑问“置疑”怀疑（常跟否定词连用）

置疑48可编辑版3．注意词语的适用对象⑴基本知识

汉语中的许多词语，有其特殊的适用对象，不能随便乱用。49可编辑版有的词适用的对象不一样，因此要通过辨析词义适用的不同对象，来选用词语。如侵蚀与腐蚀（外到里—里到外），祛除与驱除等。a.为了党的事业奋斗

b.婚姻是

大事，应该慎重考虑。A、终生

B、终身

50可编辑版爱护：用于上级对下级、长辈对晚辈或同级同辈之间

爱戴：用于下级对上级、晚辈对长辈

关怀：用于上对下、长对幼，只用于对人

关心：对人对物均可用，对人时，用于一般人。

抚养：用于长辈对晚辈。

赡养：用于晚辈对长辈。

51可编辑版例、找出下列句中使用不当的词语。

1、可能是一时疏忽，你的文章中有几处不通畅的语句，特写信垂询，我能否斗胆加以斧正。

2、欢迎各界朋友前来咨询，我们将不吝赐教，为您的投资方向、投资策略鼎力相助。

3、我国法律明确规定，成年子女对父母有抚养的义务。垂询斧正

“抚养”一般用于长辈对晚辈，“赡养”则相反。两词搭配对象不同。根据语境②句选“赡养”。不吝赐教鼎力相助52可编辑版摆正谦敬谦词只能对自己，敬词只能对别人。辨析不清就会谦敬错位。⑴请您明天在家里守侯，我会按时光临的⑵明天您在寒舍等候，我准时前往请教。

“光临”是敬词，称宾客到来，只能对别人。“寒舍”是说自己的家，只能对自己。贵府53可编辑版方法总结：（一）从词义方面辨析1、分清词义轻重2、认准词义的侧重点3、比较词义范围大小4、区分个体和集体（二）从色彩方面辨析1、注意区别感情色彩2、注意区别语体色彩（三）从用法方面辨析1、注意搭配对象的不同2、注意词性和语法功能的差异3、注意词语的适用对象54可编辑版1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（）①改革开放30年后的今天，干部队伍

化建设已经有了制度保障。②现代科技的发展日新月异，

从前的幻想今天都有可能成为现实。③到半夜，小说终于脱稿了，他

地摸着胡子，长长地松了口气。

A、年轻以至踌躇满志

B、年青以致踌躇满志

C、年轻以致 自鸣得意

D、年青以至自鸣得意A55可编辑版【答案】A【解析】

①中应选“年轻”。“年轻”指人的岁数不大，有相比较而言之义：他很年轻｜我比他年轻｜领导班子年轻化；而“年青”则为处于青年时期，不合语境。

②中应选“以至”。“以至”有“一直到”的意思，表示表示时间、数量、程度、范围等的延伸；而“以致”是“因而导致”的意思，后面接的往往是不好的结果。

③“踌躇满志”是中性词，形容对自己取得的成就非常得意；而“自鸣得意”是贬义词，自以为了不起。56可编辑版2．下列各句中加点词语使用正确的一项是A、任何阻碍都不能割断两岸人民之间的友好往来。B、古丝绸之路上的楼兰古城已淹没在历史的沉沙中。C、这本书是启蒙老师惠赠的，我多年来一直珍藏着它。D、经反复研究，校方决定启用本校精通业务的退休教师。【答案】C惠赠：称人赠与的敬词。【解析】A项：“割断”为截断、切断的意思，与“往来”搭配不当，应为“中断”；

B项：“淹没”是漫过、盖过的意思，多指具体的事物，应为“湮没”；

D项：“启用”是开始使用的意思，句中是说重新任用已退休的教师，应为“起用”。57可编辑版3.下列各句中划线的词语，使用恰当的一项是(

)

①经过充分论证，长沙市政府正在＿＿建造劳动路过江隧道，东接劳动西路，西接牌楼口路，以合理构筑城市结构，缓解交通压力，促进湘江两岸均衡发展。

②如果算＿＿年龄，她已经96岁了，应该算是长寿星了吧。三年前，她得过癌症，经过手术，但现在的她，耳不聋，眼不花，说话铜锣般响，乐观得很呢。

③俗话说“书卖一张皮”，书籍的封面设计对销量有很大影响。图书与读者见面，第一个回合就依赖于封面。好的封面设计＿＿，让读者一见钟情，爱不释手。

A．筹划

实足

回味无穷

B．计划

十足

耐人寻味

C．计划

十足

回味无穷

D．筹划

实足

耐人寻味D58可编辑版【答案】D【解析】

筹划：对象多是新机构，新事业，新工程，如“筹划建设水电站”；计划：对工作拟定的具体内容步骤。实足：确实足数的，如“实足年龄”；十足：成色纯或十分充足，如“十足的黄金””神气十足”。回味无穷：形容意味深长，限于事后回忆，在追忆中体会到意趣很深；耐人寻味：形容意味深长，可指事后回忆，也可指当时回忆。59可编辑版【06湖南】3．下列各句中加点的词语使用不恰当的一句是()A．地球既不像水星、金星那样遭太阳炙烤，也不像外行星那样遭太阳冷落，它吸收阳光适度，因而成为孕育生命、繁衍生命的天然温室。

B．迎接这位伟大航海家疲惫风帆的是一堆堆熊熊大火----为了防止再有人出海，兵部官员焚烧了郑和经营多年的船只和航海资料。

C．作民族识别时，有一条标准是“他们有一种共同的具有历史渊源的地域意识”，这一标准值得我们从地理学的角度仔细捉摸。

D．近年来，有学者提出，行为艺术已经将艺术与生活的边界拆除，艺术从高于生活的塔尖走了下来，义无反顾地融入了生活。C捉摸:猜测,预料(多用于否定),应改为琢磨(zuó·mo)60可编辑版(05湖南)3．依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()①在未来中国的经济改革中合理调整利益关系，不断协调利益矛盾，科学

利益群体，将在很大程度上影响中国经济增长的进程。②不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中，我们通常特别

该成果所属的技术领域中的行为的评价。③我们必须看到，当代文化的这种转向

与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。A.调整关注纵然B．整合关心纵然C．整合关注固然D.调整关心固然

C关心重视61可编辑版固然:表示承认某个事实,引起下文转折

表示承认甲事实,也不否认乙事实

纵然:即使(今天纵然有雨,也不会很大.)

调整:改变原有的情况,使适应客观环境和要求.

整合:通过整顿协调重新组合.62可编辑版依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①中国艺术上善于运用舞蹈形式，辩证地结合虚和实的独特的创作方法，也

在各种艺术里面。②北京的圆明园，自康熙四十八年起先后

了一百五十多年，荟萃了中外盛景，被誉为“万园之园”。③大学英语四、六级考试从2007年起全面改革，加强对学生亦应综合运用能力特别是听说能力的

，加大听力理解部分的题量和比例。④为官

，勤政爱民是评价每一位领导干部德行的重要标准，也是人民群众心中用来衡量领导干部的一把重要标尺。

A．贯串

兴建

测验廉政

B．贯穿

营造

测试廉正

C．贯穿

兴建

测试廉政

D．贯串

营造

测验廉正B巩固练习63可编辑版【答案】B

【解析】

贯穿：一指穿过、连通，二指贯串；

贯串：从头到尾穿过一个或一系列事物。

兴建：指开始修建。

营造：经营建筑。突出了在此园上花费人力物力多，以及跨时间之长。

测试：考查人的知识、技能；

测验：考查学习成绩等。

廉政：使政治廉洁。

廉正：廉洁正直，形容品质，形容词。64可编辑版2、依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是①新技术研究计划为国民经济信息化向高速宽带化进军提供了技术、产品、经验和人才的

。②2004年秋季入学的高一年级新生将使用重新

的教材。③1月24日早晨，“神舟五号”轨道舱在航天测控人员的

管理和控制下，已在太空正常运行了100天。

A．支持审订精确

B．支撑审定精确

C．支撑审订精心

D．支持审定精心A解析：支持：帮助，援助；支撑：抵抗住压力。审定：审查决定，常用于对法规、政策、计划等；审订，审阅修订，常用于对书籍或文章等。精心：特别用心、细心；精确：非常准确、正确，按标准对数据等进行处理，技术性很强。65可编辑版例3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是()①张教授把祖辈

下来的秘方献给了当地的医疗部门，受到了人们的赞誉。②望着那

的夜空，他又回想起那

的童年，因为每一颗星都闪烁着小时候妈妈讲给他的许多动人的故事。③新上任的检察长衣着

，其貌不扬，但脸上刚毅的神色似乎在告诉人们些什么。A.流传悠远幽远俭朴B.留传幽远悠远简朴C.留传悠远幽远俭朴D.流传幽远悠远简朴B解析：“流传”是事迹、作品等传下来或传播开的意思；“留传”是遗留给后代的意思。“悠远”指离现在时间长或距离大；“幽远”是幽深的意思。“简朴”侧重简单；“俭朴”侧重俭省。66可编辑版例4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是()①随着社会的发展，

教育越来越引起人们的关注。②分别二十多年后，同学们再相聚时，我已经很难出

小学时的同桌了。③这里出产的绿茶久负盛名，要仔细

才能领略到它的妙处。A.终身辨认品尝B.终身辨别品评C.终生辨别品尝D.终生辨认品评A【解析】“终身”是指一生，一辈子（多就切身的事说）。“终生”是指一生（多就事业说）。“辨别”是根据不同事物的特点，在认识上加以区别。“辨认”是根据特点辨别，作出判断，以便找出或认定某一对象，如“辨认相貌”。“品尝”是仔细辨别或尝试滋味。“品评”是指辨别评价（高下）。67可编辑版例5．依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是(

)①教育部最近经过研究再次

了学生守则。②9月21日上午，温家宝总理来到北京市医院、社区和商场，

在“三鹿奶粉”事件中患病的儿童。③一小时后，这匹烈性大红马终于被他

了。④《中华人民共和国继承法》第十三条规定：“本法所说的子女，包括婚生子女、非婚生子女、养子女和有

关系的继子女。”A.制订探望治服扶养B.制定看望制服扶养C.制订探望治服抚养D.制定看望制服抚养B【解析】制订：是指创制拟订。制定：是定出法律、