辽宁省铁岭市开原市2023-2024学年八年级下学期4月月考语文试题

2023—2024学年度下学期随堂练习八年语文(一)一、积累与运用(17分)1.下列词语中加点字的音形完全正确的一项是()(2分)A.宽慰(wèi)脑畔(pàn)震撼(hàn)大彻大悟(wù)B.迁徙(xī)恬静(tián)静穆(mù)人情事故(shì)C.悬殊(xuán)两栖(xī)携带(xié)消声匿迹(xiāo)D.涌跃(yǒng)龟裂(guī)盘旋(xuán)海枯石烂(kū)2.依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是()(2分)我们要读书，而更重要的是要读好书。读好书，能使人走向光明，进入“德”的。毛泽东、周恩来等革命先驱和鲁迅、茅盾等有的作家，一生、博览名著。A.不只意境作为爱不释手B.不仅意境作用爱不释手C.不只境界作用手不释卷D.不仅境界作为手不释卷3.对下列各项分析正确的一项是()(2分)①近年来，我国制造业综合实力不断跨上新台阶，②重点领域创新持续取得突破，③多个重点产业跻身国际前列，④一大批高端品牌走向世界，其已取得世人瞩目的辉煌成就。A.①句是一个病句，修改应将“台阶”改为“阶段”。B.“取得突破”“国际前列”“世人瞩目”三个短语的结构各不相同。C.“围绕中国制造的报告文学作品也随之不断涌现。”这句话适合接在句③后。D.④句中的“其”指代的内容是“走向世界”。4.文学、文化常识与名著阅读。(5分)(1)下列有关表述不正确的一项是()(2分)A.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。B.社戏是中国农村举行迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，在江南尤为盛行。C.《大自然的语言》的作者是竺可桢，我国著名的气象学家、地理学家。D.《桃花源记》作者陶渊明，名潜，字元亮，号东坡居士，东晋著名诗人。(2)4月23日是世界读书日，班级阅读《经典常谈》，请你完成读书卡片。(3分)请任选一个片段，写出其中字母A代表的名著()名著片段名著介绍①歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱。徒歌有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。到了《_A_》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。就你选择的对应文本A的内容，加以介绍：②“四书”按照普通的顺序是《大学》《中庸》《论语》《_A_》，最初用力提倡“四书”的是程颢、程颐兄弟。③话本留存到现在的已经很少，但还足以见出后世的几部小说名著，如元罗贯中的《三国志演义》，明施耐庵的《_A_》，吴承恩的《西游记》，都是从话本演化出来的。八年语文随堂练习(一)第1页共6页5.古诗文默写(6分)(1)浮云游子意,。(《送友人》)(2),悠悠我思。(《子衿》)(3)，禅房花木深。，潭影空人心。(《题破山寺后禅院》)(4)《桃花源记》描写桃花林中花草美好的语句是：“，”。二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分)【甲】式微诗经【乙】农家唐·颜仁郁式微式微，胡不归?微君之故，胡为乎中露?半夜呼儿趁晓耕，羸①牛无力渐艰行。式微式微，胡不归?微君之躬，胡为乎泥中?时人不识农家苦，将谓田中谷自生。注释:①羸:瘦弱。6.对两首诗歌理解和分析不恰当的一项是()(3分)A.甲诗共二章，都以“式微，式微，胡不归”的设问句起调，紧接着便交待了原因。B.乙诗用瘦弱的老牛有气无力，正拉着犁在田里艰难耕田，反衬田地的贫瘠。C.两首诗都写了人们的辛苦劳作，表达了对劳动人民的同情。D.甲诗表达对统治者的满腔愤懑，乙诗讥讽那些不知耕作辛苦的人们。(二)阅读下面两段选文,完成7~10题。(14分)【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。【乙】六月初十日，宿旦子冈①。甫②行数里见四野禾苗油油然老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵⑧美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠④。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。(选自清·戴名世《乙亥北行日记》)【注释】①旦子冈:地名;②甫:刚刚;③洵:确实;④吠:狗叫。7.下列各组句子中加点词意义和用法不相同的一项是()(3分)A.便舍船/偶舍骑步行B.具答之/余顾而慕之C.设酒杀鸡作食/妇女亦耕田力作D.屋舍俨然/又有树数株郁郁然8.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)(2分)甫行数里见四野禾苗油油然老幼男女俱耘于田间。9.用现代汉语翻译下列句子。(5分)(1)阡陌交通，鸡犬相闻(2)过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣10.甲乙两段选文都描写了温馨美好的田园生活。甲文是虚写，表达了作者①和②;乙文是③写,表达作者④。(4分)八年语文随堂练习(一)第2页共6页三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面的材料,回答11~13题。(8分)【文本一】加速推进的垃圾分类正在走向全民参与时代。相关统计显示：目前我国先行先试垃圾分类的46个重点城市中，已有9个城市完成立法；80%以上的城市采取“四分法”，即有害垃圾、可回收物、厨余垃圾和其他垃圾；25个城市明确了对个人和单位违规投放生活垃圾的处罚，上海市更是从今年7月1日开始实施被称为“史上最严”的《上海生活垃圾管理条例》。【文本二】在全球垃圾总量中，难以降解的塑料占垃圾总量的12%，且随着时间的推移而不断增长，对生态系统的影响可持续上千年，垃圾分类和回收利用已经迫在眉睫。2030和2050年全球城市生活垃圾产生量预测(亿吨)【文本三】垃圾分类是一项复杂的系统工程，包括投放、收集、运输、处置，落实起来并不容易。调查显示，尽管一些小程序、科普文章对许多垃圾类型进行了细分，但落实到生活中，人们还是会面临很多问题。比如，同样是海鲜，螃蟹壳算厨余垃圾，而贝壳就属于其他垃圾。同时，现在的垃圾回收工作也存在很多问题。比如，一些社区虽然放置了分类垃圾箱，但垃圾车来了却混倒进一个车里运走，导致前期的分类前功尽弃。【文本四】某县某村农村生活垃圾前端分类处置流程图11.对以上材料内容理解分析正确的一项是()(2分)A.我国先行先试垃圾分类的46个重点城市中，都采取“四分法”。B.在全球垃圾总量中，难以降解的塑料占垃圾总量的12%，比例最大。C.2030和2050年全球城市生活垃圾产生量预测，垃圾产量是增加趋势。D.垃圾分类是一项复杂的系统工程，程序依次是投放、收集、处置、运输。八年语文随堂练习(一)第3页共6页12.根据材料四中的分类标准对以下垃圾进行分类投放。(只填序号)(3分)可利用垃圾是，可回收垃圾是，不可回收垃圾是。13.村委会要悬挂宣传垃圾分类的标语，请你依据上述材料拟一条合适的宣传标语。(3分)(二)阅读下面的选文,回答14~18题。(17分)一堂特别的语文课刘水清①那时孩子多，人均地少，产量低，粮食少。已是五年级了，我们班四十几号学生，参差不齐，大的较小的长五六岁，有的至今还不识汉语拼音，但说起旷课或者捉弄老师，一个个比猴子还精。振奎在我们班个子最高，体宽身大，浑身仿佛有使不完的劲儿，按他爸的话说，赶快长，下地干活挣工分，不然，我可供不起你了。他说的供不起，是因振奎吃得多，一顿一大黑泥碟地瓜干。②我们学校五年级的语文老师是公办老师，很会领着我们玩，每每给我们读些“忆苦思甜”的故事，比如雷锋的故事、高玉宝的故事。不过振奎与那些从不上学的孩子们比就好多了，他至少知道“学雷锋”，知道全心全意为人民服务。他是个愿干事、想干事的好孩子，胆子又大，老师很放心地将一些急难愁盼的事都交给他办，比如给五保户挑水和给军烈属送柴等。③我和振奎自小是好朋友，他最头疼的就是写作文，而我们的老师偏偏每周都布置一篇作文，这让振奎犯了难。一天，振奎从家里拿出一把花生米，在深胡同黑灯瞎火地递给我：“作文，你就给我写了吧，咱俩好，以后你让我干什么，我就干什么；有我在，谁也不敢欺负你。”④振奎给五保户挑水的作文，我写好后，交给振奎，让他抄一下交给老师。我家与振奎家住斜对门儿，晚上油灯下，我看着振奎抄作文，那可真是赶鸭子上架，他写得大汗淋漓，歪歪扭扭，写错的字，我指出来，又让他重写。振奎想撂挑子，我循循善诱地说：“你想学雷锋，可你没看人家雷锋的日记写得多好呀。”⑤老师交给我一本《新华字典》。她说，振奎不会写的字，你教教他。她又说，这孩子不笨，你想办法培养他的兴趣，热爱是最好的老师。老师将我和振奎编在一个学习小组里。“热爱是最好的老师”，我把这句话抄在了笔记本上，晚上就在煤油灯下抄字典，背字典。⑥这是我第一次见到字典，如获至宝。《新华字典》给我打开了一扇窗，它使我看到了学海无涯，从此如虎添翼。我差不多借遍村里所有的藏书，抄书背书日日不辍。⑦那是一个下午，胖胖的语文老师上了讲台，低头就讲：“今天咱们上《小英雄雨来》……”教室里传出窃窃的笑声。这一笑，老师如梦初醒——下面稀稀拉拉，坐着几个睡眼惺忪无精打采的学生，清一色的“娘子军”。老师勃然大怒：“男生都去了哪里?”台下说不出个所以然。⑧只听门外喊“报到”，是振奎，众目睽睽下，振奎穿着短裤，上面是露膀的汗衫，还烂了一个大洞，腮上额上凡能见到肉的地方，全是黑泥。老师说：“你去下海啦?”振奎低头不语。门外又传来一阵急切嘈杂的“报到”声。鱼贯而入的是我们差不多一个班的男孩，均着短裤，腿上、脚上、脸上，全是黑泥，还挂着星星点点的绿青苔。老师一步跨到我面前，对我说：“谁让你去下海呢?这里面就你个子矮、岁数小，出事了咋办?”老师将门打开，看了看南面的海，正是大潮，蔚蓝空旷，无边无际，有渔舟一叶，乱点苍茫。⑨老师咆哮了：“叫来你们的家长！赶快点点，还缺哪位同学?”老师点了一下我的头：“是不是你出的馊主意，还笑呢?”女生们也朝着我哂笑。这时只听到一个沉闷的声音：“我领头……去八年语文随堂练习(一)第4页共6页赶海了。”振奎说。我赶忙过来打圆场：“也不全是，这不，振奎告诉我他结对的五保户，家里养的一头大肥猪，眼看断炊了，这阵子，全是振奎一早一晚到海里捞些青苔给猪充饥，今天就邀了我们一杆人马。”老师看着我，就笑了：“我就是怕你们潮头上出事，大人问我要孩子咋办?”⑩老师让我们回各自的座位站着，各就各位。老师说：“你们全都站着，今天咱们上一堂别开生面的语文课。”老师说：“拿出课本来。”我们都低头拿课本。老师又说：“翻到《小英雄雨来》那课。”我们就翻到《小英雄雨来》那课。沉寂了一会儿，老师抬起头来，叫着我的名字说：“你来念《小英雄雨来》，这堂课，你给他们讲！”我当仁不让，心里像揣着一只小兔子一样，念了起来。我自小羡慕英雄，崇拜英雄，对雨来的形象极其深刻。我念得酣畅淋漓，回肠荡气，像大旱之年摸了水壶嘴子一样，如饥似渴，竹筒倒豆子一般爽快。念完后，我将几个容易写错的字写在黑板上，威风八面地读了读，又讲了讲。心想：老师，多亏你给了我本《新华字典》，我眼看把它背下来了，受益匪浅。老师说：“这堂课，同学讲得真生动，青出于蓝而胜于蓝，你们坐下。”老师眼含泪光。⑪大家乒乒乓乓，就要落座，只听“嗵”的一声，大个儿振奎摔了下去，屋内烟尘斗乱，一片骚动。原来，当时的课桌和凳子，都是泥和着麦秸打的，上面糊了层薄薄的纸浆，又刷了层红漆，弱不禁风，大个儿振奎站久了，一个下蹲，就全都报废了。⑫这年冬天，振奎干脆辍学参军了，老师将那本《新华字典》慷慨地给了我，将那本红彤彤的《雷锋日记》硬塞给振奎，振奎便当英雄去了。14.阅读选文，围绕文中主要人物振奎，补全下面的表格。(4分)段落①段②段③~⑥段⑦~⑪段⑫段概括内容因为吃的多，爸爸想让他早日下地干活挣工分是个愿干事、想干事的好孩子，承担给五保户挑水和给军烈属送柴等任务。(1)(2)去参军了，并且收到老师的《雷锋日记》15.结合选文内容，分析第④段中加点词的表达效果。(3分)振奎想撂挑子，我循循善诱地说：“你想学雷锋，可你没看人家雷锋的日记写得多好呀。”16.请从环境描写的角度，分析选文第⑧段画线句子的作用。(4分)正是大潮，蔚蓝空旷，无边无际，渔舟踪影全无，乱点苍茫。17.“一堂特别的语文课”，这节课“特别”在哪?(3分)18.鲁迅在《社戏》中，塑造了双喜、阿发等一群淳朴可爱的农村孩子，表达了对他们深厚的情感。作者笔下振奎等人是一群怎样的伙伴儿?从哪里看出来的?(3分)(三)阅读下面选文,回答19~22题。(11分)银杏为何被称为“活化石”?①你知道吗?银杏树的野生种群其实十分稀少，被称为植物中的“活化石”。②“活化石”植物通常具有3个特点：起源古老，分类系统位置孤立；形态特征从一个较为久远的地质时间点到现在没有大的变化；在地质历史时期曾广泛分布，但目前仅分布于一个或多个狭小区域。③银杏属于银杏纲银杏目银杏科银杏属，是银杏纲植物现代残存的唯一的种。银杏属植物起源非常古老，最早的化石可以追溯到1.7亿年前。在约1.2亿年前，无柄银杏出现，此后银杏的形态特征八年语文随堂练习(一)第5页共6页

没有发生大的变化，与现生银杏形态几乎一致。银杏属植物在地质历史时期广泛分布于北半球，但目前可能的野生银杏种群仅见于我国个别区域。所以，对照以上3个特点，银杏的确可以称作“活化石”植物。除了银杏，公认的“活化石”植物还有苏铁、银杉、水杉、珙桐等。④“活化石”植物有重要的研究价值。相比化石，“活化石”植物保存了从形态学到DNA的完整信息，是认识植物进化中间环节的重要研究材料。许多“活化石”植物能为人类的生存和发展提供资源。例如，银杏的种子俗称“白果”，可以食用；杜仲的树皮是重要的中药材。一些对人类有益的化合物可能仅存在于“活化石”植物中，“活化石”植物一旦灭绝，这些化合物可能难以再次获得。⑤与其他植物相比，“活化石”植物的野生植株数量非常少，且因分布于一个或者多个狭小区域，野外灭绝的风险更高。它们的形态特征长期稳定、遗传多样性低，适应全球环境变化的能力也较低，特别是不少“活化石”植物在自然种群更新上存在障碍，更容易走向灭绝。所以，保护“活化石”植物刻不容缓。⑥加强就地与迁地保护，是保护“活化石”植物的重要途径，目前得以广泛栽培的水杉和银杏就是迁地保护的体现。此外，中国西南野生生物种质资源库保存了上万种野生植物，包括“活化石”植物的种子，为这些植物未来回归野外打下基础。(作者：贾林波，系中国科学院昆明植物研究所副研究员)19.对选文内容理解分析不正确的一项是()(2分)A.银杏是银杏纲植物现代残存的唯一的种。B.苏铁、银杉、水杉、珙桐等植物也是公认的“活化石”。C.与其他植物相比，“活化石”植物的的野生植株野外灭绝的风险更高。D.保护“活化石”植物的唯一途径，就是加强就地与迁地保护。20.银杏为什么被称为“活化石”?(3分)21.选文③段中加点词是如何体现说明文语言特点的?(3分)此后银杏的形态特征没有发生大的变化，与现生银杏形态几乎一致。22.选文④段中画线句子运用了哪种说明方法?有什么作用不?(3分)四、写作(50分)23.请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。(一)时光中总有份暖，淡淡的泛着馨香，默默的温柔陪伴。它是寒冷冬夜里的雪中送炭，是考试失利时老师的谆谆教导，是遇到困难时父母的无私奉献……如涓涓细流，淌入心间。请以“那份暖，在心间流淌”为题，写一篇文章。(二)生命中，有很多“遇见”，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”，这是撩动心弦的遇见；“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林”，这是奇妙而不经意的遇见。冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，就有了岁月。生命中总会遇见一些人、一些事、一些情、一些景，或许会改变你的人生轨迹。请以“遇见”为题写一篇文章。要求：1.如选择题目(二)，先把题目补充完整，然后作文；2.除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等，不少于600字；3.字迹工整，书写清楚，卷面整洁；4.文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料，不得出现真实的人名、地名。八年语文随堂练习(一)第6页共6页语文八年级试卷评分标准与参考答案一、积累与运用（满分17分）1.A（2分)2.D（2分）3.B（2分）4.（1）D（2分）（2）示例：《孟子》：是孟子及其弟子公孙丑、万章所作，记录孟子及其弟子言行的一本书，是儒家经典，现存7篇。计3分5.（1）落日故人情；（2）青青子佩；（3）曲径通幽处、山光悦鸟性；（4）芳草鲜美，落英缤纷。一空1分，计6分二．古诗文阅读（满分17分）（一）6.B（3分）（二）7.C（3分）8.甫行数里\见四野禾苗油油然\老幼男女俱耘于田间。（2分）9.（1）田间小路交错相通（1分），鸡鸣狗叫的声音相互都能听到（1分）。（2）经过一户农家（1分），丈夫正在担粪灌溉园子（1分），女人从井中打水洗衣服（1分）。计5分10．①对黑暗现实社会的不满（1分）；②对美好理想社会的向往（1分）；③实（1分）；④对温馨劳作幸福的田园生活的赞美（1分）。计4分三、现代文阅读（满分36分）（一）（8分）11．D（2分）12.可利用垃圾是___A___，可回收垃圾是___C____，不可回收垃圾是___B___。计3分13.示例：给垃圾一条循环利用的路，给人类一条和谐发展的路。计3分（二）（17分）14.（1）求我帮他写作文（1分），他自己耐心抄写（1分）。（2）邀同学给五保户捞猪草上课迟到（1分），主动承认（1分）。计4分15．写出了我有步骤有耐心地引导振奎抄写作文（1分