小学三年学校发展规划（2024-2026）

XXXX小学三年学校发展规划（2024-2026）一、学校基本情况XXXX小学地处美里湖办事处西北的郑店村，北依黄河，西靠京沪高铁。学校始建于1947年，2008年进行重建并投入使用，2016年学校扩建，总占地面积8064平方米，建筑面积4685平方米。现有多功能教室、实验室、科学数学器材室、音美器材室、音乐室、美术书法室、保健室、心理咨询室、体育室、舞蹈室、综合实践活动室、科学探究室、微机室、图书室、阅览室等专用教室，硬件设施达到了国家规定的标准。学校学生来源于辖区的7个自然村和美里花园小区，现有学生778人，设有18个教学班，所有班级都实现了多媒体网络教学。学校现有在职教师37人，外聘教师5人，全部学历达标，高级教师5人，一级教师13人。市优秀班主任3人，区优秀教师13人，师资力量满足学校办学需要。学校领导班子团结奋进，全体教师勤奋敬业。学校树立了“以人为本多元发展以爱为源快乐成长”的办学理念，形成了“团结协作爱生敬业”的学校精神。多年来，教育教学工作稳步发展，成绩优异。学校按照国家、地方、学校三级课程设置的要求，做到开齐课程，开足课时，并不断改革课堂教学，努力做到减负增效，同时加大教育科研工作的力度，使教学质量稳步提升。学校注重抓好特色工作，开展好阳光体育运动，开设了科技、写字、地掷球等特色课程，使学生的个性特长得到了发展。学校曾获得区委区政府颁发的师德建设先进单位、教书育人先进单位、尊老重老先进单位、特别贡献先进单位，学校是XX市防震减灾安全教育标准化学校、XX区蓓蕾艺术工作站、XX市经典教育先进学校、XX市航模活动先进单位、XX区科技、艺术教育先进单位，曾获得全国青少年地掷球锦标赛男子团体冠军，山东省首届小学生经典诵读二等奖，XX区科技节、艺术节团体一等奖。我们坚持培养全面发展的学生的办学宗旨，不断深化教育教学改革，努力提升学校办学水平。二、学校中层以上领导成员校长：XXX副校长：XXX教导主任：XXX大队辅导员：XXX总务主任：XXX人事干事：XXX工会主席：XXX三、目标任务以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以改革、创新、发展、和谐为主题，全面落实立德树人总目标，走内涵发展之路，五育并举，培养健康文明学生。学校要不断创设环境、创造条件，注重内涵发展，实现行政管理法治化，学校管理科学化，落实全环境育人目标，德育工作注重实效，师资队伍配置合理，学生培养全面发展，校园文化高品位，资源整合稳步推进，努力把本校打造成一所优质学校。四、保障措施（一）学校管理工作法治化1、完善管理机制。进一步完善校长负责制，充分发挥党支部的政治核心作用和保证监督作用；充分发挥教代会、工会的民主管理作用。重大决策经教代会论证、审议，上级批示，做到教工、家长、学生知情。坚持依法治校，进一步完善学校章程、学校管理制度，重视制度创新。完善决策、执行、反馈、监督、评价的良性循环运行机制。根据公平、竞争、科学、可操作的原则，进一步完善相应的管理实施方案、考核条例和细则，督查评估教师教学的全过程。2、创新用人制度。学校将积极、稳定、科学的挖掘教师潜力，采取合理的流动用人制度，不断建立完善、推行择优聘用、竞争上岗，盘活教师资源，营造竞争机制，既增强在职教职工的紧迫感和压力感，又增强新教师的责任感和竞争意识。3、强化考核、分配机制。调整和完善《学校教师绩效工资分配方案》、《班主任津贴实施方案》、《评优评先评审方案》，年度考核对教师各个方面进行综合评估与绩效挂钩，最大限度地调动教职工的积极性。4、实行民主管理制度。坚持校务公开，增强校务管理透明度和民主性，建好校务公开帐，设立校务公开栏；学校重大事项须公开广泛征询意见，再由校委会讨论决策，并经教代会审议通过然后实施。5、完善校内外监督机制。成立由学生、家长、教师、社会各界代表参与的学校各类管理组织，充分发挥学生、家长、教师和社会各界在学校管理工作中的主动性、积极性，进一步完善“学生评教师、教师评领导、社会评学校”的监督考核评价机制。全方位推动学校管理工作争创一流。（二）师资队伍建设合理化1、进一步启动好“培养青年教师工作计划”。学校领导实行包班包组包学科，坚持定期听评课或“推门听课制度”，对学校新近聘请及三年以内的青年教师进行重点培养。搞好“传、帮、带”结对子工作，每周总结一次师带徒活动情况。大力培养区、校级骨干教师和学科带头人，创造条件，培植各科“教学能手”。2、开展教学研讨活动。每学期举办教师课堂教学展示活动。要求获奖教师上观摩课，全体教师上优质课，新教师上汇报课。组织教师参加远程培训和教师素质大赛，根据教师队伍的实际情况，有的放矢做好教师队伍的组合，培养中青年骨干教师。3、严格执行并不断完善考评机制。根据学校制定的各种管理方案，通过教师自评，学生、家长、校委会总评的程序，进行考核评价。公开、公正、公平地任用教师，同时做好教师的交流工作。4、不断改善办学条件，适应教学工作的需要。对教师生活上关心照顾，工作上支持，改善办公、生活条件，使教师安心乐教。5、做好经验的汲取与教师培训。邀请本区或外区名师传宝送经，创造条件鼓励教师进行培训，让教师到先进校学习参观，参加省、市组织的各类教学研讨会、观摩课等，大面积提高教师的执教水平。（三）德育工作重实效1、进一步抓好德育管理机制，创设德育氛围，创新德育评价办法。建立学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，通过德育工作的层次性、多样化，培养学生良好的思想品质和行为习惯。2、德育工作在继续贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生行为规范》教育，深入实践德育序列化工程，加强德育科研，探究新形势下学校德育工作的新规律、新特点。3、强化班主任培训、评估、考核制度，不断完善班主任工作细则，将班主任工作与班主任津贴实施方案紧密结合，将班级各项行为规范评比与班主任考核挂钩。通过评选区、市优秀班主任提高班主任教师的工作水平和工作积极性。4、充分挖掘德育资源，建立各种类型教育基地。对学生进行爱国主义、集体主义和环保、劳动、心理健康等教育。5、重视人文教育，营造多彩的校园文化，让墙壁空间说话，使花草树木育人，通过创设浓郁的人文环境和育人氛围，通过举办校园文化艺术节、体育节等丰富多彩的校园文化活动，增强德育教育的时效性和针对性。6、选举新的家长委员会，办好家长学校，编织“家庭教育互联网”，开展法制纪律教育，把违法犯罪率控制在零。（四）教学科研工作常规化1.不断推进课程改革。加强课程开设的管理，确保开全、开齐、开好课程，严格按照国家课程门类和课程标准办学。探索国家课程校本化的工作途径，提高教学工作的针对性和有效性。2、开展好各学科的教研活动，组织好集体备课。定期做好备课、作业的检查督促工作，深入课堂听课、评课、研究课，探索课堂教学改革。3、围绕学科特点开展专题性教学活动，提高学生的学习水平。做好学生学业监测、学困生帮扶工作。改进学生评价机制，发挥评价的引导作用。加强科研创新，以科研促课改，改进教学方式方法，加强学生学法指导。4、充分发挥多媒体、仪器设备和专用教室辅助教学的作用。加强学校体育、艺术和卫生工作。落实山东省学生体质健康提升计划和艺术教育普及计划，关注学生的身心健康，加强中小学生心理健康教育。深入推进阳光体育活动和“阳光体育运动班级联赛”，落实“每天锻炼一小时校园体育活动”。继续做好课间操和创编操。5、做好学生体质监测，健全学校体育工作机制，完善学校、家庭、社区相结合的青少年体育网络。积极构建课堂教学、课外活动和校园文化三位一体的美育推挤机制，不断提高学生审美水平和人文素养。加强语言文字工作，积极创建语言文字规范化学校。6、创新开展学校特色工作。开发利用好写字、科技等校本课程，探索在学校开发地掷球课程。通过这些课程使我校学生的动手能力和创造能力得到开发。继续开展好学生社团，学校将第三方校外服务纳入规范化管理，不断提高水平，落实素质教育目标。（五）改善办学条件营造文化氛围1、学校各处室配置电脑设备，实行计算机网络管理。建设校园网，发挥好校园网和班班通的教学辅助作用。充分发挥学校教学仪器设备的作用，为学生的