《荷花淀》课件++【知识精讲精研】统编版高中语文选择性必修中册

花孙犁荷淀预习检测-字音吮吸泅水凫水虾篓噘嘴吆喝菱角浸透莲藕惦记shǔnfújuēlíngǒuqiúlǒuyāojìndiàn作者简介孙犁(1913-2002年)，现、当代作家，原名孙树勋，是河北省安平县人，抗战以后参加晋察冀边区的革命工作。他的《白洋淀纪事》是在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有时代特色。主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》，小说散文集《白洋淀纪事》等。他的小说大多取材于抗日战争、解放战争和中华人民共和国建立初期，冀中平原和冀西山区一带人民在革命战争、土地改革、劳动生产的生活情景，小说虽以现实主义为根基，却不正面描写战争场面，而是通过日常生活的侧面以及武戏文唱的技艺，写人的命运、心灵以及故乡白洋淀的风光美和人情美，特别擅长描写农村的青年女性。孙犁为代表的一个当代文学的流派。主要作家还有刘绍棠、从维熙、韩映山等。荷花淀即白洋淀，这一流派得名，不但源于白洋淀这个地方，也源于孙犁的短篇小说《荷花淀》。《荷花淀》以白洋淀明媚如画的风当作背景，具有朴素、明丽、清新、柔美的风格，洋溢着诗情，带有浓郁的浪漫主义色彩。荷花淀派这一派作家的共同特色是着力追求诗情画意之美，早期作品都吐露出华北的泥土和水乡的清新气息。在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意，被称之为“荷花淀”派。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。1.莲叶盛密的样子。(余冠英《乐府诗选》)2.叶浮出水面,挺秀鲜碧的样子。(许逸民《乐府名篇赏析》)但是在此前典籍中,“田田”并没有“盛密”或“挺秀鲜碧”之义,更谈不上有“荷叶相连的样子”之义。3.“田田”是当时南方楚声中常用的一个拟声词,在“莲叶何田田”中“田田”表示莲叶阵阵响动的声音。(见《文史知识》1995年第5期贾雯鹤《〈江南〉“田田”解》一文)创作背景白洋淀地区属于冀中抗日根据地，卢沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成的”。

一、概括内容，理清思路1.情节概述——以“水生嫂”为叙述中心水生嫂得知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈。水生嫂和其他妇女配合游击队伏击敌人，她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。文章结构按课文的自然分节，可以把课文分为如下三部分荷花淀夫妻话别探夫遇险助夫杀敌候夫编席送夫参军马庄寻夫淀上遇险伏击歼敌迅速成长(开端)（发展）(高潮、结局)助夫参战感受战争投身抗战白洋淀妇女在战斗中不断成长2.文章的行文顺序和线索分别是什么？月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌午──正午──这一年秋季──冬天

时间顺序青年妇女们的活动【女】贯串全文的始终，是小说的主线；地区队的行动【男】大都是侧面交代，仅在伏击相会的高潮处交叉，接着又分开进行。主线副线水生嫂们的活动地区队伍的行动双线交织小说中双线交织的手法有什么作用？①使情节发展更为明晰，情节结构更为集中紧凑。②明暗线呼应，推动了情节的发展。③使小说主题得到更深挖掘。（深化主旨）④拓展了广度深度，表现丰富复杂的社会生活。（丰富小说的内容）⑤使人物形象更为丰满。⑥设置悬念引人入胜。提示：注意答题的五个维度——人物、情节、环境、主旨、读者课后作业：形成“这一篇”的答案。

二、体悟“纯美”，赏析语言整体感知

找相同︽大战中的插曲︾“战争小说中的一曲纯美的绝唱”“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美的意味。”——郝宇民《名作欣赏》你认为这句话如何理解？1美好的人物。2舒缓的情节充满"诗意美”。3如画的环境。4诗意的主题。5语言注重简洁优美的诗意化表达。把握人物形象

孙犁曾经高度地赞扬妇女，“使我衷心敬佩到五体投地的程度”，“所以常常以崇拜的心情写到她们。”

在《荷花淀》中，作者就塑造了一群值得敬佩的女性形象。细读课文，感受水生嫂和其他青年女性的形象特征。

在荷花淀的女人们，文章着墨最多的就是水生嫂。

学习活动：品味第一部分当中集中描写水生嫂的段落，课文61页第四段到第一部分结束。请三位同学分角色朗读，其他同学认真听，看他们的语气和感情表达是否合理？找出最能打动你的一个词、一句话或者一个动作，看看水生嫂是一个什么样的女人。人物形象——水生嫂温柔体贴、勤劳淳朴、勇敢坚贞、深明大义。水生嫂说的都是极普通的话，做的极普通的事，但正是从这些儿女情、家务事中，我们能够感受到她内心的柔情还有灵魂深处的坚毅。像荷花淀里的荷花，有着纯真的的性情，闪耀着纯美的人性的光辉。品读对话，揣摩人物的内心世界

学习活动

场景二：探夫遇敌村里的几个男人不敢回来，怕家里人拖尾巴。果不其然，才过了两天。女人们就聚在一起商量了。请六位同学分角色朗读课本63页“女人们到底有些藕断丝连……划到对面马庄去了。”揣摩一下人物的性格。要求：朗读的同学要把你理解的人物特点读出来。其他同学也要思考一下，这几句对话分别体现了人物什么样的性格？Ａ.听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。Ｂ.有句要紧的话，得和他说说。Ｃ.听他说，鬼子要在同口安据点……Ｄ.哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。Ｅ.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！闻其声知其人（聪明含蓄）（爽朗率真）（谨慎稳重）（性急冒失）（腼腆羞涩）个性化语言

这种传统的爱的方式，有欲说还休的羞涩，格外有一种诗意美了。理性上知道不该去，感性上特别想去，最终，感性战胜理性——偷偷坐在小船上，划到对面的马庄去了。【真实又可爱的女性形象】阅读第二部分的其它内容和第三部分，还看到了一群怎样的青年女性？乐观勇敢临危不惧不甘落后追求进步她们不仅有豪言壮语，而且付诸行动。同学们一起朗读一下最后一段。“荷花似的人”“流星一样的船”“芦苇的海”，多么美，多么英武和潇洒！在那样一个残酷的年代，这些真实的人、朴素的事、诚挚的情与平凡的爱，让我们由衷的温暖。

孙犁曾经高度地赞扬妇女，农村青年妇女在“抗日战争年代，所表现的识大体、乐观主义以及现身精神，使我衷心敬佩到五体投地的程度”，这些农村妇女表现了“美的极致”，“所以常常以崇拜的心情写到她们。”

对话的作用：推进故事情节丰富人物形象如何通过对话分析人物形象：听出人物话里有话探究人物说话心理水有诗情，荷有画意探究环境描写的作用这篇小说有诗情画意，是诗化小说。请同学们朗读课文前三段，把诗的味道读出来。意象的清新宁静意境的恬静优美人与环境的和谐诗的味道在哪里？天人合一的中国美学特点“天”是自然，“合一”就是渗透关系。在传统的中国文学当中，典型的中国意境当中，出现的多是人与自然的融合关系。这是孙犁小说中的特色。第一，为人物提供背景，烘托人物形象。这段景物描写，渲染了一种清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活，劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温顺善良的形象。第二，为情节的展开作了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀夜景描写，不仅为“话别”提供了时间、地点、谐和的氛围，而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。第三，情景相生，展现人物的精神面貌。作品中的景，都是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的情。在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那么美好，这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？因此必须拿起枪，为保卫可爱的家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。这种情景相生的境界，使得作品的意境更加广阔而深邃。写这种美的景色的用意何在？“为什么我眼里常含着泪水？”“因为我对这土地爱得深沉！”——艾青《我爱这土地》在《孙犁文集》中有这么一段话：“看到真善美的极致，我写了一些作品。看到邪恶的极致，我不愿意写。这些东西，我体验很深，可以说是镂心刻骨的，可是我不愿意去写这些东西。我也不愿意回忆它。”孙犁就是这样用他独特的笔法，构建了一幅情景交融的美妙画卷，表达了他对美丽的中华河山、中华儿女、中华民族不屈精神的礼赞。小说还有几处环境描写，试结合文本分析它们的特点和作用。第63页

第64页第一处是写妇女们寻不着丈夫回来时候的白洋淀风光。该处情景交融，极富水乡风情。开阔明丽的景色，使年轻妇女们失望伤心的心情马上变得开朗愉快起来。同时“水面没有一只船”又与后文发现鬼子的船相照应，推动了情节的发展。

作者运用比喻，富有诗意地描写了密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”，高高挺出的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”，这威武雄壮的景色，（1）突出了水乡游击战的特点，暗示这清香四溢的荷花淀里将发生一场激烈的伏击战。（2）粉色荷花箭像极了这一群外表虽柔弱但却显出了强大生命力的坚强勇敢的女性，为下文写女人的能力和作用（组建队伍配合子弟兵作战）埋下了伏笔。（3）写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情,深化了主题。第二处是妇女们遇险时对荷花淀风光的描写。环境描写的作用，可以从以下几个方面答题：1、环境本身：首先一定要归纳此处环境的特点，①交代故事发生的时间、地点、背景；②暗示社会环境；③营造氛围，渲染气氛，奠定基调。2、人物方面：①烘托心情；②表现身份、地位、性格等；③暗示命运。3、情节方面：①暗示或推动情节的发展；②为后面情节的发展作铺垫；③照应开头或上文。4、主题方面：①表达、寄托、暗示、揭示主题；②丰富、深化主旨。清新秀美的语言浓郁的诗情画意细腻的人物描写“诗体小说”这几处环境描写没有战争的硝烟，只有荷花的清香给课文增添了无限的诗情画意，给人一种美的感受。《白洋淀纪事》显示了作家独特的艺术风格，即:语言清新自然、朴素洗练，笔调婉约而流畅，风格秀雅隽永。感情的抒发和人物感情的叙写，都同景物与人物的描绘自然地融合，具有浓郁的浪漫主义色彩和抒情诗的韵致，追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，被称为“诗化小说”。诗化小说虚化人物。淡化对人物形象的描写塑造，对人物着墨不多，不立体、不典型。淡化情节，散化结构，没有激烈的矛盾冲突。故事性不强，没有激烈的矛盾冲突和跌宕起伏的开端、发展、高潮、结局等情节。注重环境描写，注重营造散文化的意境氛围，具有强烈的抒情性。与传统小说相比，散文化小说注重对自然风光、民情风俗和生存状态等意境氛围的营造。在主旨表现上，更突出情调。不像传统小说一样，不注重对社会现实的反映，而注重突出对……的情感态度、生命态度、价值判断等。语言散文化。或语言质朴、口语化，或整散结合、诗化等。小说中的诗化(散文化)特点孙犁先生说过：“看到真善美的极致，我写了一些作品。”《荷花淀》一文便呈现出多角度、多层次的美，请结合文本探讨这篇小说表现了怎样的美。总结《风云初记》：“写抗日战争，却没有多少刀光剑影，而且竟用了好几百字，细致入微地描写那样的时空里，一朵瓜蔓上的稚花如何静静地开放自己。”纯美形式美语言美意境美情感美爱情美亲情美家国情怀美总结

作者为了表现抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精神，虽然反映的是残酷的战争年代，但是他不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义，去歌颂爱国主义精神，而是通过展现人物对家乡的爱，对生活的爱，来刻画人物革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。所以在作品中，我们看不到残墙断垣，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的是明月，清风，荷香，银白的湖水，碧绿的稻秧，粉色的荷箭……一切都是那么清新，明朗，美丽。小结

当然，小说中的男性形象很平凡也很伟大，他们为了保家卫国，舍小家顾大家，义无反顾地与敌人作战。同学们，《荷花淀》塑造的人物形象真的太美好了，男生做人做事就应该学习水生他们，女人就应该学习水生嫂她们